2025年外研版三年级起点九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、鱼生活在水中，身体的背面颜色较深，腹面却是白色，这种现象在生物学中叫做（）A.变异B.自然选择C.进化D.保护色2、鱼与外界环境进行气体交换的场所是（）A.体表B.鳃C.肺D.鳍3、我们采集蚯蚓的方法很多，下列不可取的是（）A.在夏季雨后的地面上获取B.从干燥的沙土中获取C.从阴湿、有机物丰富的土壤中获取D.向蚯蚓的洞穴中灌水4、仔细观察图示鸟的形态结构图；然后请你从中找出有效信息，关于鸟适于飞行生活特征的叙述不准确的是（）

A.身体呈流线型、有坚硬的角质喙B.前肢变为翼、体表覆盖羽毛C.胸肌发达、胸骨突出D.有发达的气囊辅助呼吸5、某同学在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，将鲫鱼的胸鳍和腹鳍捆绑好放入水中，观察到的现象是（）A.只能上浮，不能下沉B.游动时，鱼体常常侧翻，不能保持平衡C.只能向前游动，不能转弯D.不能保持前进的方向，而且游动速度减慢评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、（2014•丰南区二模）在一淀粉--琼脂（含淀粉的培养基）块上的五个圆点位置；分别用不同方法处理．如图所示：将上述实验装置放入37℃恒温箱中，保温处理24小时后，用碘液浸淀粉-琼脂块，其实验结果记录于下表：

。圆点位置实验处理方法碘液处理后的颜色反应A新鲜唾液与盐酸混合蓝黑色B经过煮沸的新鲜唾液蓝黑色C只有新鲜唾液红棕色D接种酵母菌红棕色E只有2%蔗糖酶液？（1）上述实验装置要放入37℃恒温箱中进行保温处理，目的是____．

（2）你对圆点A与B的颜色变化的解释是____．

（3）圆点D的颜色变化与圆点C具有一致性，你对D的这种实验结果的解释是____．

（4）研究发现：淀粉酶只能催化淀粉分解成麦芽糖；麦芽糖酶只能催化麦芽糖分解成葡萄糖．由此推断，圆点E应呈现____色．

（5）该实验中的对照组是____．7、（2015•兴化市模拟）如图表示消化系统结构模式图；据图回答下列问题．

（1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统组成中的____．细嚼馒头有甜味，说明有少量的____在口腔内被消化成了麦芽糖．

（2）人每天吃进的食物主要在图中标号____所示结构内被消化和吸收；然后随血液循环运往全身．

（3）标号⑥所示器官除能分泌消化液消化食物外，还能分泌____来调节血糖的浓度．

（4）标号④所示器官分泌的消化液称为____，它可以把脂肪____（填“消化”或“乳化”）．

（5）人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号____所示器官的消化负担，容易使人患肠胃炎．8、阅读材料；分析回答：

H7N9型禽流感是一种新型禽流感；于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现．H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统，并且至2013年4月初尚未有疫苗推出．被该病毒感染者均在早期出现发热等症状，目前尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性．

（1）与大肠杆菌、酵母菌相比，H7N9结构上的最大特点____．

（2）H7N9能够产生可遗传的变异，说明病毒内的____发生了改变．

（3）如果针对H7N9的疫苗研究成功，那么人体注射疫苗后就会产生抵抗该病毒的特殊物质，此物质叫做____．

（4）引起禽流感的病原体依靠____方式进行生殖．

（5）上述疾病的传染源为____．

（6）感染过以上疾病的人康复后不会再次感染此病毒，但还可能被其他病毒感染，原因是____．9、整个身体由一个细胞构成的生物，叫做____生物，这个细胞能完成生物体的生命活动．10、生物进化的规律是：从____到____，从____到____，从____到____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)11、植物种子的胚是幼小的生命体．____（判断对错）12、丹顶鹤、褐马鸡被列为我国珍稀保护动物．____．13、为保存种子和蔬菜，应当将其放入低温、低氧、干燥的条件下储藏，这样能够降低细胞呼吸的速率，减少细胞内有机物的损耗．____（判断对错）14、反射必须要受到大脑的控制．____．（判断对错）15、“落红不是无情物，化作春泥更护花．”在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是分解者．____（判断对错）评卷人得分四、解答题(共1题，共8分)16、在高大树木下的阴湿处；或者在墙角和岩缝处，常常生长着一些低矮的植物，贯众和葫芦藓就是其中的代表植物．根据所学知识，回答下列问题．

（1）贯众和葫芦藓分别属于哪两类植物？这两类植物和桃树；马尾松在繁殖后代方面有什么不同？

（2）为什么贯众的植株长的要比葫芦藓的植株高大？评卷人得分五、其他(共3题，共6分)17、将动物及其主要特征进行连线。

18、如图是某同学所绘的衣藻；病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物；但忘记标注它们的名称了．

（1）将这五种生物的名称填入相关序号后的空格中．

（2）上述生物没有细胞结构的是____．它由____和____两部分构成．

（3）②生物与①生物主要区别是____．

（4）②生物能够在水中游动是____．19、如图为细菌；真菌和病毒的结构示意图．请据图回答下列问题：

（1）从细胞结构来看，图甲代表的细菌和乙、丙代表的真菌的主要区别是____．

（2）甲的生殖方式____；丙图中‚能够吸收营养物质的结构是____．

（3）甲图中的结构C____增厚时，细菌能够形成____；以抵抗不良的环境．

（4）图中属于单细胞微生物的是____；属于无细胞结构微生物的是____．（填代号）

（5）常温下细菌可以使新鲜的肉汤腐败．若将新鲜的肉汤放到冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜的．肉汤没有腐坏的原因是____．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】鱼类生活在水中，身体背面的颜色较深，腹面的颜色较浅，这是保护色．【解析】【解答】解：光对动物的影响很明显；阳光能够影响动物的体色．例如，大多数鱼身体背面的颜色较深，腹面浅淡，这就与阳光的照射有关系，鱼的背面向上，能接受阳光，在光的照射下容易形成黑色素，因此颜色较深，而腹面背光，不利于黑色素的形成，故颜色较浅，这是一种保护色．

故选：D2、B【分析】【分析】鱼总是不停地大口吞水这并不是在进食而是在呼吸．【解析】【解答】解：鱼类终生生活在水中；观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼与外界进行气体交换的场所是鳃．

故选：B．3、B【分析】【分析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．【解析】【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里；然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．若将蚯蚓放在干燥环境中，体壁干燥；氧气不能溶解，导致蚯蚓不能呼吸，窒息而死．因此从干燥的沙土中获取不到蚯蚓，这是因为：蚯蚓靠湿润的皮肤（体壁）完成呼吸作用．

故选：B．4、A【分析】【分析】鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．【解析】【解答】解：A；身体呈流线型适于飞行；有坚硬的角质喙与飞行无关，符合题意；

B；前肢变为翼、体表覆盖羽毛适于飞行；不符合题意；

C；有发达的胸肌为飞行提供动力；不符合题意；

D；有发达的气囊辅助呼吸；可以提供充足的氧气，不符合题意．

故选：A5、B【分析】【分析】本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．【解析】【解答】解：鱼的运动器官是鳍；有5种7个，各种鳍在水中相互协调使鱼能在水中游泳，其中背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡身体的作用；所以如果将鲫鱼的胸鳍和腹鳍捆绑，游动时，鱼体常常侧翻，不能保持身体平衡．

故选：B．二、填空题(共5题，共10分)6、略

【分析】【分析】酶的催化作用受温度、酸碱度的影响．酶的特点：专一性、高效性等．【解析】【解答】解：（1）每种酶的酶活性有最适温度；在此温度下，其活性最高，偏离此最适温度时，温度越低，或者温度越高，其活性越小．而且，温度过高会导致酶失活以及变性．而这些消化酶适宜的温度为人体的正常体温约为37℃

（2）圆点A新鲜唾液与盐酸混合后；颜色变为蓝黑色，说明在酸性条件下，唾液淀粉酶没有消化淀粉，淀粉遇碘变蓝；经过煮沸的新鲜唾液后颜色变为蓝黑色，说明在煮沸后，唾液淀粉酶失去了生理活性，没有消化淀粉，淀粉遇碘变蓝．

（3）圆点D的颜色无变化；说明酵母菌能分解淀粉，使淀粉消失．

（4）圆点E应呈现蓝黑色；应为蔗糖酶只能消化蔗糖，而不能消化淀粉，这体现了酶的专一性．

（5）在该实验中只有C点；满足条件，达到实验结果，应为对照组，与其它形成对比．

故答案为：（1）模拟人体的正常体温；

（2）淀粉没有被消化；淀粉遇碘变蓝。

（3）酵母菌能分解淀粉。

（4）蓝黑。

（5）C7、略

【分析】【分析】观图可知：①是唾液腺，②是口腔，③是食道，④是肝脏，⑤是胃，⑥是胰腺，⑦是小肠，⑧是大肠，⑨是肛门，据此解答．【解析】【解答】解：（1）消化系统包括消化道和消化腺两大部分．图中①是唾液腺；④是肝脏，⑥是胰腺，它们都属于消化系统中的消化腺；馒头在口腔中细嚼时，通过牙齿的咀嚼；舌的搅拌和唾液中唾液淀粉酶的作用被分解成了麦芽糖，因此细嚼馒头感觉有甜味；

（2）⑦小肠是消化和吸收的主要场所；因为小肠具有以下特点：一；小肠长6米左右，内表面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化和吸收的面积；二、小肠中含有多种消化液，能够消化多种食物；三、小肠绒毛壁、绒毛内的毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质；

（3）⑥是胰腺；除能分泌消化液消化食物外，还能分泌胰岛素来调节血糖的浓度；

（4）④肝脏是人体最大的消化腺；能够分泌胆汁，对脂肪有乳化作用，属于物理性消化；

（5）消化道中主要的消化器官是⑤小肠；⑦胃．人在进食时；若狼吞虎咽、暴饮暴食会使食物来不及充分磨碎、搅拌就进入胃肠中，而且过多的食物增加了肠胃的负担，打乱了胃肠道对食物消化吸收的正常节律，容易使人患肠胃病．

故答案为：

（1）消化腺；淀粉；

（2）⑦；

（3）胰岛素；

（4）胆汁；乳化；

（5）⑤⑦．8、略

【分析】【分析】病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．微生物占绝大多数，包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌；寄生虫主要有原虫和嚅虫．病原体属于寄生性生物，所寄生的自然宿主为动植物和人．从传染病的角度来说，H7N9禽流感病毒属于病原体．抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．指引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．【解析】【解答】解：（1）与大肠杆菌；酵母菌相比；H7N9属于病毒，结构上的最大特点是没有细胞结构，只有蛋白质构成的外壳和核酸组成的核心，在寄主细胞里才能表现出生命活动．

（2）H7N9能够产生可遗传的变异；说明病毒内的遗传物质发生了改变．

（3）抗体是指病原体侵入人体后；刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．指引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．因此，如果针对H7N9的疫苗研究成功，那么人体注射疫苗后就会产生抵抗该病毒的特殊物质，此物质叫做抗体．

（4）H7N9病毒无细胞结构；只能寄生在其他生物的活细胞中，从中获得营养物质，并进行自我复制来繁殖新的病毒，这就是H7N9病毒的繁殖．

（6）传染病是指由病原体引起的；能在人与人之间；人与动物之间互相传染的一种疾病，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，而传染源是指能够散播病原体的人或动物；因此上述疾病的传染源为携带H7N9病毒的禽鸟．

（7）感染过以上疾病的人康复后体内产生的抗体就永远的留在了体内；该抗体只对特定的H7N9型禽流感病毒起作用，对其它病原体无效，因此属于特异性免疫，有可能被其他病毒感染．

故答案为：（1）无细胞结构。

（2）遗传物质。

（3）抗体。

（4）自我复制。

（5）携带H7N9病毒的禽鸟。

（6）患者产生的抗体只对特定的病原体起作用9、略

【分析】【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．【解析】【解答】解：单细胞生物虽然只由一个细胞构成；但也能完成营养；呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．常见的单细胞生物如图所示：

故答案为：单细胞10、略

【分析】

由分析可知；在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．可见从体积小到体积大不是进化的总体趋势．

故答案为：低等；高等；简单；复杂；水生；陆生．

【解析】【答案】此题考查的生物进化的总体趋势的知识；在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答．

三、判断题(共5题，共10分)11、√【分析】【分析】单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，双子叶植物种子由种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构．【解析】【解答】解：种子的胚由胚芽；胚轴、胚根、子叶四部分组成；胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构．

故答案为：√12、√【分析】【分析】我国一级保护动物中属于鸟类的有：褐马鸡、朱鹮、丹顶鹤等【解析】【解答】解：丹顶鹤：长寿的象征；国家一级保护动物．也叫仙鹤；白鹤，丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有红肉冠而得名．它是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的寓意．褐马鸡分布在我省西部、山西省北部和北京西部山区．属国家一级重点保护动物．

故答案为：√13、√【分析】【分析】细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用【解析】【解答】解：温度能影响呼吸作用；主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和种子时应该适当降低温度，使蔬菜；种子的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间．

故答案为√14、×【分析】【分析】（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．

（2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．【解析】【解答】解：反射是指在神经系统的参与下；人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，分为简单反射；复杂反射．二者的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射．所以反射不一定要受到大脑的控制．因此题干的说法错．

故答案为：×．15、√【分析】【分析】生态系统包括生物部分和非生物部分，生物成分有生产者、消费者和分解者组成，分解动植物遗体的分解者（腐生细菌和真菌）．其中营腐生的细菌、真菌能够把动植物遗体中的有机物分解为无机物，参与自然界中的物质循环．【解析】【解答】解：在自然界中动物；植物的遗体、遗物不会保留着；因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．“落红不是无情物，化做春泥更护花”说的就是分解者把落花这种植物的遗体、遗物分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用，故题干说法正确．

故答案为：√．四、解答题(共1题，共8分)16、略

【分析】【分析】此题考查的是苔藓植物、蕨类植物的主要特征．据此解答．【解析】【解答】解：（1）；贯众属于蕨类植物；葫芦藓属于苔藓植物，蕨类植物和苔藓植物都不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．桃树和马尾松都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物．

（2）；苔藓植物无根；有茎、叶的分化，但体内无输导组织，不能为植物输送营养物质，一般植株矮小；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达的输导组织，能为植株输送营养物质，一般长的比较高大．

故答案为：（1）贯众属于蕨类植物；葫芦藓属于苔藓植物．二者都用孢子繁殖，桃树；马尾松用种子繁殖后代．

（2）贯众的体内有输导组织，能为植株运输营养物质．五、其他(共3题，共6分)17、略

【分析】【分析】动物的形态结构都是与其生活环境相适应的．【解析】【解答】解：1腔肠动物的特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体表有刺细胞有口无肛门；体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成；体内有消化腔．

2．扁形动物的主要特征：身体两侧对称（左右对称）；背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成；无肛门．

3软体动物身体柔软；有外套膜，一般体表有坚硬的贝壳；

4节肢动物的身体分部；足和触角都分节，体表有外骨骼；

5．鱼类生活在水中；能用鳃呼吸，用鳍游泳；

6．两栖动物幼体生活在水里；用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用皮肤辅助肺进行呼吸．

7爬行动物的体表有鳞片或甲；用肺呼吸，陆地产卵，体内受精，卵外有坚硬的卵壳；

8鸟类的体表被覆羽毛；飞行器官是翼，双重呼吸，胸肌发达，体温恒定，卵生；软体动物用鳃呼吸，身体柔软，体表有坚硬的贝壳；

9哺乳动物的主要特征体表有毛；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．

10环节动物的身体由许多环状的体节；有体腔，用刚毛和疣足运动．

故答案为：

18、略

【分析】【分析】分析图形：①是酵母菌，②是细菌，③是病毒，④是草履虫，⑤是衣藻，各具有一定的特征，生殖方式也不相同，分析解答．【解析】【解答】解：（1）①是酵母菌；单细胞真菌；②是细菌，无成形的细胞核；③是病毒，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，④是草履虫，单细胞动物，外面密布纤毛，像草鞋底；⑤是衣藻，有鞭毛，内有杯状的叶绿体．

（2）③是病毒