2025年中图版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、胚胎发育的正确顺序是（）。①形成组织②受精卵分裂③形成胎儿④器官形成⑤分娩A.①②③④⑤B.⑤④③②①C.④③②①⑤D.②①④③⑤2、下列关于动物生殖发育的叙述，正确的是（）。①蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个时期②果蝇的发育过程属于完全变态③青蛙的生殖和发育都离不开水④雏鸡属于晚成雏，需由亲鸟育雏⑤哺乳动物生殖发育的特点是胎生哺乳A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②③⑤3、用乳酸菌制作泡菜时，要用水密封，这是为了提供（）Ａ.安静的环境Ｂ.无氧的环境Ｃ.有氧的环境Ｄ.无菌的环境4、由许多形态相似、结构和功能相同的细胞组成的细胞群叫（）A.细胞B.组织C.器官D.植物体5、艾滋病（AIDS）被称为“人类的杀手”，它由艾滋病（AIDS）病毒引起并主要通过血液进行传播，至今人类还没有找到根治该病的办法。研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策，请问该对策的目的是A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感者D.探究病毒结构6、八年级某生物兴趣小组在探究鱼鳍在游泳中的作用时，将鱼的尾鳍捆扎住，会发生的现象是（）A.不能转向B.失去平衡而侧翻C.不能上浮D.不能向前游泳7、青蛙属于（）

A.节肢动物。

B.两栖动物。

C.爬行动物。

D.哺乳动物。

8、2014年2月中国北方大部地区雾霾频发；如图为某城市雾霾图造成近期雾霾天气偏多；偏重的原因主要是（）

A.工业生产的快速发展B.农业生产的进步C.人口的过度增长D.科学技术的高速发展评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、鱼终生生活在____中，身体一般呈____型，体表被覆____，用____呼吸，身体两侧多有____能感知水流的方向．10、鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞．里面含有细胞核．______-保护作用，卵白-营养和保护作用，卵黄-营养作用．______--胚胎发育的场所．11、______和______是生态系统的营养结构基础，生态系统的重要功能是：______和______。12、假设白化病的基因用aa表示，一对表现正常的夫妇生了一个正常的女儿和一个患白化病的儿子，那么这对夫妇的基因型可能是____，正常女儿的基因型是____或____，患白化病的儿子的基因型是____．13、【题文】鉴定骨的成分时，骨的煅烧是利用有机物易燃，无机物不易燃的原理；骨的脱钙是利用无机物与酸反应而被分离出来。据此推知煅烧后所能剩下的是__________，它使骨具有_______特性；骨脱钙后，所剩下的是______________，它使骨具有_________特性。14、【题文】两栖动物是一类幼体生活在____，用____呼吸，经变态发育后长成成体，能营水陆两栖生活，用____呼吸，能用____辅助呼吸，由此可以判断乌龟____（是、不是）两栖动物。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、加拉帕戈斯群岛上不同环境对地雀的形态特征起选择作用。16、生物进化的趋势是由水生到陆生，由低等到高等，由简单到复杂17、大量饮酒对身体并没有危害，可以舒筋活血、御寒壮骨．______．（判断对错）18、动物和细菌、真菌一样，都能促进生态系统的物质循环．______．（判断对错）19、（2016•阜阳）排尿和排便属于排泄．（判断对错）评卷人得分四、解答题(共3题，共30分)20、兴趣小组的同学对李村河的河流生态系统情况进行了调查，并形成如图的三个模式图。请结合模式图回答以下问题：（1）图一中能够使光能流入该生态系统的生物是_____，它在生态系统中充当_____的角色。此生态系统能量的最终来源是_____。（2）图一中最基本、最关键的生物组成成分是_____。图中丙和丁之间是_____关系，若要使丁增加10千焦的能量，则最少从丙获取______千焦能量。（3）由图一可知，碳在生态系统无机环境中主要以_____的形式循环。（4）图三中的D代表的成分是生产者，相当于图二中的_____。21、动物在内；外刺激下所产生的各种活动表现叫做______．

22、如图是科学家利用先进的生物工程技术；培育“多利”羊的操作过程示意图，请据图回答：

（1）甲羊和乙羊为“多利”的诞生分别提供了______和______．

（2）细胞A是在体外培养的；然后被植人到丙羊的______内发育．

（3）“多利”的长相与______羊一模一样．

（4）“多利”羊的培育属于动物的克隆；也就是动物的______（有性或无性）生殖．

评卷人得分五、实验探究题(共3题，共6分)23、某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识，回答有关问题

（1）该实验正确的操作步骤是1→2→____→5．

（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置____，该实验控制的变量是____．（3）图6中滴加的液体是____．图7小烧杯中的液体是____，其作用是____．（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是____，这说明____是光合作用的产物．该实验同时还可证明____是光合作用的必要条件．24、蚊子是夏天常见的昆虫，繁殖能力强，能传播多种疾病，请回答

（1）蚊子的发育经过卵、幼虫、____、成虫四个时期，这样的变态发育过程成为____。（2）某同学听说洗衣粉液能杀死蚊子幼虫，他准备了1%的洗衣粉液等相关实验材料，对此问题进行探究：①捞取蚊子幼虫60只，分成A、B两组,每组____只，分别置于两个同样的玻璃杯中。②A组中加入适量的清水，B组加入等量的____。③该同学用如下图表示他预测的实验结果，若AB两组实验结果均接近曲线I所示，则说明1%的洗衣液不能杀死蚊子幼虫；若A组实验结果接近曲线I所示，B组实验结果接近曲线Ⅱ所示，则说明1%的洗衣粉液____蚊子幼虫。

25、小明同学认为洗手可以减少手上的细菌数量，他设计的实验涉骤如下：①买两个相同的馒头，并准备两个干净的透明塑料袋；②将馒头放入蒸锅中，蒸30分钟；③等蒸锅中的馒头冷却后，在无菌条件下，取出馒头用一只手指在甲馒头上按一下；然后迅速洗手，洗手后用同一只手指在乙馒头上按一下；④用塑料袋将两个被按过的馒头分别密封好，然后放到温暖湿润的地方；⑤过几天后，观察两个馒头的变化。请根据实验步骤回答问题：（1）小明同学所要探究的问题是______________________________________________（2）几天后，馒头上形成的肉眼可见的集合体称为________________。（3）该同学将馒头放入蒸锅中，蒸30分钟的目的是_______________________________。（4）实验中用塑料袋密封馒头的目的是__________________________________。（5）该同学用手指按在馒头上其实是在完成细菌培养步骤中的______________过程。评卷人得分六、其他(共3题，共12分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】试题分析：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．因此胚胎发育的顺序是：②受精卵分裂→①组织分化→④器官形成→③形成胎儿→⑤分娩．考点：此题考查了胚胎发育的顺序．【解析】【答案】D2、D【分析】试题分析：蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个时期，属于不完全变态发育，①正确；果蝇的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，②正确；青蛙是体外受精，变态发育，生殖和发育都离不开水，③正确；雏鸡孵出时已充分发育，属于早成雏，④错误；哺乳动物生殖发育的特点是胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率，⑤正确，所以A.B.C错误，D正确，选D考点：本题考查动物的生殖发育特点，意在考查考生掌握昆虫、两栖动物等不同动物生殖发育特点的能力。【解析】【答案】D3、B【分析】试题分析：制酸奶和泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的状态下经过发酵产生乳酸，乳酸细菌不分解蛋白质和果胶质，能保持蔬菜脆嫩而不软化腐败，使泡菜具有独特的风味。考点：泡菜的制作原理【解析】【答案】B4、B【分析】解：细胞的分化是指分裂后的细胞；在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似；结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．所以由许多形态相似、结构和功能相同的细胞组成的细胞群叫组织．

故选：B．

组织是细胞分化形成的；是由形态相似；结构和功能相同的细胞联合在一起的细胞群．

解答此类题目的关键是理解掌握组织的概念．【解析】【答案】B5、C【分析】略【解析】C6、A【分析】【分析】

本题考查鱼鳍在游泳中的作用。解题的关键是理解和掌握鱼各种鳍的作用。

【解答】

鱼终生生活在水中；鳍是鱼的运动器官。鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡的作用，所以若将鱼的尾鳍捆扎住，会发生的现象是不能转向。故A符合题意。

故选A。

【解析】A7、B【分析】

青蛙的幼体蝌蚪生活在水中；用鳃呼吸，其发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物．

故选：B

【解析】【答案】本题考查两栖动物的判断；可以由两栖动物的定义来解答．

8、A【分析】【解答】A；工业生产的快速发展；产生大量的空气污染物，如一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、PM2.5，所以A正确；

B；农药生产的进步与雾霾天气的形成没有直接关系；B错误；

C；人口的过度增长；与雾霾天气的形成没有直接关系，C错误；

D；科学技术的高速发展；与雾霾天气的形成没有直接关系，D错误；

故选：A．

【分析】造成雾霾天气偏多、偏重的主要原因是空气中的一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，特别是PM2.5的大量增加，造成的．二、填空题(共6题，共12分)9、水梭鳞片鳃侧线【分析】【解答】解：鱼终生生活在水中；身体一般呈梭型，可以减少水的阻力，体表被覆鳞片，可以分泌黏液，用鳃呼吸，身体两侧各有侧线，能感知水流的方向．

【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．10、卵壳；胚盘【分析】解：如图鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．

卵壳起保护作用；

内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；

气室可以为胚胎发育提供氧气；

卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；

卵黄系带起到固定卵黄的作用；

卵黄为胚胎发育提供营养．

卵黄上的小白点叫做胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．

故答案为：卵壳；胚盘；

鸟卵的结构包括：卵壳；卵壳膜，气室，卵白，系带，卵黄膜，卵黄，胚盘．

答此题的关键是明确鸟类的生殖特点和鸟卵的结构．【解析】卵壳；胚盘11、食物链食物网能量流动物质循环【分析】解：在生态系统中；只有绿色植物等生产者可以利用光能将无机物合成贮存能量的有机物；消费者本身不能制造有机物，它们直接或间接以生产者为食，生产者与消费者由于食物关系便形成食物链。在一个生态系统中往往存在着多条食物链，这些食物链彼此交织在一起，形成了食物网。通过食物链或食物网，生产者体内的能量和营养物质便流动到消费者体内。因此，食物链和食物网是生态系统的营养结构基础。在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的。

故答案为：食物链；食物网；能量流动；物质循环。

生态系统的能量流动和物质循环沿食物链和食物网进行。

解答本题的关键是理解物质和能量是怎样沿着食物链和食物网流动的。【解析】食物链食物网能量流动物质循环12、略

【分析】

表现正常的夫妇生了一个由隐性致病基因a控制的白化病的孩子；说明夫妇双方除含有一个正常基因A外，都携带一个隐性致病基因a，即夫妇双方的基因组成都是Aa；正常女儿的基因型是AA或Aa，患白化病的儿子的基因型是aa．如图所示：

故答案为：Aa；AA；Aa；aa．

【解析】【答案】生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示．

13、略

【分析】【解析】因为有机物能燃烧，所以骨煅烧后所能剩下的是无机物，无机物是决定骨的硬度的，所以这时骨比较硬脆，脱钙后，骨剩下有机物蛋白质，有机物是决定骨的弹性的，所以这时的骨弹性大。【解析】【答案】无机物，硬脆，有机物，弹性；14、略

【分析】【解析】

试题分析：两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．乌龟用肺呼吸，爬行，卵生，体温不恒定，属于爬行动物．

考点：两栖动物的主要特征【解析】【答案】水鳃肺皮肤不是三、判断题(共5题，共10分)15、√【分析】试题分析：生物在繁衍过程中，个体之间会在许多性状方面如大小、喙形、食性等方面产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，地雀的喙产生了变异不是为了适应环境，生物具有过度繁殖的倾向，生物在生存过程中，要为获得足够的食物和生存空间而进行生存斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下去，即适者生存，具有不利变异的个体则会死亡，即不适者被淘汰，能够遗传的有利变异，经过许多代的选择、积累，便形成了许多新品种，所以是正确的。考点：达尔文的自然选择学说。【解析】【答案】对16、A【分析】【解答】在研究生物的进化的过程中；化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．因此“生物进化的趋势是由水生到陆生，由低等到高等，由简单到复杂”．所以题干的说法正确．

故答案为：√

【分析】（1）生物化石是古代生物的遗体；遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等）；由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．

（2）生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．17、×【分析】解：醉酒会危害身体健康；1．肝脏伤害：脂肪堆积在肝脏引起脂肪肝．2．胃溃疡：可引起胃出血而危及生命．3．神经系统伤害：譬如周边神经病变．所以小孩子是不能喝酒的，容易变笨的．4．大脑皮质萎缩：有报告显示部份慢性酒瘾者的大脑皮质有萎缩现象，也有部份病人有智力衰退的迹象．5．酒精性胎儿征候群：酒精在胎儿体内代谢和排泄速率较慢，对发育中的胎儿造成各种伤害，包括胎儿畸型；胎死腹中、生长迟滞及行为缺陷等．

故答案为：×

此题考查的知识点是醉酒的危害．解答时可以从醉酒对人身体危害以及脑的功能方面来切入．

解答此类题目的关键是理解醉酒的危害以及脑的功能．【解析】×18、√【分析】解：动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．

故答案为：√

动物在自然界中作用．维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉；传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．

人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．【解析】√19、×【分析】【解答】解：人体内的代谢终产物有：水；无机盐、二氧化碳、尿素等；这些物质在人体中多了会对人体有害，所以必须排出体外，而把体内代谢终产物排出体外的过程叫排泄．排便是通过消化系统排出食物残渣，不属于排泄，故题干说法错误．

故答案为：错误。

【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）把体内代谢终产物排出体外的过程叫排泄．（2）排泄的三条途径：①通过皮肤以汗液的形式把水和无机盐排出体外；②通过呼吸系统以气体的形式把二氧化碳和水排出体外；③通过泌尿系统以尿的形式把水、无机盐和尿素等物质排出体外．据此可以解答本题．关键知道人体内的人体内的代谢终产物有：水、无机盐、二氧化碳、尿素等，把体内代谢终产物排出体外的过程叫排泄．粪便不是代谢废物，故粪便的排出是排遗．四、解答题(共3题，共30分)20、（1）乙生产者太阳能

（2）生产者捕食50

（3）二氧化碳

（4）C【分析】【分析】本题考查生态系统的成分和功能，考查学生的识图能力和分析能力，解题的关键是在掌握生态系统的成分及功能的基础上正确识图。【解答】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。因此，生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能分析图一，乙能够通过②过程，使光能流入该生态系统，它是生态系统的生产者。自然生态系统能量的最终来源是太阳能。（2）分析图一，最基本、最关键的生物组成成分是乙生产者。图中丙是初级消费者和丁是次级消费者，之间是捕食关系。生态系统能量在营养级间的传递效率是10%到20%，若要使丁增加10千焦的能量，设最少获取丙为a千焦能量，则a×20%=10千焦，计算得a=50千焦。（3）依据生态系统碳的循环，碳在生态系统无机环境中主要以二氧化碳的形式存在。（4）根据以上分析可知，图三中的D代表的成分是生产者，图二中的有机物总量最高的是生产者，因此，。因此，是C。图三中的D代表的成分是生产者，相当于图二中的【解析】（1）乙生产者太阳能（2）生产者捕食50（3）二氧化碳（4）C21、略

【分析】

动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为．动物行为从行为所具有的适应性意义来看；动物的行为分为：取食行为；繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．

故答案为：动物行为．

【解析】【答案】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动．包括身体的运动；静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．动物的行为常表现为各种各样的运动．

22、略

【分析】

克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖；以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群．通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程．不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆．

如图可知；甲羊提供了无核卵细胞，乙羊提供了细胞核，把细胞核移植到无核卵细胞中，使之融合成一个细胞，继续进行培育，发育成早期胚胎，再把胚胎移植到丙羊的子宫内，胚胎在子宫内发育，直至成熟；分娩、产出小羊丁多利．

（1）；由上可知；甲羊为“多利”的诞生提供了无核卵细胞，乙羊提供了细胞核，丙羊提供了子宫．

（2）；细胞A是在体外培养的；然后被植人到丙羊的子宫内发育．

（3）；遗传物质主要位于细胞核中；乙羊提供了细胞核，因此，多莉的长相与乙羊一模一样．

（4）；“多利”羊的培育属于动物的克隆；在克隆的过程中无精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因此属于无性繁殖．

故答案为：（1）无核卵细胞；细胞核。

（2）子宫。

（3）乙。

（4）无性。

【解析】【答案】本题考查的是克隆技术的应用；克隆技术属于现代生物技术，是近几年考试的一个重点，要掌握克隆的原理；应用．

五、实验探究题(共3题，共6分)23、（1）3→7→4→6​（2）对照光（3）碘液酒精去除叶片中叶绿素（4）遮光部分不变蓝淀粉光【分析】【分析】此题考查绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验，解题的关键是掌握实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。【解答】（1）该实验的方法步骤：1暗处理→2部分光照→3光照、摘下叶片→7酒精脱色→4漂洗→6加碘→5观察颜色→分析现象，得出结论。因此该实验正确的操作步骤是1→2→3→7→4→6→5。（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，是为了设置对照，此实验中的变量是光照。目的是看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用。（3）图6中滴加的液体是碘液，向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。图7把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。其作用是去除叶片中叶绿素；便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。

（4）叶片的未遮盖部分遇碘变蓝；说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生，所以，淀粉是光合作用的产物。光照是植物进行光合作用的必要条件。

【解析】（1）3→7→4→6​（2）对照光（3）碘液酒精去除叶片中叶绿素（4）遮光部分不变蓝淀粉光24、（1）蛹完全变态发育（2）①30②1%的洗衣粉液③能杀死【分析】【分析】本题考查昆虫的完全变态发育的概念及过程，探究洗衣粉液能杀死蚊子幼虫的实验。解题的关键是理解蚊子的发育过程，熟习探究实验的基本步骤及注意事项。【解答】（1）蚊子的发育经过卵；幼虫、蛹、成虫四个时期；幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同，这样的变态发育过程成为完全变态发育。

（2）某同学听说洗衣粉液能杀死蚊子幼虫；他准备了1%的洗衣粉液等相关实验材料，对此问题进行探究：

①捞取蚊子幼虫60个；平均分成A；B两组，每组30只，分别置于两个同样的玻璃杯中。

②对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。A组中加入适量的清水，B组加入等量的1%的洗衣粉液。

③该同学用如图表示他预测的实验结果，若AB两组实验结果均接近曲线Ⅰ所示，则说明1%的洗衣液不能杀死蚊子幼虫；若A组实验结果接近曲线Ⅰ所示，B组实验结果接近曲线Ⅱ所示，则说明1%的洗衣粉液能杀死蚊子幼虫。【解析】（1）蛹完全变态发育（2）①30②1%的洗衣粉液③能杀死25、（1）洗手可以减少手上的细菌数量吗？（其他合理答案即得分）

（2）菌落

（3）高温灭菌；杀死馒头上原有的杂菌（其他合理答案即得分）

（4）防止空气中的其他细菌进入（其他合理答案即得分）

（5）接种【分析】【分析】本题考查的是细菌的的检测方法，解题的关键是探究实验的基本步骤及注意事项。【解答】（1）科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。探究的实验是洗手可以减少手上的细菌数量，从而提出的问题是洗手可以减少手上的细菌数量吗？并作出相应的假设是洗手可以减少手上的细菌数量。（2）一个细菌和真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。所以，几天后，馒头上形成的肉眼可见的集合体称为菌落。（3）要把两个馒头在蒸锅里蒸30分钟，因为经高温灭菌后，可以将馒头上混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。所以，该同学将馒头放入蒸锅中，蒸30分钟的目的是高温灭菌，杀死馒头上原有的杂菌。（4）实验中用塑料袋密封馒头的目的是防止空气中的其他细菌进入，避免对实验的干扰，保持变量的唯一性。（5）接种，就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。因此，该同学用手指按在馒头上其实是在完成细菌培养步骤中的接种过程。【解析】（1）洗手可以减少手上的细菌数量吗？（其他合理答案即得分）

（2）菌落（3）高温灭菌；杀死馒头上原有的杂菌（其他合理答案即得分）

（4）防止空气中的其他细菌进入（其他合理答案即得分）

（5）接种六、其他(共3题，共12分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体