2025年沪教版高一语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版高一语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子中，词类活用与所给例句完全一样的是：(2分)例句：草行露宿A.抶而仆之B.越国以鄙远C.而相如廷叱之D.且庸人尚羞之2、下列文学常识表述正确的一项是（）A.鲁迅的三部小说集分别是《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》，《祝福》选自《呐喊》。B.《最后的常春藤叶》作者是美国的欧·亨利，他与法国的莫泊桑和俄国的契诃夫并称为世界短篇小说三大巨匠。C.《念奴娇·赤壁怀古》的作者是宋代的苏洵，与辛弃疾并称为“苏辛”，他首创豪放词。D.《一个人的遭遇》作者是德国的海因里希·伯尔，《流浪人，你若到斯巴》作者是俄国的肖霍洛夫，他们都是诺贝尔文学奖获得者。3、（课内文言知识考查）下列各句中加线词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是()A.且庸人尚____之，况于将相乎B.____鱼虾而友麋鹿。

C.卒廷见相如，毕礼而____之D.孔子____郯子、苌弘、师襄、老聃4、下列句子顺序排列正确的一项是()①总之，我们要拿来。②那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。③我们要或使用，或存放，或毁灭。④没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。⑤然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。A.①③②⑤④B.①②④⑤③C.①②⑤③④D.①③⑤②④5、下列加点字的解释不正确的一项是（）A.申之以孝悌之义悌：敬爱兄长B.所守或匪亲或：有的人C.不爱珍器重宝肥饶之地爱：吝惜D.如听仙乐耳暂明暂：忽然6、下列各句中，没有语病的一句是（）A.比喻在议论文中，小而言之，可以作为论证方法使用，以句为单位出现；大而言之，可作为修辞手法运用，以段或篇为单位出现．B.任务大厅接收到的数据显示，“悟空”的四大科学载荷探测到的高能电子和伽马射线计数与地面预测计数率一致，这意味着卫星的有效载荷已开始正常工作．C.电视剧《芈月传》自开播以来，众多粉丝每天除了关注剧情的发展，茶余饭后，也在热烈地讨论着剧中人物的悲欢离合．D.上海合作组织成员国总理第十四次会议将在郑州市举行，中方希望充分发挥成员国总理定期会晤机制，推动“一带一路”战略顺利实施．评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、《庄子》散文是____（时期）最重要的散文成果之一。它的文章写得____，不拘绳墨，变化无端，充满了____和____。8、本文主要通过下面几个方面记叙老王这个人的：职业____、生理缺陷____、居住条件____。因此收入少，当然生活苦。9、____适兄意。

今义：对犯错的人做出处罚决定。

古义：____10、本文详写蔺相如，略写廉颇，详略得当，形象都很鲜明突出。比如第1、3自然段中表现廉颇身分、影响的语句____、____、____；

第14、16自然段中表现廉颇的地位、作用和深谋远虑的语句____；第20段表现廉颇忠于国事勇于改错的言行的语句有____。11、杨绛，生于1911年，____夫人，本名杨季康，著名的____、____、____；

____。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集____、____等，译有____，著名作品有____，____。

《老王》是作者在____写的。当时作者父母也被下放到干校劳动锻炼去了。12、请根据文中的有关内容，归纳出两个四字成语____，____。13、文天祥（1236～1283），____（朝代）大臣,杰出的____、文学家、诗人。字履善，又字宋瑞，号文山。遗有____二十七卷。14、本文运用____和____，从小事到大事，____，指出____不义。15、我国现代小说中，祥林嫂、翠翠、方鸿渐依次是《祝福》《边城》《____》中的主人公。评卷人得分三、默写(共6题，共12分)16、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经•氓》中运用比兴手法；表现女子青春年华，容颜润泽，暗示女主人公和“氓”之间浓情蜜意的两句是：“______，______。”

（2）《离骚》中表现屈原为了自己追求的目标九死不悔的两句是：“______；______。”

（3）毛泽东青年时代就有“自信人生二百年，会当击水三千里”的鸿鹄大志、革命气概。《沁园春长沙》中能充分表现他拥有此大志、气概的句子是：______，______，______？17、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云；驰骋疆场的名句是“______；______”。

（2）《醉花阴》中化用王维《九月九日忆山东兄弟》中“每逢佳节倍思亲”的诗句是______。化用陶渊明“采菊东篱下”的诗句是______；______。

（3）谈笑间；______。

（4）______；归去______。

（5）遥岑远目，______，______。18、补写出下列句子的空缺部分。

（1）《登高》“______；______”两句，写出作者在忧国伤时的困窘生活中白发多’身体弱的状况。

（2）《蜀道难》中“黄鹤之飞尚不得过；______”两句写山势高险，即便善飞的黄鹤；轻捷的猿猴都很难过。

（3）《蜀道难》中“______，______”两句，写出了蜀道旁水泻击石、崖谷雷鸣的奇险场景。19、补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“______，______。”(2)《锦瑟》一诗的颈联有这样一句：____________，它表现的那种可望不可即的理想境界。(3)白居易《琵琶行》在描写琵琶女的音乐由“冷涩”到“凝绝”再到“声暂歇”之后，用______，_____。”的佳句，达到了余音袅袅、余意无穷的艺术境界。20、补写出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴娇（大江东去）》中“____，____”，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。（2）《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的两句是“____，____”。（3）《永遇乐（千古江山）》中，刘裕为恢复中原，大举北伐之时，描写军队气势的两句是“____，____”。

21、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）三岁为妇，靡室劳矣；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”（《诗经·氓》）（2）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿？人生代代无穷已，江月年年望相似。（张若虚《春江花月夜》）（3）此去经年，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，更与何人说？（柳永《雨霖铃》）（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春•长沙》）评卷人得分四、书面表达(共1题，共7分)22、请赏析《包身工》中的一段文字。

打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。评卷人得分五、写作题(共2题，共8分)23、阅读下列材料；根据要求写作。

清•张潮在《幽梦影》中言“春听鸟声；夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松风声，水际听欸乃声，方不虚生此耳。”，哪一种才是真正牵动你内心深处的声音呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是岁月的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是

要求：①写一篇记叙文，以叙述、描写为主，兼用抒情、议论等多种表达方式；②字数不少于800字；③抒发真情实感，不得套作和抄袭。24、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。上帝召开一个会议,想了解赐给动物们翅膀后,它们是如何使用的。鹰说:我用翅膀在天空中飞翔,一切猎物都逃不过我的眼睛,我因此生活无忧。鸵鸟说:我用双腿在荒漠里奔跑,翅膀从未派过用场,它已成了沉重的负担。企鹅说:我已把翅膀变作鳍,它使我和鱼一样,能够在海洋遨游。上帝忽然发现还坐着一个人,便奇怪地问:你没有翅膀,来这儿干啥?人说:上帝啊,虽然你没有赐予我翅膀,但我的灵魂可以飞翔,它带我飞翔到任何脚步不能到达的地方。要求:选择一个角度构思作文,自定立意,自拟标题,自选文体。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】试题分析：“草”“露”“廷”都是名词作状语；“仆”是使动；“鄙”是名词作动词；“羞”是意动。词类活用是文言实词的重要考查内容，平时的文言文学习和复习中应对有活用现象的实词加以分类整理，掌握其基本义、活用义及相关用法。考点：理解常见文言实词在文中的意义和用法。能力层级为理解B．。【解析】【答案】C．2、B【分析】【分析】A鲁迅的三部小说集分别是《呐喊》；《彷徨》和《故事新编》；C《念奴娇·赤壁怀古》的作者是宋代的苏轼；D《一个人的遭遇》作者是苏联作家肖洛霍夫；《流浪人，你若到斯巴》作者是德意志联邦共和国作家海因里希·伯尔。

【点评】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查:（1）识记中国重要作家的时代及代表作;（2）识记外国重要作家的国别与代表作;（3）识记文学体裁常识。3、C【分析】此题要求判断与例句中的文言实词用法不同的词语，实则是要求针对每一个选项中的词语进行分析，主要是看是什么用法不同。C是使动用法，其他是意动用法。【解析】C4、A【分析】原文是按怎样对待、怎样区别处理、有何作用、怎样才能正确处理、有什么重要和迫切性来排列的。【解析】A5、B【分析】试题分析：“或”的基本词义有：有的人、有时、也许、如果等，将几个词义代入原文，显然只有译成“如果”表示假设最合适。其他几项分别代入，验证其正确性。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】B6、B【分析】A．语序不当；“可以作为论证方法使用，以句为单位出现；大而言之，可作为修辞手法运用，以段或篇为单位出现”逻辑顺序颠倒，“论证方法”应和“段或篇”呼应，“修辞手法”应和后面的“句”呼应，可将“可以作为论证方法使用”和“可作为修辞手法运用”互换位置．

B．正确．

C．结构混乱；“电视剧《芈月传》自开播以来，众多粉丝每天除了关注剧情的发展”中途易辙，前句主语“电视剧《芈月传》”没表述完整，后句便更换主语为“众多粉丝”，可将前句改为“自电视剧《芈月传》开播以来”．

D．成分残缺．“充分发挥成员国总理定期会晤机制”中“发挥”的宾语中心词残缺；可在“机制”后加“的作用”．

故选：B

本题考查辨析并修改病句的能力；能力层级为表达运用E．

辨析病句时；单句先找主干，后理枝叶；复句要划分层次，辨明关系．

中途易辙：

头一句话还没有说完就去说第二句；这种语病叫做“中途易辙”．

例如：江南水乡；是捕鱼捉蟹的好地方．到了捕蟹季节，渔民们入夜便在河边湖畔，处处是灯火在闪光，每个公社可捉到数千斤螃蟹．

解析：“渔民们入夜便在河边湖畔”做什么呢？没有说下去，句子还没完，接着便写“处处是灯火在闪光，的夜景，中途易辙了．“湖畔”之后要加上“捕蟹”，把“渔民们”这一句写完．【解析】B二、填空题(共9题，共18分)7、战国中叶汪洋恣肆浪漫主义色彩浓郁的诗意【分析】【分析】《庄子》散文是战国中叶（时期）最重要的散文成果之一。它的文章写得汪洋恣肆；不拘绳墨，变化无端，充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意。

【点评】此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。8、老王的谋生手段老王谋生困难这是前面两点的结果【分析】【分析】只要认真阅读文段；就能很轻易的找到该题所涉及的相关信息，再用合适的语言组织出来即可。

【点评】此题考查学生对文学作品中人物形象的理解分析能力。解答此题时，要求学生全面了解人物在作品中的相关情节，在根据题干的要求具体分析，最后用得体、通顺的语言表达出来。9、处理、处置【分析】【分析】本题主要考查文言实词中的古今异义词；平时要积累常见的实词的古今异义用法。“处分适兄意”就是“怎么处理任凭兄长的意思”，“处分”就是“处理；处置”意。

【点评】古今异义词由于其语言流变的情况相当复杂，有词义的扩大和缩小，有词义的强化和弱化，有词义的转移和词情的改变，掌握起来有时也就更加困难。但是只要我们紧紧把握命题人重课本，重迁移的命题意图，绷紧不以今义释古词的这根弦。解决这些并不困难。10、赵之良将也以勇气闻于诸侯赵王与大将军廉颇诸大臣谋廉颇相如计曰廉颇送至境，与王诀曰：“三十日不还，请立太子为王”赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动肉袒负荆，至相如门谢罪自称“鄙贱之人”【分析】【分析】本文详写蔺相如；略写廉颇，详略得当，形象都很鲜明突出。比如第1；3自然段中表现廉颇身分、影响的语句赵之良将也、以勇气闻于诸侯、赵王与大将军廉颇诸大臣谋；第14、16自然段中表现廉颇的地位、作用和深谋远虑的语句廉颇相如计曰廉颇送至境，与王诀曰：“三十日不还，请立太子为王”赵亦盛设兵以待秦、秦不敢动；第20段表现廉颇忠于国事勇于改错的言行的语句有肉袒负荆，至相如门谢罪自称“鄙贱之人”。

【点评】本题是考查学生对课文理解的程度，根据相应语境稍加分析，便可得出答案。11、钱钟书作家评论家翻译家学者《干校六记》《将饮茶》《堂吉诃德》《我们仨》《澡堂》文化大革命的背景下【分析】【分析】杨绛；生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家；评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《澡堂》。《老王》是作者在文化大革命的背景下写的。当时作者父母也被下放到干校劳动锻炼。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。12、望洋兴叹贻笑大方【分析】【分析】可以根据课文内容的相关情节；依据其意思选择现在还用的四字成语。

【点评】此题考查学生根据题干要求筛选相关信息的能力。可以找出各个段落的中心句，也就是提示段意的句子；也可以根据题干的提示，结合相关内容，按要求自己组织语言，写出答案。13、南宋民族英雄《文山先生全集》【分析】【分析】文天祥（1236～1283）南宋大臣,杰出的民族英雄；文学家、诗人。字履善；又字宋瑞，号文山。南宋宋吉州庐陵（今江西吉安县）人。宋理宗祐宝四年（1256）考取进士第一名。曾任湖南提刑，知赣州（现江西赣州市）。德祐元年（1275），元军进迫宋都临安（今浙江杭州），文天祥应勤王诏，捐家产作军费，率义军万余人起兵抗元。不久元军大举南下，驻军于皋亭山，文天祥以资政殿学士身份出使元军议和，被扣，后在北解途中逃脱，经海路转至福州，拥立端宗，图谋恢复，转战东南，终兵败被俘。次年送至大都（北京）宁死不屈，从容就义。时年仅46岁，遗有《文山先生全集》二十七卷。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。14、比喻对比步步推理攻人国家的战争的【分析】【分析】《非攻》采用比喻和对比手法；步步推理指出攻人国家的战争的不义。

【点评】《非攻》是墨家学派的重要观点，也就是反对战争。15、《围城》【分析】【分析】这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。三、默写(共6题，共12分)16、略

【分析】（1）桑之未落；其叶沃若（重点字：沃）

（2）亦余心之所善兮；虽九死其犹未悔（重点字：犹）

（3）曾记否；到中流击水，浪遏飞舟（重点字：遏）

此题考查了名句默写。命题改变以往给出上下；填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒。二是注意难写字。

诗经•卫风•氓。

1．写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒；秋以为期。

2．用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮；无食桑葚。

3．写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知；咥其笑矣。

4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴；言笑晏晏。

5．写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老；老使我怨。

6．通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣；其黄而陨。

7．写女子在断墙上眺望心上人；见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。

8．写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴；言笑晏晏。

9．写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇；靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。

写男子变化无常；三心二意的句子是：士也罔极，二三其德。

10．女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮；无与士耽!”

11．女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思；亦已焉哉!”

13．表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言【解析】桑之未落；其叶沃若；亦余心之所善兮；虽九死其犹未悔；曾记否；到中流击水；浪遏飞舟17、略

【分析】（1）金戈铁马气吞万里如虎（重点字：戈吞）

（2）佳节又重阳东篱把酒黄昏后有暗香盈袖（重点字：重；篱、盈袖）

（3）樯橹飞灰烟灭（重点字：樯橹）

（4）回首向来萧瑟处也无风雨也无晴（重点字：萧瑟；晴）

（5）献愁供恨玉簪螺髻（重点字：供；簪、螺髻）

本题考查名句默写；重点考查字形的书写．

课外名句辑录：

1．如切如磋；如琢如磨．（《诗经卫风淇奥》）

2．它山之石；可以攻玉．（《诗经小雅鹤鸣》）

3．高山仰止；景行行止．虽不能至，心向往之．（《诗经小雅车辖》）

4．战战兢兢；如临深渊，如履薄冰．（诗经小雅小旻）

5．昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏．（《诗经小雅采薇》）【解析】金戈铁马；气吞万里如虎；佳节又重阳；东篱把酒黄昏后；有暗香盈袖；樯橹飞灰烟灭；回首向来萧瑟处；也无风雨也无晴；献愁供恨；玉簪螺髻18、略

【分析】（1）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯（重点字：繁）

（2）猿猱欲度愁攀援（重点字：度）

（3）飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷（重点字：豗；砯）

本题考查理解性默写的能力．解答本题；首先要读懂题干要求，然后根据题干中的关键点及平时积累进行解答．注意字形，不要出现错别字，写后要检查．

要想正确解答此类试题，学生平时进行背诵、记忆是必不可少的．切不可只会背不会写字，学生要根据句子的意思进行字形的准确记忆．尤其是通假字，要特别记忆．【解析】艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯；猿猱欲度愁攀援；飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷19、略

【分析】本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题中需注意“摧”“栈”“钩”“幽愁”的书写。

【解析】（1）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连

（2）蓝田日暖玉生烟

（3）别有幽愁暗恨生此时无声胜有声

20、略

【分析】本题考查学生背诵、理解、默写常见的名句名篇的能力。本题是理解性默写题，难度较大。在学习过程中，除了熟记熟背外，还要理解句子的意思、含义与蕴含的哲理等，做到在理解的基础上识记。答题时要注意题目中提示性、限制性的词句，做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。需注意“艰”、“霜鬓”等的正确书写。【解析】（1）江山如画一时多少豪杰。

（2）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯。

（3）金戈铁马气吞万里如虎。

21、略

【分析】本题考查学生默写名句的能力。要答好此类题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意。本题的重点字如：“夙”“寐”“靡”“畔”“初”“辰”“竞”“怅”“寥廓”等。【解析】（1）夙兴夜寐靡有朝矣（2）江畔何人初见月江月何年初照人（3）应是良辰好景虚设便纵有千种风情（4）万类霜天竞自由怅寥廓四、书面表达(共1题，共7分)22、这段文字主要描写了包身工早上起床时因空间狭小、睡眠严重不足而紧张忙乱的情景，从而揭示包身工所遭受的非人的待遇。运用一系列短句如“打呵欠，叹气，寻衣服，叫喊”等，表现紧张气氛；运用动作描写如“穿错鞋子”“胡乱地踏在别人的身上”，表现包身工严重的睡眠不足，还不清醒的情形。【分析】赏析文学作品的文段，即使分析文段采用什么表现手法表达了什么情景和情感，这是《包身工》起床的一段场景描写，表现了一种紧张慌乱的场景，运用了动作描写和短句的写法，短句突出了起床的紧张氛围，动作描写则形象生动地描写了包身工的非人遭遇。“猪猡”一词的比喻，生动形象；“生物”一词是拟物，突出了包身工的悲惨遭遇。五、写作题(共2题，共8分)23、竹林竹林教会我的；是整个世界。

--题记静静地待在乡下奶奶家的小砖房中；冒着火星的炭火在乌黑的大瓷缸中发出“呲呲”的声音。不大的房间里满是春节的热闹，可我却总感觉一阵压抑，说不清道不明的浮躁盘绕在心头，久久不肯散去。

也许出门去透透气就会好些罢；心里这样想着，便戴好围巾出了门。

红木门关上发出厚重声音的同时；冷风也趁机狡猾地钻进了脖子，我不由得打了一阵寒颤。等缓过神来，首先映入眼帘的是菜地那边的一片竹林，我寻着一条小路走过去。

这是一片生意盎然的竹子；即使正值深冬，它们也如同春精灵一般地蓬勃。放眼望去，郁郁苍苍，如同一片泛着波浪的绿的海洋，刺眼得很。我生怕妨碍了它们在严寒中绽放魅力，悄悄地走近。哦，一阵清新的混着泥土的气味扑鼻而来，沁人心脾。身处在这样一片浓郁的绿中，寒气似乎也被少了很多。耳畔传来竹叶的“沙沙沙”响声，轻微而清晰，似闹实静。轻风拂过，这一根竹子的竹叶摩挲着另一根的，仿佛是在耳语。

我静静地聆听着竹叶声声；仔细凝视着竹林苍绿，轻轻地抚摸着一根根竹子。它们绿色的表面有一层白色的毛，似乎有雪的寒意，却并未将它们的勃勃生机减少半分。我触到了它们的竹节，这些节将一根竹子分成好多段，长短不一，凹凸有异，却又丝毫不觉得突兀，且不停止地向上爬，充满了勇毅与坚持。此刻，我想到了莲，不也一样的中通外直吗？但这绿竹更多了力争上游的精神。我不禁有些好奇起来，在一片竹林里，哪一根长得最高呢？

抬头向上看；满眼是竹枝竹叶，它们枝枝交错，叶叶相通，形成一个竹网，竹网下弥漫着分外寂静的气息。望着被竹的枝叶遮盖住的斑驳的天空，我仿佛明白了一些什么，心似乎被戳破了一个小洞，被胀得满满的心有了渲泻的出口。心，顿时觉得舒畅了很多。

这些日子一直在困扰我的；是我太过平凡，就如这竹林中的一棵，竹网中的一叶，毫不突出。可是，眼前节节竹枝向上；伸长、刺破苍穹的勇气和坚持却让我肃然起敬，耳边阵阵竹声好像又想告诉我什么--人不也应该像竹子一样一节一节地向上攀爬，不惧风雨，迎难而上吗？等到来年比高时，便能自豪地说：“我就是那最高的一根！”

回到奶奶的小砖房，热闹依旧，但我心已不再感到压抑。原来竹林不仅让我释怀，还教会了我很多很多，如不断攀爬、不懈向上、相信自己，还有勇气和坚持这不就是我整个世界！【分析】

本题的命制形式属于新材料作文。这道命题取材于明代性灵作家涨潮的作品；有很强的开放性，审题方面有一定的难度。首先阅读材料抓住材料中的关键句“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松风声，水际听欸乃声，方不虚生此耳。”以及后面的提示“哪一种才是真正牵动你内心深处的声音呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是岁月的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是”可从以下几个方面去立意：

1．适性自然的人生态度。顺应自然；追求一种闲适；平静的生活，享受生活，保全人的真性情。

2．善于从生活中发现美；欣赏美，要有两只善于倾听“美”的耳朵。

3．要把事业做到最好；需要选择最适宜的环境或时间。

4．追求诗意的生活/诗意地栖居。

材料作文写作策略：

①引：恰当地引用材料；开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。

②议：是对材料中提供的信息进行分析议论；对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。

③提：提出论点（或观点）；文字简炼，一两句话就可以，观点明确。

④联：这是文章的关键；可由材料推开去，可联系历史人物；历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：深入分析。怎样深入分析？？分析原因；说明好处（或危害），找出症结。

⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。【解析】竹林竹林教会我的；是整个世界。

--题记静静地待在乡下奶奶家的小砖房中；冒着火星的炭火在乌黑的大瓷缸中发出“呲呲”的声音。不大的房间里满是春节的热闹，可我却总感觉一阵压抑，说不清道不明的浮躁盘绕在心头，久久不肯散去。

也许出门去透透气就会好些罢；心里这样想着，便戴好围巾出了门。

红木门关上发出厚重声音的同时；冷风也趁机狡猾地钻进了脖子，我不由得打了一阵寒颤。等缓过神来，首先映入眼帘的是菜地那边的一片竹林，我寻着一条小路走过去。

这是一片生意盎然的竹子；即使正值深冬，它们也如同春精灵一般地蓬勃。放眼望去，郁郁苍苍，如同一片泛着波浪的绿的海洋，刺眼得很。我生怕妨碍了它们在严寒中绽放魅力，悄悄地走近。哦，一阵清新的混着泥土的气味扑鼻而来，沁人心脾。身处在这样一片浓郁的绿中，寒气似乎也被少了很多。耳畔传来竹叶的“沙沙沙”响声，轻微而清晰，似闹实静。轻风拂过，这一根竹子的竹叶摩挲着另一根的，仿佛是在耳语。

我静静地聆听着竹叶声声；仔细凝视着竹林苍绿，轻轻地抚摸着一根根竹子。它们绿色的表面有一层白色的毛，似乎有雪的寒意，却并未将它们的勃勃生机减少半分。我触到了它们的竹节，这些节将一根竹子分成好多段，长短不一，凹凸有异，却又丝毫不觉得突兀，且不停止地向上爬，充满了勇毅与坚持。此刻，我想到了莲，不也一样的中通外直吗？但这绿竹更多了力争上游的精神。我不禁有些好奇起来，在一片竹林里，哪一根长得最高呢？

抬头向上看；满眼是竹枝竹叶，它们枝枝交错，叶叶相通，形成一个竹网，竹网下弥漫着分外寂静的气息。望着被竹的枝叶遮盖住的斑驳的天空，我仿佛明白了一些什么，心似乎被戳破了一个小洞，被胀得满满的心有了渲泻的出口。心，顿时觉得舒畅了很多。

这些日子一直在困扰我的；是我太过平凡，就如这竹林中的一棵，竹网中的一叶，毫不突出。可是，眼前节节竹枝向上；伸长、刺破苍穹的勇气和坚持却让我肃然起敬，耳边阵阵竹声好像又想告诉我什么--人不也应该像竹子一样一节一节地向上攀爬，不惧风雨，迎难而上吗？等到来年比高时，便能自豪地说：“我就是那最高的一根！”

回到奶奶的小砖房，热闹依旧，但我心已不再感到压抑。原来竹林不仅让我释怀，还教会了我很多很多，如不断攀爬、不懈向上、相信自己，还有勇气和坚持这不就是我整个世界！24、略

【分析】试题分析：这是一道新材料作文题,立意的角度比较多，从不同角