2024三年级语文下册第二单元语文园地二名优教案新人教版

Page1语文园地二教学目标：1.在沟通平台中沟通自己读过的寓言故事。2.积累AABC式、ABAC式的成语。3.感受动作、神态描写的妙处，试着利用动作、神态描写改句子。4.视察笔画较多的汉字，留意横画较多的分布和竖画较多的排列，习惯留意笔画的穿插。5.积累关于寓言故事的成语。教学重点：1.在沟通平台中沟通自己读过的寓言故事。2.感受动作、神态描写的妙处，试着利用动作、神态描写改句子。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课1.同学们，你们喜爱读书吗？我爱读书，书籍是前人才智的结晶。你知道这些书中的故事吗？出示：《狐假虎威》、《守株待兔》、《拔苗助长》……学生自由描述。二、沟通平台1.寓言是用比方性的故事来寄予意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。你还读过哪些寓言故事？明白了什么道理？2.读书可以增长才智，让我们从寓言故事中获得人生的哲理吧。老师向大家举荐几本寓言故事书，大家有机会可以去看看。出示：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《中国古代寓言》……3.打算“欢乐读书吧”的读书沟通活动。三、词句段运用1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。（1）出示词语：源源不断兴致勃勃视察词语的特点。预设：AABC式词语。（2）你还知道哪些这样的词语？学生沟通回答。预设：格格不入滔滔不绝蒸蒸而上斤斤计较恋恋不舍记忆犹新熊熊大火心心相印（3）出示词语：无忧无虑无穷无尽视察词语的特点。预设：这是ABAC式的词语。（4）你还知道哪些这样的词语？学生沟通回答。预设：无缘无故自由自在无声无息无依无靠无时无刻无法无天无情无义无穷无尽2.读一读，留意红色的部分，照样子把句子补充完整。（1）鹿突然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只漂亮的角呢！”思索：“噘起了嘴，皱起了眉头”是关于什么的描写？预设：是动作描写和神态描写。给下面的句子补充动作和神态的描写。他____________：“你真是急死我了！”预设：他瞪大了眼睛，生气地说：“你真是急死我了！”（2）“真的，一个陶罐！”其他的人都兴奋地叫起来。找一找表示动作神态的词语。删掉之后读一读，说一说效果有什么改变。出示句子，请你给句子填上表示动作和神态的短语。激励孩子创意填充。预设：“这次我最终可以好好地玩儿啦！”姐姐载歌载舞地喊起来。3.老师这里有一个通知，请你读一读，说一说你知道了什么？（1）出示通知：通知4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。少先队大队部4月7日（2）视察通知的格式，说一说通知怎么写。预设：①通知的题目居中。②要写清晰详细时间；通知的对象；活动的地点；详细活动。③落款：通知的发出单位和发出时间。（3）请选择一种状况，写一个通知。出示通知内容，学生依据内容写通知。提示留意格式。通知各班班长领取新校服。通知全班同学参观博物馆（4）展示通知，看看谁写的更合适。预设：通知（一）4月15日下午3点，请各班班长到后勤部领取新校服。学习后勤部4月14日通知（二）4月15日上午8点，请全班同学在校门口集合，坐车去博物馆参观。三年级七班班委会4月14日四、书写有法1.出示汉字，指导书写横画和竖画较多的词语。艳静植霜舞扁最集2.小组沟通书写留意事项，记住须要留意的地方。3.老师总结，书写规则。预设：笔画较多看细致，长短不一有比例。写前位置考虑好，保持距离不拥挤。五、日积月累1.寓言故事有哲理，遇到你要多收集。出示成语：邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相冲突缘木求鱼画蛇添足庸人自扰井底之蛙杯弓蛇影2.你听说过或者读过哪些成语故事，请你讲一讲给大家听听。依次出示成语。结合图片讲成语故事。3.还有许多成语故事也是来自寓言故事。比