2025年冀教新版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版七年级生物下册月考试卷429考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、光合作用后储存在有机物中的能量来自（）A.水B.二氧化碳C.光D.氧气2、昼夜温差大的地区；所结的瓜果含糖量高，其原因是（）

A.有利于植物对水肥的吸收B.白天蒸腾作用旺盛，有利于光合作用C.白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛D.白天日照强，温度高，光合作用制造的有机物多，夜间温度低，呼吸作用低，分解的有机物少3、除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（）A.组织B.细胞C.器官D.系统4、淀粉、蛋白质和脂肪经过消化后的最终产物是（）A.水、无机盐、维生素B.麦芽糖、氨基酸、脂肪微粒C.水、无机盐、食物残渣D.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸5、对食物中脂肪、蛋白质和糖类都能产生消化作用的是（）A.胰液B.胃液C.胆汁D.唾液6、自然界中；有的物体属于生物，有的物体属于非生物．下列属于生物的是（）

A.机器人。

B.钟乳石。

C.蘑菇。

D.珊瑚礁。

7、下列各组营养物质，不需经过消化就可以直接吸收的是A.淀粉、脂肪、蛋白质B.水、蛋白质、葡萄糖C.水、无机盐、维生素D.脂肪、氨基酸、葡萄糖评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、猫吃老鼠，啄木鸟啄虫，这些都说明了生物之间存在着____关系．9、观察草履虫的实验：（1）在观察草履虫时，应从草履虫培养液的______层吸一滴培养液，这是因为_______________________________，并将培养液滴在载玻片上，用____________观察草履虫。（2）然后盖上盖玻片，在______倍镜下观察草履虫的形态和运动．如果草履虫运动过快，可以先在液滴中放几丝______________，目的是__________________________。（3）当显微镜下观察到的草履虫向视野的右上方运动时，应将玻片向__________移动，才能使其位于视野中央．（4）草履虫不具备______，不能进行光合作用，属于生态系统中的消费者．10、未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要存在于______。11、细胞不停地从外界吸收营养，就能无限生长．______．（判断对错）12、（PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物；也称为可吸入肺颗粒物．由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大．

为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关；某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计如下：

组别PM2.5（微克/立方米）清晨上班时段中午下班时段（车流量最少）（车流量大）（车流量小）（车流量最大）第1组19894397第2组22833898第3组20864199

（1）在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的____；而其他条件都相同．

（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？____．

（3）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度____．

（4）根据图写出PM2.5“入肺”经过的途径____．（用箭号和序号表示）

（5）PM2.5“入肺”时，7是处于____状态．（填收缩或舒张）

13、人体的呼吸作用释放出来的能量一部分以热的形式用于维持____；另一部分用于细胞的各种____．14、【题文】水中生活的生物都是______的重要组成部分，它们之间通过______和______，形成______而______的联系，同时又都受______的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到______。15、【题文】在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做____。16、今年；某市发生造纸厂废水灌溉麦田事件，农民用未经处理的造纸厂废水顺着麦陇流进百亩麦田，导致萌发的麦苗稀稀拉拉．小明为了探究造纸厂废水是否降低小麦种子的发芽率？他设计了如下探究实验：

实验假设：造纸废水会降低小麦种子的发芽率．

方法步骤：

①取两个培养皿分别标号A；B；每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的小麦种子平均放入A和B中．

②向A培养皿中倒入适量的造纸废水，向B培养皿中倒入等量的____．

③将A；B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养．每天观察一次；连续观察7天，记录小麦种子的萌发情况．

④根据记录的数据计算出小麦种子的发芽率：A培养皿中的小麦发芽率是34%；B培养皿中的小麦发芽率是93%．

根据实验方案；回答下列问题：

（1）A、B两个培养皿中，对照组是____．

（2）为了使实验结果更加准确，小明应重复做几次实验，取几次实验发芽率的____作为实验结果．

（3）B培养皿中的小麦种子有些没有萌发，可能的原因是____．

（4）根据上述实验的方法步骤，小明基本可以得出的实验结论是：____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、生物圈中的各个生态系统间是相互独立的，没有任何关联。（）18、低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多，视野变暗．（判断对错）19、血细胞包括红细胞和白细胞．20、对于生物体来说，细胞分裂就是生物个体数目的增加．______（判断对错）21、保质期内的牛奶包装袋鼓了起来，仍可以食用．______（判断对错）22、咀嚼馒头时有甜味是因为淀粉被分解成了葡萄糖。评卷人得分四、解答题(共1题，共6分)23、图示模拟膈肌的运动实验；据图回答下列问题．

（1）B模拟______；而标号______模拟膈肌．

（2）通过模拟实验可以说明：由于肌肉收缩使胸腔容积增大时；肺便______，肺内的气体压力就______，于是气体就______，完成一次吸气．

评卷人得分五、其他(共3题，共12分)24、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。25、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____26、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】试题分析：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程．因此光合作用储存在有机物中的能量来自光能．考点：此题考查了光合作用的能量转化，生物体的能量最终来源于光能．【解析】【答案】C2、D【分析】【解答】光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物．当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖．植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关．白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多．综上所述A；B、C选项错误，只有D选项正确．

故选：D

【分析】本题考查光合作用原理在农业生产中的应用．影响光合作用和呼吸作用的因素，光合作用与呼吸作用的关系等．3、B【分析】【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体由细胞形成组织；由组织构成器官，由器官构成系统，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．故选：B．

【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．据此解答．4、D【分析】解：淀粉的消化开始于口腔；胃不能消化淀粉，在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化起始于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸；口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小肠里进行，小肠里有胆汁；胰液和肠液等多种消化液，胰液和肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胆汁虽然不含有消化酶，但它对脂肪起乳化作用，使脂肪变成微小的颗粒，增加与消化酶的接触面积，从而促进脂肪的消化．脂肪在小肠里被彻底消化为甘油和脂肪酸．

。营养物质淀粉蛋白质脂肪最初消化部位口腔胃小肠最终消化部位小肠小肠小肠相关消化液唾液、胰液和肠液胃液、胰液和肠液胆汁、胰液和肠液消化后产物葡萄糖氨基酸甘油和脂肪酸故选D

淀粉的消化开始于口腔；口腔中有唾液，在小肠内淀粉在胰液和肠液的作用下被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化起始于胃，胃中有胃液，在小肠内蛋白质在胰液和肠液的作用下被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化在小肠里进行，脂肪在小肠里在胆汁；胰液和肠液的作用下被彻底消化为甘油和脂肪酸．

此题考查了三大营养物质在人体内的消化过程．【解析】D5、A【分析】解：A；胰液中含有多种消化酶；能消化糖类、蛋白质、脂肪等物质，故A符合题意；

B；胃液中含有胃蛋白酶；只能消化蛋白质，故B不符合题意；

C；胆汁中不含消化酶；但可以把脂肪乳化成脂肪微粒，促进脂肪的消化，故C不符合题意；

D；唾液中含有唾液淀粉酶；只能消化淀粉，故D不符合题意．

故选：A

根据各种消化液中含有的消化酶进行分析回答．

本题考查了各种消化液的消化能力，考查全面，注重基础．【解析】A6、C【分析】

机器人；钟乳石、珊瑚礁都不具有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒外；生物都是由细胞构成的等生物的特征．不属于生物．蘑菇是真菌，具有上述生物的特征，属于生物．

故选：C

【解析】【答案】本题考查学生对生物和非生物的判断能力．

7、C【分析】【解析】试题分析：食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收，淀粉最终消化成葡萄糖，蛋白质最终消化成氨基酸，脂肪最终消化成脂肪酸和甘油。考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程。【解析】【答案】C二、填空题(共9题，共18分)8、捕食【分析】【解答】猫吃老鼠；啄木鸟啄虫，都是为了获取食物维持生存，因此猫吃老鼠，啄木鸟啄虫，这些都说明了生物之间存在着捕食关系．

故答案为：捕食。

【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．9、（1）表层表层氧气丰富，聚集的草履虫多放大镜（2）低棉花纤维限制草履虫的运动（3）右上方（4）叶绿体【分析】【分析】本题考查观察草履虫实验，掌握实验操作步骤是解题的关键。【解答】（1）草履虫在生命活动过程中需要不断从环境中获得氧气，在草履虫培养液的表层含氧丰富，因此草履虫多聚集在表层，实验中常从这里吸取培养液，以便获得较多的草履虫；草履虫是单细胞生物，需要借助放大镜才能观察到。

（2）为防止草履虫培养液污染目镜，用显微镜观察草履虫时，要盖上盖玻片；同时为便于观察，要在培养液液滴中放几丝棉花纤维来限制草履虫的运动；用低倍显微镜可以观察到草履虫的形态和运动。（3）显微镜成的像是倒像，我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如果草履虫向视野的右上方运动，就要使视野中的草履虫往左下方移动，则玻片标本就要往相反的方向移动，即向右上方移动。（4）草履虫不具备叶绿体，不能进行光合作用，属于生态系统中的消费者。【解析】（1）表层表层氧气丰富，聚集的草履虫多放大镜（2）低棉花纤维限制草履虫的运动（3）右上方（4）叶绿体10、液泡【分析】解：液泡里含有细胞液；含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要就是位于液泡中。

故答案为：液泡。

液泡普遍存在于植物的细胞中；新分裂的植物细胞中有许多小而分散的液泡，随着细胞的生长，液泡也会长大，成熟后在细胞中央形成一个大的液泡，其内含有细胞液。花瓣；果实还有叶的颜色，除绿色外大多有液泡内的细胞液中的色素所产生，多是我们常见的花青素。

掌握细胞的各部分结构以及功能，此题重点了解液泡的知识，结合题意，即可正确答题。【解析】液泡11、×【分析】解：细胞不停地从外界吸收营养；当生长到一定程度就不能再增长了，因为细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大，细胞表面积越大，相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低．

故答案为：×

细胞之所以不能够无限长大；原因在于细胞的生长受到细胞核与细胞质以及细胞表面积与体积的比例等因素的制约．

细胞的生长需要不断的获取营养物质，当细胞生长到一定程度，它的吸收能力和自身的消耗就达到了平衡状态，就不在生长了．应明确这一点．【解析】×12、略

【分析】

（1）该实验的目的是探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关；而在不同时段车流量不同，因此，本实验的变量是采样时段，其他条件都相同．

（2）取数据的平均值可以减少实验误差．另外；减少实验误差的办法还可以设置重复组等．

（3）下班时段PM2.5的平均值为98微克/立方米．如下：

可以得出的结论是：车流量越大；空气中PM2.5的浓度越大．

（4）吸运动的进行是与呼吸肌的收缩和舒张分不开的；当膈肌与肋间肌收缩时，引起胸腔上下；前后、左右径均增大，胸腔容积变大，肺随之扩大，肺内气压小于外界气压，气体进入肺，形成主动的吸气运动，即：外界气体→1鼻→3咽→2喉→4气管→5支气管→6肺．

（5）PM2.5“入肺”时；即吸气：肋间外肌；膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺．因此7膈肌是处于收缩状态．

故答案为：

（1）变量（2）求平均（3）越大（4）1→3→2→4→5→6（5）收缩。

【解析】【答案】科学探究设计对照实验．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，本实验中，研究的是空气中PM2.5的浓度与车流量的关系．在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响．

13、略

【分析】

像植物；动物等其他生物那样；人体也进行呼吸作用．人体从外界获取氧，在组织细胞的线粒体内将储存能量的有机物分解为二氧化碳和水，并且释放出能量．

可用表达式表示：有机物+氧二氧化碳+水+能量；通过呼吸作用释放出的能量有二个用途：一个是以热的形式用于维持体温；另一部分是用于细胞进行各种生命活动需要．

故答案为：体温；生理活动。

【解析】【答案】此题考查的是人体的呼吸作用产生的能量的用途．

14、略

【分析】【解析】

试题分析：水域生态系统包括海洋生态系统和淡水生态系统；海洋生态系统由海洋和海洋生物组成，淡水生态系统由河流；湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成，水域生态系统中的生物有浮游植物和多在水中游动的动物，水中生活的各种生物是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其生物种类的变化和数量的增长都会影响到人类的生活。

考点：水域生态系统的结构特点和功能。

点评：此题是基础题，难度中等，了解水域生态系统的结构特点和功能，即可解题。【解析】【答案】水域生态系统食物链食物网紧密复杂水域环境人类的生活15、略

【分析】【解析】生态系统指的是在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，组成包括非生物部分和生物成分。【解析】【答案】生态系统16、清水B平均值种子无完整、活的胚（或者处于休眠期）造纸厂废水能降低小麦种子的发芽率【分析】【解答】解：②探究实验中要控制变量的唯一；除了变量不一样，其它条件要都一样，且都是适宜条件，A放适量的造纸废水，B就要倒入适量的清水．

（1）从实验设计和实验结果看；A培养皿中的小麦发芽率是34%，B培养皿中的小麦发芽率是93%．说明种造纸废水会降低小麦种子的发芽率．A培养皿是实验组，B培养皿是对照组，两组实验保持了唯一变量：造纸废水．

（2）为了使探究实验发芽率的结果可靠；对本实验还应设置重复组，取其平均值为为实验结果．

（3）B培养皿中的小麦发芽率是93%；而种子萌发还需要满足自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，并且种子不在休眠期．

（4）分析实验结果；实验组（A培养皿）含造纸废水，小麦种子的平均发芽率为34%；对照组（B组）不含造纸废水，小麦种子的平均发芽率为93%．说明含造纸废水的溶液会降低小麦种子的发芽率．

故答案为：②清水。

（1）B

（2）平均值。

（3）种子无完整；活的胚（或者处于休眠期）

（4）造纸厂废水能降低小麦种子的发芽率。

【分析】根据造纸废水是否降低小麦种子的发芽率来进行探究实验，探究实验的过程是：提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达交流．据此解答：三、判断题(共6题，共12分)17、×【分析】生物圈是最大的生态系统，在生物圈中，不同层次的生态系统相互关联。【解析】【答案】×18、×【分析】【解答】解：显微镜的放大倍数增大后；视野内的细胞数目由多到少，细胞体积由小到大，放大倍数越大，镜头透光直径越小，通过的光线就少，于是视野变暗．

【分析】使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，显微镜的放大倍数增大19、×【分析】【解答】解：通过观察加入抗凝剂的血液；我们发现：血液分为两部分：上面的部分是血浆，呈淡黄色，半透明；下面的部分是血细胞，其中呈暗红色，不透明的是红细胞，红细胞与血浆之间，有佷薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板．血浆和血细胞的容积大约各占全血的一半．因此血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．

故答案为：错误。

【分析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、血小板和白细胞，据此答题．20、×【分析】解：对于单细胞生物来说；细胞分裂的意义在于个体繁殖，使生物个体数目的增加；而对于多细胞生物来说，细胞分裂可以使生物体细胞数量增多，衰老细胞得到更新，并与新个体的繁殖有关．因此，“对于生物体来说”，细胞分裂不一定就是生物个体数目的增加．所以题干的说法不正确．

故答案为：×．

细胞分裂就是一个细胞分成两个．分裂时先是细胞核一分为二；随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．

解此题的关键是理解掌握细胞分裂的意义．注意有丝分裂与减数分裂染色体的变化．【解析】×21、×【分析】解：保质期内的牛奶包装袋鼓了起来；说明牛奶内残留的细菌已经大量繁殖，细菌分解有机物产生的气体使牛奶包装袋鼓了起来，大量的细菌会危害人体健康，所以这样的牛奶不能再喝．

故答案为：×．

食品安全指食品无毒；无害；符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害．

正确地理解食品安全的重要性，维护人体的健康．【解析】×22、×【分析】【解析】试题分析：馒头的主要成分是淀粉，淀粉是没有甜味的，但