2025年外研版九年级科学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版九年级科学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下；有关说法错误的是（）

A.实验时都应该先通入气体后加热，防止发生爆炸B.两者都可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生C.甲试管略向下倾斜，乙玻璃管保持水平，是因为两种气体的密度不同D.甲无尾气处理装置而乙有，是因为一氧化碳有毒而氢气无毒2、两根阻值比为R1：R2=1：2的电阻丝通过的电流之I1：I2=2：1，在相同的时间内，它们所放出的热量之比Q1：Q2为（）A.1：1B.1：2C.2：1D.4：13、植被覆盖率高的地区，往往雨水充沛、气候湿润，这种现象说明（）A.环境影响生物生存B.生物能够影响环境C.生物能够适应环境D.生物生存依赖环境4、流行性感冒传播的途径是()A.水传播B.饮食传播C.空气传播D.接触传播5、（2016•丽水）向一定量CaCl2和HCl的混合溶液中，逐渐加入Na2CO3溶液，反映过程中产生气体或沉淀的质量与加入的Na2CO3溶液的质量关系如图；下列说法错误的是（）

A.OE发生化学反应：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑B.PF有沉淀生成C.G点溶液的pH＞7D.反应过程有气体和沉淀生成，不遵循质量守恒定律6、下列各组物质中，俗名、化学名称和化学式表示的是同一种物质的是（）A.烧碱、氧化钠、Na2OB.纯碱、氢氧化钠、NaOHC.石灰石、碳酸钙、CaCO3D.熟石灰、氧化钙、CaO评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、氯化钠俗称____，水溶液呈____性，碳酸钠俗称____，水溶液呈____性．8、复分解反应：两种____互相交换成分生成____的反应。9、金属的冶炼原理与方法

铁的冶炼。

用铁矿石炼铁的主要反应原理：在高温下；用一氧化碳从铁矿石中把铁还原出来。

一氧化碳还原氧化铁的化学方程式：____

操作注意事项：实验最好在通风橱中进行。实验时应该先通一会一氧化碳，以排除试管中的空气，防止一氧化碳与空气混合加热时引起爆炸。多余的一氧化碳不能直接排到空气中，应____。10、请从下列物质中；选择适当的物质填空（填序号）：

①肥皂水②活性炭③石墨④干冰⑤碳酸氢钠⑥氢氧化钠。

（1）可用于人工降雨的是____

（2）可用于区别硬水和软水是____

（3）可用作防毒面具滤毒剂的是____

（4）可用作发酵粉，也可用来治疗胃酸过多的是____．11、如图所示为一种新型的“风光互补”景观照明灯，它“头顶”小风扇，“肩扛”光电池板，“腰挎”照明灯，“脚踩”蓄电池。白天工作时，光电池板将____转化为电能；晚上工作时，蓄电池放电，将____转化为电能供照明灯使用。

评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)12、植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。评卷人得分四、其他(共4题，共24分)13、如图所示；要以最省力的方式拉动汽车，请画出滑轮组的绕绳方式．

14、如图中活塞抽水机的柄是一根弯曲的杠杆；请画出动力F的力臂L．

15、请作出图中：①物体A所受重力G的示意图；②力F的力臂l．

16、杠杆OA可绕O点转动；受力情况如图所示．请作出力F的力臂L．

评卷人得分五、解答题(共4题，共24分)17、实验桌上有如下实验器材：稳压电源（使用时电源电压保持不变）一个、电阻箱一个、滑动变阻器一个，电流表、电压表各一块，开关一个，导线若干．请用上述实验器材设计实验，证明“当电流一定时，电阻消耗的电功率P跟电阻R的关系为：P=kR（k为常量）”．画出实验电路图，写出实验步骤，并设计实验数据记录表．18、简述什么是不健康的生活方式呢？19、在下列可选概念中选择5个；分别填入A；B、C、D、E等处，使该概念图相对完整．

可选概念有：左心房、左心室、右心房、右心室、主动脉、肺动脉、下腔静脉、肺静脉、肺泡、肺泡周围毛细血管、肾小球、肾小管、肾动脉、肾静脉（每个概念只在图中出现一次）．20、如图所示；张师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶．请你在图中作出：杠杆的支点；最省力的力臂；最小力的方向．

参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、C【分析】【解答】A；可燃性气体在加热或点燃前都不能混有氧气；所以实验时都应该先通入气体排净容器内的空气而后再加热，这主要是防止发生爆炸，故正确；

B；两者与氧化铜反应时都是将氧化铜还原为金属铜；所以两者都可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生，故正确；

C；甲试管略向下倾斜；是因为反应中有水产生，防止水倒流，乙玻璃管保持水平，是因为反应中并无水产生，与两种气体的密度不同无关，故错误；

D；氢气无毒；而一氧化碳有毒不能直接排放到空气中，所以甲无尾气处理装置而乙有，故正确；

故选：C．

【分析】A；从两种气体均是可燃性气体的性质分析即可；

B；从两者的反应现象进行分析即可；

C；从两反应的产物分析即可；

D、从氢气和一氧化碳两者是否有毒性分析判断．2、C【分析】【解答】根据焦耳定律公式知：在相同的时间内故选C

【分析】利用焦耳定律进行计算即可求出。3、B【分析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存；如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多；气候湿润，是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）对环境的影响．

故选：B．

【分析】生物必须适应环境才能生存，生物也能影响环境．植物通过蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，据此解答．4、C【分析】【解答】本题考查传染病的传播途径。流行性感冒的传播主要途径是飞沫；空气传播；健康人吸入了这种带有流感病毒的空气后，有可能引起流行性感冒。因此本题选C。

【分析】解答本题的关键在于掌握流感性病毒的传播途径。5、D【分析】【分析】根据加入的碳酸钠先与盐酸反应；把盐酸消耗完了，才开始与氯化钙反应，开始生成沉淀，最后到达最高点说明已经反应完了进行分析．解答本题关键要知道只有把盐酸反应完了，才能与氯化钙反应产生沉淀，因为如果碳酸钠与氯化钙先反应生成了碳酸钙沉淀，也会被剩余的盐酸溶解掉，将不会看到沉淀．

【解答】解：加入的碳酸钠先与盐酸反应；把盐酸消耗完了，才开始与氯化钙反应，开始生成沉淀，最后到达最高点说明已经反应完了，所以。

A、OE段发生的反应是碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；故A正确；

B；PF段是氯化钙和碳酸钠反应生成氯化钠和碳酸钙沉淀；故B正确；

C；G点加入的碳酸钠是过量的；所以溶液的pH＞7，故C正确；

D；应过程有气体和沉淀生成；遵循质量守恒定律，故D错误．

故选：D．6、C【分析】【分析】根据常见化学物质的名称；俗称、化学式；进行分析判断即可．本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键．

【解答】解：A；氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠；其化学为NaOH，其俗名、化学名称和化学式表示的不是同一种物质．

B、碳酸钠俗称纯碱、苏打，其化学式为Na2CO3；氢氧化钠生成火碱；烧碱，其俗名、化学名称和化学式表示的不是同一种物质．

C、石灰石的主要成分是碳酸钙，其化学式为CaCO3；其俗名；化学名称和化学式表示的是同一种物质．

D、氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为Ca（OH）2；其俗名；化学名称和化学式表示的不是同一种物质．

故选：C．二、填空题(共5题，共10分)7、食盐|中|苏打|碱【分析】【分析】物质的性质决定其用途；了解常见的盐：氯化钠；碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等物质的主要性质和俗称才能正确判断其用途．【解答】解：氯化钠俗称食盐，氯化钠是强碱强酸盐，水溶液呈中性，碳酸钠俗称苏打，是强碱弱酸盐，水溶液先碱性．

故答案为：食盐，中，苏打，碱．8、化合物新化合物【分析】【分析】根据复分解反应的定义分析回答；复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应。

【解答】复分解反应：由两种化合物相互交换成分；生成另外两种化合物的反应。

故答案为：化合物新化合物9、3CO+Fe2O32Fe+3CO2对着火焰烧掉【分析】【分析】本题考查金属的冶炼；及实验装置。

一般装置如图所示，A处发生的是3CO+Fe2O32Fe+3CO2；B处可以证明反应产生了CO2；C处处理尾气；主要处理CO气体，防止污染空气，这种处理的方法为燃烧法。

【解答】

1空：反应的方程式为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2。注意是高温而不是加热。

2空：多余的一氧化碳不能直接排到空气中；应对着火焰烧掉。

故答案为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；对着火焰烧掉。10、④①②⑤【分析】【解答】（1）二氧化碳的固体干冰；可以进行人工降雨，也可以做致冷剂；故答案为：④；

（2）肥皂水可用于区别软水和硬水；泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故答案为：①；

（3）活性炭具有吸附性；能吸附异味和色素，可用作防毒面具中的滤毒剂故答案为：②；

（4）人体的胃酸主要是盐酸；碳酸氢钠能与胃液中盐酸反应，可以用于治疗胃酸过多，故答案为：⑤．

【分析】肥皂水可用于区别软水和硬水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素；二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做致冷剂；人体的胃酸主要是盐酸，碳酸氢钠能与胃液中盐酸反应，可以用于治疗胃酸过多．11、太阳能化学能【分析】【分析】（1）太阳能电池板就是将太阳能直接转化为电能的装置；（2）蓄电池是将电能以化学能的形式储存起来；供电时，将化学能转化成电能，而充电时，是将电能转化成化学能．本题考查太阳能电池板和蓄电池的工作原理，是一道基础题，比较简单．

【解答】解：

太阳能路灯的电池板白天将太阳能转化为电能，蓄电池放电，将化学能转化为电能供照明灯使用．三、判断题(共1题，共2分)12、A【分析】【解答】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量；供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量。故答案为：正确。

【分析】线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。四、其他(共4题，共24分)13、【分析】【解答】只有一个动滑轮；要求最省力，绳子承重段数最多，绳子应先系在动滑轮的固定挂钩上，如图：

【分析】最省力应该是跨过动滑轮的绳子段数最多，应该先从动滑轮开始绕绳子。14、解：反向延长F的作用线；标出从支点到动力作用线的距离，即为力臂L．如图所示：

【分析】【分析】力臂是支点到力的作用线的距离．根据力臂的概念画出F的力臂L．15、解：

①过物体的重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段；并用符号G表示；

②过O点向F的作用线做垂线；垂线段的长就是该力的力臂；如图所示：

【分析】【分析】①重力的作用点在物体的重心；重力的方向竖直向下；

②力臂指从支点到力的作用线的垂线段．过支点O作F作用线的垂线段即可．16、解：从支点O向F的作用线作垂线；并标出力臂L．如图所示：

【分析】【分析】力臂即支点到力的作用线的距离．找到支点向力的作用线作垂线即可．五、解答题(共4题，共24分)17、解：（1）实验电路图：

电源；开关、滑动变阻器、电阻箱、电流表串联接入电路；

电压表与电阻箱并联；电路图如图所示；

故答案为；电路图如图所示．

（2）实验步骤：

①对电压表与电流表进行机械调零；使电压表；电流表指针指在零刻线位置；

断开开关S，按照电路图连接实验电路，调节滑动变阻器滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值为滑动变阻器的最大阻值；②闭合开关S，调节电阻箱阻值为R1，移动滑动变阻器滑片P至某位置，读出电流表的示数I、电压表的示数U1，并把数据I和U1记录在表格中；

③调节电阻箱阻值为R2，移动滑动变阻器滑片P使电流表示数仍为I，读出电压表的示数U2，并把数据R2和U2记录在表格中；

④仿照步骤③，再做4次，把数据R3﹣R6和U3﹣U6记录在表格中；

⑤根据公式P=IU及I、U的数据计算出电阻箱的电功率P1﹣P6；并把数据记录在表格中；

（3）实验记录表格：

根据实验需要记录的数据，设计实验数据记录表如下表所示；。123456U/VI/AR/ΩP/W【分析】【分析】（1）由于电阻箱阻值可以调节且阻值可以直接读出；所以电阻箱可作为被测电阻使用；

电阻箱阻值改变时可调节滑动变阻器阻值；使电路电流保持不变，因此电阻箱与滑动变阻器要串联接入电路；

电流表串联接入电路；测流过电阻箱的电流；电压表与电阻箱并联，测电阻箱两端电压；据此画出实验原理图；

（2）根据实验目的及实验常识合理安排实验步骤；

（3）实验数据记录表应包括：电压、电流、电阻、功率、实验次数等内容．18、例如：有的青少年经常不吃早餐，偏爱吃油炸食物；有的青少年染上吸烟、饮酒的不良嗜好；有的青少年心理健康问题未能及时发现和矫治【分析】【解答】不健康的生活方式主要指的是；对我们身心健康不好的生活方式，例如：有的青少年经常不吃早餐，偏爱吃油