2025年人教版PEP选择性必修1生物上册阶段测试试卷含答案

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A.①、③都必须通过消化系统才能完成B.人体的体液包括内环境和细胞外液C.细胞与内环境交换的④为养料和氧气D.O2的利用发生在组织细胞内，所以组织细胞内O2浓度高于血浆6、油菜素内酯（BR）能使DNA聚合酶和RNA聚合酶的活性增大，也会促使质膜分泌H+松弛细胞壁，BR受体的活性与自身是否磷酸化密切相关。外源添加低浓度的BR有利于植株主根的生长；而高浓度BR会抑制主根生长。下列说法错误的是（）A.BR可通过增加细胞内某些蛋白质的含量影响细胞的代谢活动B.BR可使细胞壁对原生质体的限制减弱，实现细胞的纵向伸长C.植物对P元素的吸收受阻会影响BR的生理作用D.一次性施用低浓度的BR可持续促进植株主根生长评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，生长素类似物处理插条的方法很多，常常采用浸泡法和______法。8、概念：

内环境=细胞外液（血浆；组织液、淋巴）

①_______；②_______；③_______；④_______。

细胞外液与细胞内液共同构成_______，其中含量较多的是_______，占到______。营养物质通过______等系统，氧气通过_______等系统进入机体细胞；代谢废物（CO2、尿素等）主要通过______等系统排出体外。（P8图）9、哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。内分泌腺或内分泌细胞激素此激素的化学本质激素运输靶器官或靶细胞靶器官或靶细胞的响应肾上腺肾上腺素（3）__________（6）通过__________运输（7）__________心率加快胰岛B细胞（1）___________（4）__________肝细胞促进肝糖原的合成促进肝糖原的合成垂体（2）__________（5）__________甲状腺（8）__________（8）__________10、大脑的结构：大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其_____构成的薄层结构，这一结构被称为_______。大脑具有丰富的___________，用来增加表面积。大脑发出的指令，通过_______传到脊髓。11、大脑皮层中央前回与________的功能是密切相关的，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是_______的。12、_______是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的______。如果S区受损，会得_______，症状是能______，不能_______。如果一个人能讲但听不懂，可能是_______区受损。如果W区发生障碍，则不能_______；如果不能看懂文字，则可能是______区受损。13、生长素的生理作用。

生长素不像酶那样______细胞代谢，也不为细胞__________，而是___________，起着_________________。

（1）作用：生长素在细胞水平上起着促进_______________、_______________等作用；在器官水平则影响______________________；如促进侧根和不定根发生，影响花；叶和果实发育等。

（2）作用方式：与细胞内某种蛋白质——_________特异性结合；给细胞传达一种调节代谢的______；

（3）作用特点：一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，即具有______。

（4）影响生长素生理作用的因素。

a．浓度：一般情况下，______时促进生长，_________时抑制生长，甚至会________。

b．器官种类：根、芽、茎对生长素的敏感程度为_________。

c．植物种类：双子叶植物一般比单子叶植物_______。故可用适当浓度的生长素类调节剂来杀死______庄稼地里的______杂草，同时促进______植物的生长。

d．细胞成熟程度：幼嫩细胞比老细胞______。

（5）抑制生长≠不生长（只是生长慢于对照组）

（6）顶端优势：顶芽产生的________________。由于侧芽对生长素浓度_______，因此它的发育受到______，植株因而表现出顶端优势。注意：离顶芽越近的侧芽生长素浓度越______；

根也有顶端优势现象，主根_________，侧根_________。

解除方法：_________。应用：棉花的______、果树______、盆景______等。14、各级中枢的功能：人的中枢神经系统包括_______和_______。位于脊髓的低级中枢受脑中相应的_______调控。脑分为大脑，主要功能是_______；小脑，主要功能是______，脑干，主要功能是_______，其中下丘脑的主要功能是_______。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、免疫系统“敌我不分”引起的系统性红斑狼疮属于自身免疫病。______A.正确B.错误16、自身免疫病指的是抗原入侵机体后破坏机体的某种结构引起的疾病______A.正确B.错误17、先天性的免疫缺乏病是由于缺乏B淋巴细胞和T淋巴细胞，人体很容易感染病原体而致病，甚至死亡。（）A.正确B.错误18、下丘脑的细胞膜上除了有激素结合的受体外，还有与神经递质结合的受体。这说明下丘脑既参与体液调节，又参与神经调节。____A.正确B.错误19、下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素______A.正确B.错误20、在静息状态下，神经细胞能进行葡萄糖的跨膜运输，也进行离子的跨膜转运。______A.正确B.错误21、视觉性语言中枢受损后，病人不能书写，不能看懂文字含义。____A.正确B.错误22、下丘脑既能参与神经调节也能参与体液调节。A.正确B.错误评卷人得分四、非选择题(共2题，共12分)23、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。24、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．评卷人得分五、综合题(共4题，共12分)25、抗原是指能够引发机体产生特异性免疫反应的物质。请回答下列有关抗原的问题：

（1）注射抗体和抗原都能增强机体的免疫能力；但是前者不能较长时间发挥免疫作用，后者却可以，这主要与免疫反应中___________细胞的功能有关，该细胞在相同的抗原再次入侵机体时发挥的作用是__________。

（2）给机体注射去除核酸的病毒蛋白质外壳__________（填“能”或“不能”）使机体获得抵抗相应病毒感染的能力；其原因是____________。

（3）人体免疫系统的监控和清除功能作用的对象是__________________（试举两例）。26、大地震后；灾区居民往往会因饥饿；寒冷等原因导致身体免疫力下降，易受病原体感染。下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答：

（1）图中所示的是___________免疫过程。③过程中发挥作用的物质称为_____________。

（2）与e细胞发挥功能相适应的细胞器有________________________________（写出三种）。

（3）图中能特异性识别抗原的细胞有_________（填图中字母）。

（4）预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是___________（用图中数字表示），其特点是______________________________，因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病。27、人体运动需要神经系统对肌群进行精确的调控来实现。肌萎缩侧索硬化（ALS）是一种神经肌肉退行性疾病；患者神经肌肉接头示意图如下。回答下列问题。

(1)轴突末梢中突触小体内的Ach通过____________方式进入突触间隙。

(2)突触间隙的Ach与突触后膜上的AchR结合；将兴奋传递到肌细胞，从而引起肌肉____________，这个过程需要____________信号到____________信号的转换。

(3)有机磷杀虫剂（OPI）能抑制AchE活性。OPI中毒者的突触间隙会积累大量的__________；导致副交感神经末梢过度兴奋，使瞳孔_________。

(4)ALS的发生及病情加重与补体C5（一种蛋白质）的激活相关。如图所示，患者体内的C5被激活后裂解为C5a和C5b；两者发挥不同作用。

①C5a与受体C5aR1结合后激活巨噬细胞；后者攻击运动神经元而致其损伤，因此C5a－C5aR1信号通路在ALS的发生及病情加重中发挥重要作用。理论上使用C5a的抗体可延缓ALS的发生及病情加重，理由是__________________________________________。

②C5b与其他补体在突触后膜上形成膜攻击复合物，引起Ca2＋和Na＋内流进入肌细胞，导致肌细胞破裂，其原因是____________________________________________。28、血糖调节过程复杂；有许多独特之处，需要多种分泌腺；组织细胞以及神经细胞的参与，异常的激素分泌可导致体内血糖含量异常变化，引起一些病症。回答下列相关问题：

(1)血糖调节的腺体特殊：胰岛中不同细胞分泌的与血糖变化有关的物质均具有_________________的特点，某同学认为胰腺中不同细胞分泌的物质在发挥作用后均会被灭活，该观点对吗？_________，试分析原因：___________________。

(2)胰岛素和胰高血糖素的关系特殊：血糖浓度降低时，使胰岛A细胞分泌胰高血糖素的信号是______________，机体通过合成和分泌胰高血糖素促进能源物质葡萄糖产生，同时又要使葡萄糖及时被组织细胞摄取并氧化分解产生能量，因此胰高血糖素的分泌会促进胰岛素的分泌，目的是___________。

(3)血糖调节中枢具有一定的特殊性，其还是_______________________等的调节中枢；从而使内脏活动和其他生理活动相联系。

(4)I型糖尿病即胰岛素依赖型糖尿病，其致病原因是胰岛B细胞中的谷氨酸脱羧酶的氨基酸序列与柯萨奇B病毒的某抗原蛋白氨基酸序列类似，柯萨奇B病毒感染可诱发机体产生异常免疫应答，导致胰岛B细胞损伤，这类病又称_________________________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】

生长素的主要生理功能：生长素的作用表现为两重性；即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。赤霉素的主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子；块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素的主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。脱落酸的主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。乙烯的主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。

【详解】

根据上述分析可知；细胞分裂素可促进细胞分裂，延缓衰老，因此可用于叶菜类的保鲜，A正确，BCD错误。

故选A。2、C【分析】【分析】

鼻喷式疫苗是减毒活疫苗；鼻孔里喷一喷疫苗可以侵染人体细胞，刺激机体产生特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。

【详解】

A；呼吸道、消化道黏膜属于机体免疫的第一道防线；A正确；

B；鼻喷式疫苗作为抗原；可以诱导机体产生的体液免疫和细胞免疫，B正确；

C；鼻喷式疫苗模拟呼吸道病毒侵染；重组蛋白疫苗和灭活的病毒疫苗都不能感染细胞，所以鼻喷式疫苗不可以是重组蛋白疫苗或灭活病毒疫苗，C错误；

D；与注射疫苗相比；接种鼻喷式疫苗可避免触痛、骚痒等不良反应，D正确。

故选C。3、A【分析】【分析】

不同植物激素的生理作用：

1；生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性；即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

2；赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。

3；细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。

4；脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。

5；乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。

【详解】

A；顶端优势中生长素促进顶芽生长；抑制侧芽生长，可体现生长素的两重性，而植物的向光性不能体现两重性，因为向光和背光两侧的生长素都起促进生长的作用，A错误；

B；当植物体内生长素的含量达到一定值时；会促进乙烯的合成，B正确；

C；脱落酸具有抑制细胞分裂的作用；而细胞分裂素可促进细胞分裂，故二者对细胞分裂具有拮抗作用，C正确；

D；植物的生长发育由生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等多种激素相互作用共同调节的；D正确。

故选A。4、D【分析】【分析】

生长素：合成部位：幼嫩的芽；叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性；即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

科学探究的一般过程包括提出问题；作出假设、设计实验、进行实验、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行。

【详解】

A；实验目的是验证棉花的幼叶是否也能合成生长素；需要排除顶芽产生的生长素的影响，所以需要去掉顶芽，属于实验需要控制的无关变量，A正确；

B；实验中甲、乙、丙三组之间形成相互对照；不需要再设计不做任何处理的一组作为对照，B正确；

C；实验中甲、乙、丙三组之间可形成相互对照；最后通过比较叶柄脱落的时间而得出相应的结论，C正确；

D；乙植株的叶柄横断面上涂上一定浓度的生长素；生长素可以防止叶柄脱落，故乙组植株叶柄脱落的时间要大于甲组，而丙组因为幼叶的存在叶柄脱落的时间也较长，则可以验证该实验的结论，D错误。

故选D。5、C【分析】【分析】

图示为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图；其中①表示食物的消化吸收，需要通过消化系统才能完成；②表示氧气进入内环境；二氧化碳排出体外，需要通过呼吸系统才能完成；③表示代谢废物排出体外，需要排泄系统来完成；④表示养料和氧气进入细胞；⑤表示代谢废物排出细胞。

【详解】

A；①必须通过消化系统才能完成；但③通过排泄系统来完成，A错误；

B；人体的体液包括细胞外液和细胞内液；由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，B错误；

C；细胞生活在内环境中；细胞与内环境直接交换的④为养料和氧气，C正确；

D、氧气进入细胞的运输方式为自由扩散，由高浓度运输到低浓度，O2的利用发生在组织细胞内，所以组织细胞内O2浓度低于血浆；D错误。

故选C。

【点睛】6、D【分析】【分析】

植物激素指的是在植物体内合成；从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。

【详解】

A；分析题意可知；油菜素内酯BR可使DNA聚合酶和RNA聚合酶的活性增大，两者的本质都是蛋白质，其中DNA聚合酶可以催化DNA分子复制，而RNA聚合酶能够催化转录过程，故BR可通过增加细胞内某些蛋白质的含量影响细胞的代谢活动，A正确；

B、原生质体是指除去植物细胞壁后的剩余结构，大小受到细胞壁的限制，而BR可促使质膜分泌H+松弛细胞壁；对原生质体的限制减弱，实现细胞的纵向伸长，B正确；

C；分析题意可知；BR受体的活性与自身是否磷酸化密切相关，而磷酸化与P元素相关，故植物对P元素的吸收受阻会影响BR的生理作用，C正确；

D；BR属于植物激素；与受体结合并起作用后即被灭活，不会持续促进主根生长，D错误。

故选D。二、填空题(共8题，共16分)7、略

【分析】【分析】

【详解】

探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，生长素类似物处理插条的方法很多，常常采用浸泡法和沾蘸法。【解析】沾蘸8、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】血浆组织液细胞内液淋巴体液细胞内液2/3消化系统和循环系统呼吸系统和循环系统循环系统和泌尿系统9、略

【分析】【详解】

肾上腺分泌的肾上腺素化学本质是氨基酸衍生物；通过体液运输，肾上腺素使心率加快的靶细胞是心脏（心肌细胞）。

胰岛B细胞分泌胰岛素；化学本质是蛋白质，通过体液运输。

垂体分泌促甲状腺激素，其化学本质是蛋白质（多肽），通过体液运输，作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素。【解析】①.胰岛素②.促甲状腺激素③.氨基酸衍生物④.蛋白质⑤.蛋白质（多肽）⑥.体液⑦.心脏（心肌细胞）⑧.促进甲状腺分泌甲状腺激素10、略

【分析】【详解】

大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构，这一结构是大脑皮层。大脑具有丰富的沟回，用来增加表面积。大脑发出的指令，通过脑干传到脊髓。脑干是连接脊髓和其他部分的重要通路。【解析】①.树突②.大脑皮层③.沟回④.脑干11、略

【分析】【详解】

大脑皮层中央前回与躯体运动的功能是密切相关的，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。【解析】①.躯体运动②.倒置的12、略

【解析】①.语言功能②.听、写、读、说③.运动性失语症④.看懂文字、听懂说话⑤.讲话⑥.H⑦.写字⑧.V13、略

【分析】略【解析】催化提供能量给细胞传达信息调节细胞生命活动的作用细胞伸长生长诱导细胞分化器官的生长、发育生长素受体信息两重性低浓度浓度过高杀死细胞根>芽>茎敏感单子叶双子叶单子叶敏感生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高比较敏感抑制高优先生长生长受到抑制去掉顶芽打顶整枝修剪14、略

【解析】①.脊髓②.脑③.高级中枢④.调节机体的活动⑤.维持身体平衡⑥.维持生命⑦.调节体温、水平衡、控制生物节律三、判断题(共8题，共16分)15、A【分析】【详解】

系统性红斑狼疮是免疫系统对自身细胞发起攻击，属于自身免疫病。

故正确。16、B【分析】【详解】

自身免疫病指的是机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。

故错误。17、B【分析】【详解】

先天性免疫缺陷病；因缺陷发生部位不同导致免疫功能低下程度各有所异，根据所涉及的免疫细胞和组分的不同，可分为特异性免疫缺陷和非特异性免疫缺陷，特异性免疫缺陷是由于缺乏B淋巴细胞和T淋巴细胞等细胞导致。

故错误。18、A【分析】【详解】

下丘脑的细胞膜上除了有激素结合的受体外；还有与神经递质结合的受体。这说明下丘脑既参与体液调节，又参与神经调节。

故正确。19、B【分析】【详解】

下丘脑和垂体能分泌多种激素，甲状腺只能分泌甲状腺激素，故错误。20、A【分析】【分析】

【详解】

在静息状态下，膜主要对K+有通透性，造成K+外流；同时神经细胞吸收葡萄糖；氧化分解供应能量，故该说法正确。

【点睛】21、B【分析】【详解】

视觉性语言中枢受损后，病人可以讲话、书写、听懂人说话，但看不懂文字含义，出现失读症。

故错误。22、A【分析】【详解】

下丘脑的某些神经分泌细胞，既能传导兴奋，又能产生激素，下丘脑既能参与神经调节也能参与体液调节。

故正确。四、非选择题(共2题，共12分)23、略

【分析】【分析】

分析题图：图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图；其中②为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；①为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为细胞内液。

【详解】

（1）水泡内的液体主要是组织液；一般是由血浆中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①血浆与②组织液成分上的主要区别在于血浆中蛋白质的含量较多。

（3）内环境是细胞生存的液体环境，是由图中的①血浆、②组织液和④淋巴组成的。血浆中的成分可以和组织液双向渗透，组织液单向渗透进入淋巴，淋巴单向渗透进入血浆，故三者之间的动态关系是

（4）由于组织细胞消耗的氧气来自血浆，而产生的二氧化碳由血浆运走，所以若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反。

【点睛】

本题考查内环境成分，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】组织液血浆（或血液）蛋白质①②④高于24、略

【分析】【分析】

据图分析：图甲中，a表示效应器，b表示传出神经；c表示神经中枢，d表示突触结构，e表示传入神经，f表示感受器。图乙表示突触结构，A表示突触小体，B表示突触后膜。图丙中，①表示感受器，②表示传入神经，③表示神经中枢，④表示传出神经，⑤表示效应器。

【详解】

（1）甲图中f表示的结构是感受器；图乙表示突触结构，是图甲中的d结构的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是突触后膜，是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。

（2）缩手反射属于非条件反射。题干所述现象说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢（大脑皮层）的控制。

（3）据图分析，③表示神经中枢。刺激图丙中b点，因为①是感受器，⑤是效应器，所以b点位于传入神经元上；又因为兴奋在反射弧中是单向传递的；则e；d、c都可以产生兴奋；兴奋在同一神经纤维上双向传导，所以a点也可以产生兴奋。

（4）神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质两种；所以可以引起突触后神经元兴奋或抑制。

【点睛】

本题结合图示主要考查反射弧的结构和突触的结构，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。【解析】①.感受器②.d③.细胞体膜或树突膜④.非条件⑤.高级中枢（大脑皮层）⑥.神经中枢⑦.a、c、d、e⑧.兴奋或抑制五、综合题(共4题，共12分)25、略

【分析】【分析】

抗原注射到体内后；会刺激B细胞增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞，当同种抗原再次进入机体后B细胞并分泌大量的抗体，即第二次免疫应答反应快而强，产生更强的特异性免疫反应，抗体产生量。

【详解】

（1）注射抗原能使机体较长时间发挥免疫作用；其原因是注入抗原可以刺激淋巴细胞分裂；分化，产生记忆细胞，记忆细胞可以较长时间内保持对抗原的记忆，当相同的抗原再次入侵时，记忆细胞可以迅速增殖分化为效应T细胞或浆细胞，浆细胞产生大量的抗体。

（2）病毒的蛋白质外壳含有抗原物质；将其注入机体能刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，从而对病毒发挥免疫作用。

（3）机体的免疫系统可以识别；清除自身衰老、损伤的细胞和癌变的细胞；体现了免疫系统的监控和清除功能。

【点睛】

本题主要考查免疫的相关知识，考查学生的理解能力和综合运用能力。【解析】记忆快速增殖分化为效应T细胞或浆细胞能病毒的蛋白质外壳含有抗原物质，能刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞自身衰老、损伤的细胞，癌变的细胞26、略

【分析】【分析】

分析题图：细胞a是吞噬细胞、细胞b是T淋巴细胞；细胞c是B淋巴细胞、细胞d是记忆B细胞、细胞e效应B细胞（浆细胞）；①表示吞噬细胞的摄取和处理；②表示吞噬细胞将抗原传递给T细胞；③表示T细胞将抗原呈递给B细胞；④表示B细胞分化成记忆细胞；⑤表示B细胞分化形成效应B细胞；⑥表示同一种抗原再次进入机体；⑦表示少数抗原可以直接作用于淋巴细胞；⑧表示记忆细胞增殖、分化；形成大量的效应B细胞；⑨表示抗原抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。

【详解】

（1）分析题图可知；该免疫过程中产生抗体，故图中所示的是特异性免疫中的体液免疫。图中c是B淋巴细胞；③过程中发挥作用的物质是T细胞产生的淋巴因子。

（2）e为浆细胞（效应B细胞）；能分泌大量的抗体，抗体的合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量，故与e细胞发挥分泌功能相适应的细胞器有核糖体；内质网、高尔基体、线粒体。

（3）图中a是吞噬细胞、b是T淋巴细胞、c是B淋巴细胞、d是记忆B细胞、e浆细胞（效应B细胞），其中a没有特异性，e细胞没有识别能力，因此具有特异性识别能力的是bcd。

（4）预防接种后；当同样抗原第二次入侵时，能更快的做出反应，很快分裂产生新的浆细胞和新的记忆细胞，浆细胞再次产生抗体消灭抗原，即图中⑥⑦⑧。当二次免疫反应发生时记忆细胞能够迅速增殖分化，快速分泌大量抗体，故二次免疫的特点是反应迅速，产生抗体多。

【点睛】

本题结合图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞或过程的名称，再结合所学的知识准确答题。【解析】体液淋巴因子核糖体、内质网、高尔基体、线粒体bcd⑥⑦⑧反应迅速，产生抗体多27、略

【分析】【分析】

兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递；突触包括突触前膜；突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。由于递质只能由突触前膜释放，作用于突