2025年上外版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上外版七年级生物上册阶段测试试卷48考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】春天，桃、柳、苹果等植物生长出的新枝条是由以下哪一结构发育来的A.芽B.叶C.茎D.根2、如图示，小刚将30粒蚕豆种子随机分成两等分，一份去除种皮，然后分别放入盛有适量水的两个相同的培养皿中培养，3天后两个培养皿中的种子都萌发了。该实验说明（）A.种皮具有保护作用B.种皮对种子萌发没有影响C.种子萌发种子的结构必须完整D.种子萌发必须有胚3、农民常说：“锄地出肥”，这一俗语的道理是（）A.土壤疏松可以促进植物根的光合作用B.土壤疏松可以促进植物根的呼吸作用C.土壤疏松可以保住土壤中的无机盐D.锄去了杂草，农作物自然能长好4、自然界中的植物、动物、细菌、真菌和病毒都具有细胞结构A.√B.×5、在初中生物实验操作考试中，小张同学在观察人血永久涂片时，显微镜处于光线较暗的环境中，下列操作组合中正确的是（）A.小光圈平面镜B.大光圈平面镜C.大光圈凹面镜D.小光圈凹面镜6、下列哪种物质是人体内的备用能源物质（）

A.糖类。

B.蛋白质。

C.脂肪。

D.维生素。

7、对如图所示细胞发生的一系列变化过程的分析正确的是（）

A.过程②表示细胞分化B.过程②主要表示细胞分裂C.过程③主要表示细胞分裂D.过程①表示细胞分化评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)8、在家里；妈妈总是不停嘱咐我，要“好好学习”（）

A.我很烦。

B.可以理解。

C.耳边过；不听。

D.听妈妈的话；努力学习。

9、下列研究方法中，属于调查法的是（）A.人口普查B.大兴安岭森林资源清查C.用放大镜观察小肠绒毛D.仔细观察东北虎，并拍照10、下表表示某成年人血浆、原尿和尿液的部分组成含量，下列分析正确的是（单位：克、100毫升）。部分成分血浆原尿尿液蛋白质80.030葡萄糖0.10.10尿素0.030.031.8无机盐0.720.721.1A.血浆中的蛋白质是8，而原尿中只有0.03，这是通过重吸收作用实现的B.原尿中的葡萄糖是0.1，尿液中不含葡萄糖，是因为全部葡萄糖能被肾小管重新吸收C.尿液中尿素含量明显升高是由于肾小管发生病变引起的D.血浆经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成原尿11、在人体的生殖系统中，产生性激素和生殖细胞的一组是（）A.睾丸B.子宫C.输精管D.卵巢12、我如果喜欢班上的某位异性同学（）

A.希望得到老师的理解；因为我不会因此放弃学习。

B.永远是我个人的秘密；谁也不能知道。

C.我能正确处理好；请相信我。

D.反感谁提及此事。

13、下列关于植物的描述中不正确的是（）

A.苔藓植物被称为“植物界的开路先锋”

B.蕨类植物比苔藓植物高等主要表现在有真正的根。

C.在墙藓；海带、肾蕨三种生物中最低等的是墙藓。

D.可监测空气污染程度的指示植物是苔藓植物。

14、下列哪些属于生物？（）

A.细菌。

B.珊瑚。

C.病毒。

D.机器人。

15、【题文】小明依据下列因素开展探究“种子萌发的外部条件”实验；记录结果如下表，请判断下列推论正确的是（）

A.该实验研究的变量是光照B.实验结论是种子萌发需要适宜温度C.该实验研究的变量是水分D.实验结论是种子萌发不需要光评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、如图是毛细血管示意图，若A是肺动脉，则C中流动的是____血．

17、血液是由____和____组成，后者又包括____、____和____．18、动物和植物都要进行呼吸，但植物是晚上才进行呼吸。19、如图是植物的导管和筛管，甲为____；乙为____．甲的作用是____，乙的作用是____．

20、生物具有一些共同的特征，如除病毒以外，生物都是由构成的。21、【题文】动物能对外界刺激作出反应，植物却不能。（）22、【题文】植物通过光合作用，将____能转变成贮存在有机物中的____能。23、右图为某生态系统中的食物网；根据图回答有关问题：

(1)图中生产者是____，该食物网中共有5条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为:____

(2)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在____的状态，这就叫做生态平衡。如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会____。

(3)图中所有动物可统称为____。评卷人得分四、判断题(共4题，共40分)24、实验的结论与假设不一致时，说明实验的结论一定是错误的。（）25、青蛙在泥土中进行冬眠，反映了生物对环境的适应．______（判断对错）26、植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。（）27、苔藓植物没有根、茎、叶等器官的分化。（）评卷人得分五、其他(共4题，共16分)28、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。29、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。30、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。31、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。评卷人得分六、综合题(共4题，共40分)32、下图是反射弧模式图，请据图回答问题：（1）完成一个完整的反射活动，必须由图中的_____________(用序号带箭头按顺序填写)五部分参加。（2）假如脊神经的[5]所指的部位受损，手被针刺后有无感觉？___，有无反射?。（3）如果上图表示膝跳反射的反射弧，它的神经中枢在内，所以不受大脑的控制。33、【题文】将下列名称和序号；填写在适当的空格处。（6分）

①子房壁②子房③胚珠④种子⑤果实⑥果皮。

⑴花生的食用部分主要是__________，它是由______________发育来的。

⑵番茄的食用部分是___________，它是由_____________发育来的。

⑶杏的食用部分主要是______________，它是由________________发育来的。34、【题文】材料“不打农药可抗虫；少吃化肥也长壮，仅用雨水照样活”的“绿色超级稻”你听说过吗？作为全球水稻的生产和消费大国，中国是世界上使用农药和化肥最多的国家，而水稻用水占了全国总耗水量的一半以上．残留的农药最终进入人们的餐桌；长期使用化肥使土壤板结；耗水量不断增加等等，使农田生态系统遭到严重破坏．根据材料，回答问题：

（1）作为餐桌上的主食；大米的营养储存于水稻种子结构的____________

（2）施用化肥能提高水稻产量；因为化肥为水稻的生长提供了_____________

（3）大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”；这说明生态系统的___________能力是有限的.

（4）科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻；实际上这是_______多样性在农业生产上的应用.

（5）你认为，“绿色超级稻”的推广种植，对环境保护有什么积极意义？35、【题文】（15分）下图示草原生态系统中各生物之间的关系。请分析：

（1）该生态系统中；草和_________属于生产者，该生态系统中的能量是植物通过光合作用固定的____________，这些能量以____________的形式贮存在植物体中。

（2）图中没有画出的腐生细菌和________属于分解者。生产者和分解者对自然界的_____________起重要作用。

（3）该生态系统中；各种生物通过营养关系构成食物网。图中所示食物网共有_______条食物链，其中最长的一条食物链是：____________________________________________。该生态系统中鹰和田鼠表现为_________关系，而田鼠与蝗虫属于___________关系。

（4）能量在沿食物链传递的过程中逐级____________。根据这一特点；图中总能量最少的一种生物是____________。

（5）若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀；草反而会减少。其原因是：____________________________。

（6）如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累；则体内积累农药最多的生物是____________。

（7）如果某种原因导致该生态系统中鼠类大量增加，短时期内上述生物中____________________的数量会随之增加。但长远来看，一种生物数量的变化，一般不会引起其它生物数量发生剧烈变化，原因是生态系统具有一定的_____________________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解析】新枝条都是由叶芽发育而来的。【解析】【答案】A2、B【分析】解：小刚将30粒蚕豆种子随机分成两等分；一份去除种皮，然后分别放入盛有适量水的两个相同的培养皿中培养，3天后两个培养皿中的种子都萌发了。因此本实验是一组对照试验，变量是有无种皮，因此通过该实验说明种皮对种子萌发没有影响。

故选：B

种子的萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。

掌握种子萌发的外界条件，记住对照实验变量的唯一性就可解答此题。【解析】B3、B【分析】解：土壤疏松根可以吸收到更多的氧气；从而促进根的呼吸，根的生理活动旺盛，有利于无机盐的吸收．所以农民说：“锄地出肥”，这一句俗语的主要道理是使土壤疏松和根的呼吸旺盛，利于无机盐的吸收．

故选：B

呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程．呼吸作用的反应式：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．

解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的特点以及灵活运用所学知识对某些生产生活现象做出科学的解释．【解析】B4、B【分析】略【解析】B5、C【分析】解：显微镜视野亮度的调节：光线强时；用小光圈；平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。若显微镜处于光线较暗的环境中，应用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。

故选：C。

显微镜视野亮度的调节：光线强时；用小光圈；平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．

本题主要考查了显微镜的使用方法．理解反光镜的平面镜和凹面镜的作用是解答本题的关键．【解析】C6、C【分析】

食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量．其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%．脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质．蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础．维生素属于有机物，但它既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用．水和无机盐属于无机物．其中水既是人体重要的构成成分，也是人体各项生命活动进行的载体．

故选：C

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

7、B【分析】【解答】解：由图可知①的过程表示细胞的生长；使细胞体积的增大，②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，③过程是细胞在形态；结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织．

故选：B

【分析】由图可知①的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大，②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，③过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织．二、多选题(共8题，共16分)8、BD【分析】

进入青春期；正值身体发育时期，要注意合理膳食，作息有规律，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育．随着身体的发育，性意识也开始萌动，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，如有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀．应当注意的是，这个时期正是学知识；长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期．因此，应当精中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，理解家长对自己的关心，听家长的话，健康地度过这人生的金色年华．

故选：B；D

【解析】【答案】此题考查的是青春期遇到的心理变化；及正确的处理方法．

9、AB【分析】解：A；人口普查工作包括对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版等全部过程；它是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法，人口普查属于科学探究中的调查；

B；为了达到设想的目的；制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法，全国森林资源清查属于调查法；

C；实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察；实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，因此放大镜观察小肠绒毛属于实验法；

D；观察东北虎的活动；并拍照，属于观察法；

故选：AB．

科学探究常用的方法有观察法；实验法、调查法和资料分析法等；调查法是科学探究的方法之一．

为了达到设想的目的；制定某一计划，全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析；综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法．它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据．

调查法是生物上常用的方法，解此题的关键理解调查法的概念．【解析】【答案】AB10、BD【分析】【分析】本题考查尿的形成过程，解题的关键是理解尿的形成过程。【解答】肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。A.血浆中的蛋白质是8；而原尿中只有0.03，这是通过肾小球的过滤作用实现的，而不是通过重吸收作用实现的，故A不符合题意；

B.原尿中的葡萄糖是0.1；尿液中不含葡萄糖，是因为肾小管重吸收了全部的葡萄糖，而不是葡萄糖不能被肾小球滤过，故B符合题意；

C.尿液中尿素含量明显升高是由于肾小管的重吸收了大部分的水而不重吸收尿素所导致的；而不是肾小管发生病变引起的，故C不符合题意；

D.血浆经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成原尿；故D符合题意。

故选BD。【解析】BD11、AD【分析】解：男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸；同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官，所以在人体生殖系统的结构中，能产生性激素和生殖细胞的是卵巢和睾丸，故AD符合题意。

故选：AD。

男性的生殖系统包括精囊；输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，据此解答。

解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能。【解析】AD12、ABC【分析】

进入青春期；男孩和女孩的身高；体重都迅速增加，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强．青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾．如有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀．内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流．

进入青春期；正值身体发育时期，要注意合理膳食，作息有规律，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育．随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋．这些都是正常的心理变化．这时候，更要注意树立远大理想，把精力集中在学习；工作和培养高尚的情操上．在男女同学相处时，要做到相互帮助、勉励，共同进步，建立真诚的友谊．在人际交际中，要做到自尊、自爱．故断绝与异性的一切往来，是不健康的心理表现．

所以如果喜欢班上的某位异性同学；很正常的一种心理变化，可以希望得到老师的理解，毕竟以学业为重，也可以是个人的一种秘密，希望别人尊重自己，要正确的对待和引导．

故选：A；B、C、（符合要求即可）

【解析】【答案】此题考查的是青春期的身体及心理变化及卫生知识．

13、AC【分析】

A；地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体；岩石的表面无土壤、光照强烈，温度变化大、极度贫瘠、干燥，最先出现的是地衣，地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，使岩石表层松软，渐渐形成土壤，地衣为其他植物的生活创造了生存条件，却不利于自身的生存了．所以，地衣在森林、草原的形成发展中被誉为“开路先锋”．符合题意．

B；苔藓植物没有真正的根；只有假根，有茎叶分化，内无输导组织，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，能为植株运输营养物质，一般长的比较高达，可见蕨类植物比苔藓植物高等主要表现在有真正的根．不符合题意。

C；藻类植物的结构简单；无根茎叶的分化，是最低等的植物类群，墙藓属于苔藓植物，海带属于藻类植物，肾蕨属于蕨类植物，因此海带是其中最低等的植物．符合题意．

D；苔藓植物的叶只有一层细胞构成；二氧化硫等有毒气体容易侵入，因此苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物．不符合题意．

故选：AC

【解析】【答案】此题考查的是藻类植物；蕨类植物和种子植物的主要特征；据此解答．

14、AC【分析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．细菌；病毒具有生物的特征，属于生物；珊瑚、机器人不具有生物的特征，不属于生物．

故选：A；C．

【解析】【答案】此题考查的是对生物和非生物的判断能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．

15、AD【分析】【解析】该题考查的是对照实验的有关知识，对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同，通过对变量的控制，了解单一变量下的两组实验结果的差异，从而说明问题，该题的对照实验中，光照不同，其余条件都相同，所以光照是变量，有光、无光下的种子都能萌发，说明种子的萌发不需要光。【解析】【答案】AD三、填空题(共8题，共16分)16、略

【分析】

心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉；血液循环的途径以及血液在循环过程中发生的变化如图所示：即肺动脉、肺静脉、右心室、左心房中流动的血液依次是静脉血、动脉血、静脉血、动脉血．如图若A是肺动脉，则B为肺部毛细血管，所以C肺静脉，内流动的是动脉血．

故答案为：动脉．

【解析】【答案】解答该题要从心脏的结构；心脏各腔与血管的连接以及血液循环的途径等方面着手．

17、略

【分析】

血液包括血浆和血细胞．血浆约占血液的55%；是一种淡黄色的液体．血浆中90%以上是水，其余是蛋白质；葡萄糖、无机盐等．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．其中红细胞没有细胞核，呈双面凹的圆饼状，其主要功能是运输氧；白细胞呈圆球状，唯一有细胞核的血细胞，功能是防御疾病；血小板形状不规则且无细胞核．具有止血和凝血的作用．

故答案为：血浆；血细胞；白细胞；红细胞；血小板。

【解析】【答案】本题考查的是血液的组成；血液是物质运输的载体．

18、略

【分析】试题分析：生物的呼吸无时无刻都在进行，并不是植物只在晚上才能进行呼吸作用。考点：生物的呼吸作用【解析】【答案】C19、略

【分析】

植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管．导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，不需要能量．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身，如图：

显然图中甲为螺纹状细胞壁构成；应为导管．

筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．

明显图中乙的构成细胞中含有细胞质；为活细胞，应为筛管．

故答案为：导管；筛管；运输水分和无机盐；运输有机物。

【解析】【答案】本题考查导管；筛管的位置及功能的知识．本知识结合茎的结构图及各部分功能进行分析．

20、略

【分析】除了病毒以外的生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质的外壳和里面包裹的一小段遗传物质组成。【解析】【答案】细胞21、略

【分析】【解析】

试题分析：生物具有以下特征：1；生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性，如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性，故题干的叙述是错误的。

考点：本题考查的是生物的特征，解答此类题目的关键是理解生物的特征。【解析】【答案】×22、略

【分析】【解析】

试题分析：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见光合作用就是合成有机物，储存能量的过程。

考点：本题考查的是光合作用。【解析】【答案】光化学23、草草→鼠→蛇→鹰相对稳定增加消费者【分析】【解答】（1）数食物链时；应从生产者开始，沿着箭头向上到最高级消费者．

（2）食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点应该是生产者．

（3）消费者是指各种动物．

（4）在食物链中；任何一种生物数量的变化，都会引起生态系统其他生物数量的变化．若大量捕猎狐狸，野兔和鼠就会因失去天敌的控制而数量增加．

（5）一般情况下；各成分的数量和所占比例会维持在相对稳定状态，这就是生态平衡．

故答案为：（1）草；5；草→鼠→蛇→鹰．（2）相对稳定；增加．（3）消费者。要做好此题除了食物链的构成外；还要明确生态系统中生态平衡的含义．

【分析】解答此题的关键有三点，一个是能熟练从生产者开始正确数出食物链的条数；二是要知道食物链的正确写法以及食物链各成分间的数量关系；三是要明确生态平衡的含义．四、判断题(共4题，共40分)24、×【分析】【解析】试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．综上所述，在科学实验的过程中，实验的结论与假设不一致时，说明实验的结论一定是错误的的说法是错误的。考点：科学探究的基本环节。【解析】【答案】错25、√【分析】解：由于变温动物的体温随着环境的变化而变化；所以当外界环境温度较低时，变温动物为适应环境的变化，不吃不动进行冬眠，故冬眠是变温动物对低温环境的一种适应方式．

故答案为：√．

动物的体温随着环境的变化而变化；叫做变温动物，当外界环境温度较低时进行冬眠，故冬眠是变温动物对低温环境的一种适应方式，据此作答．

知道冬眠是变温动物对低温环境的一种适应方式．【解析】√26、×【分析】【解析】试题分析：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输，二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。考点：本题考查的是蒸腾作用的意义。【解析】【答案】错27、×【分析】【解析】试题分析：苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，叶只有一层细胞构成，其生殖离不开水，所以题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是苔藓植物的主要特征。【解析】【答案】错五、其他(共4题，共16分)28、略

【分析】【解析】在设计探究实验时；要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

实验结束后应将鼠妇放归到适合它们生存的环境。【解析】【答案】29、略

【分析】【解析】环境对生物有影响；如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境.

生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响.【解析】【答案】30、略

【分析】【解析】本题主要考察显微镜的结构以及显微镜的使用。显微镜的结构和使用是初中生物的重要内容之一。用显微镜观察时为了更容易找到物象应先用粗准焦螺旋调节，找到物象不是很清晰再用细准焦螺旋调节直至物象最清晰。题目中天气阴暗即光线暗时，应用反光镜的凹面镜和遮光器上的大光圈。图中②是转换器，其作用是换用不同的物镜，如果直接扳动物镜容易使镜头滑脱，损坏镜头。【解析】【答案】（1）粗准焦螺旋细准焦螺旋。

（2）凹面镜。

（3）转换器31、略

【分析】【解析】

考点：探究发生在口腔内的化学消化．

分析：在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；为研究唾液对淀粉的消化作用，该实验以唾液为变量设置了一组对照实验．

解答：解：（1）分析题干中的图示可知；该实验以唾液为变量设置了一组对照实验，因此该实验的目的是观察唾液对淀粉的消化作用．

（2）淀粉遇碘变蓝色；麦芽糖遇碘不会变蓝．从图示中可知，2号试管中加入了唾液，浆糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；1号试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，淀粉没有被分解，因此滴加碘液后变蓝色．

（3）酶发挥催化作用需要适宜的温度；低温会抑制酶的活性，将实验装置放在5℃的环境下，酶的活性受到影响，2号试管中的淀粉也没有被分解或分解不彻底，因此滴加碘液后两个试管中的液体都会变蓝色．

故答案为：

（1）唾液淀粉酶对淀粉。

（2）不变蓝；原因是唾液将淀粉分解，变蓝，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘变蓝色。

（3）变蓝，原因是____。

点评：此题考查了唾液对淀粉的消化作用以及低温对酶活性的影响．【解析】【答案】（1）唾液淀粉酶对淀粉。（2）不变蓝；原因是唾液将淀粉分解，变蓝，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘变蓝色。

（3）变蓝，原因是____。六、综合题(共4题，共40分)32、略

【分析】试题分析：（1）神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，如图是反射弧的结构模式图，包括1感受器、2传入神经、3神经节、4神经中枢、5传出神经和6效应器，反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动，完成一个反射