2024-2025学年新教材高中语文第六单元13-1林教头风雪山神庙课时作业含解析部编版必修下册

PAGEPAGE4林教头风雪山神庙阅读下面的文字，完成1～3题。在网络文学的格局中，关于历史、社会、现实等的表述，往往被刻意地解除、压缩乃至架空。在《甄嬛传》里，几乎看不到人，而只是些没有温度、被权力肆意操纵和摆布，丢失了抗拒或反抗实力的符号。不仅主子公没有同这个恶的世界进行坚决抗争，还以一种对权力话语利用和适应的方式，强化了人性之恶。《三生三世十里桃花》以人神恋、祖孙恋、跨世恋等来刺激现代人的神经，但个人情感真的就重要到可以无视伦理、无视道德、无视历史吗？旷世之恋、绝世之恋、惊世之恋都还不够，还须要“三生三世”才能满意个人私欲吗？假如我们的审美世界只有宫斗、玄幻、仙侠，何以支撑起我们对社会责任和历史使命的担当？作为一个健全的人，()，还须要有助于提升道德情操、精神境界、人格内涵的作品。明显，现实主义文学具备这样的品质。例如《快乐颂》，小说刻画的女性形象，贴近现实，真实生动。再如《遍地狼烟》，以朴实的现实主义创作手法谱写了一曲慷慨悲壮的抗战之歌。信任那些熔铸着创作者道德良知和艺术心血的现实主义作品，确定会拥有它们的读者。1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(A)A．主子公不仅没有同这个恶的世界进行坚决抗争，还以一种对权力话语适应和利用的方式，强化了人性之恶。B．不仅主子公没有同这个恶的世界进行坚决抗争，还以一种对权力话语适应和利用的方式，强化了人性之恶。C．主子公不仅没有同这个恶的世界进行坚决抗争，还以一种对权力话语利用和适应的方式，强化了人性之恶。D．不仅主子公没有同这个恶的世界进行坚决抗争，还强化了人性之恶，以一种对权力话语适应和利用的方式。解析：该句子前后分句的主语都是“主子公”，所以关联词应当放在主语之后，解除B、D；“适应和利用”语序不能颠倒，解除C；故选A。2．下列各句中的引号和文中“三生三世”的引号，作用相同的一项是(C)A．科学家细致探讨了鲸，发觉它的外形是一种极为志向的“流线型”。B．我喜爱花港，更喜爱“泉白如玉”的玉泉。C．我好心对待你，你却要杀我！老话的确讲得不错，真是“以怨报德”。D．在外国的地摊上卖的书，到了国内摇身一变被摔成了“传世经典”，读者一再受愚弄。这种现象的扩散是发人深思的。解析：“三生三世”与C项的引号表强调，A项的引号表示特定称谓；B项的引号表引用；D项表示讽刺和否定。故选C。3．下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是(C)A．不仅我们须要用来消遣的“爽文”B．用来消遣的“爽文”不仅是我们须要的C．我们不仅须要用来消遣的“爽文”D．我们不但须要用来消遣的“爽文”解析：两个分句主语都是“我们”，主语一样，关联词放在主语之后，解除A；句子的主语是“我们”而非“爽文”，解除B；“不但……还”搭配不当，解除D。故选C。阅读下面的文字，完成4～6题。初心邢庆杰太阳刚落山，千户营派出所指导员钟方格就接到县公安局指挥中心的指令，要他组织全所全部干警、辅警在晚上8点前到局里集结。千户营是本县最偏远的一个乡镇，离县城40多公里，全是窄窄的乡村马路，没有一个小时到不了。自从李所长半个多月前被局里抽调到外地执行任务，所里的工作始终由钟方格负责。他当即把所里的十几个人召集起来，分乘三辆车赶赴县公安局。今日又是什么任务呢？钟方格脑子里打了一个大大的问号。作为刑警出身的资深警察，他多次被抽调参与紧急行动，因此他知道，只有集合起来，把手机都收上去以后，才会知道行动地点和目标。一个小时后，钟方格接到了详细的抓捕任务：去端一个涉毒的地下酒吧。行动起初很顺当，钟方格他们从前后两边同时破门而入，把七八个正在吞云吐雾的人堵在了屋子里。“蹲下蹲下，抱头抱头！”在一片嘈杂声中，钟方格看到了一个人，脑袋“嗡”地响了一下，暗叫：真倒霉。那个人既不抱头，也不蹲下，他安坐在沙发上，悠然地吸着一支烟。竟然是县公安局新到任的副局长刘东来。见他不协作，一个民警拿出了手铐。怎么办？钟方格的大脑急速运转起来。钟方格原是刑警大队的一名中队长，参与工作以来，屡次立功，原来前途一片光明。6年以前，他打掉了一个拦路抢劫的团伙，团伙的头头，竟然是局长的表侄，局长让他想方法给表侄脱罪，但当时已经铁证如山，他不愿昧着良心办假案冤案，最终局长的表侄被判了10年。事后不久他竟被派到偏远的千户营派出所，成了一名一般干警。几年来，他始终被穿小鞋，几次升职的机会都与他擦肩而过。直到去年，那个局长被“双规”，新来的陈局长上任，了解到他的状况后，才把他提拔为派出所指导员。最近，局里空出一个刑警大队长的位置，听说要搞竞争上岗，钟方格觉得自己卷土重来的机会来了。可是，就在这个节骨眼上，偏偏这个刘副局长就是分管刑警大队的，今日要是得罪了他，唯恐这次竞争上岗又没戏了。唉！刘局长怎么会有这么个恶习呢？钟方格的这些思想纠结，只在电光火石之间。他下了抓捕决心的时候，那个民警已经给刘东来戴上了手铐。钟方格大喝一声，都带走！刘东来冷漠地扫了他一眼，听从地和其他“瘾君子”一起被押了出去。钟方格把抓捕的人员全部押送到局里，关进拘留室就算完成了任务。他在公安局院子里转了好几圈，纠结了一阵子觉得还是应当把刘东来的事儿给一把手汇报一下。陈局长上任以来，只要晚上有行动，他确定在办公室值守，随时听取汇报下达指示。他敲了门，刚进了陈局长的办公室，就听到有人喊道，钟大指导员回来了，刚才好威严呀！竟然是刘东来！正坐在陈局长办公桌对面的椅子上，冲他微笑。他吓了一跳，问，你……你是怎么跑出来的？陈局长笑了笑说，提前没有告知你，今日晚上刘局是卧底，是协作你们行动的，要不，你怎么会抓得这么准？钟方格茅塞顿开，心里的一块石头终于落了地。他不好意思地对刘东来说，刘局，对不起，我怎么也想不到，这么个小案子，您会亲自去卧底。陈局长哈哈大笑了两声说，刘局可不是特地为了去做卧底，主要的，是对你进行了一场特别考察呀！钟方格的汗都要下来了，今晚的行动，竟然包含着对自己的考察，好悬呀……陈局长过来，拍了拍他的肩膀说，方格同志，我知道你以前受到过不公正的待遇，所以我想了解一下，你经验了那一次不公处理之后，还有没有保留那一颗初心。刘东来过来，紧紧握住他的手说，方格老弟感谢你，你给我们递交了一份合格的答卷。钟方格心情隧然舒朗起来，他大着胆子问领导那这次竞争上岗，什么时候起先？陈局长和刘东来相视一笑，几乎同时说，已经结束了，钟方格同志，庆贺你！(选自《光明日报》2024年4月5日)4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(C)A．小说开篇巧设悬念，县公安局调派指导员钟方格组织人员到局里集结，他是何许人，为何要派他，这些疑问既激发读者爱好，又引出下文的相关情节。B．小说叙述钟方格打掉拦路抢劫团伙的经验，以及后来所受到的不公正待遇，既丰富了小说内容，增加了小说的深度，又从侧面反映了现实，发人深思。C．小说善用语言描写来刻画人物，如在抓捕过程中钟方格望见副局长后，作者仅用“暗叫：真倒霉”五个字，就将钟方格当时困难的心理表现出来。D．在情节支配方面，作者采纳了顺叙和插叙相结合的方式，使小说打破了时空界限，过去和现在有机结合，这是小说叙事方式上的一个颇具匠心的特点。解析：“小说善用语言描写来刻画人物”错误，应是“心理描写”。心理描写是指在文章中，对人物在确定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写，是文章中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的快乐和哀痛、冲突和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。“暗叫：真倒霉”属于心理独白。5．小说中钟方格是一个什么样的人物形象？请结合文本简要分析。答：钟方格是一位多次参与紧急行动，屡次立功的资深警察。他执法公正，不徇私情，做事严谨。虽曾遭遇不公正待遇但仍不改初心。在打掉拦路抢劫团伙案中，即使团伙头头是当时局长的表侄，钟方格仍严格执法，不徇私情。在抓捕涉毒人员行动中，发觉副局长也在被堵人群中，他经过短暂的思想纠结，仍实施抓捕行动，并主动将此事向局长汇报。6．小说有两条并行的线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。答：两条线索：一条是钟方格带人执行端涉毒地下酒吧任务；一条是县公安局为竞争上岗进行的特别考察。好处：①两条线索并行，拓展了小说的广度和深度，更好地表现小说的主题；②两条线索中，人物行动得到全方位呈现，人物形象更丰满，人物性格更突出；③两条线索以“带走刘东来”为交织点，把本不相关的两件事联系在一起，使小说情节更集中紧凑。7．《林教头风雪山神庙》中描写风雪虽