2025年外研版高三历史下册月考试卷含答案VIP

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材料三1871年的德意志帝国宪法是一部“约定性的宪法”。从全方位加以考察；这部宪法是在考虑到三个主要因素的基础上产生的，这就是各邦原统治者的利益；资产阶级自由派的建立统一民族国家的主张和普鲁士的霸权。

——邢来顺《迈向强权国家：1830年～1914年德国工业化与政治发展研究》请回答：（1）据材料一并结合所学知识，指出公元前五世纪中期最能体现“平民的胜利”的法律成果。该成果在罗马法历史上的主要意义是什么?

（2）材料二所示的政府结构体现了怎样的原则？这一原则有哪些重大政治意义？

（3）据材料三，指出1871年德意志帝国宪法的“约定性”的内涵。结合所学知识分析该宪法从哪些方面推动了工业化发展？

（4）综合上述材料，谈谈你从世界法制史演变中得到的基本认识。12、选择正确的方式与道路，有利于推动革命的发展。阅读下列材料：材料一列宁认为，不能采取一般的暴力方式推翻资产阶级临时政府。因为这样做会脱离群众。列宁提出的口号是“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”。列宁认为革命之所以能够和平发展，因为武器掌握在人民手中，没有外力压制人民。——吴于廑、齐世荣《世界史》材料二俄国过激派政府，居然成立，居然过了两年。不管将来结局如何，假定万一推翻，他那精神毕竟不能磨灭。从前多数人嘲笑的空理想，却已结结实实成为一种制度。将来历史价值，最少也不在法国大革命之下。影响自然是及於别国。——粱启超《欧游心影录》材料三请回答：（1）据材料一，指出列宁提倡的夺权方式并分析其原因。

（2）据材料二并结合所学知识，指出“过激派政府”、“空理想”分别指什么？结合所学知识分析俄国十月革命的“历史价值”。

（3）材料三中图一、图二所示历史事件选择的革命道路有何不同？谈谈你对中俄两国选择不同革命道路的认识。13、阅读材料；回答以下问题：

材料一：公元前6世纪；梭伦对国家政权机构进行了改革，使公民大会成为国家最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权；知情权、发言权、选举权和被选举权，公元前6世纪末，克利斯提尼创立五百人议事会，每部落选出50人参加，议员名额依据各居住区公民人数按比例分配。当选议员可以连选连任，但公民一生只能担任两届议员。据记载，公元前431年雅典公民近17万人，其中只有四五万成年男性享有参政权力。

材料二：我们的政治制度之所以被称为民主政治；是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的在我们的私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律使我们心悦诚服。

--伯利克里在伯罗奔尼撒战争爆发时的演讲材料三：耶林说：“罗马帝国曾三次征服世界。第一次以武力；第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高，科学的发展而缩小了影响。唯有法律的征服世界是最为持久的征服。”

请回答。

（1）据所学知识；在下表格中填写相应的内容。

时期政治机构职能伯里。

克利。

时代公民大会________公民大会的附属机构公民大会的附属机构民众法庭________（2）根据材料一；指出雅典民主政治的显著特点。

（3）材料二中“全体公民”的实质含义是什么？

（4）古罗马成文法诞生的标志是什么？罗马法体系最终完成的标志是什么？14、从汉至元，通过分割、限制地方权力，中央集权不断强化。____（判断对错）评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、达尔文被称为“生物学领域的牛顿”，其理论打破了神学的禁锢，把生物学建立在科学基础之上，客观上推动启蒙运动在欧洲大规模展开。____（判断对错）16、“总统任期7年，是国家元首和军队的最高统帅，有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等；经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院。”该条文出自法兰西第三共和国宪法。____判断对错）17、1984年国有企业改革的展开，标志着社会主义市场经济体制基本确立。____（判断对错）18、梭伦改革动摇了旧氏族贵族的世袭特权，保障了公民的民主权利，确立了雅典的民主政治。______（判断对错）19、明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商。____（判断对错）20、列宁在《四月提纲》中认为，不能采取暴力方式推翻资产阶级临时政府，争取以和平方式取得政权。____（判断对错）评卷人得分四、辨析题(共2题，共8分)21、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）22、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）评卷人得分五、解答题(共1题，共9分)23、阅读下列材料。

材料一秦与戎翟同俗；有虎狼之心，贪庚好利而无信，不识礼义德行。苟有利焉，不顾亲戚兄弟，若禽兽耳。

--《战国策》

材料二所谓壹刑者；刑无等级，自卿相；将军以至大夫、庶人，有不从王令、犯国禁、乱上制者，罪死不赦。

今恃多官众吏；官立丞；监。夫置丞立监者，且以禁人之为利也；而丞、监亦欲为利，则何以相禁？别其势，难其道，故曰：其势难匿者，虽跖不为非焉。

有军功者；各以率受上爵，为私斗争，各以轻重被刑。

私利塞于外；则民务属于农；属于农则朴，朴则畏令。

--《商君书》

材料三行之十年；秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公斗，怯于私斗，乡邑大治。

--《史记》

请回答：

（1）据材料一；概括秦国民风的特点。

（2）据材料二；指出商鞅为转变民风所采取的措施。

（3）据材料三；简析秦国民风变化带来的影响。

（4）综合上述材料，从中可以得到什么启示？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】试题分析：“上善若水”是道家的思想主张，只有D说法体现了“无为”的思想，与道家思想相符合。考点：中国传统文化主流思想的演变•春秋战国时期的百家争鸣•百家争鸣【解析】【答案】D2、D【分析】依据材料“从一九五六年二月十四日开始；到四月二十四日结束。共听取国务院三十四个部门的工作汇报„„这是毛泽东在建国后乃至在他一生中所作的规模最大；时间最长、周密而系统的经济工作调查”结合所学知识可知1956年毛泽东发表《论十大关系》，致力于理顺经济建设过程中的各种关系，故D正确。

ABC均不合题干主旨；排除。

故选：D。

本题考查新中国经济建设的相关知识。透过现象看本质是解决问题的关键。

本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。【解析】D3、D【分析】本题考查近代中国的不平等条约。题干材料出自不平等条约《虎门条约》，可直接排除A项。在条约中，清政府对五港口英商的入境旅游、贸易活动进行了严格限制，排除B、C两项。但是，清政府主动把对违法者的制裁权交给英国领事馆，这说明其忽视了对司法主权的维护，是不熟悉近代国际外交原则的体现。故D项符合题意。【解析】【答案】D4、D【分析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息，并作出准确判断和认知的能力。根据题干信息，结合所学知识，解读题干，此题考查的是，20世纪中后期美国的亚洲战略政策。根据题干，结合所学知识，可知，在20世纪中后期，美国在亚洲的政策作出了相应调整。D．美国调整了在亚洲的战略，符合史实和题意。故，正确答案选D；其余ABC三项均不正确或不符合题意。考点：美国的对外政策·20世纪中后期美国的亚洲战略政策·美国对韩政策【解析】【答案】D5、D【分析】【分析】本题考查的是十月革命，旨在考查学生对基本概念的正确理解．【解析】【解答】资产阶级革命的任务是反封建；并建立资产阶级国家政权．而二月革命后却建立了资产阶级临时政府和苏维埃政权，故其超出了一般资产阶级革命的范畴．

故选D．6、B【分析】【分析】结合材料提示"民国"三十四年，时间为1912十34-1=1945，地点重庆，结合所学知识为重庆谈判时期，讨论主要问题为和平建国问题。二、填空题(共8题，共16分)7、B【分析】【分析】本题考查了电影的起源与发展，意在考查学生识记的能力．【解析】【解答】19世纪末；电影诞生不久就传入中国；1905年，由中国人自己摄制的电影《定军山》首映成功，标志着中国电影事业的起步．所以“它标志着电影开始传入中国”应改为“标志着中国电影事业的起步”．

故答案为：B．8、B【分析】【分析】本题主要考查苏格拉底的思想主张．解答此题的关键在于清楚识记智者学派和苏格拉底的思想主张．【解析】【解答】“人是万物的尺度”是普罗塔哥拉的思想主张；而不是苏格拉底的思想主张．

故答案为B．9、A【分析】【分析】本题主要考查毛泽东思想．《新民主主义论》这篇著作，是马列主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的伟大成果，它科学总结了鸦片战争以后，特别是共产党成立以后中国革命的经验教训，深刻论述了中国民主革命发展的基本规律，第一次旗帜鲜明地提出了新民主主义的完整理论，描绘了新民主主义社会的蓝图，实现了马克思主义中国化过程中的一次飞跃，丰富和发展了马列主义有关民族和殖民地革命的理论，标志着毛泽东思想的成熟．【解析】【解答】延安时期；毛泽东撰写了《新民主主义论》，指明了中国革命的性质；对象、任务、动力和前途．题干材料表述正确．

故答案为A．10、对【分析】【分析】本题考查罗斯福新政的实质，主要考查学生对材料的理解和所学知识的运用能力．【解析】【解答】罗斯福代表的是资产阶级的利益，他的措施主要维护资产阶级的利益，所以罗斯福新政的实质是在维护资本主义制度的前提下对资本主义生产关系进行了局部调整，因此本题判断正确．11、略

【分析】（1）本题主要考查罗马法，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。第一小问，依据题干信息要求“公元前五世纪中期最能体现‘平民的胜利’的法律成果”，结合所学知识，可知是《十二铜表法》。第二小问，结合《十二铜表法》诞生的意义回答即可。（2）本题主要考查1787年宪法，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。第一小问，材料二体现了行政、立法和司法相对独立、又相互制衡。体现了三权分立的原则。第二小问，结合1787年宪法的意义来分析即可。（3）本题主要考查德意志帝国宪法，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。第一小问，依据材料信息“这部宪法是在考虑到三个主要因素的基础上产生的，这就是各邦原统治者的利益、资产阶级自由派的建立统一民族国家的主张和普鲁士的霸权”可知，德意志帝国宪法体现了对各方利益的保护，是妥协的产物。第二小问，结合德意志帝国宪法的意义，从对德意志的统一、民主政体的建立和工业发展的要求等角度分析得出答案。（4）本题主要考查对世界法制史发展的认识，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。认识可结合三段材料信息，依据所学知识，从法制建设的意义、宪法的地位以及法律制定必须符合国情和社会发展等角度分析得出认识。【解析】（1）成果：《十二铜表法》；意义：标志罗马成文法的诞生。

（2）原则：三权分立（分权制衡）。意义：避免权力过于集中；体现了一定的民主精神。

（3）内涵：妥协。推动工业化发展：以普鲁士为中心的联邦制有利于巩固统一；君主立宪政体的确立；基本适应了资本主义工业发展要求。

（4）认识：法制关乎国家统一和社会稳定；法律必须适应国情及社会发展需要；宪法的核心地位等。12、略

【分析】（1）本题主要考查十月革命期间，列宁提倡的夺权方式及原因，旨在考查正确解读相关材料的能力。第一小问“方式”由材料一中的信息“和平发展”即可得出“和平夺权”的结论；第二小问“原因”由材料一中的信息“采取暴力方式会脱离群众”即可得出“暴力夺权会导致脱离群众”的结论，由材料一中的信息“武器掌握在人民手中”即可得出“人民手中掌握着武器”的结论，由材料一中的信息“没有外力压制人民”即可得出“资产阶级临时政府没有用暴力压制群众”的结论。（2）本题主要考查俄国十月革命的影响，旨在考查灵活运用相关所学评述相关史实的能力。第一小问“过激派政府”结合相关所学即可得出“工兵代表苏维埃”的结论；第二小问“空理想”结合相关所学即可得出“社会主义”的结论；第三小问“历史价值”结合相关所学可从建立起人类历史上第一个社会主义国家，将社会主义理论变为现实、鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争、开创了国际社会主义运动的新局面、开创了社会主义现代化的新模式等角度思考作答。（3）本题主要考查俄国十月革命与中国共产党领导的新民主主义革命，旨在考查比较分析相关史实的能力。第一小问“革命道路”结合相关所学即可分别得出“俄国以城市为中心”、“中国走‘工农武装割据’的革命道路”的结论；第二小问“认识”属于开放型的探究题，结合相关所学可从马克思主义必须与本国国情相结合，才能找到正确的革命道路这一角度展开论述，言之有理即可。【解析】（1）策略：和平夺权。原因：①暴力夺权会导致脱离群众；②人民手中掌握着武器；③资产阶级临时政府没有用暴力压制群众的现象。

（2）政府：工兵代表苏维埃政府（或答人民委员会）。理想：社会主义。价值：建立起人类历史上第一个社会主义国家；将社会主义理论变为现实；鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争；开创了国际社会主义运动的新局面；开创了社会主义现代化的新模式。（任答两点即可）

(3)道路：俄国：城市武装起义（或以城市为中心）；中国：工农武装割据（或农村包围城市）。认识：马克思主义必须与本国国情相结合；才能找到正确的革命道路（言之有理即可）。

13、最高权力机关五百人议事会最高司法机关【分析】【分析】（1）本题考查雅典民主政治基本内容；旨在考查学生知识的再现能力．

（2）本题考查雅典民主政治的特点；旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力．

（3）本题考查考查雅典“全体公民”的实质；旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力．

（4）本题考查罗马法的相关知识，旨在考查学生知识的再现能力．【解析】【解答】（1）结合所学知识可知；伯利克里时期，是雅典民主政治的高峰时期，公民大会依然是最高权力机关；五百人议事会职能进一步扩大，但仍然是公民大会的附设机构．民众法庭（陪审法庭）是最高司法机关．

（2）从材料中提取信息“政权是在全体公民手中；而不是在少数人手中”；“每个人在法律上都是平等的“但是在公家的事务中，我们遵守法律．这是因为这种法律使我们心悦诚服“进行分析可得出结论．

（3）结合所学知识可知；雅典的“全体公民”是指本邦的成年男性共，按照梭伦改革的要求，还必须有一定的财产．妇女和奴隶是没有公民权的．

（4）结合所学知识可知；在故罗马法体系中，《十二铜表法》的颁布，标志成文法诞生；《民法大全》的编撰完成，标志罗马法体系最终完成．

故答案为：

（1）时期政治机构职能伯利克里时代最高权力机关五百人议事会最高司法机关最高司法机关（2）法制基础之上的选举制；任期制、集体领导的议会制、比例代表制等．表现形式是直接民主；性质是奴隶制民主．

（3）祖籍本邦；拥有一定财产的成年男性．

（4））《十二铜表法》；《查士丁尼民法大全》14、√【分析】【分析】本题考查从汉到元政治制度的演变．考查从汉到元政治制度的演变的趋势．【解析】【解答】结合所学可知，从汉代到元朝政治制度的演变趋势是地方分权不断削弱，中央集权不断加强，汉代实行郡国并行制，隋唐五代的节度使制都使地方的权力过大，埋下了地方割据和分裂的种子．到北宋，宋太祖任命文官担任地方官，削实权、费兵权，制钱谷，以及元朝之后的行省制度中央集权达到了极点，故本题是正确．三、判断题(共6题，共12分)15、×【分析】【分析】本题主要考查达尔文进化论的主要观点及影响．达尔文的进化论的提出，是人类文明的发展跨出了一个新的里程碑．对宗教神权的统治者进行了挑战，是无神论与有神论的斗争．在世界各地都有神权的影子，他们的神权思想统治人类很久了．所以这是真理挑战，最终在人类历史上确认了人类的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年达尔文发表《物种起源》标志着进化论的诞生；主张人是由猿演变来的，打破了上帝创人说，启蒙运动是在17；18世纪，达尔文的进化论在其后，应该是启蒙运动促进了达尔文进化论的出现；

故答案为：×．16、√【分析】【分析】本题考查的是《1875年宪法》，考查学生对其内容的识记情况．【解析】【解答】根据《法兰西第三共和国宪法》（1875年）的内容：立法权归参议院和众议院两院行使．行政权归内阁和总统．总统由国民议会选出；任期7年；可连选连任；总统是国家元首及军队最高统帅，总统与参众两院议员共有创议法律之权，总统征得参院同意可解散尚未届满的众议院；内阁部长由总统任命，总统和内阁部长共同向议会负责．

故答案为：√17、×【分析】【分析】解答本题的关键是掌握社会主义市场经济体制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依据所学；1992年的中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制．

故答案为：×18、B【分析】结合所学可知；梭伦改革动摇了旧氏族贵族的世袭特权，保障了公民的民主权利，奠定了雅典民主政治的基础，而确立了雅典的民主政治是在克里斯提尼改革时期，故本题错误。

故答案为错误。

本题考查梭伦改革。需要掌握梭伦改革的影响。解题的关键是对梭伦改革和克里斯提尼改革的影响的识记。

本题考查梭伦改革。考查对梭伦改革的影响的把握，考查学生对基础知识的识记、运用能力。【解析】B19、√【分析】【分析】本题考查明清时期的商业发展；旨在考查学生准确解读材料的能力．

古代商业发展：

①商朝：职业商人和最早货币产生。

②周朝：商业由官府控制（工商食官）

③春秋战国：私商逐渐取代官商成为商人主体；商业繁荣；形成了许多著名都会。

④隋唐：长安；洛阳、扬州等成为闻名中外的商业大都会；对外贸易发达；城市里坊市分开⑤宋朝：对外贸易发达；出现世界最早的纸币“交子”；打破市坊界限；店铺随处可设，农村中出现草市；打破日中为市限制，出现晓市、夜市。

⑥明清：涌现出许多区域性的商人群体（商帮），如徽商、晋商【解析】【解答】依据所学知识可知；明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商，故表述正确．

故答案为：√20、√【分析】【分析】本题考查的十月革命，考查学生对十月革命过程重大史实的识记．【解析】【解答】结合已学知识可知“四月提纲”：列宁提出了从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务；争取以和平方式夺权．

故答案为：√四、辨析题(共2题，共8分)21、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观点：不同意材料的观点；认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相似。

理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济，也没有形成众多的思想家，但同样也推动了人们对社会现实的思考，同样也起到了启蒙的作用。（如有其他观点，只要言之有理即可）【分析】【分析】本题属于开放性试题。据材料“上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。”结合所学知识即可评价汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。例如，同意材料的观点，明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。观点明确，史论结合，逻辑严密即可。22、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观点：不同意材料的观点；认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相似。

理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的