南京理工大学紫金学院《汉语常识》2023-2024学年第一学期期末试卷

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2023-2024学年第一学期期末试卷院(系)_______班级_______学号_______姓名_______题号一二三四总分得分批阅人一、单选题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、在俄国文学中，陀思妥耶夫斯基的作品深入剖析人物的心理，他的哪部小说以主人公的犯罪心理为主要描写对象？（）A.《白痴》B.《罪与罚》C.《群魔》D.《卡拉马佐夫兄弟》2、关于17世纪法国古典主义文学，以下哪部作品严格遵循了“三一律”的创作原则？（）A.《熙德》B.《伪君子》C.《吝啬鬼》D.《昂朵马格》3、日本作家三岛由纪夫的作品风格独特，其《金阁寺》中对金阁寺的描写象征着？（）A.美的永恒B.欲望的破灭C.心灵的寄托D.以上都不是4、在古希腊悲剧中，索福克勒斯的《俄狄浦斯王》具有深刻的命运悲剧色彩。以下关于这部作品的情节，哪一项表述是不准确的？（）A.俄狄浦斯在不知情的情况下杀父娶母B.俄狄浦斯努力逃避命运却最终无法逃脱C.命运的力量在剧中被描绘为不可抗拒的D.俄狄浦斯最终战胜命运，获得了幸福的结局5、在俄国文学中，屠格涅夫的作品以优美的语言和细腻的心理描写见长。以下关于屠格涅夫作品的主题，不准确的是？（）A.描绘俄国贵族阶层的生活和情感B.反映农奴制度下农民的悲惨命运C.探讨爱情、友谊和人生的意义D.对社会变革持消极反对的态度6、英国文艺复兴时期作家斯宾塞的《仙后》是一部寓意深刻的长诗，其中的人物和情节具有丰富的象征意义，其主要目的是？（）A.歌颂爱情B.赞美自然C.宣扬宗教教义D.批判社会黑暗7、在19世纪俄国现实主义文学中，对于托尔斯泰《战争与和平》的艺术成就，以下评价不正确的是（）A.规模宏大，史诗般的风格B.心理描写细腻深刻C.人物众多但个性不鲜明D.具有深刻的人道主义精神8、印度现代文学在继承传统的基础上不断发展。以下关于印度现代文学特点的描述，不准确的是？（）A.反映社会变革和民族觉醒B.融合西方文学的表现手法C.完全摒弃了传统文化的元素D.关注个体的内心世界和情感体验9、俄国作家果戈里的《死魂灵》以讽刺的手法揭露了地主阶级的丑恶嘴脸，以下哪个形象是作品中的典型地主？（）A.泼留希金B.玛尼洛夫C.科罗博奇卡D.诺兹德廖夫10、日本江户时代的文学作品形式多样，以下哪种文学形式以幽默诙谐的语言反映社会百态？（）A.俳句B.川柳C.能剧D.狂言11、德国浪漫主义文学代表人物诺瓦利斯的作品充满神秘色彩，其《夜的颂歌》表达了？（）A.对死亡的向往B.对爱情的渴望C.对自然的赞美D.对理想的追求12、美国作家霍桑的《红字》探讨了宗教与人性的冲突，女主人公海丝特胸前的红字“A”具有多重象征意义，以下哪项不正确？（）A.通奸（Adultery）B.能干（Able）C.天使（Angel）D.爱情（Amour）13、俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说以其深刻的讽刺和细腻的描写著称，《变色龙》中警官的形象讽刺了？（）A.官僚主义的丑恶B.人性的懦弱C.社会的冷漠D.法律的不公14、在20世纪拉丁美洲“爆炸文学”中，以下哪位作家的作品以其独特的叙事结构和丰富的想象力而备受瞩目？（）A.胡利奥·科塔萨尔B.卡洛斯·富恩特斯C.加西亚·马尔克斯D.马里奥·巴尔加斯·略萨15、对于古代埃及文学，以下哪种文学体裁主要用于记录法老的功绩和宗教仪式？（）A.神话B.诗歌C.传记D.箴言二、简答题（本大题共3个小题，共15分)1、（本题5分）分析表现主义戏剧中舞台表现和人物内心揭示的独特手法。2、（本题5分）论述《神曲》中但丁对地狱、炼狱和天堂的想象及其宗教与哲学思考。3、（本题5分）分析品钦《万有引力之虹》中的后现代主义特征，包括不确定性、碎片化和多元性，探讨作品对科技与社会的思考。三、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）研究西方儿童文学的发展和特点。从经典作品到当代创作，分析儿童文学在题材、语言、教育功能和审美价值等方面的演变和创新。2、（本题5分）论述外国语言文学中的侦探小说，包括其谜题设置、逻辑推理和人物塑造。以知名的侦探小说为例，分析侦探小说如何吸引读者参与解谜和思考，探讨侦探小说在文学娱乐和思维训练方面的作用。3、（本题5分）分析外国语言文学作品中的自然描写及其与主题和人物的关系。选取不同时期、不同国家的文学作品，探讨作者如何通过对自然景观、季节变化、动植物等的描写来营造氛围、衬托人物心情、象征社会状况或表达哲学思考。研究自然描写在文学作品中的审美价值和文化意义。4、（本题5分）深入研究意大利文学中未来主义的速度与激情。以马里内蒂等作家的作品为核心，分析未来主义对速度、力量和现代工业的赞美，以及其激进的艺术主张和文学表现形式，探讨未来主义在意大利文学和文化史上的独特地位和争议。5、（本题5分）分析外语教学中的情境模拟活动设计。探讨如何创设逼真的情境，让学生在模拟情境中运用语言解决实际问题，提高语言交际能力。四、案例分析题（本大题共3个小题，共30分)1、（本题10分）以《简·爱》中的女性反抗精神为切入点，分析其