2025年人教版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列关于激素的叙述中，不正确的是（）A.激素是由内分泌腺的腺细胞分泌B.激素在血液中含量极少C.激素通过导管从腺体排出D.激素对身体有特殊作用2、人的视觉形成的部位是（）A.视网膜B.视神经C.眼球的折光系统D.大脑皮质3、美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步，这主要体现了干细胞的哪项生理过程？（）A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分化D.细胞成熟4、对于骨骼、肌肉和关节的关系下列说法正确的是（）A.一组肌肉的两端附着在同一块骨上B.一组肌肉的两端附着在不同的骨上C.一组肌肉的两端附着在关节两侧不同的骨上D.以上说法都不正确5、植物生长过程中会长出许多芽，这些芽可以发育成新的枝条．这是因为（）A.芽内的细胞可以生长B.芽内的细胞可以分裂C.芽内有分生组织D.芽内储存着很多营养评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、夏季是细菌性痢疾多发季节，为预防该传染病的发生与流行，学校严禁学校食堂二次销售剩余饭菜，该传染病的类型是____，学校采取的预防措施属于____．7、哺乳动物最显著的特征是____和____，这样能够大大地提高后代的成活率，更好的适应于陆地生活环境．8、（2015春•蚌埠校级期中）右图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图；据图回答下列问题：

（1）图中的B用____呼吸．

（2）在宋朝诗人赵师秀的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”诗句中，“雨”和“蛙”的内在联系有：A青蛙的受精方式为____，发育方式为____，上述两个过程均在水中进行：B青蛙皮肤裸露，能分泌黏液，具有____功能；因而必须生活在潮湿的环境中．

（3）南宋辛弃疾的著名诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，不仅描绘了美丽的田园风光，也寓示了“丰年”与“蛙声”的某种联系，你认为这种联系是____．9、（2015•平南县模拟）图示是模拟膈肌的运动示意图；请据图回答问题。

（1）该模型此时模拟的状态是____（填“吸气”或“呼气”）

（2）图中C表示的结构是____，是____的主要场所，图中E表示的结构是____．10、下表为血浆；原尿、尿液的主要成分比重；回答有关问题。

。样本蛋白质（g/100ml）葡萄糖（g/100ml）尿素（g/100ml）无机盐（g/100ml）A7.000.100.030.9B0.000.100.030.72C0.000.002.001.50（1）人体的泌尿系统由____、____、膀胱和____组成．

（2）样本A是____；样本B是____；样本C是____；

（3）尿液的形成包括____的滤过作用和____的重吸收作用．11、（2013春•东海县校级期中）如图是被子植物的生长示意图；请根据图及有关知识回答下列问题．

（1）图中的[1]是植物体的根，它能由短变长的根本原因是____区细胞的不断生长．

（2）[1]的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收水和____；并把这些物质通过植物的茎运输到叶．

（3）图中[3]表示叶片制造的有机物，通过茎中的韧皮部的____运输到根．

（4）图中的[4]表示叶片通过气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中，此过程是通过____作用实现的．12、某生物兴趣小组为探究非生物因素对马铃薯生长发育的影响；做了如下实验：

①取6个同样大小的花盆；分别装满同样的沙土，并编号．

②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的6块；每块马铃薯上都有一个芽眼（芽所在位置），将这6块马铃薯分别处理后埋进6个花盆的沙土中5厘米深．

③把6个花盆执照下表的要求分别培养；并观察；记录实验结果．

。花盆编号培养条件1号室温（20℃），光照充足，适量浇水2号室温（20℃），黑暗中，适量浇水3号室温（0℃），光照充足，适量浇水4号室温（20℃），光照较暗，适量浇水5号室温（20℃），光照较暗，大量浇水，并将盆底的排水孔堵死6号室温（20℃），光照较暗，不浇水（1）该实验探究____这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响．其中1号和3号花盆组合可用来探究____对马铃薯生长发育的影响，____是这组实验的变量．

（2）马铃薯的这种繁殖方式属于____．5号花盆中的马铃薯最终会____，原因是____．

（3）你认为该实验设计____（填“是”或“否”）存在缺陷，理由是____．13、设计探究实验：光对鼠妇生活的影响。

提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？

作出假设：光会影响鼠妇的生活。

制定计划：

（1）本实验中的变量是____．而且变量因素只能____个，该实验中应该设置____．给鼠妇提供了____和____两种环境（其它条件需完全相同）；观察鼠妇对环境的选择．

（2）而且要用10只鼠妇实验，不能只用1只，原因是____．每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目；统计10次．

（3）得出结论：____．

（4）实验结束如何处理鼠妇：____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)14、人类新个体的起点是新生儿．____．（判断对错）15、建立自然保护区是进行自然保护的唯一有效途径．____（判断对错）16、植物的叶肉细胞能产生氧气，但是不吸收氧气____（判断对错）17、子代的性状和亲代的性状一定相同．____（判断对错）18、测量胸围差时，应测三次取最大值．____．（判断对错）19、植物的各个部位都含叶绿素．____（判断对错）20、大雁成群飞行的行为属于社会行为．____．（判断对错）21、著名的诗句“野火烧不尽，春风吹又生．”说明草原生生不息，也说明草原生态系统不会被人类破坏．所以不需要加以保护．____（判断对错）22、胃位于腹腔右上部，肝脏位于腹腔的左上部．____．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共4题，共20分)23、随着我国经济的高速发展；人们家用汽车保有量在飞速增长，但因酒后驾驶等原因引起的交通事故的死亡人数也在直线上升。随州市某实验中学生物课外兴趣小组开展了研究饮酒对人的反应能力强弱影响的探究活动，实验设计及结果如表：

。测试人数测试要求测试次数饮酒前测试动作准确的次数测试者饮酒量（ml）饮酒后测试动作准确的次数1000测试者在规定时间内用左手食指指尖准确的按压自己右手食指的指尖，重复做20次一2010015二2020092009三2030053005四2040034003五2050015001根据上述实验回答下列问题：

（1）根据表格得出实验结果：饮酒会影响人的动作准确的次数；且在一定范围内，测试者饮酒的量越多，人体动作准确度越______（填“高”或“低”）。

（2）对测试者饮酒前进行测试的目的是______。

（3）上述五次测试；除饮酒量不同外，其余条件均相同，这遵循了实验的______原则。

（4）为了减少实验误差；增加实验的可信度，测试者需重复上述实验三次，并将所测1000人的数据______作为该实验的最后结果。

（5）该生物兴趣小组探究实验得出的结论：______。24、某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的，以免影响实验结果的科学性。（2）本实验探究的变量是。（3）实验结果：变蓝的是装置内的叶片．该实验得出的结论是光合作用必须的原料。（4）若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果石灰水有变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的。25、某草原上生活着鹿、兔、狼等生物，雄鹿有角、雌鹿无角。通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），即有角的雄性在一起活动，没有角的雌鹿在一起活动。有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象即：一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。运用所学知识，回答下列问题：（1）在草原上，兔和鹿的关系是____，根据材料中提供的信息，写出一条完整的食物链____。（2）某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下三组模拟实验，以检验“鹿角效应”假说是否成立：①甲组同时向流水池中抛出两个相同项圈；②乙组同时向流水池中抛出两个相同棍棒；③丙组同时向流水池中抛出一个项圈和一个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间____（填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说，本实验中项圈或棍棒模拟的是该草原上的____。930上述实验中，测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈或棍棒的距离____（填“相同”或“不同”）。26、植物吸收各种颜色的光进行光合作用的效率不同。有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下，8h（小时）后分别对容器中的氧气进行检测，得到如下实验数据：。容器植物光的颜色温度（℃）氧气增加量（mL）1紫罗兰红22802紫罗兰黄22－10（1）该实验的变量是。实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同的目的是对实验结果的影响。（2）由表中数据可知，光条件下，紫罗兰光合作用更强。2号容器中，氧气不增反降的原因是在黄光条件下，紫罗兰。（2分）评卷人得分五、解答题(共1题，共5分)27、请将下列现象与相应的生物特征用线连接起来．

①老鼠见到猫就逃a．生物的生活需要营养

②鲸呼气时产生水柱b．生物能对外界刺激作出反应

③动物每日排尿和排便c．生物能进行呼吸

④鸽子长大能产蛋并孵出小鸽d．生物能排出身体内产生的废物

⑤园丁常给花草施肥e．生物能生长和繁殖．评卷人得分六、简答题(共1题，共10分)28、如图表示淀粉；脂肪和蛋白质在消化道中被消化的程度；其中A、B、C表示消化器官，①、②表示被消化的物质。据图回答：

（1）淀粉在______内被初步消化；最终分解为______才能被吸收。

（2）物质①是______；它在______中被初步消化。

（3）器官C是______，它是______的主要的场所。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对人体有特殊的作用，如果分泌异常就会得相应的病症，分析作答．【解析】【解答】解：人体内的腺体根据分泌物的去向可分为外分泌腺和内分泌腺；皮脂腺；汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺，如垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们分泌的激素含量很少，但作用很大，对人体的生理活动起调节作用，可见D符合题意．

故选：C2、D【分析】【分析】外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．【解析】【解答】解：如果把人的眼球比作照相机，视网膜就相当于照相机的底片，晶状体相当于照相机的镜头，因此在视网膜上形成的仅仅是一个物像，并不是视觉，如图．物像刺激视网膜上的感光细胞；感光细胞产生的神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢才能形成视觉．

故选：D3、C【分析】【分析】细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力．后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能．在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织．经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织．例如，在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层．但是，后来红细胞能够合成血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白．这两种细胞的稳定性变异是不可逆转的．胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞．是利用细胞分化形成不同的组织，使胚胎干细胞在特定的条件下分化出人类需要的心肌细胞．【解析】【解答】解：A；细胞分裂只会增加细胞数目；不会产生心脏细胞，A不正确；

B；细胞生长；使细胞体积增大，不会产生心脏细胞，B不正确；

D；通过分析可知；利用干细胞成功制造出了心脏细胞，这个过程属于细胞的细胞分化，C正确；

D；细胞成熟不会产生心脏细胞；D不正确．

故选：C．4、D【分析】【分析】任何一个动作都不是由一块骨骼肌单独完成的．而是多块肌肉，在神经系统的调节下协同完成的．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．【解析】【解答】解：A；一块骨骼肌两端的肌腱不能同时附着在同一块骨上．如果某一肌肉的两端都附着在同一块骨上；对运动就没有任何意义了．因此选项、错误．

B；跨越一个关节的肌肉有两组；在完成某一动作时一组收缩，另一组舒张，而选项只有一组肌肉，因此选项也是错误的．

C；跨越一个关节的肌肉有两组；在完成某一动作时一组收缩，另一组舒张，而选项只有一组肌肉的两端附着在关节的同侧，因此选项也是错误的．

D；骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨；因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，跨越一个关节的肌肉有两组，在完成某一动作时一组收缩，另一组舒张．例如，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．因此选项A、B、C的是说法都不正确．

故选：D．5、C【分析】【分析】本题考查枝芽的结构和发育．本知识点多结合枝芽的结构图与茎图示进行对比记忆．【解析】【解答】解：枝芽的结构：

在植物芽的结构图：A是生长点有很强的分生能力；属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；B叶原基将来发育成幼叶；C芽原基将来发育成侧芽．D幼叶将来发育成叶；E芽轴将来发育成茎．因此芽可以发育成新的枝条，这是因为芽内有分生组织．

故选：C．二、填空题(共8题，共16分)6、消化道传染病切断传播途径【分析】【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，按照传播途径的不同，人类传染病可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病．【解析】【解答】解：细菌性痢疾是消化道类传染病；传播途径主要是饮食．预防传染病的措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群．像细菌性痢疾等消化道类传染病，主要是通过饮食传播，因此防疫部门严禁学校食堂二次销售部分剩余饭菜，其防护措施属于切断传播途径．

故答案为：消化道传染病；切断传播途径7、胎生哺乳【分析】【分析】哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，据此答题．【解析】【解答】解：哺乳动物的生殖方式为胎生哺乳；幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力．

故答案为：胎生；哺乳8、略

【分析】【分析】（1）青蛙是雌雄异体；体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼娃逐渐发育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．这种幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别，这样发育方式属于变态发育．

（2）A、成蛙、B蝌蚪、C、受精卵、D幼蛙．【解析】【解答】解：（1）图中的B蝌蚪；用鳃呼吸．

（2）在宋朝诗人赵师秀的“黄梅时节家家雨；青草池塘处处蛙”诗句中，“雨”和“蛙”的内在联系有：A青蛙的受精方式为体外受精，发育方式为变态发育，上述两个过程均在水中进行：B青蛙皮肤裸露，能分泌黏液，具有辅助呼吸功能，因而必须生活在潮湿的环境中．

（3）南宋辛弃疾的著名诗句“稻花香里说丰年；听取蛙声一片”，不仅描绘了美丽的田园风光，也寓示了“丰年”与“蛙声”的某种联系，你认为这种联系是“蛙声一片”代表青蛙多，青蛙多了可以消灭更多危害水稻生长的害虫，从而使水稻丰收．

故答案为：（1）鳃；

（2）体外受精；变态发育；辅助呼吸；

（3）“蛙声一片”代表青蛙多，青蛙多了可以消灭更多危害水稻生长的害虫，从而使水稻丰收．9、略

【分析】【分析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换；图中A是气管，B小气球代表肺，C代表胸廓，D代表膈肌．【解析】【解答】解：（1）图示中；箭头表示用手向下拉橡皮模，代表膈肌收缩，膈的顶部下降，因此该模型此时模拟的状态是吸气过程．

（1）图中A是气管；B支气管，C气球代表肺，D代表胸廓，E代表膈肌．

呼吸系统由呼吸道和肺组成；呼吸道是气体进出肺的通道，肺是进行气体交换的主要器官．图中C代表的器官是肺，它是气体交换的主要场所．

故答案为：（1）吸气。

（2）肺；气体交换；膈10、略

【分析】【分析】尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．健康人的血浆、原尿和尿液成分的比较（单位g/㎡）

。成分水蛋白质A无机盐B血浆907.000.100.720.03原尿990.000.100.720.03尿液950.000.001.502.00据此解答．【解析】【解答】解：（1）人体的泌尿系统有肾脏；输尿管、膀胱、和尿道组成；肾脏是形成尿的器官，输尿管、膀胱和尿道是排出尿的通道．

（2）血浆和原尿相比较原尿中不含大分子蛋白质；尿液和原尿相比较尿液中不含葡萄糖，样品A中含有蛋白质和葡萄糖故是血浆；样品B中含有葡萄糖，不含蛋白质，故是原尿；样品C不含蛋白质和葡萄糖，故是尿液．

（3）尿的形成包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用与肾小管的重吸收作用；当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．

故答案为：（1）肾脏；输尿管；尿道。

（2）血浆；原尿；尿液。

（3）肾小球和肾小囊内壁；肾小管11、略

【分析】【分析】此题考查根的结构、筛管的位置和对有机物的运输、植物的蒸腾作用等知识，据此答题．【解析】【解答】解：（1）细胞的生长是指分裂后的新细胞随着从周围环境中不断的吸收营养物质；它们的体积逐渐增大，所以，细胞生长的结果是细胞的体积增大．细胞分化是指分裂后的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态；结构和功能随着细胞的生长出现了差异，细胞分化的结果是形成了不同的组织．所以，植物体不断长大的根本原因是细胞分裂和生长的结果．图中的[1]是植物体的根，它能由短变长的根本原因是伸长区细胞的生长使细胞体积不断增大的结果．

（2）植物体有两种输导管道--导管与筛管．导管位于植物体茎内的木质部中；把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处．导管是为一串管状死细胞所组成，上下两个细胞的细胞壁消失，因此上下两个细胞是贯通的．植物正是利用根；茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的．[1]的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收水分和无机盐，并把这些物质通过植物茎中木质部的导管运输到叶．

（3）图中[3]表示叶片制造的有机物；通过茎中的韧皮部的筛管运输到根．

（4）水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程；叫蒸腾作用．图中的[4]表示叶片通过气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中，此过程是通过蒸腾作用实现的．

故答案为：（1）伸长；

（2）无机盐；

（3）筛管；

（4）蒸腾．12、略

【分析】【分析】解题时从确定、控制变量，设置对照实验，扦插，生物的生存的基本条件等方面切入．【解析】【解答】解：（1）1号与2号作为对照；1号与4号作为对照；实验的变量是光照，探究光对马铃薯生长发育的影响；1号与3号作为对照，实验的变量是温度，探究温度对马铃薯生长发育的影响；4号与6号作为对照，实验的变量是水，探究水对马铃薯生长发育的影响．

（2）扦插就是指从植物体上剪取一部分茎；叶或根插入土壤中；使其生根发芽长成新植株的方法．生物的生存的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间．

（3）探究实验一般不能只选取一个实验对象；否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．如果每种条件下只提供一个材料，很容易因其他因素而影响实验结果．如马铃薯块茎的活性或所用的沙土是否适应马铃薯块茎的生长等．

故答案为：（1）光、温度、水；温度；温度；（2）扦插；死亡；缺少氧气，不能进行呼吸作用；（3）是；每种条件下只提供一个材料，很容易因其他因素而影响实验结果．13、光1对照实验明亮黑暗避免偶然性，减小实验误差鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中放回适宜它们生活的自然环境中【分析】【分析】在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究的是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计，否则实验设计就会不科学合理．【解析】【解答】解：（1）根据探究“光对鼠妇生活的影响”的实验；所以实验变量是光，变量因素只能1个．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验．因此实验组是明亮的环境，对照组是阴暗环境．

（2）鼠妇在实验不数目不易过少；少了会因为偶然性容易产生误差，但也不易过多，太多了会增加实验难度，搞得手忙脚乱，一般在10只为宜．

（3）通过探究得出结论是光对鼠妇的生活有影响；鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中．

（4）要养成关爱动物的好习惯；保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．

故答案为：

（1）光；1个；对照实验；明亮；黑暗。

（2）避免偶然性；减小实验误差。

（3）鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。

（4）放回适宜它们生活的自然环境中三、判断题(共9题，共18分)14、×【分析】【分析】人的受精过程是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程．人体的发育开始于受精卵形成．【解析】【解答】解：人体的生殖细胞有精子和卵细胞；卵细胞和精子都不能进行细胞分裂；分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．因此人体的发育开始于受精卵形成，不能说人的生命起点是婴儿出生．

故答案为：×15、×【分析】【分析】建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．又叫迁地保护．此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．【解析】【解答】解：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来；进行保护和管理，又叫就地保护．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施，但不是唯一有效途径．

故答案为：×16、×【分析】【分析】叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．【解析】【解答】解：叶肉细胞中既有叶绿体又有线粒体；叶绿体与线粒体的关系都是细胞中的能量转换器．它们的区别是：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用．前者产生氧气，后者吸收氧气．

故答案为×．17、×【分析】【分析】遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．【解析】【解答】解：变异是普遍存在的；因此子代的性状和亲代的性状不一定相同，所以题干的说法不正确．

故答案为：×18、×【分析】【分析】胸围差我们一般取测得的三次胸围差的平均值．【解析】【解答】解：胸围差指的是尽力吸气结束时的胸围的长度与尽力呼气结束时的胸围长度的差．胸围差我们一般取测得的三次胸围差的平均值．

故答案为：×19、×【分析】【分析】植物通过光合作用制造有机物，叶绿素存在于叶绿体中．【解析】【解答】解：植物的叶和柔嫩的茎的细胞中都含有叶绿体；通过叶绿体中的叶绿素吸收光能制造有机物；并不是所有的植物细胞都有叶绿体，叶绿素的形成与光有关，如根部细胞，不见光的部位的细胞就不含叶绿体．所以植物的各个部位都含叶绿素是错误的．

故答案为：×．20、√【分析】【分析】（1）社会行为是一些营群体生活的动物；群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王；工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．

（2）节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．【解析】【解答】解：大雁在飞行时；在头雁的指挥下有条不紊，秩序井然；大雁在栖息时，也有分工合作的行为，如有的放哨；大多觅食，因此大雁成群飞行的行为属于社会行为．所以题干的说法正确．

故答案为：√．21、×【分析】【分析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性，生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节的能力．【解析】【解答】解：生态系统的自我调节能力是有限的；当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，所以要使草原生态系统不被破坏，就要加以保护．

故答案为：×22、×【分析】【分析】肝脏位于人体的右上腹部，基本与胃相对称，也就是我们常说的肝区．肝脏能分泌胆汁，胆汁里面不含消化酶，但对脂肪起乳化作用，能够将比较大的脂肪颗粒乳化成较小的脂肪微粒，如果此处发生病变，将影响脂肪的消化．【解析】【解答】解：胃位于腹腔左上部；肝脏位于腹腔右上部，肝脏能分泌胆汁，胆汁里面不含消化酶，但对脂肪起乳化作用，能够将比较大的脂肪颗粒乳化成较小的脂肪微粒．

故答案为：×四、实验探究题(共4题，共20分)23、低与饮酒后人的反应能力作对比单一变量平均值饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，人的反应速度越低【分析】解：（1）根据某生物兴趣小组开展了“饮酒能否影响人体动作的准确度”实验；实验设计及结果，该生物兴趣小组作出假设：饮酒能影响人体动作的准确度。根据表格得出实验结果：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越大，人的反应速度越低。

（2）对参与被测者人饮酒前进行测试的目的是与饮酒后人的反应能力做对比；通过对比才能得出科学的结论。

（3）对照实验是唯一变量实验。在该实验中；除饮酒量不同外，其余条件均相同，这遵循的是单一变量原则。

（4）为了避免实验的偶然性；减少误差，提高实验准确性，增加实验的可信度，测试者重复上述实验三次，并将所测数据的平均取值作为该实验的最后结果，尽可能排除其他因素的干扰。

（5）实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度；且饮酒越多，人的反应速度越低。

故答案为：（1）饮酒能影响人体动作的准确度。

（2）与饮酒后人的反应能力作对比。

（3）单一变量。

（4）平均值。

（5）饮酒会影响人的反应速度；且饮酒越多，人的反应速度越低。

（1）在《测定反应速度》探究活动中；某小组的具体做法如图，尺子上刻度值为“0”的一端朝下，然后被测同学拇指和食指准备夹住，不能接触；放手看被测同学抓住的距离就可以了，刻度值越大，反应速度越慢；刻度值越小，反应速度越快。这样刻度值的大小就可以反应被测同学的反应速度。

（2）从表格中看出喝酒后；测量值明显增大。因此，实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越大，人的反应速度越低。

解答此类题目的关键是提高学生接受图表信息、分析处理信息的能力。【解析】低与饮酒后人的反应能力作对比单一变量平均值饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，人的反应速度越低24、略

【分析】试题分析：（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的可靠性．（2）乙装置中是清水，不能吸收二氧化碳，甲装置中装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，与乙组形成对照实验，变量是二氧化碳．（3）甲装置中没有二氧化碳，所以不能进行光合作用．乙装置就可以进行光合作用，制作淀粉，各取一片叶，经处理后滴碘液，甲装置中的叶片变蓝，乙装置中的叶片不变蓝