甘肃省酒泉市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版开学考试（（上下）学期）试卷及答案

甘肃省酒泉市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版开学考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

shāowēi

páoxiào

jìɡāoyìchóu

huǎnɡrándàwù

kānɡkǎi

xiōnɡyǒnɡpénɡpài

dànɡyànɡ

quánshénɡuànzhù

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.按要求填空。

（1）“儿童散学归来早，_________________”“最喜小儿亡赖，_______________”，从诗句中我们感受到了童年的快乐。

（2）“_________________，春来江水绿如蓝”“__________________，万紫千红总是春”，从诗句中我们读出了春天的五彩缤纷。

（3）“__________________，老大徒伤悲”，从这些诗句中我们懂得了要珍惜光阴，趁早努力。“__________________？门前流水尚能西”，从这些诗句中我们学会乐观向上。

（4）中华先贤教导我们，创新是一个民族进步的灵魂。《周易》中写道“穷则变，变则通，____________”；《礼记》有言“_____________，日日新，又日新”。

（5）我想用俗语“___________________，__________________”劝告那些对待老人态度不好的人，不要等到失去了以后再去叹息、后悔。2）.填空。

（1）2023年12月26日，为隆重纪念毛泽东同志诞辰130周年，中共涟源市委宣传部、涟源市围城悦读会等多家单位于涟源市湘剧院联合举办“毛泽东诗词诵读会”，学校准备报送《七律·长征》朗诵节目，因为这首诗生动地再现了___________的场面，抒发了红军战士____________的革命精神。朗读时总体感情基调应是昂扬、激越、奔放的。颔联（第二联）____________，____________开始叙述长征的经过，节奏应较首联（第一联）略舒缓。尾联（第四联）_____________，______________展现了美好前景，语调转高，要读得欢快、流畅，尤其是结尾三个字，要形成全诗感情的最高峰。

（2）音乐拉近了人与人之间的距离。古有伯牙“方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而_____________，钟子期又曰：‘善哉乎鼓琴，__________。”因此，伯牙把钟子期当作_______，“巍巍乎若太山”的意思是______________。3）.积累天地

“一切景语皆情语”，古诗词中处处有景，景中含情。从《西江月•夜行黄沙道中》辛弃疾笔下，我们感受到“明月别枝惊鹊，________。”的欢喜之情；同样写月，《宿建德江》的孟浩然却由“________，________。”之景道出了心中的愁绪。同样写水，“________，________。”歌咏了黄河的姿态与气势；“________，两山排闼送青来。”描绘了田间溪水的清婉。景中有色，祖国的春天在朱熹的《春日》中是“等闲识得东风面，________。”般多彩；在杜牧的《江南春》中同样是“________，水村山郭酒旗风。”般红绿相映。4）.看拼音，写词语。

táozuì

sùjìng

qīngtīng

yōngdài

xuányá

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

yùbào

shòuxuē

bènzhuō

jǔsàng

héǎi

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)5）.填空。

“良药苦口利于病，____________”启发我们要虚心接受批评；“__________，近山识鸟音”告诉我们实践出真知；“常将有日思无日，____________”让我们懂得节约；“____________，事非经过不知难”提醒我们要注重日常的学习和积累；“________，日日新，________”勉励我们要不断变革创新。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.“不，没有人！天啊，我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”这句话属于对人物哪个方面的描写?（

）A．神态描写B．环境描写C．语言描写D．心理描写2）.下列语句中与例句运用的修辞手法不同的一项是（

）

人们还在静静地朝着灵车开去的方向站着，站着。A．再见了，亲人！再见了，亲爱的土地。B．我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！C．这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿一动不动。D．他们的信念是那么坚定，穿过茫茫草原，他们的信念是那么坚定，跨过皑皑雪山。3）.下列加点字的注音不正确的一项是（

）A．吊唁（yàn）

挨打（ái）B．追悼（dǎo）

殡仪馆（bìn）C．女佣（yōng）

模糊（mó）D．三更（gēng）

恍然大悟（huǎng）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

(1)联系语境，照样子将句子补充完整。

和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑；和睿智的人在一起，_______；_______，________。

(2)王老师已经大约五十岁了，工作起来却向年轻人一样。（修改病句，共两处）

________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线。

2）.《童年》是苏联作家高尔基的小说，小说塑造了许多性格鲜明的人物，请将人物和对应形象连线。

外祖母

脾气暴躁

外祖父

勤劳善良

“好事情”

敏感坚强

阿廖沙

睿智、热爱科学评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给句子排顺序。

⑴激光是最准的尺。

⑵激光测距仪产生一束光，照射到月球上，又从月球反回来.

⑶从地球上射向月球的激光，两秒钟就可往返一次。

⑷激光的速度是每秒三十万公里。

⑸用这个时间乘三十万公里，除以二，就得出地球与月球之间的距离。

⑹人们利用激光制作的测距仪，可以测量地球到月球的距离。

⑺这样测算出来的距离是很精确的。2）.按琥珀形成的过程将下面句子的顺序重新排列。(填序号)

()一只蜘蛛刚向一只苍蝇扑过去，一大滴松脂将它们一齐包在里面。

()很久很久以前的一个夏天的晌午，太阳火辣辣地照射着树林，许多老松树渗出厚厚的松脂。

()松脂球埋在泥沙里，渐渐形成了化石。

()松脂继续滴下来，最后积成一个松脂球，把两只小虫包裹在里面。

()陆地沉下去，海水漫上来，把整个森林淹没了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“好的故事”就是指鲁迅先生做的一个美好的梦，是他随手记的。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭透迪腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜崛山千里雪，三军过后尽开颜。1．选择题。

（1）“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中“远征”是指（

），“万水千山”是指（

）

A．红军二万五千里长征

B．向远方征战

C．千座山，万条河

D．山无数、水无数，隐喻困难多、艰险多

（2）“五岭透拖腾细浪，乌蒙磅碍走泥丸。”这两句诗体现了红军战士（

）

A．藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概。

B．自高自大，自以为了不起。

C．本领高，没有困难能难住他们。

2．填空。

（1）这首诗的作者是________。这首诗运用了______和______的修辞手法。

（2）“____________________________”表达了红军战士翻过雪山后无比喜悦的心情和乐观的革命主义精神。

3．这首诗是围绕哪两句来写的？全诗分别为我们展示了红军长征途中的哪几幅“征难图”？

_______________________________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作展示。

亲爱的同学们，小学生活已经接近尾声。在六年的小学时光中，我们在不断成长着，在成长的路上，陪伴我们的有很多，如父母、老师、同学、朋友、书籍、文具、玩具、小动物……请以“

伴我少年行”为题，写一篇作文，用生动的语言文字表达对六年小学生活的美好回忆。

要求：题目自拟；回忆当时的心情，选择合适的内容和方式将真情实感表达出来；文中不要出现真实的校名和姓名；字数不少于500字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读竹节人（节选）①把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。②那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意待别好。③教空里的课来破旧得看不出年纪，来面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。④而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。⑤仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课来长大的。⑥把穿着九个竹节的鞋线嵌入课来裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，成风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。⑦将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。⑧有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。⑨竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气!⑩找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气!⑪用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一熔红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更成风、更吓人、叫得更响的名号。⑫旧课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。1．如果要学习制作竹节人，你会重点阅读哪部分内容？__________（自然段序号），根据阅读填写制作竹节人的流程图。

_____________→_____________→再锯八截短的→_____________

2．第②自然段加点的“总是”一词为什么不可以删掉？

______________________________________________

3．第⑥自然段运用了什么描写？有何作用？

______________________________________________

4．第⑨⑩自然段末尾都有“神气!”这样写的好处是___________________________________

5．文中“齐天小圣”“金钩大王”这些名号很有意思，请发挥想象，为自己的竹节人取个名号，并模仿第⑨或⑩自然段写出得名的原因。（不少于50字）

_______________________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.李月写文章时无从下手，于是感叹_____。第二天一早，她就去图书馆查阅资料，看到已经有人在静静阅读了，真是_____。经过不懈努力，她写的文章获得全国一等奖，妈妈高兴地说：“比我厉害多了，_____”。

A．书到用时方恨少，事非经过不知难。

B．路遥知马力，日久见人心。

C．青，取之于蓝，而青于蓝。

D．莫道君行早，更有早行人。2）.用“√”选择组词正确的字。

衣（裳

赏）

模（胡

糊）