2025年北师大版八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、用过氧化氢溶液制取氧气时；加入二氧化锰，其结果是（）

A.反应速率加快；生成氧气的量不变。

B.二氧化锰质量和性质在反应前后都不改变。

C.可以减少过氧化氢的用量。

D.可使生成氧气的量变大。

2、如图所示；打开“雪碧”瓶，把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，该实验验证了从饮料溢出的气体中含有较多的（）

A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气3、食品安全无小事．下列做法符合食品安全的是（）A.在生猪饲料中添加瘦肉精B.在食用猪血中添加甲醛溶液C.在焙制面包时添加小苏打D.在玉米馒头中添加合成色素柠檬黄4、在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“rm{2}”的说法正确的是()。

rm{垄脵2H}rm{垄脷2NH_{3}}rm{垄脹SO_{2}}rm{垄脺overset{^{+2}}{Cu}O}rm{垄脻Mg^{2+}}rm{垄脼2OH^{-}}rm{垄脽H_{2}O}A.表示离子个数的是rm{垄脻垄脼}B.表示离子所带电荷数的是rm{垄脺垄脻}C.表示分子中原子个数的是rm{垄脹垄脽}D.表示分子个数的是rm{垄脵垄脷}5、下列实验方法中正确的是rm{(}rm{)}A.除去木炭中的铁粉rm{-}过滤B.除去二氧化碳中少量的氧气rm{-}将灼热的铁丝伸入混合气体中C.将硬水转化为软水rm{-}吸附D.用海水制得蒸馏水rm{-}蒸馏6、人体中含量居前三位的元素（）

A.氮磷钾。

B.氧碳氢。

C.碳氢氧。

D.氧硅铝。

7、使用托盘天平称量食盐；正确的操作顺序是（）

①调节平衡螺母；使天平平衡。

②检查天平是否平衡；将游码放在天平标尺的零刻度处。

③称量物放在左盘；砝码放在右盘。

④在两个托盘上各放一张相同质量的纸。

⑤用镊子夹取砝码；最后移动游码，直到天平平衡。

⑥记录砝码和游码的质量。

⑦称量完毕；取下称量物，将砝码放回砝码盒，游码移回零处．

A.①②④③⑤⑥⑦

B.②①④③⑤⑥⑦

C.②①④③⑤⑦⑥

D.①②③④⑤⑦⑥

评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)8、在空气中；与人类关系最密切的当属氧气．下列说法正确的是（）

A.带火星的木条在氧气中能够复燃；说明氧气能支持燃烧。

B.铁丝在空气中剧烈燃烧；火星四射，说明氧气具有可燃性。

C.氧气的化学性质非常活泼；能与所有的物质发生化学反应。

D.用高锰酸钾制取氧气的反应中；氧元素的化合价发生了变化。

9、在使用托盘天平前，指针偏向右边，要使天平指针指在零点、那么应将（）A.左端的螺丝向外调节B.右端的螺丝向外调节C.左端的螺丝向里调节D.右端的螺丝向里调节10、形成化学观念是化学学习的任务之一rm{.}下列说法中正确的是()

A.离子之间存在着相互作用，分子间没有相互作用B.化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程C.原子得失电子变成离子后，元素的种类发生了变化D.化学的主要特点是原子、分子水平上认识物质，化学可以识别、改变和创造成分子11、要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液；下列操作正确的是（）

A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量。

B.用量筒量取90mL水。

C.为加快固体溶解；用温度计搅拌。

D.将配制好的溶液倒入细口瓶中；盖紧瓶塞，并贴上标签。

12、关于电解水的实验；下列说法正确的是（）

A.水中含有氢气和氧气；所以才能被电解。

B.电解水时水分子被破坏。

C.水通电分解是物理变化。

D.氢原子和氧原子是电解水变化中的最小微粒。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)13、空气的成分主要是由____和____组成的，其主要成分按体积分数计算分别为____和____．14、图是某元素的原子结构示意图；请填写空白．

该原子的核电荷数为____，核外有____个电子层，第二层上有____个电子，最外层上有____个电子，在化学反应中这种原子容易____电子．15、根据所学知识填空：

①氮气填充食品包装袋利用氮气____．

②液氮用于磁悬浮列车中冷冻剂____．

③稀有气体作霓虹灯利用了稀有气体____．

④氦气作飞艇利用了氦气____．16、金属单质A和非金属单质B可生成化合物A2B，反应的化学方程式为2A+BA2B．某校一课外小组的甲、乙、丙三个学生分别在实验室内做该实验，充分反应时，所用A和B的质量a和b各不相同；但总质量相等都是8.0g。有关实验数据记录如表：

。A的用量B的用量A2B的质量甲7.0g1.0g5.0g乙4.0g4.0g5.0g丙agbg3.0g（1）分析表中数据可知当A；B的质量比为______时；两者恰好完全反应；

（2）丙学生实验中a：b的值可能是______（填字母序号）

A.4：7B.7：4C.37：3D.4：117、甲；乙、丙是初中化学常见的物质；其转化关系如右图所示（提示：甲可以分解为乙和丙，乙和丙可以相互转化），已知甲、乙组成元素相同，甲、乙、丙中有一种物质为水．

（1）在图中括号内标出甲；乙、丙三种物质的化学式；

（2）写出甲转化为乙和丙的化学反应符号表达式：____该反应的基本反应类型为____反应．

评卷人得分四、简答题(共4题，共8分)18、如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：

rm{(1)}写出细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式______________________________。rm{(2)}硫在氧气中燃烧的现象是______________________________________。rm{(3)I}rm{II}两类有氧气参加的化学反应的相同点是rm{(}写一条rm{)}___________。rm{(4)}从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系___________________________________________________。19、书写出下列化学方程式：

rm{(1)}细铁丝在氧气中燃烧：______

rm{(2)}用氯酸钾制取氧气：______．20、某同学利用如图所示装置探究水的组成，通电前先在水中加入少量的硫酸或氢氧化钠，目的是：______rm{.}通电一段时间后，观察到的现象是______，试管rm{2}内产生的气体是______，正极和负极产生气体的体积比约是______，通过该实验可得到的结论是______rm{.}水通电的符号rm{(}化学式rm{)}表达式为______．21、某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的氧气中做“铁丝燃烧”实验，结果没有“火星四射”的现象，造成次实验失败的原因可能是（至少两点）评卷人得分五、计算题(共4题，共32分)22、现有一瓶水；一瓶稀硫酸和一瓶NaOH溶液；如何鉴别？说出实验的步骤以及现象和结论．

23、2010年11月15日；上海静安区高层住宅发生大火，本次火灾在短时间内急速蔓延烧透整栋建筑物，元凶极有可能是施工队所使用的保温材料聚氨酯（PU）材料．由于事故现场违规使用大量尼龙网；聚氨酯泡沫等易燃材料，加上四个无证电焊工违章操作造成火灾的发生．据此，请回答下列问题：

（1）聚氨酯泡沫塑料属于______（填“有机”或“无机”）材料．

（2）火灾给人类的生命和财产造成巨大损失．如果我们的住房着火，是否要打开所有门窗，理由是______．

（3）干粉灭火器具有流动性好，喷射率高，不腐蚀容器和不易变质等优良性能，除可用来扑灭一般失火外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火．干粉灭火器的原理是：利用压缩的二氧化碳吹出干粉（主要含有碳酸氢钠）来灭火．已知：碳酸氢钠在高温下分解生成碳酸钠、二氧化碳和水．请分析干粉灭火器能灭火的原因：______．24、石灰石样品的主要成分是rm{CaCO_{3}(}已知其它杂质不与盐酸反应rm{).}课外小组同学将rm{50g}盐酸分rm{5}次加入到rm{20g}该石灰石样品中，得到如下部分数据和图象：。次数第rm{1}次第rm{2}次第rm{3}次加入盐酸的质量rm{/g}rm{10}rm{10}rm{10}剩余固体的质量rm{/g}rm{16}rm{12}rm{8}请计算：

rm{(1)}石灰石样品中杂质的质量为______rm{g}

rm{(2)}所加盐酸的溶质质量分数．25、碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示．

（1）物质X的化学式为______．

（2）在物质的分类中；CO属于______．（填标号）

A．酸B．碱C．盐D．氧化物。

（3）从图中任选一种物质；它的一种用途______．

（4）写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式______CO2

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】

A；二氧化锰能加快化学反应速率；但不能增加生成氧气的量，正确；

B；二氧化锰的质量和“化学性质”反应前后不变；错误；

C；二氧化锰只能改变反应速率；不能改变氧气的量，错误；

D；二氧化锰只能改变反应速率；不能改变氧气的量，错误．

故选A．

【解析】【答案】二氧化锰是过氧化氢溶液分解制氧气的催化剂；催化剂在化学反应前后能改变化学反应速率，其本身的质量和化学性质保持不变．

2、B【分析】【解答】解：

打开“雪碧”瓶；把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，说明溢出的气体中含有较多的二氧化碳气体．

故选B．

【分析】根据使澄清石灰水变浑浊的物质是二氧化碳考虑．3、C【分析】解：A；瘦肉精在猪肉内残留期长；并且不容易分解，在生猪饲料中添加瘦肉精后，瘦肉精会随着猪肉进入人体，就使人体渐渐地中毒，积蓄中毒．不符合食品安全．

B；甲醛能够破坏人体中的蛋白质；食用含有甲醛的猪血后，会对身体健康造成一定的危害．不符合食品安全．

C；小苏打无毒；对人体危害，在焙制面包时添加小苏打，能使面包疏松多孔．符合食品安全．

D；柠檬黄对人体有害；动物实验表明摄入柠檬黄对肝脏、肾脏、胃壁都有不良影响．不符合食品安全．

故选：C．

瘦肉精对人体有一定的危害；甲醛有毒；能使蛋白质变性；小苏打是碳酸氢钠的俗称，无毒；柠檬黄对人体有一定的危害．

化学在食品安全方面发挥了重要作用，利用化学知识对一些物质的性质进行分析，可以判断物质对人体健康的影响．【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】右上角数字表示一个离子中所带的电荷数；数字后面是化学式表示分子个数；元素符号正上方的数字表示的是该元素所显的化合价，元素符号前面的数字表示原子个数，离子前面的数字表示离子个数；右下角的数字表示分子中的这种元素的原子个数；

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。【解答】rm{垄脵2H}表示rm{2}个氢原子；rm{垄脷2NH_{3}}表示rm{2}个氨分子；rm{垄脹SO_{2}}表示rm{1}个二氧化硫分子中含有rm{2}个氧原子；rm{垄脺overset{+2}{Cu}O}表示氧化铜中铜元素为rm{+2}价；rm{垄脻Mg^{2+}}表示镁离子带rm{2}个单位的正电荷；rm{垄脼2OH隆楼}表示rm{2}个氢氧根离子；rm{垄脽H_{2}O}表示rm{1}个水分子中含有rm{2}个氢原子；

A.表示离子个数的是rm{垄脼}故A错误；

B.表示离子所带电荷数的是rm{垄脻}故B错误；

C.表示分子中原子个数的是rm{垄脹垄脽}故C正确；

D.表示分子个数的是rm{垄脷}故D错误。

故选C。【解析】rm{C}5、D【分析】解：rm{A}因为木条和铁粉都不溶于水；不能用过滤的方法除去木炭中的铁粉，该选项方法不正确；

B；灼热的铁丝能和纯净的氧气反应；而在含有大量二氧化碳的氧气中灼热的铁丝不能和氧气反应，不能用将灼热的铁丝伸入混合气体中的方法除去二氧化碳中少量的氧气，该选项方法不正确；

C；活性炭等吸附剂不能吸附硬水中的钙离子和镁离子；通过吸附不能将硬水转化为软水，该选项方法不正确；

D；蒸馏海水时可以得到蒸馏水；该选项方法正确．

故选：rm{D}．

木条和铁粉都不溶于水；

灼热的铁丝能和纯净的氧气反应；而在含有大量二氧化碳的氧气中灼热的铁丝不能和氧气反应；

含有较多钙离子；镁离子的水属于硬水；含有较少或不含有钙离子、镁离子的水属于软水；

蒸馏海水可以得到蒸馏水．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】rm{D}6、B【分析】

在人体内；所含元素的含量按从多到少的顺序可排列为：氧；碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁等．故人体中含量居前三位的元素氧、碳、氢．

故选B．

【解析】【答案】根据人体中所含各种元素的含量排序进行分析判断．

7、B【分析】

使用天平时要先将游码归零；再调节天平平衡，称量药品时不能直接放到托盘上，要放相同质量的纸，将物体放在左盘，砝码放在右盘，再放砝码称量，称量完毕记录数据，再取下称量物，将砝码放回砝码盒，游码移回零处．

故选B．

【解析】【答案】根据用天平称量物质的步骤考虑本题：首先要调节天平平衡；再称量，先放大的砝码，再放小的，称量完毕要复原．

二、多选题(共5题，共10分)8、AD【分析】

A；带火星的木条重新燃烧起来；说明氧气支持燃烧的性质，故A选项正确；

B；铁丝在氧气中剧烈燃烧；体现的是氧气的助燃性，而不是氧气的燃烧，故B不正确；

C；氧气具有较强的氧化性；能与多种物质发生反应，而不是与所有物质反应，故C不正确；

D；用高锰酸钾制取氧气时；由于生成了氧气，所以氧元素的化合价发生了变化，其中在高锰酸钾中氧元素的化合价为-2价，而在氧气中氧元素的化合价为0，故D正确。

故选AD．

【解析】【答案】A；带火星的木条重新燃烧起来；说明氧气能够支持燃烧；

B；注意可燃性和支持燃烧的区别；

C；氧气具有较强的氧化性；能与多种物质发生反应；

D；根据反应前后氧元素形成物质的变化来分析其化合价是否发生了改变．

9、AD【分析】解：托盘天平是根据杠杆原理制成的；指针偏向右边，说明右盘的质量高．

因此；调节螺丝的方法有两种：①固定左端螺丝，把右端的螺丝向里调．

②固定右端螺丝；将左端的螺丝向外调节．

故选：A；D．

根据天平的使用规则：“左偏右移；右偏左移”即可判定出正确的答案．

在使用天平时，在称量的过程中一定不能移动平衡螺母，应在使用托盘天平前有可能调整平衡螺母．【解析】【答案】AD10、BD【分析】【分析】本题考查化学基本的概念。根据已有的知识即可解答。【解答】A.离子之间存在着相互作用；分子间也存在相互作用，故A说法错误；

B.化学变化的过程实质上是分子分裂成原子；原子重新组合成新的分子的过程，故B说法正确；

C.原子得失电子变成离子后；元素的种类没有变化，故C说法错误；

D.化学的主要特点是原子、分子水平上认识物质，化学可以识别、改变和创造成分子，故D说法正确。故选BD。【解析】rm{BD}11、BD【分析】

A；称量固体时要将食盐放在纸上进行；故A错误；

B；100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液含有水的质量为100g×10%=10g；所以水的质量为100g-10g=90g，体积为90mL，使用量筒量取，故B正确；

C；进行搅拌时需要使用玻璃棒进行；不能使用温度计，故C错误；

D；配好的氯化钠溶液需要倒进细口瓶中贴标签备用；故D正确；

故选BD．

【解析】【答案】根据溶液配制的知识进行分析；称量氯化钠固体需要放在纸上进行，使用量筒量取水的体积，溶解时使用玻璃棒进行搅拌．

12、BD【分析】

A；水为化合物；是由氢元素和氧元素组成的，并不是含有氢气和氧气；故A说法不正确．

B；水分解产生了氢气和氧气；即该反应中水分子被破坏；故B正确．

C；水分解产生了氢气和氧气；产生了新的物质，故属于化学变化，故C说法不正确．

D；根据原子的定义可知道；该反应中最小的粒子为氢原子和氧原子，故D说法正确．

故选BD．

【解析】【答案】用电解水的实验现象：正极产生能使带火星木条复燃的气体；为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾；且正负极气体体积比为1：2；通过水电解的实验可以说明水由氢；氧两种元素组成的纯净物．

三、填空题(共5题，共10分)13、略

【分析】

空气的成分主要是由氮气和氧气组成的；分别占空气总体积的78%；21%；

故答案为：氮气；氧气；78%；21%．

【解析】【答案】空气的主要成分是氮气和氧气；并据其体积分数回答．

14、17|3|8|7|得到【分析】【解答】解：由某元素的原子结构示意图可以看出：圆圈内的数字是17；该原子的核电荷数为17；原子核外有3个电子层，第二层上有8个电子，最外层弧线上的数字是7，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子．

故答案为：17；3；8；7；得到．

【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．15、化学性质不活泼，且无毒|液氮在蒸发时能吸收大量的热|在通电时能发出有色的光|密度小、性质稳定【分析】【解答】解：①氮气的化学性质不活泼；且无毒，因此常用氮气常充入食品包装袋内防腐，故填：化学性质不活泼，且无毒；

②液氮可用于磁悬浮列车中冷冻剂；是因为液氮在蒸发时能吸收大量的热，故填：液氮在蒸发时能吸收大量的热；

③稀有气体在通电时能发出有色的光；可以用作霓虹灯，故填：在通电时能发出有色的光；

④氦气的密度小；性质稳定；可以用于填充气艇，故填：密度小、性质稳定．

【分析】A；根据氮气的化学性质不活泼分析；

B；根据氮气的用途分析；

C；根据稀有气体在通电时能发出有色的光分析；

D、根据氦气的性质分析．16、4：1C【分析】解：根据表中数据甲和乙可知；都生成5.0g生成物，甲中有1.0gB而乙中有4.0g即可，所以A；B的质量比为4：1时，两者恰好完全反应。

设丙中生成3.0g生成物消耗的A的质量为x；B的质量为y。

2A+BA2B

415

xy3.0g

==

x=2.4g

y=0.6g

若A完全反应，则a：b=2.4g：（8.0g-2.4g）=3：7；

若B完全能反映，则a：b=（8.0g-0.6g）：0.6g=37：3

故选：C。

故答案为：

（1）4：1；

（2）C。

根据表中数据甲和乙可知，都生成5.0g生成物，甲中有1.0gB而乙中有4.0g即可，所以A、B的质量比为4：1时，两者恰好完全反应。据此求算生成3.0g生成物需要的反应物的质量以及结合A和B的质量a和b各不相同，但总质量相等都是8.0g求算a：b的值。

根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。【解析】4：1C17、略

【分析】

（1）由框图可知；已知甲；乙组成元素相同，且甲、乙、丙中有一种物质为水，根据所学知识可以知道双氧水分解生成水和氧气，故甲为双氧水，乙为水，丙为氧气其中过氧化氢的化学式为：如图所示：

H2O2；乙的化学式为：H2O；丙的化学式为：O2；

（2）甲为过氧化氢，过氧化氢分解产生了水和氧气，该反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；该反应为分解反应．

故答案为：

（2）①2H2O22H2O+O2↑；

②分解．

【解析】【答案】由框图可知；已知甲；乙组成元素相同，且甲、乙、丙中有一种物质为水，根据所学知识可以知道双氧水分解生成水和氧气，故甲为双氧水，乙为水，丙为氧气，水电解可生成氧气和氢气，氢气在氧气中燃烧会生成水，能够满足刚才的分析，可以据此解答该题．

四、简答题(共4题，共8分)18、（1）铁+氧气四氧化三铁（2）产生蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体（3）都放热或都是氧化反应（合理即可）（4）正：供给呼吸。

反：金属生锈【分析】【分析】rm{(1)}根据铁丝在氧气在燃烧的反应原理书写表达式；

rm{(2)}根据硫在氧气中燃烧的现象分析解答；

rm{(3)}根据反应的特点进行分析；

rm{(4)}举例氧气的利与弊。

本题考查了氧气的制取、性质，熟练书写反应的方程式、正确描述反应的现象是解题的关键，难度不大。【解答】

rm{(1)}铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}四氧化三铁；故填：铁rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}四氧化三铁；

rm{(2)}硫在氧气中燃烧的现象是燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰；放热，有刺激性气味的气体生成；故填：产生蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体；

rm{(3)}物质的燃烧和缓慢氧化的共同点：都是氧化反应rm{(}或都放出热量rm{)}故填：都放热或都是氧化反应rm{(}合理即可rm{)}

rm{(4)}任何事物都有两面性，如正：供给呼吸；反：铁生锈，浪费金属资源rm{(}合理即可rm{)}故填：正：供给呼吸；反：金属生锈。【解析】rm{(1)}铁rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}四氧化三铁rm{(2)}产生蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体rm{(3)}都放热或都是氧化反应rm{(}合理即可rm{)}rm{(4)}正：供给呼吸。

反：金属生锈19、略

【分析】解：rm{(1)}细铁丝在氧气中燃烧，是铁丝在氧气中点燃的情况下生成四氧化三铁，对应的化学方程式为：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}

rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}用氯酸钾制取氧气，是在加热的条件，二氧化锰作催化剂，生成氯化钾和氧气，对应的化学方程式为：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉.}

故填：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉.}

根据给出的反应物结合反应条件和生成物书写化学方程式；注意化学方程式的完整性．

化学方程式的书写一定要注意严格书写的规范，注意配平和条件的标注．rm{(2)}【解析】rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}20、略

【分析】解：在做电解水的实验时，为了增强水的导电性，可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液；闭合电路后，会看到试管内的电极上出现气泡，与电源负极相连的试管内汇集的气体较多；过一段时间，与电源正极相连的试管产生的气体能使带火星的木条复燃，为氧气，而与电池负极相连的试管产生的气体可以燃烧，为氢气，它们体积比约为rm{1}rm{2}即图中rm{A}中产生的气体为氢气，而rm{B}试管产生的气体为氧气，rm{A}与rm{B}中气体的体积之比为rm{2}rm{1}根据化学反应的实质可以知道，反应前后元素的种类不变，所以可以判断水是由氢元素和氧元素组成的rm{.}电解水的化学表达式是：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

故答案为：增强水的导电性；均产生气泡，且生成的气体体积不同，与电源负极相连的试管内汇集的气体较多；氧气；rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}rm{1}水是由氢元素和氧元素组成的；rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

在做电解水的实验时，为了增强水的导电性，可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液；闭合电路后，会看到试管内的电极上出现气泡，过一段时间，与电源正极相连的试管产生的气体能使带火星的木条复燃，而与电池负极相连的试管产生的气体可以燃烧，它们体积比约为rm{2}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}由此结合化学反应的实质可以判断出水的组成．

本题主要考查了课本中的基础知识，了解电解水试验的想象、结论和注意事项是解答本题的基础知识．rm{1}【解析】增强水的导电性；均产生气泡，且生成的气体体积不同，与电源负极相连的试管内汇集的气体较多；氧气；rm{1}rm{2}水是由氢元素和氧元素组成的；rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}21、略

【分析】试题分析：在自己收集的氧气中做“铁丝燃烧”实验，结果没有“火星四射”的现象，造成次实验失败的原因主要是实验准本工作不充分所造成的，如①氧气不纯；②铁丝表面有锈；③铁丝上没有盘成螺旋状；④铁丝前没有系火柴等考点：实验分析【解析】【答案】①氧气不纯；②铁丝表面有锈；五、计算题(共4题，共32分)22、略

【分析】

由于水的pH值为7；属于中性，稀硫酸属于酸，pH值小于7，氢氧化钠属于碱，pH值大于7，所以通过酸碱指示剂可以鉴别，分别取三支试管，分别加入三种待测液，向试管中分别滴加紫色石蕊试液，如果试管内溶液变为红色，说明该试管内盛放的是稀硫酸；如果试管内仍然是紫色，没变色，说明该试管内盛放的是水；如果试管内溶液变为蓝色，说明该试管内盛放的是氢氧化钠溶液．

故答案为：分别取三支试管；分别加入三种待测液，向试管中分别滴加紫色石蕊试液，如果试管内溶液变为红色，说明该试管内盛放的是稀硫酸；如果试管内仍然是紫色，没变色，说明该试管内盛放的是水；如果试管内溶液变为蓝色，说明该试管内盛放的是氢氧化钠溶液．

【解析】【答案】水的pH值为7；属于中性，稀硫酸属于酸，pH值小于7，氢氧化钠属于碱，pH值大于7，所以可以通过测pH值来鉴别，也可以通过酸碱指示剂来鉴别．

23、略

【分析】解：（1）聚氨酯属于有机合成材料；这种材料有可燃性，故答案为：有机；

（2）根据燃烧的条件可知；如果我们的住房着火，不要打开所有门窗，因为打开门窗会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，加剧燃烧，造成火势蔓延．

故答案为：不能；因为打开门窗会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，加剧燃烧，造成火势蔓延．（其它合理答案亦可）

（3）根据信息：碳酸氢钠在高温下分解生成碳酸钠；二氧化碳和水．可知；反应需要吸热，并且不支持燃烧的二氧化碳，和碳酸钠覆盖在燃烧物表面，隔绝空气．

故答案为：反应吸热（或水蒸气带走热量或二氧化碳汽化吸热）降温度到可燃物着火点以下；产生的二氧化碳和碳酸钠覆盖在燃烧物表面；使燃烧物与氧气隔绝．（其它合理答案亦可）