三年级下册美术《清明上河图》课件

三年级下册美术《清明上河图》课件主讲人：目录壹《清明上河图》概述陆拓展学习资源贰画作内容解析叁艺术风格特点肆教学目标与要求伍教学活动设计《清明上河图》概述

作品简介《清明上河图》是北宋时期画家张择端创作的，描绘了当时汴京清明时节的繁华景象。创作背景01该画作采用工笔重彩，以精细的线条和丰富的色彩展现了宋代都市生活的细节。艺术风格02作为中国绘画史上的杰作，《清明上河图》不仅艺术价值高，也是研究宋代社会经济的重要资料。历史价值03作者张择端01张择端，北宋时期画家，以《清明上河图》闻名，其生平资料较少，但作品影响深远。生平简介02张择端的《清明上河图》是中国绘画史上的杰作，以精细的线条和丰富的细节展现了宋代都市生活。艺术成就03张择端的画风细腻写实，善于捕捉生活瞬间，其作品对后世绘画艺术产生了重要影响。作品风格历史背景北宋时期的社会经济《清明上河图》描绘了北宋都城汴京的繁华景象，反映了当时社会经济的繁荣和市民生活的丰富。汴京的地理位置汴京作为北宋的首都，地理位置优越，是当时的政治、经济和文化中心，吸引了大量商人和游客。张择端的生平简介张择端是北宋时期著名的画家，他的《清明上河图》是其代表作，展现了高超的绘画技巧和深厚的艺术功底。画作内容解析

画面构图《清明上河图》通过远近高低的层次处理，展现了宋代都市的繁华景象和繁忙的市井生活。远近高低的层次感画家巧妙运用线条勾勒细节，色彩丰富而不失协调，使得整个画面既细腻又充满活力。线条与色彩的运用画作中既有静态的建筑和人物，也有动态的船只和行人，动静结合，生动展现了清明时节的热闹氛围。动静结合的场景描绘010203人物活动河上船只往来繁忙的市集交易《清明上河图》中描绘了众多市民在市集中买卖交易的场景，体现了宋代商业的繁荣。画作展示了汴河上船只密集，船夫忙碌地撑船，反映了当时水上交通的繁忙景象。节日庆典活动清明时节，人们在郊外踏青、放风筝，画中人物参与节日活动，展现了宋代的风俗习惯。建筑特色《清明上河图》中虹桥的拱形设计展现了宋代桥梁建筑的高超技艺，体现了当时工程技术的先进性。桥梁设计01画中民居多为砖木结构，展现了宋代城市居民住宅的典型风格，具有鲜明的时代特色。民居风格02图中商铺林立，招牌多样，反映了宋代商业的繁荣和城市经济的活跃，体现了当时社会的商业文化。商铺布局03艺术风格特点

绘画技法《清明上河图》中线条细腻流畅，通过不同粗细的线条表现物体的质感和空间感。线条运用作品构图巧妙，采用长卷形式，通过远近高低的处理，展现了宋代都市的繁华景象。构图布局画作色彩丰富，运用淡雅的水墨和鲜艳的色彩相结合，营造出热闹的节日气氛。色彩搭配色彩运用画家通过色彩的冷暖对比，传达出不同场景下的情感氛围，如热闹与宁静的对比。色彩与情感表达画中色彩的运用具有象征性，如淡绿代表春天，暗红表现热闹的市井生活。色彩的象征意义《清明上河图》运用淡雅的色彩，通过色彩的深浅变化，营造出丰富的空间层次感。色彩的层次感细节描绘《清明上河图》中人物表情各异，生动展现了宋代市井生活的丰富情感。人物表情的细腻刻画01画中建筑结构清晰，细节丰富，体现了宋代建筑的风格和工艺水平。建筑细节的精细描绘02河流、桥梁、树木等自然景观描绘细致，展现了和谐的自然环境与人文景观的交融。自然景观的精细描绘03教学目标与要求

知识点掌握学生将学习画作的历史背景，了解北宋时期的社会风貌和清明节的习俗。了解《清明上河图》的历史背景通过分析画作的构图、线条和色彩，学生将掌握其独特的艺术表现手法。掌握《清明上河图》的艺术特色学生将识别画中不同阶层人物的生活状态和活动，理解宋代都市生活的多样性。认识画中的人物与活动欣赏能力培养通过学习《清明上河图》的历史背景，学生能够更好地理解画作所反映的社会生活和时代特征。理解《清明上河图》的历史背景通过比较不同版本的《清明上河图》，学生可以学习到如何从细节中发现艺术作品的差异和特色。比较不同版本的《清明上河图》引导学生观察画作的构图、线条、色彩等艺术元素，培养其分析和欣赏艺术作品的能力。分析画作的艺术特色创作思维启发理解历史背景01通过研究《清明上河图》的历史背景，学生能够理解作品所反映的宋代社会风貌。观察细节描绘02引导学生细致观察画作中的细节，如人物服饰、建筑风格，激发创作灵感。分析构图技巧03讲解《清明上河图》的构图方法，如远近法、透视法，帮助学生掌握绘画技巧。教学活动设计

观察与讨论学生通过放大镜观察《清明上河图》的细节，如人物表情、服饰，培养观察力。细节观察练习围绕画中人物活动，讨论宋代市井生活，引导学生理解历史背景。主题讨论环节分析《清明上河图》的色彩运用和构图技巧，讨论其对画面氛围的影响。色彩与构图分析临摹与创作临摹技巧讲解通过展示《清明上河图》的局部细节，教授学生如何观察线条和色彩，进行精确临摹。创作思路启发引导学生理解《清明上河图》的历史背景，激发他们创作与宋代市井生活相关的原创作品。材料与工具准备介绍适合临摹和创作的材料，如宣纸、毛笔、墨水等，并演示如何正确使用这些工具。作品展示与评价通过展板或投影，展示学生模仿《清明上河图》创作的画作，鼓励学生相互观摩学习。学生作品展示教师针对学生作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，帮助学生理解艺术表现技巧。教师点评环节组织学生进行互评，通过讨论和交流，培养学生的审美能力和批判性思维。学生互评活动邀请家长参与作品评价，增进家长对孩子学习过程的了解，促进家校互动。家长参与评价拓展学习资源

相关历史资料《清明上河图》描绘了北宋都城汴京的繁华景象，反映了当时社会经济的繁荣。《清明上河图》的历史背景画中展示了宋代市民生活的方方面面，如市集交易、节日庆典、交通运输等。画中所反映的社会生活该画作由北宋画家张择端创作，完成于12世纪初，是中国绘画史上的杰作。画作的创作年代与作者《清明上河图》运用了精细的线条和淡雅的色彩，展现了高超的绘画技巧和深厚的艺术功底。画作的艺术特色与技法01020304其他名画欣赏达芬奇的《蒙娜丽莎》以其神秘的微笑和精湛的绘画技巧闻名于世，是文艺复兴时期的代表作。《蒙娜丽莎》的神秘微笑01梵高的《向日葵》系列作品以其鲜明的色彩和独特的画风，展现了后印象派的艺术特色。《向日葵》的色彩魅力02文森特·梵高的另一杰作《星夜》以其旋转的星空和流动的云彩，营造出梦幻般的视觉效果。《星夜》的梦幻意境03约翰内斯·维米尔的《戴珍珠耳环的少女》以其细腻的光影处理和深邃的眼神，传达了少女的内心世界。《戴珍珠耳环的少女》的细腻情感04美术馆参观建议参观前，建议学生通过阅读资料或观看视频，了解《清明上河图》的历史背景和艺术特色。了解《清明上河图》背景01在美术馆中，引导学生细致观察《清明上河图》的细节，如人物表情、建筑风格等。观察画作细节02鼓励学生参与美术馆提供的互动式导览活动，通过互动增强对画作的理解和兴趣。参与互动式导览03参观结束后，让学生写下自己的感受和发现，以加深对《清明上河图》艺术价值的认识。记录参观感受04

三年级下册美术《清明上河图》课件(1)

引言：01引言：

《清明上河图》是北宋画家张择端的代表作，它描绘了北宋都城汴京（现在的河南开封）在清明时节的繁荣景象，以及人们的生活状态。这幅画不仅展示了丰富的社会生活细节，也体现了中国古代艺术的独特魅力。对于三年级的学生来说，《清明上河图》不仅是了解中国传统文化的重要途径，也是激发他们对美术的兴趣和创造力的良好素材。课程目标：02课程目标：

1.通过学习《清明上河图》，使学生初步了解中国古典绘画艺术的特点。2.培养学生的观察力和审美能力，提高他们对画面细节的关注。3.激发学生对历史文化的兴趣，增强民族自豪感。教学内容：03教学内容：

1.介绍《清明上河图》的历史背景及作者。2.分析作品中的主要元素：人物、建筑、交通工具等，并解释它们在画面中的作用。3.引导学生讨论作品中所体现的社会生活状况，包括当时的人们是如何生活的，他们的穿着打扮、工作与休闲活动等。4.讨论如何从不同的视角来观察和理解一幅画作，培养学生的观察能力和思维深度。5.介绍中国古典绘画的基本技法，如线条勾勒、色彩运用等，并尝试模仿其中的一些表现手法。教学方法：04教学方法：

采用讲授法、讨论法、演示法等多种方式，结合多媒体技术展示《清明上河图》的高清图片，让学生更直观地感受作品的魅力。同时，鼓励学生提出自己的见解和问题，引导他们进行深入思考。课件设计：05课件设计：用简洁明了的文字介绍《清明上河图》的历史背景和艺术价值。1.开头部分详细解析画面中的各个元素及其象征意义，配以生动有趣的动画演示。2.主体部分提供一系列问题供学生思考，激发他们的求知欲和好奇心。3.中间部分

课件设计：总结本节课的重点内容，并布置相应的作业，如绘制自己心中的“清明上河图”。4.结尾部分

预期效果：06预期效果：

通过本节课的学习，学生应该能够：理解《清明上河图》的艺术价值；学会观察并欣赏传统绘画作品；提升自己的审美能力和创新能力；对中国的传统文化产生浓厚的兴趣。结束语：07结束语：

《清明上河图》不仅是一幅精美的画作，更是连接过去与未来的桥梁。希望通过这次课程的学习，能让学生们更加热爱中国传统文化，同时也激发他们探索未知世界的好奇心和勇气。

三年级下册美术《清明上河图》课件(2)

概要介绍01概要介绍

中国古典绘画，以其深邃的内涵和精湛的技艺，一直为世人所推崇。其中，《清明上河图》更是北宋画家张择端的杰作，被誉为“中华第一神品”。这幅长卷以丰富的画面和细腻的笔触，生动地展现了北宋都城汴京（今河南开封）的繁荣景象。本次，我们将通过多媒体课件，带领三年级的同学们一起走进这幅传世之作，感受其独特的艺术魅力。《清明上河图》简介02《清明上河图》简介

《清明上河图》全长约528厘米，宽约25.2厘米，采用长卷形式进行创作。画面上共有1000多个人物形象，他们或坐或立，或行或止，形态各异，栩栩如生。整幅画作色彩鲜艳，线条流畅，构图严谨，既具有极高的艺术价值，又为我们提供了丰富的历史信息。课件内容与设计03课件内容与设计

1.导入新课通过播放一段关于《清明上河图》的动画视频，激发同学们的兴趣。视频结束后，引导同学们讨论画作所展现的场景和人物特点。

2.欣赏画作展示《清明上河图》的局部图片，让同学们观察并描述画中的主要建筑、交通工具和人物活动。教师结合图片进行讲解，强调画作的构图特点和线条运用。3.分组探究将同学们分成若干小组，每组分发一些关于《清明上河图》的资料卡片。要求同学们根据资料卡片上的内容，讨论并绘制出自己心中的《清明上河图》简易版。此环节旨在培养同学们的观察力和创造力。课件内容与设计每个小组选派一名代表，向全班同学展示并介绍本组的《清明上河图》简易版。其他小组的同学可以提问或补充，形成良好的互动氛围。4.成果展示对同学们的讨论和绘制成果进行总结评价，强调《清明上河图》的历史意义和艺术价值。同时，鼓励同学们在日常生活中多观察、多思考，发现身边的美好事物。5.教师总结

教学拓展04教学拓展

为了进一步加深同学们对《清明上河图》的了解，我们可以组织一次户外写生活动。带领同学们前往博物馆或相关景点，实地观察和体验北宋都城汴京的风貌。通过亲身体验，让同学们更加直观地感受古代文化的魅力。结语05结语

通过本次《清明上河图》美术课的学习，相信三年级的同学们一定对这幅传世之作有了更深入的了解和认识。希望同学们能够珍惜和保护这些珍贵的文化遗产，传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。

三年级下册美术《清明上河图》课件(3)

课件背景01课件背景

《清明上河图》是中国古代一幅著名的风俗画，由北宋画家张择端创作。这幅画描绘了北宋都城汴京（今河南开封）在清明时节的繁华景象，展现了当时社会的经济繁荣和人民生活的丰富多彩。为了让学生更好地了解这幅名画，三年级下册的美术课程中安排了《清明上河图》的学习内容。本课件旨在通过丰富的教学资源，帮助学生深入理解这幅画作的艺术价值和文化内涵。课件目标02课件目标

1.让学生了解《清明上河图》的作者、创作背景和艺术特点。2.培养学生对传统绘画艺术的欣赏能力，提高审美情趣。3.通过观察、分析、比较等方法，让学生学会从画面中提取信息，培养观察能力和思维能力。4.激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的创造力和想象力。课件内容03课件内容

张择端，北宋著名画家，擅长绘制人物、山水、花鸟等题材。他的作品以写实著称，具有很高的艺术价值。2.作者介绍《清明上河图》具有以下艺术特点：（1）构图宏大：画面描绘了从郊外到城内的广阔景象，展现了北宋时期汴京的繁华。（2）人物生动：画面中的人物形象栩栩如生，姿态各异，充分体现了画家对生活的观察和感悟。（3）色彩鲜明：画家运用丰富的色彩，表现了不同场景的氛围和情感。（4）线条流畅：画面线条流畅自然，富有节奏感。3.艺术特点《清明上河图》长厘米，宽24.8厘米，共分为三个部分：开卷、中段和结尾。开卷描绘了郊外田野、村庄和河流；中段展现了汴京城内的繁华景象，包括街道、市井、商铺、行人等；结尾部分则描绘了汴京城外的自然风光和乡村景色。1.画面概述

课件内容

4.教学活动欣赏画作：引导学生观察画面，感受画作的构图、人物、色彩和线条特点。课件总结04课件总结

通过本课件的讲解，学生可以了解到《清明上河图》的艺术价值和历史意义。在学习过程中，学生不仅提高了审美能力，还锻炼了观察能力和思维能力。希望学生们在今后的美术学习中，能够继续探索和发现更多优秀的艺术作品，丰富自己的艺术修养。

三年级下册美术《清明上河图》课件(4)

课程背景与目标01课程背景与目标

在三年级下册的美术课程中，我们将深入探索中国古典艺术的魅力，通过学习和理解《清明上河图》，使学生能够更加深刻地认识中国绘画艺术的独特之处。《清明上河图》是北宋画家张择端的杰作，这幅画描绘了北宋都城汴京（今河南开封）的城市面貌和繁荣景象，具