辽宁省大连市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初真题（上学期）试卷及答案

辽宁省大连市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初真题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

yànyǔ

rìkòu

bàofā

gēda

páoxiào

dǒurán

táixiǎn

zhòuyè

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.在横线上填写正确的题目、诗句与名言。

（1）《_______》表达了诗人的羁旅愁思，突出表现了一个“愁”字，从诗句“移舟泊烟渚，_______”可以感受到。

（2）《西江月·夜行黄沙道中》与“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”异曲同工的词句是“_______，_______”。

（3）春天游园，春光无限，百花姹紫嫣红，我情不自禁地吟诵起朱熹笔下的两句诗：“_______，_______”。

（4）《七律·长征》的首联“_______，_______。”开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神。2）.把下列词语补充完整。

精兵(

)(

)

五(

)四海

万不得(

)

忠言(

)(

)

见(

)知著

心平气(

)3）.请给下面语段中加点的汉字注音。

假如生活的浪潮汹涌(

)而至，令你受挫，你可以允许自己沮(

)丧，但绝不能停滞不前。别怕凛(

)冽的寒风，别怕咆哮(

)的海浪，勇敢去面对，不断向前走，你会发现远方的风景比你想象中的更美。4）.语文课上，老师让同学们结合学过的诗句、俗语等聊聊如何面对人生的困难和挑战。

小蓝：我们每个人的一生都会面临各种挑战，但要保持苏轼那样的豁达，他说“谁道人生无再少？①____________！”我在这里读到了无论年龄多大，人生总有重新开始的机会。

小绿：是的，《周易》里也说，“穷则变，②________，③________。”遇到困难，只要改变思维和方法，就能找到解决问题的新途径。

小红：“书到用时方恨少，④____________。”不要害怕困难，每一次尝试都是一次成长的机会。只有不断充实自己，才能在面对困难时游刃有余地战胜它。

小光：“⑤____________，⑥____________。”让我们记住《竹石》中的这句话，即使遭受无数挫折，也要坚守立场和原则5）.根据课文内容和自己的阅读积累填空。

（1）善于从所见和所闻中展开想象、抒发情感，才能赋予景物更深的意义：“锺子期又曰：‘善哉乎鼓琴，______。’”道出了伯牙琴声的美妙；“______，______”，孟浩然由旷野的景象产生了对亲人的思念；而“______，______”那洁净清幽的家居农舍引来王安石对朋友热爱生活的赞叹。

（2）情景交融的写法往往有着特别的表达效果，读着“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，____________。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，____________，____________”，能让我们______________________________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中没有错别字的一组是（）A．伏案

眼帘

单簿B．憧憬

礼貌

摇液C．拘束

彩虹

孤芳自裳D．幽雅

花蕾

笨拙2）.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

下列对这段话理解错误的一项是（

）A．这段话对老汉主要运用了外貌描写和动作描写。B．这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静。C．老汉长得高大，在雨中站得很稳，就像一座山一样。D．老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心目中的地位。3）.下列加点字的注音不正确的一项是（

）A．吊唁（yàn）

挨打（ái）B．追悼（dǎo）

殡仪馆（bìn）C．女佣（yōng）

模糊（mó）D．三更（gēng）

恍然大悟（huǎng）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求改写句子。

(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）

___________________________

(2)桔子成熟了。（改写成拟人句）

__________________________

(3)老班长摸了摸嘴说：“我一起锅就吃了，比你们还先吃呢。”（改成转述句）

_________________________

(4)阅读课外书籍，可以增长见识和写作水平。（修改病句）

__________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把相关内容连接起来。

俄国

马克•吐温

《凡卡》

美国

契柯夫

《汤姆•索亚历险记》

英国

笛福

《鲁滨孙漂流记》2）.请将《水浒传》中的人物和他们的相关事件连接起来。

鲁智深

斗杀西门庆

林冲

沂岭杀四虎

李逵

倒拔垂杨柳

武松

风雪山神庙

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.()他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”

()相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

()我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

()他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”

()想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

()他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。2）.将下列错乱的句子排列成一段通顺的话。

()水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。

()过了一会儿，太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。

()荷塘里满是碧绿的荷叶，一张张像蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。

()有一个孩子看见这些水珠，便欢快地叫起来：“你们快来看呀，那荷叶托着的水珠简直像一粒粒珍珠，多美啊！”

()有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。

()它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．“花木成畦手自栽”和“浪淘风簸自天涯”两句中的“自”意思一样。(

)

2．“天气好冷！——我不在，你在家里做什么呢？”这句话中的破折号的作用是解释说明。(

)

3．人们所称的“五谷杂粮”指的是：稻、麦、黍、菽、稷。

(

)

4．矿产资源、水资源、土地资源、生物资源都是可再生资源。

(

)

5．“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这句诗句中的四百八十寺，准确地点明了南朝寺庙的数量。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.根据课文《登鹳雀楼》内容，完成练习。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1．前两句是诗人所________，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。

2．后两句是诗人所________，要想看到最远方，就要________，是千古传诵的名句。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作表达。

习作话题：青取之于蓝而青于蓝，超越是社会的进步，是有志者成长的必然。今天父母、老师……是你做事、学习的榜样，明天你会比他们更优秀，实现青取之于蓝而青于蓝。

要求：1．用事例，展示你的榜样的优秀，让你萌生你的理想。2．用具体事例写出自己是怎么向榜样学习。3．期盼未来，自己青取之于蓝而青于蓝。4．注意详略，真情实感自然流露。5．不出现真实校名、姓名等。6．题目自拟。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.现代文阅读蛇与庄稼①几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。大家都觉得很奇怪。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说来也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。②生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少，竟和苜蓿的收获有密切的关系。③天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易晒干；火会烧毁东西，水可以灭火。这些事儿都是显而易见的，大家都知道。但是世界上的事物除了这样简单的联系之外，还有不少复杂的联系，不是一下子能看清楚的。一个人不讲卫生，在马路上吐一口痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺结核。肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是马路上随便吐痰的人呢？事物之间的相互联系是非常复杂的，咱们必须不怕麻烦，研究它们的规律。这样，才能把事情做好。1．看到题目，你会提出一个怎样的问题？

________________________________________

2．第一自然段中有两个“奇怪”，它们分别指的是什么？

①第一个“奇怪”：________________________________________

②第二个“奇怪”：________________________________________

3．要了解“蛇与庄稼的关系”，我们应该细读第（

）自然段。结合具体内容，用科学课上食物链的知识，我们可以画一个简单的示意图。请你仿照“蛇与庄稼的关系”的示意图，结合文本内容，完成“猫与苜蓿的关系”的示意图。4．第三自然段有一个词语“显而易见”，请试着写出这个词语的意思。

________________________________________

5．读了这篇科普文，你明白了什么样的道理？

________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下面句子采用了什么描写方法？（填序号）

A．环境描写B．心理描写C．神态描写D．动作描写

（1）她忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”()

（2）渔夫皱起眉，他的脸变严肃、忧虑。()

（3）林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。()2）.填入下面横线上的两句名言，最合适的分别是(

)和(

)。

时代虽然不同，但是中国共产党员的初心和使命不改，他们仍然用行动践行着为国为民的誓言。战争年代，女英雄赵一曼告别幼子，投身于抗日战争中，她是“

”的女中豪杰；和平时期，科学家顾方舟为研究脊髓灰质炎