2025年冀教版高一生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版高一生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、同源染色体是指A.形状和大小都相同的2个染色体B.着丝点分裂后形成的2个染色体C.减数分裂中配对的2个染色体D.来自父方和母方的两个染色体2、【题文】根据遗传信息及其传递过程判断，下列选项正确的是()A.细胞中的遗传信息只能储存于细胞核中B.转录和翻译时碱基互补配对方式相同C.同一细胞在不同时期，转录的产物可以不同D.真核细胞与原核细胞共用一套密码子，说明真核生物由原核生物进化而来3、【题文】在质量浓度为03g/mL的蔗糖溶液中，下列细胞能发生质壁分离的是()。A.人的口腔上皮细胞B.小麦根尖分生区细胞C.树干的导管细胞D.洋葱鳞片叶表皮细胞4、【题文】野生玉米与突变玉米比较；突变玉米的双磷酸核酮糖羧化酶一加氧酶不能催化加氧反应。在相同的温度下，在突变玉米和野生玉米之间，就光合能力而言，下面哪一组是正确的？野生玉米的双磷酸核酮糖羧化酶一加氧酶的功能是正常的。为什么会是正确的？

。

突变型的光合能力。

理由。

A

与野生型比较；突变型的光合能力较低。

维管束鞘细胞的双磷酸核酮糖羧化酶—加氧酶失去了固氧的能力。

B

与野生型比较；突变型的光合能力较低。

维管束鞘细胞的双磷酸核酮糖羧化酶—加氧酶失去了固氧的能力。

C

与野生型比较；突变型的光合能力较高。

由于叶肉细胞光呼吸；突变型的光合能力不受突变的影响。

D

突变型野生型的光合能力相同。

由于叶肉细胞光呼吸；突变型的光合能力不受突变的影响。

E

突变型野生型的光合能力相同。

维管束鞘细胞有足够高的二氧化碳浓度；两种类型都不进行光呼吸。

5、【题文】蛋白质是生命活动的主要承担者。下图为蛋白质结构与功能的概念图；对图示分析正确的是()

A.a一定不含S元素B.①过程一定有水生成C.多肽中b的数目等于c的数目D.d表示空间结构的多样性6、在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，下列说法正确的是（）A.甲基绿染液只对DNA有亲和力，吡罗红染液只对RNA有亲和力，所以可用两者混合染色剂将细胞染色B.用8%的盐酸目的之一是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞C.在低倍显微镜下选择染色均匀，色泽深的区域进行观察D.用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子7、下列有关细胞分子的叙述，正确的是（）A.氨基酸的空间结构是蛋白质多样性的原因B.携带遗传信息是核酸的唯一功能C.等质量脂肪氧化分解比糖释放能量多是因为脂肪分子中氧含量多D.叶肉细胞中缺乏Mg元素，则影响叶绿素合成8、下列各组生物性状中属于相对性状的是A.番茄的红果和圆果B.水稻的早熟和晚熟C.绵羊的长毛和细毛D.棉花的短绒和粗绒9、【题文】绿色皱粒豌豆与黄色圆粒豌豆杂交，F1­全为黄色圆粒，F2代中黄色皱粒纯合体占（）A.3/16B.9/16C.2/16D.1/16评卷人得分二、双选题(共5题，共10分)10、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）11、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成12、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）13、下列现象不属于渗透作用的是A．水分子通过植物细胞的细胞壁B．水分子或其他溶剂分子通过细胞膜C．K2+通过原生质层D．水分子通过原生质层14、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、下图表示人体骨髓造血干细胞的生命历程．请据图回答下面的问题．

（1）细胞②不能无限长大的原因有：____和____。（2）c过程是____，其实质是。（3）若白细胞发生了癌变，根本原因是细胞中的发生了突变。16、某同学设计了验证酶特性的实验：取两支试管，编号为A、B，分别加入2mL的稀淀粉糊．向A试管内加入2mL新鲜胃液，B试管内加入2mL新鲜唾液，然后将这两支试管分别放入37℃左右的水浴锅中15～20分钟，取出试管．在两支试管内各滴入2～3滴碘液，摇匀，可见A试管内溶液呈______色，B试管内溶液______（填“变色”或“不变色”）．说明唾液内含有______，这种物质具有______作用．对照A、B试管内发生的现象，说明酶具有______性．17、

下图是某家族遗传系谱图。设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。据查Ⅰ-1体内不含乙病的致病基因。。

（1）控制遗传病甲的基因位于____染色体上，属____性基因；控制遗传病乙的基因位于____染色体上，属____性基因。（2）Ⅰ-1的基因型是____，从理论上分析，若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生一个患病女孩，基因型是____。（3）Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配，他们生一个只患甲病孩子的几率是____。（4）若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一个同时患两种病的孩子，那么他们再生一个正常男孩的几率是____。（5）已知该地区每50个表现正常的居民中有1个人为甲种遗传病（基因为A、a）致病基因携带者。那么Ⅱ-5和该地区表现正常的女性婚配，他们生患甲病孩子的几率是____。18、在“叶绿体中色素的提取和分离“实验中，为防止滤纸条上只有两条色素带，应加入SiO2，这句话错误的地方是____19、图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图．研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中；研究光照强度与光合作用速率的关系，结果如图乙所示．据图分析回答有关问题：

（1）图甲中保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚，而外侧的壁较薄．箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向，推测此时保卫细胞可能处于____状态，气孔处于____状态，因而会影响叶肉细胞光合作用的暗反应，使叶肉细胞内C3的含量变化是____

（3）据图乙分析，在1klx的光照条件下，该叶片在5h内光合作用产生O2的量为____mL．

（4）若其他条件不变，请在坐标图上（图丙）画出容器内CO2的吸收量的变化曲线图____．20、玉米为一年生植物．某农场种植的H品种玉米自交后代中；发现了叶片颜色为黄绿色的变异植株．此变异植株因光合作用不足，在开花前死亡．请分析回答：

（1）有研究者提出：玉米叶片为黄绿色的原因是叶绿素含量减少．取等质量的黄绿叶片和正常的绿色叶片，分别加入____作为提取液，研磨、过滤得到滤液；再用纸层析法分离滤液中的色素．若黄绿色叶片色素分离的实验结果如下图中的____（甲；乙）所示，则说明上述假设成立．

（2）研究者对上述变异有两种假设：

假设1：与叶绿素合成相关的酶的基因（M基因）发生了基因突变；

假设2：叶片黄绿色是由于“含M基因”的染色体片段丢失所致．

研究者让H品种玉米进行单株自交；其中某株玉米所结种子再种植，子一代中叶片黄绿色有125株，叶片绿色有335株．

①上述性状分离结果可用假设____解释．假设2所述的变异属于________变异．

②若假设1成立，则叶片黄绿色变异为____（显性、隐性）突变．检测该变异是否由单基因突变引起____（能，不能）用测交实验，理由是____

（3）若绿色玉米种植在缺乏镁元素的土壤中，也会出现黄绿色玉米植株，此现象____（属于，不属于）变异．评卷人得分四、实验题(共2题，共6分)21、下图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：（1）漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,漏斗内外起始液面一致.渗透平衡时的液面差为Δh,此时S1和S2浓度大小关系为S1______S2.（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的_____________，两者在物质透过功能上的差异是________________________。（3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。实验材料：紫色洋葱。实验器具：如图所示的渗透装置(不含溶液)、光学显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸水纸、擦镜纸、滴管、记号笔等。实验试剂：蒸馏水、0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液。部分实验步骤和结果如下：①选两套渗透装置，标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时不会出现液面差的装置有__________(填代号)。②选两片洁净的载玻片标号，在载玻片中央分别滴加蒸馏水，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。③用蔗糖溶液和KNO3溶液分别处理洋葱鳞片叶外表皮细胞，运用________法，使洋葱鳞片叶外表皮细胞浸润在蔗糖溶液和KNO3溶液中，观察临时装片中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是____________。（4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是_________________。22、生物学实验中常用到普通光学显微镜，试回答下列问题。(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的________。(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞________个。(3)在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向________移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是________。(4)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)。科学家依据________将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是________(填标号)。图中能进行光合作用的是________(填标号)，A、B所示细胞都有的细胞器是________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】同源染色体是形成大小相同，一个来自父方一个来自母方，在减数分裂过程中配对形成四分体，减数第一次分裂后期分离的两条染色体，所以C选项正确。【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】

试题分析：细胞质中也有DNA分布；所以遗传信息在细胞核和细胞质中都有储存，A错误。转录时碱基互补配对为A－T，翻译时互补配对是A－U，B错误。基因在特定的时期会有特异的表达，所以其转录产物可以不同，C正确。真核细胞与原核细胞共用一套密码子，说明它们有共同的祖先，而不能说明真核生物是由原核生物进化而来，D错误。

考点：本题考查基因表达相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，并运用所学知识进行分析和判断能力。【解析】【答案】C3、D【分析】【解析】

试题分析：发生质壁分离的细胞需要细胞壁和中央大液泡；只有洋葱鳞片叶表皮细胞符合条件。

考点：本题考查质壁分离的知识。

点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解制质壁分离的条件。【解析】【答案】D4、E【分析】【解析】双磷酸核酮糖羧化酶—加氧酶即RuBP羧化酶，该酶具有双重作用（即兼性酶），即可以催化羧化反应，又可催化加氧反应，其催化方向取决于CO­2和O2的分压。当CO2分压高而O2分压低时，起羧化作用（CO2的固定），反之起加氧反应，使RuBP加O2生成乙醇酸，进行光呼吸。突变型玉米RuBP羧化酶的羧化作用不受影响，而是不能催化其加氧反应，因此，突变型玉米光合作用不受影响，与野生型相同。玉米是C4植物，野生型的玉米虽然RuPB羧化酶—加氧酶正常，但该酶存在于维管束鞘细胞，而叶肉细胞内，通过C4途径将CO2大量泵入鞘细胞，使鞘细胞中CO2/O2比率升高，改变了RuBP羧化酶的作用方向，使其加氧反应很少进行，故野生型和突变型都不进行光呼吸。【解析】【答案】E5、B【分析】【解析】蛋白质共有的元素是：C、H、O、N，有的含有S、P等，如T2噬菌体的蛋白质就含有S，A错误；①过程为氨基酸的脱水缩合过程，发生于核糖体中，一个氨基酸的羧基与另一个氨基酸的氨基相连接生成水，B正确；c代表肽键，一条多肽链中的氨基酸数等于肽键数＋1，C错误；结构决定功能，蛋白质分子结构的多样性决定了d蛋白质功能的多样性，D错误。【解析】【答案】B6、B【分析】【分析】本题考查“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】

A.甲基绿对DNA亲和力大，对RNA亲和力弱，而吡罗红相反，所以可以用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布，A错误；B.观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验盐酸的作用：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，B正确；C.在低倍显微镜下选择染色均匀；色泽较浅的区域进行观察，C错误；

D.用高倍显微镜可以比较清楚地看到细胞核主要呈绿色；细胞质主要呈红色，D错误。

故选B。【解析】B7、D【分析】【分析】本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的几种重要化合物结构及其功能；识记组成细胞的元素的种类及功能，能结合所学的知识准确答题。【解答】A.蛋白质具有多样性的原因是氨基酸的种类；数目和排列顺序不同；多肽链的条数不同，蛋白质的空间结构不同，A错误；

B.携带遗传信息是核酸的功能之一；核酸还具有控制蛋白质的合成等功能，B错误；

C.等质量脂肪氧化分解比糖释放能量多是因为脂肪分子中C；H含量多；C错误；

D.Mg是组成叶绿素的重要元素；因此叶肉细胞中缺乏Mg元素，则影响叶绿素合成，D正确。

故选D。

【解析】D8、B【分析】【解析】试题分析：相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型。所以番茄的红果和圆果、绵羊的长毛和细毛、棉花的短绒和粗绒都是指一种生物的两种性状，只有水稻的早熟和晚熟是一种生物的同一性状的不同表现类型。故选B。考点：基因的分离定律【解析】【答案】B9、D【分析】【解析】F1黄色圆粒是双显性杂合子，自交得F2，F2中黄色皱粒纯合体占1/16。【解析】【答案】D二、双选题(共5题，共10分)10、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD11、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD12、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD13、A|C【分析】试题分析：渗透作用是指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。植物细胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通过植物细胞的细胞壁，不属于渗透作用，A不属于；细胞膜是选择透过性膜，水分子或其他溶剂分子通过细胞膜属于渗透作用，B属于；原生质层是选择透过性膜，但是K2+在溶液中作为溶质分子，不符合定义，C不属于；水分子通过原生质层，即植物细胞的渗透作用，D属于。故以上现象不属于渗透作用的是AC。考点：本题考查通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁分离和复原，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理。【解析】【答案】AC14、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD三、填空题(共6题，共12分)15、（1）细胞核和细胞质的比例限制了细胞的长大细胞的表面积与体积的比例关系限制了细胞的长大（2）细胞分化基因的选择性表达（3）原癌基因和抑癌基因（或遗传物质）【分析】【分析】本题考查了细胞生长、细胞分化和细胞癌变的相关知识。意在考查考生对相关知识的识记和理解，把握知识的内在联系。【解答】（1）细胞不能无限长大的原因：细胞核和细胞质的比例限制了细胞的长大、细胞的表面积与体积的比例关系限制了细胞的长大。（2）据图分析可知，c过程表示细胞分化，实质是基因的选择性表达。（3）细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生了突变。【解析】（1）细胞核和细胞质的比例限制了细胞的长大细胞的表面积与体积的比例关系限制了细胞的长大（2）细胞分化基因的选择性表达（3）原癌基因和抑癌基因（或遗传物质）16、略

【分析】解：由于新鲜胃液中含有胃蛋白质酶；新鲜唾液中含有淀粉酶．所以向A试管内加入2mL新鲜胃液，B试管内加入2mL新鲜唾液，然后将这两支试管分别放入37℃左右的水浴锅中15～20分钟，取出试管．在两支试管内各滴入2～3滴碘液，摇匀，可见A试管内溶液呈蓝色，B试管内溶液不变色．说明唾液内含有淀粉酶，这种物质具有催化淀粉水解的作用．对照A；B试管内发生的现象，蛋白质酶不能催化淀粉水解，说明酶具有专一性．

故答案为：

蓝不变色淀粉酶催化淀粉水解的专一。

本题围绕“酶的专一性”实验；考查了还原性糖及淀粉的鉴定原理及实验设计原则．

1；还原性糖的鉴定原理：还原性糖与本尼迪特试剂在沸水加热后产生红黄色沉淀．蔗糖与碘液没有颜色反应；蔗糖的分解产物与碘液也没有颜色反应．淀粉遇碘变蓝色．

2；实验设计时主要注意两个原则：①单一变量原则；②对照原则．

本题考查酶特性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．显色反应是实验中经常考到的，容易混淆，学生可以把显色实验归纳到一起进行记忆．【解析】蓝；不变色；淀粉酶；催化淀粉水解的；专一17、略

【分析】【分析】考查学生对知识点的记忆和理解能力，通过识图析图获取信息并运用知识网络对生物学问题进行分析解释的能力。解答本题需要掌握：（一对）两对相对性状遗传的实验结果，基因自由组合定律的应用，显性性状的判断方法，伴性遗传的特点，遗传家系图的特点等。【解答】（1）由家系图可知，不患甲病的Ⅰ-1和Ⅰ-2夫妇有一个患甲病的女儿Ⅱ-7，据基因分离定律和交叉遗传可推知该病为常染色体上的隐性遗传病；同理，不患乙病的Ⅰ-1和Ⅰ-2夫妇有一个患乙病的儿子Ⅱ-6，推知控制遗传病乙的基因属隐性基因。又因为Ⅰ-1体内不含乙病的致病基因据交叉遗传推知，乙病的致病基因位于X染色体上。（2）结合（1）分析，Ⅰ-1的基因型是AaXBY；Ⅰ-2的基因型是AaXBXb。据基因分离定律和基因自由组合定律的关系，Ⅰ-1和Ⅰ-2婚配遗传分析如下：关于甲病的遗传：AaXAa→AA（不患甲病）:Aa（不患甲病）:aa（甲病）=1:2:1。关于乙病的遗传：XBYXXBXb→XBXb（女孩）:XBXB（女孩）:XBY（男孩）:XbY（男孩）=1：1：1：1，综合以上分析可知，再生一个患病女孩的基因型是：aaXBXB或aaXBXb。（3）据家系图，分析甲病的遗传：患甲病的Ⅱ-7基因型是aa。Ⅱ-8的弟弟Ⅱ-10患甲病，推知其父母的基因型均为Aa，该夫妇关于甲病的遗传分析如下：AaXAa→AA:Aa:aa=1:2:1，推知Ⅱ-8的基因型种类及比例=1/3AA和2/3Aa。Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配遗传分析如下：1/3AAXaa→1/3Aa，2/3AaXaa→1/3Aa和1/3aa，即其后代患甲病的概率=1/3。分析乙病的遗传：不患乙病Ⅱ-7的哥哥Ⅱ-6患乙病，推知其母Ⅰ-2的基因型是XBXb，则Ⅰ-1（不患乙病）和Ⅰ-2夫妇遗传分析如下：XBYXBXb→XBXB:XBXb:XBY:XbY=1：1：1：1，Ⅱ-7的基因型种类及比例为1/2XBXB和1/2XBXb。不患乙病的Ⅱ-8的基因型是XBY，则Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配遗传分析如下：1/2XBXBXXBY→1/2（XB____）和1/2XBXbXXBY→（1/8）XBXB:（1/8）XBXb:（1/8）XBY:（1/8）XbY，综合分析可知，后代患乙病的概率=（1/8）XbY，不患乙病的概率=1-患乙病的概率=1-1/8=7/8，综上所述，他们生一个只患甲病孩子的几率=1/3（aa）X7/8(XB____)=7/24。（4）若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一个同时患两种病（aaXbY）的孩子，据（3）分析可推知它们的基因型为：aaXBXb和AaXBY，据上述方法可推知他们再生一个正常男孩（A____XBY）的几率=1/2（A____）X1/4（XBY）=1/8。（5）由该地区每50个表现正常的居民中有1个人为甲种遗传病（基因为A、a）致病基因携带者，可推知该地区表现正常的女性的基因型种类及比例=1/50（Aa）和49/50（AA）。结合（3）分析推知Ⅱ-5的基因型种类及比例=1/3AA和2/3Aa。据上述方法推知:该夫妇生患甲病孩子的几率=1/50（Aa）X2/3（Aa）=1/50X2/3x1/4（aa）=1/300。【解析】（1）常隐X隐（2）AaXBYaaXBXB或aaXBXb（3）7/24（4）1/8（5）1/30018、为防止滤纸条上只有两条色素带，应加入碳酸钙【分析】【解答】解：加入二氧化硅目的是破坏细胞结构；使研磨充分，加入碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏，所以为防止滤纸条上只有两条色素带，应加入碳酸钙．

故答案为：为防止滤纸条上只有两条色素带；应加入碳酸钙。

【分析】叶绿体色素的提取和分离实验：

①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中；所以可用无水酒精等提取色素．

②分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同；从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．

③各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏．

④结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．19、质壁分离（失水）部分关闭（关闭）下降112【分析】【解答】（1）据图显示内侧部分壁厚，伸缩性小，外侧部分壁薄，伸缩性大，由炎热夏季中午细胞中水分流动的方向，可推知保卫细胞可能处于失水状态，引起气孔关闭．部分气孔关闭，导致CO2的供应减少，影响光合作用暗反应中CO2的固定．CO2的固定过程受阻，但光反应仍正常进行，引起细胞中C3含量相对下降，C5含量相对增多．

（2）据图可知，1klx的光照条件下，净光合量为11.2mL/h，呼吸消耗量11.2mL/h，光合总量=净光合量+呼吸消耗量=11.2mL/h+11.2mL/h=22.4mL/h，因此5h时间内，光合作用产生O2的量为22.4mL/h×5h=112mL．

（3）根据光合作用和有氧呼吸的反应式，可知在密闭的容器内CO2的净吸收量等于O2的净释放量；其曲线图如下：

【分析】分析图甲；气孔关闭时，二氧化碳来源减少，影响暗反应．

分析图乙，A点光照强度为0，此时只进行细胞呼吸，吸收的O2量可表示此时细胞呼吸的强度．AB段：随光照强度增强，光合作用强度也逐渐增强，O2吸收量逐渐减少，这是因为细胞呼吸吸收的O2有一部分来源于光合作用；此时细胞呼吸强度大于光合作用强度．

B点：光合作用释放的O2全部用于细胞呼吸；即光合作用强度等于细胞呼吸强度，B点所示光照强度称为光补偿点．

B之后：表明随着光照强度不断加强；光合作用强度不断加强，当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再加强．

在有光条件下，植物同时进行光合作用和细胞呼吸，实验容器中O2增加量、CO2减少量称为表观光合速率；而植物真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率．

光合作用的过程：

光反应阶段：（1）水的光解2H2O→4[H]+O2（2）ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP

暗反应阶段：（1）CO2固定CO2+C5→2C3（2）C3的还原2C3→（CH2O）+C520、乙醇（丙酮）乙1和2染色体结构隐性不能黄绿色植株开花前死亡（无隐性纯合的成熟个体）属于【分析】【解答】（1）色素可溶解在有机溶剂中；故可用无水乙醇或者丙酮进行提取．玉米叶片为黄绿色的原因是叶绿素含量减少，甲图各色素含量正常，乙图叶绿素含量减少，故乙图所示符合题意．

（2）①由题意知；假若：与叶绿素合成相关的酶的基因（M基因）发生了基因突变，设用Aa×Aa表示，进行单株自交，产生子代的基因型为AA：Aa：aa=1：2：1，即子一代中叶片绿色：黄绿色=3：1，推测假说一符合题意．染色体片段丢失属于染色体结构变异，若为染色体片段丢失，设用AO×AO表示，进行单株自交，产生子代的基因型为AA：AO：OO=1：2：1，则也会出现子一代中叶片绿色：黄绿色=3：1的比例．

②若发生基因突变；根