湖北省武汉市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（下学期）试卷及答案

湖北省武汉市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.春节贴春联是我们中华民族的传统文化，将你搜集到的春联或自己设计的春联写到下列的方框中吧！

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据所积累的知识填空。

（1）《十里长街送总理》中的“总理”指的是________总理；《春天的故事》“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”中的“老人”指的是______；《伟大的友谊》写的是__________和__________互相关怀、互相帮助的故事；《十六年前的回忆》“他的心被一种伟大的力量占据着”这句话中的“他”指的是_________，“伟大的力量”指的是______，他被害的日子是________。

（2）通过第二单元的学习，我对《鲁滨逊漂流记》有了深刻的了解：这本书的作者是英国作家______。鲁滨逊先后几次出海航行，有一次是去_______（填地点），遭遇大风，船严重受损，他被冲到海岛边，之后在荒岛上生活了__________年。

（3）腹有诗书气自华。本学期我学了很多古诗词，有的与传统习俗有关，如“今夜月明人尽望，__________”；有的表达了从军将士返乡途中的感慨，如“行道迟迟，_____。我心伤悲，_________”；还有的表达了词人对好友的美好祝愿，如“若到江南赶上春，__________”。2）.根据课文内容填空。

（1）诗句传真情。“待到重阳日，____。”写出了朋友间情谊的真挚深厚。“____，江清月近人。”此境此景，衬托了诗入夜宿建德江的孤寂心情。“_____，听取蛙声一片。”传达了作者闲居乡村时内心的宁静、喜悦。“__，水村山郭酒旗风。”表达了诗人对江南美景的高度赞美与无限向往。

（2）音乐是流动的画面。（伯牙）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_____。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，____。”贝多芬即兴弹奏《月光曲》时，皮鞋匠好像看到月亮升起来，“微波粼粼的海面上，_____。月亮越升越高，穿过_____。”

（3）读文章时，要体会作者写景时融入的情感。老舍描写“那些小丘的线条是那么_____，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的______那样，到处__，_____。”表达了对草原的喜爱之情。《盼》中“路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。”的描写衬托了我_____的心情。3）.在下列句中的括号内填上合适的关联词。

（1）拿矿产资源来说，它(

)谁的恩赐，(

)经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

（2）兴义(

)山川秀丽，气候宜人，(

)具有深厚的文化底蕴。4）.诵一诵，写一写。

（1）共赏范公故里景致：“①____________，润物细无声。”一夜春雨后，漫步山南广场赏美景，我不由得赞叹：“最是一年春好处，②_________。”登上摩诃顶俯瞰山色，我忍不住惊叹：“水是眼波横，③__________。”村路隐藏山间，老宅里杏花开放，这正是“④______，一枝红杏出墙来。”踱步黄河边，我轻吟：“君看一叶舟，⑤____________。”

（2）寻访红色教育基地：踏上鹤伴山抗日桥，回想当年“英雄钢八连”英勇杀敌，正所谓“⑥________，要留清白在人间。”走进大马峪，马营之烈士不屈不挠与国民党反动派激烈战斗的场面历历在目，这真是“⑦________，任尔东西南北风。”5）.走进大自然，这里有声势浩大的pùbù(

)，这里有陡峭的xuányájuébì(

)，这里有险峻的shānjiàn(

)，这里有美丽的cǎihónɡ(

)，这里有jīnɡyínɡ(

)的露珠，这里有绿绿的táixiǎn(

)，这里有长势茂盛的ɡānzhe(

)……这里的环境无比yōuyǎ(

)，这里蕴藏着无穷的秘密，让我们陶醉其间吧！评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.在下面对联的空白处填入四字词语，最恰当的一项是（

）

上联：（

），细节莫轻，积小善堪成大善

下联：养德修心，耄年不辍，凭一人遍利众人A．见利忘义B．见微知著C．见死不救D．见风使舵2）.下面路名和人名拼音符合拼写规则的一项是（）A．中山路（ZHONGSHANLU）B．陈景润（CHENJinruen）C．南京路（NANJINGLU）D．钱学森（QianxueSen）3）.贴福：迎福纳福家家有，“福”字意为——双手捧酒而浇于祭台之上，会场入场处张贴着一个“福”字，下面哪个是“福”字？（

）A．B．C．D．评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.下面是对太阳花的静态描写，请接着进行动态描写。

太阳花是红色的，它的花瓣是单层的，形状像梅花，朵朵芬芳。忽然，一阵风吹过，_______________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将《迢迢牵牛星》中词语与对应的解释用线连起来。

纤纤

落下

擢

纤细

素

伸出

零

白皙2）.把左右可以搭配的词语用线连起来。

崇高的

理想

宝贵的

友谊

高尚的

品德

可贵的

经验

高昂的

情绪

珍贵的

精神评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列几句话重新排列成一段通数顺的话。

①自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。

②蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

③但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。[中国教#育^出@版网*&]

④海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。

（1）排列后的顺序为：

（2）请用一个成语概括出本段描写的海的特点。

2）.把下面的句子整理成一段通顺的话，把顺序号填在括号里。

()走进我们学校的大门，迎面便是美丽的大花台。

()花台里有十多种奇花异草，中间还有一棵翠绿的塔柏。

()这个花台高一米多，有半间教室那么大。

()花台的外围摆着二十多盆正在盛开的月季花。

()花台最后面靠墙种着一排向阳花，茂盛的绿叶把花台里的花儿衬托得更加美丽。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.写作文的时候，与主人公有关的事例都可以写进去。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读。送杜少府之任蜀州[唐]王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1．解释下面词语和诗句的意思。

（1）之：______

（2）若：______

（3）沾：______

（4）海内存知己，天涯若比邻。

_____________________________

（5）无为在歧路，儿女共沾巾。

_____________________________

2．诗中表达送别的千古名句是：_____________，___________。

其中的深刻内涵是什么？

____________________________________

3．颈联采用了什么修辞手法？

_____________________________

4．读“无为在歧路，儿女共沾巾”，理解本诗与普通的送别诗的不同？

_____________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。（任选一题）

（1）题目：科技让生活更

提示：武汉江滩边绚丽的灯光秀，让城市的夜景魅力四射；城市半空中“穿梭飞行”的光谷空轨列车，改变了武汉人的出行方式……我们的衣食住行都因科学技术的发展进步，悄然发生着变化。请你联系生活实际，分享科技的进步给你的生活带来了怎样的变化，以及你的感受。

要求：请你将题目补充完整，注意围绕中心意思写，用具体事例展开叙述，内容具体，表达真情实感。

（2）仔细观察如图的漫画，可以联系生活实际或所学知识，提出观点，举出事例，表达感想，写写漫画带来的启示；还可以根据画意编一个故事，让读故事的人能明白漫画的含义。题目自拟。要求：内容具体，把重点部分写详细。（注意：任选一题写作时，请不要在文章中出现真实的校名、姓名。用“×学校”“×老师”“×同学”等代替。）评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读石缝间的生命①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。②或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣，它们没有条件生长宽的叶，它们有的只是三两片细瘦的薄叶；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只为了不向母体吮吸一点儿乳汁，便自己去寻找那不被觉察到的石缝，这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可遏制。③或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎显得坚韧而苍老它们的叶因枯萎而失去光泽它们的根深埋在石缝狭隘的间隙里。它们默默地为攀登的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。④如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就是在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的，每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了大树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的枝叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时，一株松柏，它的根须竞要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧缚住。由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一席之地。⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾，愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。1．在文中的“”中填入合适的标点符号。

2．围绕中心意思，作者描写了石缝间的哪些生命？它们给作者带来怎样的感悟？

________

3．第②自然段中加点部分“这是一种本能”指的是什么？

________

4．文中画“_____”的句子在结构上起到什么作用？

________

5．文中画“~~~~”的句子运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？

________

6．第①自然段写到“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。”作者为什么会“感动得潸然泪下”________？评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

急切

急遽

（1）李明的心情相比十分钟之前发生了(

)的变化，真让人难以捉摸。

（2）张奶奶站在村口张望着，看样子心情很(

)。2）.为加点的字选择合适的意思，把序号填进括号里。

(1)今天的幸福生活，是无数先烈赴汤蹈火、流血