2025年上教版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、细胞核里的遗传物质叫DNA，DNA上有控制生物生殖和发育的信息，这些信息叫（）A.遗传信息B.组织C.器官D.系统2、如果某成年人的体内长期缺乏维生素A和维生素D，那么此人就会患（）A.角膜炎，坏血病B.脚气病，坏血病C.夜盲症，骨软化病D.夜盲症，角膜炎3、利用光合作用原理；可直接提高温室大棚蔬菜产量的措施是。

A.适时松土B.增加大棚内二氧化碳浓度。

C.防治病虫害D.夜间适当降低大棚内温度4、2016年6月16日，上海迪士尼正式开园，某同学坐过山车时，因为害怕而闭上眼睛，但是仍然感觉到过山车的翻滚、左右转动以及加速和减速，与此有关的结构是（）A.鼓膜B.听小骨C.半规管D.耳蜗5、【题文】为了预防近视，下列做法错误的是A.认真做眼保健操B.下课后到室外远眺几分钟C.读写姿势要正确D.边走路边看书评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、请用线条将下列植物细胞的结构图与其结构名称及作用连起来．

a细胞核____A具有保护和支持的作用。

b细胞壁____B含有遗传物质。

c液泡____C光合作用的场所。

d叶绿体____D含有细胞液7、经过生物的长期进化，地球上形成了生物的多样性。生物的多样性包括______多样性、______多样性和______多样性。8、人是上帝创造的，圣经上的亚当就是很好的例子．____．9、【题文】除病毒以外，生物都是由________构成的。10、【题文】生物与生物之间，最常见的是______关系，如七星瓢虫与蚜虫的关系，蚜虫与青菜的关系。除此之外，还有_________关系和_________关系等较为常见的生物与生物之间的关系。11、染色体是由____和____两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说____就是遗传物质的载体。12、人体的呼吸系统是由____和____组成的．13、埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒．埃博拉病毒主要是通过病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途径传播，直接接触病毒也可被感染．将埃博拉病毒接触到浓度为3%的醋酸溶液、浓度为5.25%的漂白剂溶液或煮沸5分钟都能彻底摧毁埃博拉病毒．据上述材料分析回答：（1）从传染病角度，埃博拉病毒属于____．

（2）埃博拉出血热病一旦确诊应及时报告卫生部门，对病人进行最严格的隔离．该措施从预防传染病措施上属于____．14、如图是与种子形成有关的花的结构示意图；请据图回答问题：

（1）图中[4]是____．受精过程中，一个精子与卵细胞相结合，形成____，将来发育成____；另一个精子与中央细胞相结合，形成受精的中央细胞将来发育成____，这种受精现象称为____；是绿色植物所特有的．

（2）若此图是桃花的结构示意图，则桃的可食部分是由[____]____发育来的．

（3）若此图是大豆花结构示意图，则大豆可食部分是由[____]____发育来的．

（4）我们常见的小麦粒在植物学上叫做____．若这是小麦花的结构示意图，则小麦粒是由____发育来的．

（5）根据此图判断，今后这个果实中可能会形成____粒种子．

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、染色体中含有遗传物质。16、狐狸不吃草，所以这两种生物不参与食物链的组成。17、细胞结构中控制物质进出的结构是细胞膜．18、静脉管壁较厚，弹性大，管内血流速度快．______．（判断对错）19、“十月怀胎，一朝分娩”这种说法非常的正确。（）评卷人得分四、实验探究题(共1题，共2分)20、某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用；呼吸作用和蒸腾作用的影响因素；设计了如图所示的甲、乙、丙三个实验装置请据图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）为了使实验结果更科学兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理；然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为______（填字母）瓶中的叶片会全部变蓝。

（2）装置甲所示的实验设计能探究______等三种因素对光合作用的影响，若要探究CO2对光合作用的影响；则需选择______（填字母）进行对照。

（3）D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左还是右移动？并说明原因：______。

（4）某同学想探究植物的叶片是蒸腾作用的器官；那么选用的实验装置是乙图中的______。

A．①②B．①③C．②③D．③④评卷人得分五、连线题(共4题，共8分)21、将下列各种维生素与相关的缺乏症用直线连接起来。①维生素AA.佝偻病②维生素CB.夜盲症③维生素DC.坏血病22、请将以下血液中的成分与他们对应的功能用线连接起来①血浆A.运输氧气②红细胞B.运输养料和废物③白细胞C.促进止血，加速血液凝固④血小板D.吞噬病菌23、将下列营养物质的特点或缺乏时的症状相连糖类a.备用能源脂肪b.人体内含量最多的物质水c.主要的供能物质维生素Dd.牙龈出血维生素Ce.夜盲症维生素Af.佝偻病含铁的无机盐g.贫血24、【题文】将下列描述与对应血管相连。

评卷人得分六、其他(共1题，共8分)25、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】解：A；生命始于受精卵；受精卵能发育成一个人，就是因为受精卵内有指导人体发育的全部信息，这些信息是有父母传下来的，因而叫做遗传信息．DNA是遗传信息的载体．该选项符合题意．

B；由形态相似；结构、功能相同的细胞联合在一起，形成的细胞群叫做组织．该选项不符合题意．

C；由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官．该选项不符合题意．

D；能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统．该选项不符合题意．

故选：A．

此题考查的是遗传信息的概念．遗传信息是指受精卵内有指导人体发育的全部信息．

解此题的关键是理解掌握遗传信息的概念．【解析】【答案】A2、C【分析】解：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：。维生素种类主要功能缺乏症维生素A促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉皮肤粗糙、夜盲症维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能神经炎、食欲不振、消化不良、脚气病维生素C维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力坏血病、抵抗力下降维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育佝偻病、骨质疏松可见；缺乏维生素A易患夜盲症；皮肤粗糙等；缺乏维生素D易患骨软化病、骨质疏松症和佝偻病（即骨软化病）等。

故选：C。

维生素既不参与构成人体细胞；也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。据此解答。

此题考查了维生素的缺乏症。可结合表格中的内容来比较记忆。【解析】C3、B【分析】【分析】本题主要考查光合作用原理在生产上的应用。解题关键是正确理解光合作用原理在生产上的应用措施。【解答】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。促进光合作用，提高产量的措施有：光照、温度、二氧化碳的浓度。A.适时松土是促进根的呼吸，从而促进蔬菜的生长，不是利用光合作用原理提高温室大棚蔬菜产量的措施，不符合题意；

B.二氧化碳是光合作用的原料，因此增加大棚内二氧化碳浓度，可以提高光合作用强度从而提高温室大棚蔬菜的产量，符合题意；C.防治病虫害是为了减少能量的流失，从而提高产量，不是利用光合作用原理提高温室大棚蔬菜产量的措施，不符合题意；

D.夜间适当降低大棚内温度；可以抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高产量，不是利用光合作用原理提高温室大棚蔬菜产量的措施，不符合题意。

故选B。

【解析】B4、C【分析】解：耳廓收集并引导声波传至外耳道；外耳道引导声波传至鼓膜；鼓膜可以把声波的振动转为机械性振动，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳；内耳包括半规管；前庭和耳蜗，半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉．前庭及半规管过敏的人，会在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是通常说的晕车、晕船．

故选：；C．

回答此题的关键是要明确耳的结构和各部分功能．

关键点：理解晕车、晕船与前庭、半规管有关．【解析】C5、D【分析】【解析】

试题分析：预防近视要做到：三要；五不看；有效地预防了近视眼的发生．三要是：读书写字的姿势要正确，读书写字时眼与书的距离保持在33cm左右；看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操，所按穴位要准确．五不看是：不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字；不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书；不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物；做作业不要用淡色铅笔；看电视时间不要太久．故D符合题意．

考点：近视、远视形成的原因及矫正方法,眼的保健【解析】【答案】D二、填空题(共9题，共18分)6、BADC【分析】【解答】解：植物细胞的基本结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡；各部分都有各自的功能．④细胞壁：对细胞具有支持和保护作用；②液泡内含细胞液，含多种物质；③细胞核：内含遗传物质，是遗传的控制中心；①叶绿体是进行光合作用的场所．

【分析】由图可知：①叶绿体；②液泡；③细胞核；④细胞壁，据此解答．7、物种基因生态系统【分析】解：生物多样性通常包含三层含义；即物种的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。

故答案为：物种；基因；生态系统。

生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。【解析】物种基因生态系统8、略

【分析】

在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．人是上帝创造的，无科学依据．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的是人类的起源问题；据此答题．

9、略

【分析】【解析】

试题分析:生物的基本特征：1；生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、生物都有遗传和变异的特性。7、除病毒以外；生物都是由细胞构成的。

考点:生物的基本特征。【解析】【答案】细胞10、略

【分析】【解析】七星瓢虫以蚜虫为食，是捕食关系，生物间的关系含有共生、寄生、竞争等关系。【解析】【答案】捕食，合作，竞争11、DNA蛋白质染色体【分析】【解答】细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体，由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体，染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的。

【分析】染色体存在于细胞核内，细胞核对生物的遗传有重要作用，要从染色体、DNA和基因的关系来考虑。12、呼吸道；肺【分析】【解答】解：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分；呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的主要场所．

故答案为：呼吸道；肺。

【分析】回答此题只需知道呼吸系统的组成就可．13、病原体控制传染源【分析】【解答】（1）“埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒”；因此，“从传染病角度”，埃博拉病毒属于病原体．

（2）病人是传染源；因此“埃博拉出血热病一旦确诊应及时报告卫生部门，对病人进行最严格的隔离”．该措施从预防传染病措施上属于控制传染源．

故答案为：（1）病原体。

（2）控制传染源。

【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．14、子房受精卵胚胚乳双受精5子房壁6胚珠果实子房1【分析】【解答】（1）图中4是子房；当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉粒萌发生成花粉管，花粉管内有2个精子，花粉管穿过花柱到达子房；胚珠后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵．另一个精子与中央极核融合形成受精极核．这个过程称为双受精．双受精现象是被子植物特有的受精方式．

（2）；（3）、（4）当一朵花完成传粉与受精后雌蕊发育来的具体发育为：

可见；桃的可食部分果皮是由[5]子房壁发育来的，大豆可食部分种子是由[6]胚珠发育来的，我们常见的小麦粒在植物学上叫做果实．若这是小麦花的结构示意图，则小麦粒属于果实是由子房发育来的．

（5）图中只有1个胚珠；胚珠发育成种子，所以根据此图判断，今后这个果实可能会形成1粒种子．

故答案为：（1）子房受精卵胚胚乳双受精。

（2）5子房壁。

（3）6胚珠。

（4）果实子房。

（5）1

【分析】（1）当花粉落到雌蕊的柱头上后；在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵．另一个精子与中央极核融合形成受精极核．这个过程称为双受精．双受精现象是被子植物特有的受精方式．

（2）当一朵花完成传粉与受精后；花瓣；雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．

（3）生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半；成单存在．假如某种生物体细胞的染色体数为2N，则精子或卵细胞中染色体的数量为N．

（4）图中，1是花粉、2是花柱、3是花粉管、4是子房、5是子房壁、6是卵细胞．三、判断题(共5题，共10分)15、√【分析】试题分析：细胞核容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA上有遗传信息，染色体是遗传物质的载体，基因是位于染色体上，能够控制生物性状的DNA片断，因此染色体是主要的遗传物质的载体，DNA是主要的遗传物质，故题干的说法是正确的。考点：本题考查的是染色体、DNA和基因的关系。【解析】【答案】√16、×【分析】【解答】狐狸在食物链中属于消费者；而草属于生产者，所以这两种生物都参与了构成食物链．

故答案为：错误。

【分析】食物链和食物网是生态系统的营养结构，它表示的是生产者和消费者之间的食物联系．食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．17、A【分析】【解答】答：一般地说；细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．所以在细胞中控制物质进出的结构是细胞膜是对的“√”．

故答案为：正确．

【分析】细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使得细胞拥有一个比较稳定的内部环境．但是，它并没有将细胞封闭起来．一般地说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．所以在细胞中控制物质进出的结构是细胞膜是对的“√”．18、×【分析】解：静脉血管管壁较薄；弹性较小，管腔大，血流速度慢，静脉内还有防止血液倒流的静脉瓣．其功能为将血液从全身各处输送到心脏去．

故答案为：✕

人体内的血管有动脉血管；静脉血管、毛细血管三种类型．

（1）动脉血管管壁厚；弹性最大，管腔较小，血流速度最快，其功能为将血液从心脏输送到全身各处去；

（2）静脉血管管壁较薄；弹性较小，管腔大，血流速度慢，静脉内还有防止血液倒流的静脉瓣．其功能为将血液从全身各处输送到心脏去；

（3）毛细血管连通于最小的动脉与静脉之间．特点：管壁最薄；只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，其功能为物质交换的场所．

解答此类题目的关键是熟记三种血管的特点，其中静脉俗称“青筋”．【解析】×19、×【分析】【解析】试题分析：怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始，当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生，因此胎儿在子宫中发育约需280天左右，而不是十个月，所以题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是胚胎发育过程。【解析】【答案】错四、实验探究题(共1题，共2分)20、C水分、光、二氧化碳C、D左移；因为D瓶中的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用，因而叶片不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳，放出二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致瓶内氧气减少，气压降低，因而液滴左移A【分析】解：（1）A叶片隔断主叶脉；叶片的末端因为没有水分，不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝；B瓶叶片不能见光，因此不能进行光合作用合成淀粉，因此滴加碘液不会变蓝，C叶片见光，瓶内装的是清水，有二氧化碳，因此能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液变蓝，D瓶内装氢氧化钠，它吸收瓶内的二氧化碳，D瓶内没有二氧化碳不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝，所以C叶片滴加碘液全部变蓝。

（2）A叶片隔断主叶脉的上端和末端作对照，变量是水分；BC作对照，变量是光；CD作对照，变量是二氧化碳，所以装置甲能探究水分、光、二氧化碳等因素对光合作用的影响，若要探究CO2对光合作用的影响；则需选择C；D进行对照。

（3）为D瓶中的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用；因而叶片不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳，放出二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致瓶内氧气减少，气压降低，因而液滴左移。

（4）我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶；所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量-叶。而④图用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，无法保证变量唯一，故选A。

故答案为：（1）C

（2）水分；光、二氧化碳（少写一个都不得分）；C、D

（3）左移；因为D瓶中的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用；因而叶片不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳，放出二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致瓶内氧气减少，气压降低，因而液滴左移。

（4）A

绿色植物利用光提供的能量；在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。

条件：光和叶绿体是不可缺少的条件；其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。

实质：光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体。利用光能；把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

理解光合作用的过程和呼吸作用的过程是正确解答本题的关键。【解析】C水分、光、二氧化碳C、D左移；因为D瓶中的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用，因而叶片不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳，放出二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致瓶内氧气减少，气压降低，因而液滴左移A五、连线题(共4题，共8分)21、①——B②——C③——A【分析】【分析】此题考查的是食物中维生素的作用。本题较为基础，解决此题的关键是熟练掌握食物