2025年人教五四新版高二历史下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版高二历史下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、有网友发表帖子讨论科举制度说：“自秦以来，科举兴于世，是以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是A.关于科举制的史实和评价都有问题B.仅从追求功禄评价科举是片面的C.对科举制度的评价是完全正确的D.关于科举制和八股取士产生的时间都有错误2、日军军机电报第一号：“(1931年9月18日)晚上10点钟，暴戾的中国军队在北大营西侧，破坏南满铁路袭击守备队，双方正冲突中冲突完全是由一些偶然因素引起的。”这段电文A.证实九一八事变是中国军队引发的偶然事件B.是日军为掩盖九一八事变的虚假史料C.是伪造的史料，歪曲了历史事实D.虽然是日方一面之词，但也有一定的史料价值3、【题文】下列科技成就中影响人类文明进程最深远的是A.华佗发明麻沸散B.蔡伦改进造纸术C.《石氏星表》问世D.张衡发明地动仪4、【题文】西方学者评论说，时期的知识分子以批判的眼光看待几乎所有公认的欧洲传统，“他们的目标是推翻旧有结构，重建人类社会、机构和知识，并用所谓的自然秩序为新社会提供坚实的理论基础。”这里的空格应该填()A.文艺复兴B.宗教改革C.启蒙运动D.五四运动5、光绪帝说：“国家振兴庶政，兼采西法，咸以为民立政，中西所同。而西人考究较勤，故可以补我未及。”此语说明光绪帝A.要挽救民族危亡B.要为人民改革政治C.要向西方学习D.要利用民众的智慧6、读图得识是学习和理解历史的重要途径。下列图片中不能推出相对应史识的是（）

。图片史识图片史识

A．《日出•印象》艺术表现手法强调“光和色”，着力表现自然景色中闪动着的色彩和光线。

B．《格尔尼卡》艺术表现手法强调反传统反理性。

C．《伏尔加河上的纤夫》艺术表现手法注重描写现实生活中的真实人物和真实事件。

D．《清明上河图》艺术表现手法强调注重写意，抒发个人主观性情。A.ABB.BC.CD.D7、【题文】2009年10月4日，国务院总理温家宝和朝鲜劳动党总书记金正日在平壤大剧场共同观看了根据中国古典名著《红楼梦》排演的朝剧《红楼梦》，剧情中最可能涉及到的是()A.王孝廉村学识同科，周蒙师暮年登上第B.王熙凤正言弹妒意，林黛玉俏语谑娇音C.诸葛亮舌战群儒，鲁子敬力排众议D.孙悟空三岛求方，观世音甘泉活树8、“宁穿破，不穿错”、戏曲中的人物，都有固定的扮相。穿什么服装，都是根据人物的年龄、身分、性格、地位、文武官职而定的。该穿蟒的不能穿官衣，该穿素的不能穿花的。这体现了戏剧的表演特性是（）A.综合性B.写意性C.程式性D.虚拟性评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)9、“中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分”。从史实的角度对此进行论证说明，下列各项可入选的有（）A.苏军在欧洲战场上的对德作战B.中国战场对欧洲战场的战略支援C.中国战区有效牵制了日本军力D.美军在太平洋战场上的对日作战10、为了缓和欧洲帝国主义造成的殖民地的反西方情绪，美国常常督促其欧洲盟国实行非殖民化的政策；而欧洲盟国则认为，华盛顿不仅未能理解问题的复杂性而且往往居心叵测。这一现象反映了当时（）A.资本主义阵营内部的矛盾B.美苏之间的矛盾C.殖民地宗主国与殖民地的矛盾D.东欧和西欧之间的矛盾11、下列概念中，可以概括秦朝至清朝2000多年历史特征的有（）A.理性时代B.专制社会C.农耕时代D.科举社会12、民间诗歌常常紧扣时代主题，反映现实生活。下列诗句中，反映新中国改革开放成就的有（）A.公社谷堆圆又圆，社员堆稻上了天B.阶级斗争记心上，马列主义指航道C.嫦娥喜送太空客，神女搬迁截大江D.联产承包春天到，政通人和谱新篇13、商鞅变法和王安石变法的相同点是（）A.都促进了社会制度的改变B.都触犯了大地主、大官僚的利益C.都以富国强兵为目的D.都重农抑商、奖励军功14、“两弹一星”的成功极大地提高了中国的国际威望和地位，中国做出“两弹一星”的战略决策是基于（）A.反对核威胁，打破核垄断B.打破美国对中国的外交孤立C.提高国防现代化水平的需要D.实现“小康社会”的宏伟目标15、汉武帝时举贤良对策，董仲舒上《天人三策》，受到重用，晚年辞职回家，从事修学著书。董仲舒的主张有（）A.春秋大一统B.君权神授C.格物致知D.经世致用16、朱熹认为：“井田之法要行，需是封建。”而现实却是“封建实是不可行的。”封建井田“虽是圣人法，岂有无弊？”据此可知，朱熹认为（）A.井田制与分封制相辅相成B.宋代具备恢复井田制的条件C.“圣人法”应该与时俱进D.理学是对儒家正统学说的否定17、古朗士评述雅典的民主制度时说：“在民主政体的国家中，公民的负担是很重的，几乎足以占据整个一生的时间，而为其个人事务和家庭生活留下的时间则很少。”这反映了（）A.雅典采用直接民主B.公民有参与政治事务的义务C.穷人不能成为公民D.妇女有权参加公民大会评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)18、中国古代政治制度演变的一个趋势就是相权趋于削弱直至废除；君权趋于加强，到清代雍正时期达到顶峰。

______（判断对错）19、判断题：正确的选A，错误的选B。中国能成为联合国安理会常任理事国，其主要原因之一是中国长达八年的抗日战争为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。20、【题文】汉武帝把道教、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒学体系。21、文人画是一种综合型艺术，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。元明清时期士大夫的文人画成就最为突出。______（判断对错）22、唐朝的三省六部制通过分散相权，保证了皇权的独尊，也有利于提高行政效率，减少决策失误。______（判断对错）评卷人得分四、判断题(共1题，共8分)23、隋唐时期出现的科举制度，通过考试方式选拔人才，提高了官吏的素质，加强了中央集权。（）评卷人得分五、简答题(共4题，共24分)24、（17分）阅读下列材料：材料一战后欧洲合作与发展，是一个让人心动的选项。合作是从这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的，这两国是宿怨深厚的邻居，在二战前的1100多年中，它们一共打了200多场战争，平均5年就开战一次。历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了它们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。——《大国崛起》材料二二战临近结束时，这种共同的危险促成的合作开始动摇。合作者们为了各自心目中的国家利益宁愿牺牲团结。因此，随着和平的到来，同盟内部不和而分裂了，两、三年内“热战”被“冷战”所取代。——《全球通史》“一道铁幕已经在整个欧洲大陆降下”。和平鸽无法穿越这道铁幕，世界被划分为东方和西方。——《大国崛起》请回答：(1)材料一中“相逢一笑泯恩仇”指的是哪两个国家？两国关系发生了怎样的变化？举出反映两国关系新变化的两个事例。（6分）(2)材料二中“东方和西方”的核心国家各是谁？两国关系发生了怎样的变化？举出反映两国关系新变化的两个事例。（6分）(3)结合材料说明导致大国关系发生变化的根本原因。以上大国关系的变化对当时世界格局产生了怎样的影响？（5分）25、阅读材料；回答问题。

新文化运动是中国近现代史上一次重要的思想解放运动；大家对新文化运动有着各种不同的诠释。其中“文艺复兴”说甚是流行，蔡元培认为“因而观察我国的文化运动，也可用欧洲的文艺复兴作为一种参证”；但对“文艺复兴”说追根求源，并将新文化运动和文艺复兴运动在产生；发展、价值取向、作用和影响等方面进行比较，有人得出这样的结论：新文化运动不是中国的“文艺复兴”。

请根据上述材料并根据所学知识谈谈你对中国新文化运动与欧洲文艺复兴的看法。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）26、综合材料一、二并结合所学知识，试从政治、经济、文化三个层面，简要评析材料三所述观点。27、阅读材料；完成下列要求。

材料：中国的历史源远流长；创造出了灿烂绚丽的中华文化。要概括古代中华文化中所包含的核心价值思想决非一件容易的事情。但大体上可以用“仁义礼智信”这五个核心价值思想来说明其丰富内涵。因为“仁义礼智信”始终是我国传统核心价值观和道德精神最基本；最重要的范畴，是个人思想道德修养中最主要的内容。孔子提出“仁、义、礼”，孟子延伸为“仁、义、礼、智”，董仲舒扩充为“仁、义、礼、智、信”，后称“五常”。这“五常”贯穿于中华伦理的发展过程之中，成为中国价值体系中的最核心要素。

古代欧洲哲学的历史从古希腊开始；可以说，古代欧洲哲学思想中所包含的核心价值观念集中地体现在古希腊哲学之中，古希腊哲学文化是整个西方文化的发祥地。伯特兰•罗素在其《西方的智慧》一书中说过：“现在我们所理解的哲学和科学，是希腊人的发明。这些杰作为西方文明树下了楷模。”他还说过，严格地说，全部西方哲学就是希腊哲学。以古希腊哲学为代表的古代欧洲哲学所包含的核心价值可以概括为：高扬理性；关注心灵、热衷政治、崇尚思辨。

提取材料中古代东西方核心价值观的信息，并分别予以说明。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】试题分析：本题主要考查的是对材料信息解读能力，科举制最早是在隋朝设立的，八股取士是明朝才开始的，所以材料中关于举制的史实描述是有问题的。另外，材料中对科举制的评价也是有问题的，只看到了它的消极方面，没有看到它在历史上的积极方面。所以答案选A。考点：古代中国政治制度·中国古代的中央选官制度·科举制【解析】【答案】A2、D【分析】试题分析：根据所学知识，对史料应客观的对待，不能一概否定，由此可以得出，以上材料虽然是日方一面之词，但也有一定的史料价值，但不能全信，也不能彻底否定，所以选D考点：史学常识·史料·运用【解析】【答案】D3、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B4、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C5、C【分析】【分析】从材料中的“兼采西法”“补我所未及”等内容可以看出；光绪帝接受了向西方学习的主张，但从《定国是诏》可以看出，光绪帝所学习的内容与维新派的要求有较大的差距。所以，光绪帝主张学习西方的目的是巩固封建统治，并非是为人民改革政治。故排除ABD项，正确选项为C。

【点评】光绪帝为何会支持康有为等维新派变法维新？甲午战争后，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，这一严重的危机形势的推动，使光绪帝不甘心做亡国之君。光绪帝企图借维新变法巩固自己的统治地位，利用维新变法从慈植手中夺取最高统治权6、D【分析】结合所学可知；《清明上河图》是风俗画，注重对人民的社会生活的描述，而强调注重写意，抒发个人主观性情是文人画的特点，故D项错误，符合题意。

ABC三项均正确；不符合题意。

故选D。

本题考查中西方的绘画艺术。需要掌握《清明上河图》的特点。解题的关键是对《清明上河图》和文人画特点的把握。

本题考查对风俗画特点的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。【解析】D7、B【分析】【解析】

试题分析：A项出自《儒林外史》；B项是《红楼梦》的内容；排演该剧可以看到；C项出自《三国演义》；D项是出自《西游记》，因此ACD三项均错误。

考点：古代的文学。

点评：此题考查的是文学的基本内容，要求学生较广泛的文学阅读和涉猎的经历。文学最容易考查的不是文学的基本内容的考查，而是各个朝代文学的基本特点的考查。中国古代文学是常考的知识点。文学的特点如诗经是我国现实主义的开端；楚辞是开创了浪漫主义文学的先河；汉赋辞藻华丽大气，注重铺陈；此外还有唐诗宋词元曲明清小说等特点也需要掌握。明清之际小说中有许多是反对封建思想、主张个性自由、体现浪漫主义风格。【解析】【答案】B8、C【分析】“宁穿破；不穿错”“戏曲中的人物，都有固定的扮相”“穿什么服装，都是根据人物的年龄；身分、性格、地位、文武官职而定的”体现了戏剧的表演特性是程式性，故C正确；

ABD均不符合题意；故ABD错误。

故选：C。

本题考查中国戏曲的发展历程；旨在考查学生准确解读材料的能力。

中国戏曲主要是由民间歌舞；说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞；是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术，它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，约有三百六十多个种类。

元散曲：

（1）背景：汉族文人进取无望；用以抒发愁闷情怀。社会下层文人对社会黑暗；人民悲惨遭遇的不满。

（2）代表人物：关汉卿《窦娥冤》，马致远《秋思》。【解析】C二、多选题(共9题，共18分)9、BC【分析】材料“中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分”强调的是中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用；BC项反映的是中国抗战的作用，符合题意；A项是苏联的作用，排除；D项是美国的作用，排除。

故选：BC。

本题主要考查抗日战争；要求学生结合抗日战争的特征和影响来分析。

解答问题要搞清楚中国抗日战争的特点和在世界反法西斯战争中的影响，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】BC10、AC【分析】通过材料“美国常常督促其欧洲盟国而欧洲盟国则认为；华盛顿居心叵测”说明资本主义阵营内部充满矛盾，A正确；

材料未体现美苏之间的矛盾；排除B；

通过材料“欧洲帝国主义造成的殖民地的反西方情绪”说明殖民地与宗主国之间存在矛盾；C正确；

材料未体现西欧与东欧之间的矛盾；排除D；

故选：AC。

本题考查近代西方国家的殖民扩张。主要考点①近代西方殖民扩张的兴起②近代西方殖民霸权的争夺③西方殖民扩张的主要方式④西方殖民扩张的影响。

本题考查近代国际社会的主要矛盾。二战后，世界民族解放运动纷纷开展，殖民地半殖民地国家都想摆脱殖民统治，使其与宗主国之间矛盾加剧；另一方面，美国想要称霸世界，必然会触及原有欧洲国家的政治利益，使其资本主义阵营之间也存在矛盾。【解析】AC11、BC【分析】秦朝至清朝2000多年；中国在政治上是专制主义中央集权的国家，在经济上是自己自足的小农经济。

故选：BC。

本题考查的是中国古代的政治制度的特点；侧重于考查的是秦朝至清朝2000多年的政治和经济特征。

本题考查对中国古代政治制度的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。【解析】BC12、CD【分析】A．A是指20世纪50年代大跃进时期浮夸现象严重；排除；

B．B是指20世纪六七十年代人为地夸大阶级斗争；尤其是文革时期，排除；

C．C反映了改革开放时期航天事业的发展以及三峡等工程；符合题意，正确；

D．D反映了改革开放时期在农村实行家庭联产承包责任制等措施；符合题意，正确。

故选：CD。

本题考查中国改革开放的成就；旨在考查运用所学知识解决实际问题的能力。

本题实际上可划为组合型选择题，解答组合型选择题的关键是要有准确巩固的基础知识，同时由于该题型的逻辑性较强，所以还需要具备一定的分析能力和史学理论水平。解答此类题的方法主要是筛选法，而筛选法又分为肯定筛选法和否定筛选法。肯定筛选法是先根据试题要求分析各个选项，确定一个正确的选项，这样就可以排除不包含此选项的组合，然后一一筛选，最后得出正确答案。否定筛选法又称排除法，即确定一个或两个不符合题意的选项，排除包含这些选项的组合，得出正确答案。【解析】CD13、BC【分析】结合所学可知；商鞅变法和王安石变法都是以富国强兵为目的，都触犯了大地主；大官僚的利益，故BC两项正确。

AD两项符合商鞅变法；排除。

故选：BC。

本题考查中国历史上的重大改革。考查商鞅变法和王安石变法的相同点。解题的关键是对商鞅变法和王安石变法的目的；内容和影响解答即可。

本题考查对商鞅变法和王安石变法的把握，旨在考查学生调用所学知识分析理解的能力。【解析】BC14、A|C【分析】结合所学可知；新中国成立以来面临着严峻的国际形势，为了反对核威胁，打破核垄断，提高国防现代化水平，中国做出“两弹一星”的战略决策，故AC正确．

BD两项说法不符合“两弹一星”的史实；应排除．

故选AC．

本题考查中国科学技术发展成就．考查中国做出“两弹一星”的战略决策的原因．考查学生对基础知识的识记；迁移、运用能力．

本题解题的关键是对中国做出“两弹一星”的战略决策的原因和新中国成立以来的国际形势的识记．除此之外还需要掌握“两弹一星”的意义．【解析】【答案】AC15、AB【分析】结合所学可知；董仲舒主张春秋大一统；君权神授，故AB正确。

C项是理学的内容；排除。

D项是顾炎武的思想；排除。

故选：AB。

本题考查董仲舒的思想。需要掌握董仲舒思想内容。解题的关键是对董仲舒思想主张的识记。

本题考查对董仲舒思想内容的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。【解析】AB16、AC【分析】据材料“井田之法要行；需是封建”“虽是圣人法，岂有无弊”并结合所学知识可知，这反应了朱熹认为井田制与分封制相辅相成，故A正确；

朱熹指出“封建实是不可行的。”说明宋代不具备恢复井田制的条件；故B错误；

材料体现了朱熹与时俱进的思想；故C正确；

理学是对儒家正统学说的发展；故D错误。

故选：AC。

本题考查儒家思想的发展演变。主要考点：①儒家思想的产生主要主张；②儒家思想的发展演变过程；③儒家思想与封建统治的结合；④儒家思想的影响。

解答本题要能够从题干所述的材料中寻求正确答案，理解材料中“井田之法要行，需是封建。”而现实却是“封建实是不可行的。”的具体含义。【解析】AC17、AB【分析】“在民主政体的国家中；公民的负担是很重的，几乎足以占据整个一生的时间，而为其个人事务和家庭生活留下的时间则很少”表明雅典采用直接民主，公民有参与政治事务的义务，故AB正确；

C不符合题意；排除；

妇女不具有公民权；故D错误。

故选：AB。

本题考查雅典民主政治；解题的关键是“在民主政体的国家中，公民的负担是很重的，几乎足以占据整个一生的时间，而为其个人事务和家庭生活留下的时间则很少”。

本题难度中档，考查雅典民主政治，雅典民主政治是奴隶主内部的民主，是对奴隶的一种专政形式。【解析】AB三、填空题(共5题，共10分)18、A【分析】西汉武帝时形成内外朝制度；以此削弱相权，加强君权。隋唐时完善三省六部制，用分割相权的办法来加强皇权，提高行政效率。北宋太祖通过分割军权；财权乃至行政权的办法来削弱相权，加强皇权。元代中书省是最高行政机构，六部归入中书省，相权重新加强。明太祖废除丞相，权分六部，设置殿阁大学士协助处理政务；明成祖时设立内阁，为皇帝提供顾问。清朝康熙帝时设立南书房，加强皇权；雍正帝时设立军机处，君主专制发展到顶峰。故题干说法正确。

故答案为A。

本题考查中国古代政治制度演变的相关知识。

本题考查学生结合所学知识分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度偏低。【解析】A19、略

【分析】试题分析：本题主要考查学生对教材知识的记忆理解的能力。中国能成为联合国安理会常任理事国，就是因为中国在世界反法西斯战争中的突出贡献，中国战场拖住了日本，避免了战争的进一步扩大，所以二战后成为了联合国安理会常任理事国。考点：近代中国的民主革命•侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争•抗日战争意义【解析】【答案】A20、略

【分析】【解析】本题考查的是新儒学，在汉朝时期是董仲舒将儒学发展为新儒学，之后儒学称为封建社会的正统思想，所以该题目错误。【解析】【答案】错21、A【分析】结合所学可知；文人画是集文学；书法、绘画及篆刻艺术为一体的综合型艺术，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣，元明清时期士大夫的文人画成就最为突出，故本题正确。

故答案为：A。

本题考查中国古代的绘画艺术。需要掌握文人画的特点。解题的关键是对文人画特点的识记和理解。

本题考查对文人画的特点的把握，旨在考查学生对基础知识的识记理解能力。【解析】A22、A【分析】唐朝三省长官都是宰相；相权被一分为三，保证了皇权的独尊；三省分工明确，既合作又牵制，有利于提高行政效率，减少决策失误。

故答案为：A。

本题考查隋唐三省六部制的作用；学生要掌握①三省六部的分工与职权②三省六部制的作用和影响。

隋朝时三省为中央政府最高统治机构。唐朝时三省分工明确，既有合作，又相互牵制和监督，保证了君权的独尊，可说是中国古代政治制度的重大创造。而隋唐时期在尚书省下设立的六部，则完善了三省六部的管理体制，使此后历朝都基本沿袭了这种制度。【解析】A四、判断题(共1题，共8分)23、A【分析】【分析】科举制作为一种考试选官制度，打破了世家大族垄断官场的局面，有利于中下层地主知识分子参政行政的机会，从而扩大了统治基础，提高政政效率，对专制主义中央集权的巩固起到了积极作用，这一制度对后世也产生极大影响。故题目正确。五、简答题(共4题，共24分)24、略

【分析】试题分析：(1)根据材料一，结合所学知识，可知，“相逢一笑泯恩仇”指的是法国和德国。二战结束后，法德两国关关系朝着良性发展，体现了新变化，具体体现在：两国开启欧洲一体化进程的步伐加快，先从经济领域合作开始，再到政治领域，即煤钢共同体成立、欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体成立(《巴黎条约》、《罗马条约》签订，欧共体形成等。(2)根据材料二，结合所学知识，可知，“东方和西方”的核心国家分别是美国、苏联。美苏由二战时的盟友变为二战结束后的对手（敌人），两国关系开始恶化，雅尔塔体制的阴影笼罩着这两大国，冷战开始了。这种新变化，即美苏冷战的对峙，体现在：北约组织、华约组织成立；柏林墙修建；古巴导弹危机等。(3)根据材料，结合所学知识，不难得出，导致大国关系发生变化的根本原因是国家利益和意识形态。在美苏两极冷战格局之下，避免了新的世界大战的爆发，同时，随着欧洲一体化进程的加快、第三世界的崛起等，世界出现了多极化趋势，而且在不断冲击美苏这两极格局，构建起“全面冷战，局部热战”的微妙国际格局。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极冷战格对峙格局的形成·美苏冷战；第二次世界大战后世界政治格局的演变·多极化趋势在曲折中发展·多极化趋势·欧洲一体化进程【解析】【答案】（1）法、德。两国关系发生的新变化：法德和解，两国关系朝着良性发展。具体体现在：煤钢共同体成立、欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体成立(《巴黎条约》、《罗马条约》签订，欧共体形成等。(2)美、苏。美苏由战时的盟友变为战后的对手。北约组织、华约组织成立，柏林墙修建，古巴导弹危机。(3)国家利益。法、德和解与欧共体的形成是对美国霸权的挑战，也对美苏两极格局产生了冲击；美苏“冷战”使战后两极对峙格局形成。25、略

【分析】

本题考查新文化运动与文艺复兴的比较；旨在考查学生准确解读材料的能力．

知识积累：

新文化运动对近代中国思想解放的影响：

1；新文化运动反映了近代以来先进的中国人已从器物、制度层次深入到思想文化层次；

2；动摇了封建思想的统治地位；民主科学思想得到弘扬，形成了思想解放潮流．新文化运动为新思想发展开辟了道路，形成了百家争鸣的局面；

3；促进了民众的觉醒；唤起了人们特别是青年学生的民族觉悟和对国家政治事务的关心；

4、它是辛亥革命在思想文化领域的延续，上给专制主义以空前沉重的打击，动摇了传统礼教的思想统治地位，是一场伟大的民主主义思想启蒙和文化革新运动，推动了五四运动的发生．中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼，也为马克思主义在中国的传播创造了有利条件．【解析】这一题属于开放性试题；对考生的能力要求较高．首先需要从所给的材料中提取出观点，这个材料出现了两个观点：即认同观和反对观．然后需要从中选择一个自己认为合适的观点，去论证观点的正确性．论证要求史论结合；论从史出，所以选好观点之后，要结合所选观点根据自己所学，将与该观点有关的史实回忆出来，以在论证时抽用；同时这一题还考查多角度看问题的能力，所以在论证时还要求从多个方面进行论述，角度越多越能多得分．从所学知识的角度来看，本题就是要求考生对新文化运动与文艺复兴进行比较，自己确定比较的角度，然后选择符合自己观点的史实进行表述．

故答案为：

观点一：认同新文化运动“文艺复兴”说．

（1）对传统文化的批判与重建：文艺复兴重在批判教会禁欲主义和蒙昧主义；新文化运动重在批判儒教思想的统治地位，强调个性解放．

（2）倡导文学革命：文艺复兴中有大量的文艺作品问世；新文化运动中也有大量新文学作品产生．

（3）抨击封建权威思想：文艺复兴批判基督教神学的统治独裁地位；新文化运动批判儒家思想的独尊地位．

（4）呼唤人性的复苏；倡导个性解放等．

观点二：不认同新文化运动“文艺复兴”说．

（1）从发生原因上看；新文化运动是因为儒家思想成为民主政治的障碍，袁世凯大搞尊孔复古；文艺复兴是因为资本主义萌芽，基督教会的精神独裁．

（2）从价值取向上看；新文化运动宣传民主科学；反对儒家旧道德、提倡白话文，对中国传统文化采取了绝对否定的态度，文艺复兴要求复兴古代希腊罗马文化，弘扬资产阶级人文主义精神，对传统文化采取了利用态度．

（3）从作用和影响上看，新文化运动动摇了儒家思想的统治地位，解放了思想；文艺复兴传播了人文主义思想等．26、（1）第一小问的现象；依据材料一的描述可知。现象是商品经济发达；物资流通繁荣；富商大贾产生。第二小问的影响，依据材料一“东平府上纳香蜡，伙计主管约有数十家中田连阡陌，米烂陈仓，赤的是金，白的是银，圆的是珠，光的是宝”；“林氏被文嫂这篇话说的心中迷留摸乱，情窦已开”分析可以得出影响是拜金主义思想盛行，冲击传统道德与义利观。

（2）第一小问的现象；依据材料二“因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来”；“我这几个弟兄都是商人，每人拿出几十两银子借给周先生，让他捐个监生，不就能参加乡试了吗”可以得出现象是商人仍视科举为正途。第二小问的社会问题，依据材料二的描述可知，这种现象折射出当时的思想观念造成狭隘的人才观，阻碍社会发展。扭曲人性伤害人的心灵。

（3）本小问的评析；首先依据材料三可以得出观点是李贽矛盾的个性心理折射出转型期的社会病态。然后对观点进行分析，可从明朝中后期的政治；思想、经济、选官制度等方面进行说明。

故答案为：

（1）现象：商品经济发达；物资流通繁荣；富商大贾产生。影响：拜金主义思想盛行；冲击传统道德与义利观。

（2）现象：商人仍视科举为正途。

社会问题：造成狭隘的人才观；阻碍社会发展。扭曲人性伤害人的心灵。

（3）观点：李贽矛盾的个性心理折射出转型期的社会病态。

评析：明朝中后期，专制体制不断加强，个体无法彰显个性自由，八股取士埋没自身才能与价值。表明传统社会正在走向没落；思想上李贽反对权威；但又困惑于商品经济发展对传统儒家道德的冲击，欲求努力维护儒家社会理想。【分析】

本题考查明清时期的思想和文学。考查《金瓶梅》所描述的经济发展现象及其影响；《儒林外史》反映的现象和折射的社会问题；对李贽矛盾的个性心理折射出转型期的社会病态的认识。涉及的知识有明清时期的儒家思想；明清小说。

明清之际的思想和小说是体现了时代的要求，这跟当时商品经济萌芽与发展是有联系的。像一些明清小说里也是能够反映出其对封建腐败现象的粉刺，当时有思想家提倡要“经世致用“，具体的你可以去看看王夫之、顾炎武、黄宗羲的一些主张。尤其是李贽这个人，历史上更用离经叛道来形容他，但是主张归主张，局限性也是很明显的，因为当时的资本主义萌芽力量还很弱小，这些早期的民主思想未能得以发扬光大，同时也未能突破儒家思想的框架，所以最终也未能引起中国社会结构的变化。但是起了思想启蒙的作用。【解析】。【小题1】（1）第一小问的现象；依据材料一的描述可知。现象是商品经济发达；物资流通繁荣；富商大贾产生。第二小问的影响，依据材料一“东平府上纳香蜡，伙计主管约有数十家中田连阡陌，米烂陈仓，赤的是金，白的是银，圆的是珠，光的是宝”；“林氏被文嫂这篇话说的心中迷留摸乱，情窦已开”分析可以得出影响是拜金主义思想盛行，冲击传统道德与义利观。

（2）第一小问的现象；依据材料二“因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来”；“我这几个弟兄都是商人，每人拿出几十两银子借给周先生，让他捐个监生，不就能参加乡试了吗”可以得出现象是商人仍视科举为正途。第二小问的社会问题，依据材料二的描述可知，这种现象折射出当时的思想观念造成狭隘的人才观，阻碍社会发展。扭曲人性伤害人的心灵。

（3）本小问的评析；首先依据材料三可以得出观点是李贽矛盾的个性心理折射出转型期的社会病态。然后对观点进行分析，可从明朝中后期的政治；思想、经济、选官制度等方面进行说明。

故答案为：

（1）现象：商品经济发达；物资流通繁荣；富商大贾产生。影响：拜金主义思想盛行；冲击传统道德与义利观。

（2）现象：商人仍视科举为正途。

社会问题：造成狭隘的人才观；阻碍社会发展。扭曲人性伤害人的心灵。

（3）观点：李贽矛盾的个性心理折射出转型期的社会病态。

评析：明朝中后期，专制体制不断加强，个体无法