【化学】酸和碱的反应课件-2024-2025学年科粤版（2024）化学九年级下册

第八单元

常见的酸、碱、盐

8.3酸和碱的反应新知导学新知导入斯达舒中的哪种成分能缓解胃酸过多呢？Al(OH)3为什么能治疗胃酸（盐酸）过多呢？斯达舒说明书[性状]

本品为胶囊剂，内容物为灰黄棕色，气味香，味微苦[主要成分]

氢氧化铝[Al（OH）3]、甘草提取物、白芨、木香等[药理作用]

中和胃酸过多、抗溃疡、镇痛、抗炎[功能与主治]

用于慢性胃炎胃酸和多酸胃痛。行气止痛，收敛生肌，促进溃疡愈合。用于胃胀闷疼痛，嗳气泛酸，恶心呕吐，气滞引起的胃腕疼痛[用法与用量]口服，一次2~3粒，一日3次，空腹服用任务一

认识中和反应观察演示实验【演示实验】取少量汽水于试管中,滴入紫色石蕊溶液。

你们观察到什么现象?

为什么会产生此现象?酸

电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。

如：HCl、HNO3、H2SO4等。任务一

认识中和反应任务一

认识中和反应碱

电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。

如：NaOH、Ca(OH)2等。任务一

认识中和反应酸H+碱OH-酸和碱能否发生反应？任务一

认识中和反应演示步骤

现象在烧杯中加入氢氧化钠溶液，用胶头滴管逐滴滴入稀盐酸，并不断搅拌探究酸和碱的中和反应【活动1】【讨论】没有明显现象，酸和碱发生反应了吗？

你能设计实验来证明自己的猜想吗？任务一

认识中和反应【评价实验方案】方案1：在稀盐酸中加入石蕊溶液，石蕊溶液由紫色变为红色，再逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液变为紫色甚至是蓝色，红色、蓝色和紫色变化时视觉观察不够明显；方案2：石蕊溶液的紫色和其遇到碱性溶液变为的蓝色，颜色上区分度不大，视觉效果不够明显；方案3：稀盐酸中滴加无色酚酞溶液后，溶液颜色无明显变化，控制好滴加氢氧化钠溶液的量才有可能观察到溶液由无色变为红色的现象；方案4：向氢氧化钠溶液中先加入酚酞溶液再逐滴加入稀盐酸，会观察到红色逐渐褪去直至完全消失，现象明显。探究酸和碱的中和反应【活动1】任务一

认识中和反应【演示实验】【讨论】酚酞在实验中起什么作用？任务一

认识中和反应操作步骤

数据图像①向烧杯中加入约10mL氢氧化钠溶液。②用胶头滴管滴入2滴稀盐酸，用玻璃棒搅拌并蘸取烧杯中的溶液，滴到pH试纸上，与标准比色卡对照，读出溶液的pH，记录数据。③再次滴入2滴稀盐酸，重复上述操作，记录多次数据，并绘制溶液pH曲线图。141312111098765432101234567891011121314pH加入稀盐酸的量/滴【探究实验】任务一

认识中和反应反应情况溶质溶液pH滴酚酞后溶液颜色A稀盐酸不足B二者恰好完全反应C_______过量NaClNaCl、NaOHNaCl、HCl=7>7<7无色红色无色稀盐酸氢氧化钠碱性中性加盐酸酚酞【思考】这些酸和碱之间发生反应的原理是什么呢？任务一

认识中和反应任务一

认识中和反应认识中和反应的微观实质【活动2】任务一

认识中和反应了解中和反应的应用【活动3】胃酸过多导致胃部不适或疼痛时可口服碱性药物，以降低胃酸的含量。如“斯达舒”[主要成分为Al(OH)3]1.医药应用Al(OH)3+3HCl＝AlCl3+3H2O任务一

认识中和反应中和蚊虫叮咬时“注射”的甲酸可以用肥皂水、稀氨水或清凉油。2.生活应用了解中和反应的应用【活动3】任务一

认识中和反应3.改变土壤的酸碱性利用中和反应原理，向土壤中加入酸性或碱性物质，将土壤pH控制在最适宜农作物生长的范围之内。如撒熟石灰中和酸性土壤。中性土壤酸性土壤熟石灰Ca(OH)2了解中和反应的应用【活动3】任务一

认识中和反应4.处理工业废水酸性或碱性废水必须先进行处理，达标后才可以排放，否则会造成水体污染。Ca(OH)2+H2SO4==CaSO4+2H2O了解中和反应的应用【活动3】任务二

归纳酸和碱的化学通性观察溶液的导电实验【活动4】演示【实验8-12】(1)在6只依次标有①~⑥号的小烧杯中分别装下表列出的试剂各100mL。(2)按图中装置进行实验，当闭合开关接通电源后，观察灯泡是否发亮。试剂①蒸馏水②酒精③稀盐酸④稀硫酸⑤稀烧碱溶液⑥澄清石灰水灯泡是否发亮

任务二

归纳酸和碱的化学通性观察溶液的导电实验【活动4】【观察图片】酸和碱在水中的解离：

【总结】①盐酸、硫酸在水溶液中都能解离出H+，即在不同的酸溶液中都含有大量H+，所以酸有一些相似的化学性质。②氢氧化钠、氢氧化钙在水溶液中都能解离出OH-，即在不同的碱溶液中都含有大量OH-，所以碱具有一些相似的化学性质。

任务二

归纳酸和碱的化学通性归纳总结酸和碱的主要化学性质【活动5】项目酸的主要化学性质碱的主要化学性质与指示剂作用紫色石蕊使紫色石蕊溶液（

）使紫色石蕊溶液（

）无色酚酞使无色酚酞溶液（

）使无色酚酞溶液（

）酸碱相互反应酸+碱→（

）+（

）与氧化物反应酸+（

）氧化物→（

）+（

）碱+（

）氧化物→（

）+（

）与盐反应酸+盐→（

）+（

）碱+盐→（

）+（

）与较活泼金属反应酸+较活泼金属→（

）+（

）

红

盐

红

水

蓝

非金属

盐

氢气

不变色

金属

盐

水

盐

水

新盐

新酸

新盐

新碱

任务三

认识复分解反应讨论复分解反应的特点【活动6】【交流讨论】1.若用AB和CD分别表示两种化合物，如何表示复分解反应的通式?2.中和反应和复分解反应两者有什么关系?为什么?3.大家已经学习过化合、分解、置换、复分解这四种基本反应类型。你能归纳出它们各自的特点并准确判断某个具体化学反应属于什么基本反应类型吗?请举例说明。课堂小结课堂小结课堂小结课堂练习1.要借助酸碱指示剂才能判断反应进行情况的是 ()A.氢氧化铜和稀盐酸B.氧化铁和稀硫酸C.石灰水和盐酸D大理石和稀盐酸2.下列未利用中和反应原理的是 ()A.土壤酸化后加入熟石灰改良B.金属表面锈蚀后,可用稀盐酸进行清洗C.胃酸分泌过多的病人遵照医嘱服用含有氢氧化铝的药物以中和过多胃酸D.蚊虫叮咬人的皮肤时分泌出蚁酸,如果涂含碱性物质的药水就可减轻痛痒CB课堂小结课堂练习3.某研究学习小组对氢氧化钠溶液与稀硫酸是否反应进行实验探究。(1)上图是酸与碱反应的实验过程。①该反应的化学方程式为

。

②向A中加入10mLNaOH溶液,并滴入3滴酚酞溶液,再向其中慢慢滴入稀硫酸,并用玻璃棒不断搅拌,使溶液混合均匀,直至溶液的颜色由红色变成

色,表明两者发生了反应,此时溶液中的溶质为

(酚酞除外)。

(2)为探究上述酸碱反应后硫酸是否过量,请补全如下两种方法:方法①:取少量反应后的溶液,用pH试纸检验,测得

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