2025年人教A版选修历史下册阶段测试试卷

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①鼓励私人开办企业。

②工厂主可以购买农奴充当劳动力。

③按照欧洲方式改造俄国军队。

④实行重商主义A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④5、昆曲是中国现存最古老的、具有完整表演系统的戏剧形态，是“国宝”级的“活化石”，被誉为“近代百戏之祖”。昆曲对“近代百戏”产生深远影响不包括A.“脚色”制B.剧本结构C.板腔体唱腔D.演员组合体制6、1830年英国格雷政府上台，开始对议会进行改革。其改革原则是尽可能保持现有的政治和社会制度，坚持选举权依据财产标准而不是天赋人权。这种做法A.缩小了社会的贫富差距B.孤立了工人阶级C.破坏了代议制度的原则D.壮大了旧贵族势力7、下表为抗战时期延安地区延川县第三乡32l户（部分）阶级成分统计简表：

由上表变化可知A.红军打破了国民党的封锁B.中共一直奉行消灭地主的政策C.边区政府扩大了政权的阶级基础D.敌后根据地土地改革成效显著8、下图是1916年6月12日；《新闻报》上发表的漫画《当局今后之责任》。画面中，一列火车已脱离轨道，两组人员正齐心协力将这面写有“中华民国”的大旗和两面五色旗插到火车头上。这些人或肩扛，或手拾，全力以赴，干劲十足地将列车推入轨道。以下对漫画的解读准确的是。

A.反映国人积极响应二次革命B.呼吁政府合作实现民主政治C.铁轨弯曲预示民主不能实现D.民众团结一心反对复辟帝制9、“在20世纪中期发生的一场持续三年的军事冲突中，一方自称为是一次联合国主持下的警察行动，另一方的数十万军队采用了志愿军的微妙措辞”。这一冲突是（）

A．美苏双方于远东的直接交战B.美苏冷战出现的第一次高潮

<td>B．北约与华约全面对峙的产物D.冷战全局背景下的局部热战A.B.C.D.评卷人得分二、材料分析题(共9题，共18分)10、（历史一历史上重大改革回眸）

阅读材料；回答问题：

材料一“我们所干的每一件事都意义重大；但最重要的莫过于增加枪支。”

——穆罕默德·阿里材料二阿里的迅速扩张与英国的殖民利益发生了严重冲突。1839年；在英国的策动下，奥斯曼帝国发动了对埃及的战争。1840年，英国联合俄；普、奥签订了干涉埃土冲突的条约。11月，阿里同英国签订《英埃协定》，被迫承认埃及仍然是土耳其的一个行省。

——据人教版教材材料三“日本君臣变法兴治；南灭琉球，北辟虾夷，欧洲大国，睨而不敢伺”。中日甲午战争中，日本又取得了胜利，日本政府充分利用这一时机与欧美各国重新谈判，加快了废除不平等条约的进程。1911年，废除了全部不平等条约。

——据人民版教材（1）材料一中阿里意识到改革的重点是什么？结合所学指出其“增加枪支”的目的。

（2）据材料二、三指出埃、日两国对外扩张的不同影响。11、社会通过改革不断进步；是历史发展的总趋势。阅读材料，回答相关问题。

“天变不足畏；祖宗不足法，人言不足恤。”

——王安石王安石关于变法改制的全部构想；可以说都是合乎时势之发展趋向，应乎民众解除患苦的迫切需求的。

——邓广铭《北宋政治改革家王安石》“中户以下大抵乏食而州县之吏督迫青苗；助役钱不敢少缓；鞭笞缧绁惟恐不迨。”

——司马光（1）依据材料；结合所学说明王安石推行新法具有怎样的精神？并评述王安石变法的得失。

（2）阅读材料；完成下表。

俄国农奴制改革与日本明治维新的相同点。

。相同点。

依据。

时代相同。

都是为了维护自身统治；发展资本主义。

性质相同。

结果相同。

社会主义基本制度确立以后；还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改革，所以改革也是解放生产力。过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全。应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了。

——1992年邓小平南方谈话（节选）（3）上述材料中，邓小平阐释了社会主义本质的哪些内容？结合所学，说明南方谈话发表的重大意义。12、阅读下列材料；回答问题。

1978年以来；中国持续推行改革，内容十分丰富，其表现有：允许在国有经济之外发展非国有经济；一些新产品可以自由定价；允许计划分配体制之外自由市场的发展；在按劳分配之外承认按要素分配的合理性；对国有企业的工人，根据计划体制下的国有企业与职工之间实际上存在的隐性“合约条件”来对待老工人，但同时按自由缔约的方式来聘用新工人此外中国改革的每项措施是小范围内试验取得一定成果，积累经验后，才加以推广，如家庭联产承包责任制的推行过程；经济特区的创建等。

苏联解体后；俄罗斯采取了所谓“休克疗法”的改革，在500天内分三个阶段实现生产资料私有化；放开价格、卢布自由兑换等，并过渡到市场经济。中国因改革大获成功，俄罗斯则因“休克疗法”付出沉重代价。

——摘编自刘树成昊太昌主编《中国经济体制改革30年研究》（1）根据材料并结合所学知识；概括中国经济体制改革所呈现的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析中国经济体制改革采取上述模式的原因。13、[历史——选修1：历史上重大改革回眸]材料教育是提高国民素质和提升文明程度的重要方面，明治政府积极地发展近代教育。1871年成立文部省，负责主持文教改革事宜。1872年8月，文部省颁布了日本近代教育史上第一个重要改革法令——《学制》。《学制》明确规定了从小学抓起，普及初等国民教育的方针，并在此基础上进一步改革中等教育。1883年的《农学校通则》和次年的《商业学校通则》推动了日本近代职业教育得以发展。同时，优先重点建立了以东京大学为代表的一批高等教育机构，来培养技术人员和国家干部。至1932年，日本的国立大学便达到6所，非国立大学20所，其它高等机构达到235所，小学入学率几乎达到百分之百，并向英、美、法、德等先进国家派出留学生。在教学内容上，学校除了教授各类社会与自然科学知识外，还向学生灌输忠君爱国的思想，宣扬“大和魂”、武士道、儒教的伦理道德，以树立天皇神权为中心的皇权主义、法西斯主义等。——摘编自王光波《一本书读懂日本史》

(1)根据材料并结合所学知识；概括日本近代教育改革的特点。

(2)根据材料并结合所学知识，简析日本近代教育改革的影响。14、民主不会只有唯一的标准；“真正的民主”应具有人类文明发展所具有的共性，也应结合所在地区历史文化传统，经济文化发展水平等因素，找到本地区最适合的方案，因而具有自己的个性。

材料一：对于公元前5世纪的欧洲人来说，“真正的民主”指理性的审判和权力的分享，还有各种其他的公民美德。但是，民主是一种公共美德，但不是唯一的美德，由希腊公民选举产生的政府肯定存在着效率低下、腐败、短视、不负责任或被少数人的特殊利益所操纵，而且不能采纳公意所要求的政策。18世纪以来，欧洲人越来越认识到“真正的民主”指的是自由、平等、博爱，“民主”就是公民对政策的有效控制，建立起负责任的政府。正如卢梭所言，“如果国家，或者说城邦，其生命权在于它的成员的结合，并且如果它最主要的关怀就是要保证其所有成员表达公意，它必须有一种普遍的强制性的力量，以便按照最有利于全体成员的方式来推动并安排各个部分。正如自然或者说上帝赋予了每个人以支配自己各部分肢体的绝对权力一样，社会民主必须忠实地履行公民赋予政府的权力，并保障它受到人民制约和内部制约。”——（美）塞缪尔·亨廷顿《20世纪的民主化浪潮》材料二：英国“光荣革命”(实际是一次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。这大概是改造专制制度以进行制度创新，摆脱专制的革命循环走向长治久安的最完美的例子。这个例子对中国有意义，而美国在英国民主制度的基础上发展民主制度的历史对中国意义不大，因为中国不是像美国这类“没有历史的国家”。——杨小凯《中国政治随想录》材料三：美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，保障“人民”对政府的参与、信任和制约，意在追求“全体公民的最大幸福”。它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托——代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使。同时，美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造，转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力，从而保证“有限政府”理念的实现。总而言之，美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。——剑鸣《“共和”与“民主”的趋同——美国革命时期对“共和政体”的重新界定》材料四：1978年至1992年全国人大及其常委会制定重要法律230多个。其中主要包括《宪法》（82年修订）《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》《中华人民共和国民族区域自治法》（1984年）《国务院组织法》《行政诉讼法》等，还包括商标法、专利法、森林法、民法通则等一大批用以维护社会生活基本秩序的法律法规，社会基本秩序得以恢复。特别是“八二宪法”的制定和颁布为中国的改革开放和法治发展奠定了基本的制度和法律框架。20世纪90年代初期开始出现第二个立法高峰。这一时期大批用来调整经济活动的法律法规纷纷出台。仅1993、1994两年全国人大及其常委会通过的经济方面的法律就有公司法、台湾同胞投资保护法、反不正当竞争法、城市房地产管理法、对外贸易法、注册会计师法、预算法、农业法、仲裁法、审计法、广告法等。这一工作到上一世纪末基本完成，也就是说建立起具有中国特色的用以规范、调整市场经济的法律体系框架。（1）根据材料概括指出18世纪欧洲人与公元前5世纪希腊人对“民主”认识的不同。

（2）“光荣革命”开创的完美政治设计的主要内容有哪些？该“最完美的政治设计”是否适合17；18世纪的中国？运用史实说明你的看法。

（3）据材料二和所学知识；分析指出美国共和政体“对雅典民主；罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化”的表现；

（4）依据材料和所学知识，分别说明改革开放后两次立法高峰的特点及其原因。15、材料但是防止把某些权力逐渐集中于同一部门的最可靠办法；就是给予各部门的主管人抵制其他部门侵犯的必要法定手段和个人的主动。在这方面，如同其他各方面一样，防御规定必须与攻击的危险相称。野心必须用野心来对抗。

在组织一个人统治人的政府时；最大困难在于必须首先使政府能管理被统治者，然后再使政府管理自身。毫无疑问，依靠人民是对政府的主要控制；但是经验教导人们，必须有辅助性的预防措施。

用相反和敌对的关心来补足较好动机的缺陷；这个政策可以从人类公私事务的整个制度中探究。我们看到这一政策特别表现在一切下属权力的分配中，那里的一成不变的目的是按这样的方式来划分和安排某些公职的，以便彼此有所牵制。

——摘编自（美）汉密尔顿等《联邦党人文集》（1）根据材料；概括联邦党人关于建立政府的主张。

（2）根据材料并结合所学知识，简析联邦党人上述主张在美国的实践意义。16、在几千年的文明史上；社会政治制度经历了不断演变的过程，体现出复杂多样的特点。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二：苏格拉底批判说：“（雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王芴的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人；不是使用强大骗术的人，而是有统治知识的人。材料三：英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。——杨小凯《中国政治随想录》材料四：年轻的共和国存在着诸多棘手的问题：国库空虚，纽约州和新泽西州在跨州货动的征税方面存在争端，马萨诸塞州有农民造反。汉密尔顿说：“我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点。而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。”——摘编自《美国的建立》（1）指出材料一中中国古代加强君主专制的主要措施及其发展趋势。

（2）根据材料二；概括苏格拉底的主张。结合所学知识，简要指出雅典民主制度的局限性。（7分）

（3）根据材料三；四并结合所学知识；说明英国“有效地控制‘控制者’”的办法，以及美国解决“诸多棘手问题”的措施。

（4）假期里学校组织同学们开展一次研究性学习活动,探究古今中外不同的政治文明（制度文明）的演变过程。请你提供两种获取相关探究资料的方法。17、阅读下列材料：材料一本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党员只占三分之一，以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行政之管理。在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任。共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得一意孤行，把持包办。——《陕甘宁边区施政纲领》材料二中国社会是一个两头小中间大的社会，无产阶级和地主大资产阶级都只占少数，最广大的人民是农民、城市小资产阶级以及其他的中间阶级。任何政党的政策如果不顾及这些阶级的利益，如果这些阶级的人们不得其所，如果这些阶级的人们没有说话的权利，要想把国事弄好是不可能的国事是国家的公事，不是一党一派的私事。因此，共产党员只有对党外人士实行民主合作的义务，而无排斥别人、垄断一切的权利。——毛泽东《在陕甘宁边区参议会的演说》，1941年11月6日根据材料并结合所学知识，概括指出中国共产党在抗日战争时期是如何进行民主政治建设的，并分析其原因。18、16世纪；东西方分别以中国和英国为代表，诞生了汤显祖与莎士比亚两位剧作大师。阅读材料，回答问题。

材料一汤显祖(1550－1616年)的戏到作品，以《牡丹亭》最为著名。400年前的明万历年间，正是昆曲发展的黄金时代，因此该剧立刻被搬上了舞台，成为常演常新的经典。现在《牡丹亭》的观众大部分是年轻人，许多人百看不厌，这说明其具有很强的现代性。汤显祖正是通过一个女性对生命和自由的追求，更深刻地揭示了生命的意义。2005年4月，青春版《牡丹亭》在北京大学首演，并获得了空前的成功。它为昆曲表演艺术开创了新纪元。——根据凤凰网《汤显祖与莎士比亚》、人教版《世界文化遗产荟萃》整理材料二汤显祖和莎士比亚是两位同时期的世界级戏剧家，在不同的文化背景与生活环境下，同样都创作出了脍炙人口超越时空的剧作。400年前，戏剧大师莎士比亚和汤显祖分别离世。他们是世界文学史上的同龄人，但又处于两个“平行空间”，山迢水遥。彼此不闻。“交换名片”走在400年后。2016年，中英两国决定共同纪念这两位文学巨匠，举办了一场名为“跨越时空的对话——纪念文学巨匠汤显祖和莎士比亚逝世400周年”的大型世界巡展。——摘编自人民日报评论员随笔：《当莎士比亚遇上汤显祖》材料三汤显祖的剧作都是在闲暇时光而作而莎士比亚作为职业剧作家，主要是为了票房收入，为了生存，有时甚至草草写出汤显祖的剧作家的身份实际上是被后人确立的，因为直到清代汤显祖仍被称作是“填词大家”，并不认可他是剧作家由此看来无论是从莎士比亚和汤显祖的生平履历还是从他们一生所致力的主要事情来看，他们二人其实并没有多少可以类比的交集，除了表面的二人同一年去世和汤显祖也和莎士比亚一样写过剧作。——摘编自邹元江《为什么汤显祖不是中国的莎士比亚？》（1）根据材料一；并结合所学，概括明朝万历年间昆曲发展的主要表现。简析《牡丹亭》在现代让年轻人百看不厌的原因。

（2）根据材料二；并结合所学，列举莎士比亚的代表性戏剧作品一部。简述莎士比亚在文艺复兴中的地位和贡献。

（3）有人把汤显祖称为“中国的莎士比亚”，有人不同意这种说法。请选择一种观点，并根据材料二、三和所学知识阐述你的理由。评卷人得分三、论述题(共8题，共16分)19、有史料记载：彼得一世改革时；如果要留胡须就得出钱买留须权，富商溜须每年征税100，官吏每年征税80，农民进城和出城每次征一文，许多保守的贵族和农民反对剪胡须，但由于“胡须税”重，只好把胡须剃掉了。

结合这段材料评说彼得一世改革20、特定历史时期脍炙人口的口号；往往有较强的感染力，含有强烈的时代气息。下表为20世纪80年代红遍全国的口号。阅读下列材料，回答问题。

材料。口号。

注释。

团结起来；振兴中华。

1981年北大学生提出；推广到全国。

学好数理化；走遍天下都不怕。

20世纪70年代末出现；在全国范围内民间口口相传。

摸着石头过河。

陈云在1980年中央工作会议上提出；得到邓小平的赞同，成为全国范围的媒体用语及民间口语。

让一部分人先富起来。

1978年9月邓小平在天津视察时提出；全国广为流传，城市；农村墙上标语中出现率极高。

不管黑猫白猫；捉到老鼠就是好猫。

1962年邓小平提出；20世纪80年代在新闻报道，街谈巷议中时常出现，流传大江南北。

科学技术是第一生产力。

1978年邓小平在全国科学大会上提出；在科研部门；学校、厂矿等单位广为流传。

解放思想；实事求是。

1978年12月邓小平在中共中央工作会议上的讲话中提出；成为全国普通民众新时代的政治指南。

时间就是金钱；效率就是生命。

出现在1980年深圳蛇口港建设工地；后获得邓小平的首肯。20世纪80年代全国建筑工地；大型工程现场不可或缺。

（1）根据材料；从“时代与口号”关系的角度，对以上口号红遍中国的现象作出解释。

（2）假如你生活在1898年的中国，请你从自己的立场出发提出一句具有时代气息的口号，并对口号的影响力做出评估，简要说明评估的依据。21、阅读材料；回答问题。

1927年，上海街头悄然增加了一种饮料“蝌啃蝌蜡（可口可乐）".名字还不是这种饮料最古怪的地方，它棕褐色的液体、甜中带苦的味道，以及打开瓶子后充盈的气体，让不少人感觉到既好奇又有趣1949年,随着美国大使馆撤离，可口可乐也撤出了中国大陆市场。自此之后的30年内，大陆市场上再没出现过这种喝起来有点像中药的饮料。随着改革开放的春风吹起，可口可乐又重返中国大地根据材料并结合中国近现代史的所学知识，从可口可乐在中国发展的阶段指出它所反映的中国近现代重大历史现象，概述并评价该历史现象。（要求：①明确所选阶段；②指出该阶段对应的历史现象；③全面准确的评价这一历史现象）22、阅读材料；完成下列要求。

材料一从中外历史来看；任何成功的改革或变革总是首先在观念层面进行更新和转换，通过宣传新思想；新理念、新理论，更新人们的观念，解放人们的思想，并在社会各阶层取得广泛共识，才有可能使改革顺利进行并取得成功。

——《改革开放40年成功的“中国密码”》材料二党的十八大报告在提出全面建成小康社会目标新要求的同时；也对深化重要领域改革开放提出了目标，作出了部署。深刻领会这些要求，在重要领域和关键环节的改革上迈出实质性步伐，对于破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，不断促进生产关系与生产力；上层建筑与经济基础相适应，为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设提供强大动力和体制保障至关重要。

——新华社《深化重要领域改革开放》试根据材料二并结合中国改革开放的有关史实论证材料一的观点（要求：观点明确、史论结合，言之成理）。23、阅读材料，完成下列要求。材料

提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度自拟论题，并进行中英比较说明。（要求：论题明确，说明充分，史论结合，表述清晰。）24、阅读材料；完成下列要求。

材料虽然19世纪是个政治上疾风骤雨的时代，但并非所有的政治变革都能被冠以“革命”之类的词汇。不过我们依然可以说这是一个“革命的时代”。究其原因,在这将近一个世纪的时间里,有比以往任何时候都多的政治动荡,并且都以激进和暴力为特征。不过这些革命有很多都失败了,还有很多偏离了人们起初的设想。除此之外,如果我们变通地理解革命这个词,把那些政治集团快速或者基础性的反常的更替也算进去的话,我们就能发现这个时代有许多非暴力性的政治变革达到了革命性的结果。——摘编自罗伯茨《欧洲史》材料反映了作者对19世纪世界历史的认识，对此围绕“政治变革”拟定一个论题，并结合19世纪中外历史予以阐述（要求：主题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）25、阅读材料，完成下列要求。材料要讲一代的制度，必先精熟一代的人事。任何一项制度，决不是孤立存在的。某一制度之创立，决不是凭空忽然地创立，它必有渊源，早在此项制度创立之先，已有此项制度之前身，渐渐地在创立。某一制度之消失，也决不是无端忽然地消失了，它必有流变，早在此项制度消失之前，已有此项制度的后影，渐渐地在变质。任何一制度之创立，必然有其外在的需要，必然有其内在的用意。我们讨论一项制度，固然应该重视其时代性，同时又该重视其地域性。推扩而言，我们该重视其国别性。说到历史的特殊性，则必牵连深入到全部文化史。政治只是全部文化中一项目，我们若不深切认识到某一国家某一民族全部历史之文化意义，我们很难孤立抽出其政治一项目来讨论其意义与效用。——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰）评卷人得分四、简答题(共2题，共8分)26、自1789年以来，法国人民为争取共和制历经反复斗争，请查阅相关资料，弄清楚法国人民曾几次建立了共和国？历史上分别称做什么？27、近代社会的民主思想与实践。

材料一。

各项参政员候选人推出后报告中国国民党中央执行委员会。国民参政会参政员资格审议会置委员九人,其人选由中国国民党中央执行委员会指定。

国民参政会有听取政府施政报告暨向政府提出询问案之权。

——《国民参政会组织条例》（1938年4月）

材料二。

毛泽东等人发表对国民参政会的意见称：“虽然在其产生的方法上；在其职权的规定上，国民参政会还不是尽如人意的全权的人民代表机关；但是，并不因此而失掉国民参政会在今天的作用与意义共产党人除继续努力于促进普选的；全权的人民代表机关在将来能以建立外，将以最积极、最热忱、最诚挚的态度去参加国民参政会的工作。”

——摘编自《新华日报》1938年7月5日。

（1）根据材料一；二；概括指出国共两党在国民参政会问题上的不同主张。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明国民参政会的历史作用。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【详解】

结合所学内容可知，阿里政权建立之前，埃及面临奥斯曼帝国和马木路克的双重剥削，所以埃及人民面临的主要任务有反对外来侵略和本国的封建统治，故选D项；AB项概括不全，排除AB项；埃及人民面临的主要任务是反对外来侵略和本国封建统治，不是反对资产阶级统治，排除C项。故选D项。2、A【分析】【分析】

【详解】

穆罕默德逝世后，他的继承人经过一系列大规模的征服与扩张，把原来只局限于阿拉伯半岛的国家扩张为一个地跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国，故选A项；BCD不符合题意。3、A【分析】【分析】

【详解】

俄国彼得一世率先看到了学习西方先进技术的重要性；进行彼得一世改革，使俄国成为一个欧洲强国，A正确；亚历山大二世进行农奴制改革，是在社会矛盾尖锐的背景下被迫进行的，不符合题意，排除B；列宁领导了十月革命，不是改革，排除C；斯大林领导苏联进行社会主义建设，不是改革，排除D。

【点睛】

解答本题的关键信息是“率先看到了学习西方先进技术的重要性，发起了声势浩大而又严厉无比的改革运动，使俄国‘从愚昧无知的深渊登上了世界光荣的舞台’”，联系所学彼得一世改革的史实分析解答。4、A【分析】【分析】

【详解】

“金钱是战争的命脉”说明彼得一世注重对于经济发展的重视，鼓励私人开办企业是鼓励发展经济措施，工厂主可以购买农奴充当劳动力也是鼓励发展经济措施，重商主义属于重视商业发展的思想，故①②④正确，选择A项符合题意；按照欧洲方式改造俄国军队属于军事措施，不符合题意，排除③。5、C【分析】【分析】

【详解】

根据所学知识可知，昆曲对“近代百戏”产生深远影响不包括京剧艺术的板腔体唱腔，C项符合题意，昆曲的“脚色”制、剧本结构和演员组合体制等，都对近代戏剧产生了深远影响，ABD排除。6、B【分析】【详解】

材料“1830年”“坚持选举权依据财产标准而不是天赋人权”反映了；工业革命使工业资产阶级力量不断壮大并逐渐掌握政权，工人阶级无法实现参与政权的目的，同时也削弱了旧贵族的势力，故B项正确，D项错误；根据所学知识可知，工业革命加大了社会贫富差距，故A项错误；C项不符合“改革原则是尽可能保持现有的政治和社会制度”，排除。

点睛：解题的关键信息材料“1830年”“坚持选举权依据财产标准而不是天赋人权”。7、C【分析】【详解】

本题考查了边区政府的土地改革。抗战时期中共武装已经接受国民政府改编，不存在红军，故排除A项；表格内容主要反映了边区社会阶级的变化，没有体现中共消灭地主的政策，故排除B项；陕甘宁边区不属于敌后根据地，故排除D项。根据表格内容可知，在边区政府统治范围内，贫民比重下降，地主比重为0，而中农和富农比重上升，说明中共执行土改政策，给贫民分发土地，从而扩大了边区政权的阶级基础，故选C。8、B【分析】【详解】

根据材料关键信息“《当局今后之责任》”“两组人员正齐心协力将这面写有“中华民国”的大旗和两面五色旗插到火车头上”可知，材料体现的是作者主张呼吁政府合作实现民主政治，B正确；二次革命的时间是1913年，A排除；铁轨弯曲暗示着民主政治的曲折，C排除；此时帝制已经结束，D排除。故选B。9、D【分析】试题解析：本题主要考查朝鲜战争的相关知识。根据所学，A错误，朝鲜战争中苏联没有直接参战。B错误，因为朝鲜战争并不是冷战。C错误，华约出现于1955年，此时朝鲜战争已经结束。而D符合题意，故本题选D。二、材料分析题(共9题，共18分)10、略

【分析】（1）本题据材料一“我们所干的每一件事都意义重大；但最重要的莫过于增加枪支”并结合所学知识即可从增强军事力量的角度回答材料中阿里意识到改革的重点是什么。再结合所学即可从解除内忧外患；巩固政权、对外扩张等方面指出其“增加枪支”的目的。

（2）本题据材料二“阿里的迅速扩张与英国的殖民利益发生了严重冲突英国联合俄、普、奥签订了干涉埃土冲突的条约”、材料三“中日甲午战争中，日本又取得了胜利，日本政府充分利用这一时机与欧美各国重新谈判废除了全部不平等条约”并结合所学知识即可从埃及的扩张招致列强干涉、未能真正实现民族独立、日本的扩张逐渐实现民族独立等方面指出埃、日两国对外扩张的不同影响。【解析】（1）重点：增强军事力量。目的：解除内忧外患；巩固政权，对外扩张，建立大帝国。

（2）影响：埃及的扩张招致列强干涉，未能真正实现民族独立。日本的扩张提高了国际地位和实力，逐渐实现了民族独立。11、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）精神：根据“天变不足畏；祖宗不足法，人言不足恤”“王安石关于变法改制的全部构想，应乎民众解除患苦的迫切需求的”“司马光”等信息，结合所学概括得出王安石以“三不足”的大无畏精神推行新法，冲破重重阻力，百折不挠。

得失：根据“王安石关于变法改制的全部构想；应乎民众解除患苦的迫切需求的”得出王安石变法取得了一定的成效，具有明显的进步意义。根据“州县之吏督迫青苗；助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁惟恐不迨”得出在新法实行过程中也加重了贫苦百姓的负担。

（2）俄国农奴制改革与日本明治维新的相同点。结合所学可知；俄国农奴制改革与日本明治维新都处于19世纪60年代，本国封建统治阻碍资本主义的发展；俄国农奴制改革与日本明治维新的目的都是为了维护自身统治，发展资本主义；性质都是自上而下的资本主义性质的改革；结果都是走上了资本主义发展的道路，改革不彻底，保留了大量的封建残余。

（3）内容：根据“社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制”得出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力。意义：结合所学，可从解放人们的思想，深化改革开放等角度分析总结。【解析】（1）精神：王安石以“三不足”的大无畏精神推行新法；冲破重重阻力，百折不挠。

得失：王安石变法取得了一定的成效；具有明显的进步意义。但在新法实行过程中也加重了贫苦百姓的负担。

（2）俄国农奴制改革与日本明治维新的相同点。

（3）邓小平指出，社会主义的本质是解放生产力，发展生产力。南方谈话，极大地解放了人们的思想，深化了改革开放，使“发展才是硬道理”的论断深入人心。12、略

【分析】（1）依据材料“中国持续推行改革；内容十分丰富”“此外中国改革的每项措施是小范围内试验取得一定成果，积累经验后，才加以推广”的信息归纳回答。

（2）依据材料和所学从缺乏社会主义经济改革和建设的经验；减少改革阻力、实现体制平稳转轨的需要以及领导人的科学决策等角度思考回答。

点睛：依据材料概括信息型材料题解题方法。

1.一个前提:读懂；弄通和透彻理解材料。尤其是图表与数据,必须明确其中主要概念,说明的主要问题,而后弄清楚图表与数据是怎样展示概念、说明问题的。

2.两个充分:一是充分获取有效信息,二是充分利用有效信息。所谓有效是指回答问题；解析材料有用的信息,这是答好材料题的关键。因此充分利用有效信息去解答问题,同样是得分的保证。

3.五个步骤:读(审题)一找(关键信息)一接(嫁接相关知识)一转(转换材料信息和知识)一答(组织答案)。【解析】（1）特点：渐进改革；内容丰富；新旧体制在一段时期内的并存；双轨过渡；试验推广（或“摸着石头过河”）；改革具有持续性。

（2）原因：缺乏社会主义经济改革和建设的经验；减少改革阻力；实现体制平稳转轨的需要；领导人的科学决策。13、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“明治政府积极地发展近代教育。1871年成立文部省；负责主持文教改革事宜”可得出政府在推动教育发展，即政府主导；根据材料“1872年8月，文部省颁布了日本近代教育史上第一个重要改革法令——《学制》”“1883年的《农学校通则》和次年的《商业学校通则》推动了日本近代职业教育得以发展”可得出政府通过颁布法令推动教育发展，即立法规范；根据材料“《学制》明确规定了从小学抓起，普及初等国民教育的方针”可得出大力普及初等教育；根据材料“并在此基础上进一步改革中等教育”“推动了日本近代职业教育得以发展。同时，优先重点建立了以东京大学为代表的一批高等教育机构”可得出日本近代教育注重多方面改革，协调发展，即中等教育；职业教育、高等教育同步发展；根据材料“还向学生灌输忠君爱国的思想”可得出日本教育改革在普及文化知识的同时还强调忠君思想，即灌输忠君思想；综合材料可得出教育改革在课程设置上体现近代化色彩。

（2）根据材料可知，日本近代的教育改革涉及小学教育、中等教育、高等教育及职业教育，普及了科学文化知识，有效促进了日本教育事业的发展，提高了日本国民素质；根据材料“优先重点建立了以东京大学为代表的一批高等教育机构，来培养技术人员和国家干部”并结合所学可知，日本近代的教育改革为日本资本主义发展培养了广泛的各项人才，进而推动日本成为亚洲强国；根据材料“以树立天皇神权为中心的皇权主义、法西斯主义等”并结合所学可知，日本的近代教育改革保留了较多的军国主义封建残余，助长了以后的对外侵略扩张，即灌输忠君思想，保留了浓厚的封建残余和军国主义色彩，威胁亚洲邻国安全。【解析】(1)特点：政府主导；立法规范；大力普及初等教育；中等教育；职业教育、高等教育同步发展；课程设置体现近代化色彩；灌输忠君思想。

(2)影响：促进了日本教育事业的发展，提高了日本国民素质；为日本资本主义发展培养人才，推动日本成为亚洲强国；灌输忠君思想，保留了浓厚的封建残余和军国主义色彩，威胁亚洲邻国安全。14、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“对于公元前5世纪的欧洲人来说；‘真正的民主’指理性的审判和权力的分享，还有各种其他的公民美德”；“18世纪以来，欧洲人越来越认识到‘真正的民主’指的是自由、平等、博爱”可知，民主由理性审判、权力分享、公民美德发展为自由、平等、博爱；根据材料“由希腊公民选举产生的政府肯定存在着效率低下、腐败、短视、不负责任或被少数人的特殊利益所操纵”、“‘民主’就是公民对政策的有效控制，建立起负责任的政府”、“社会民主必须忠实地履行公民赋予政府的权力，并保障它受到人民制约和内部制约”可知，政府由少数人操纵演变为必须接受公民的有效控制和制约；根据材料“而且不能采纳公意所要求的政策”、“并且如果它最主要的关怀就是要保证其所有成员表达公意”可知，政府由不能采纳公意到必须保证所有社会成员表达公意。

（2）内容：根据所学知识；光荣革命后，1689年《权利法案》颁布，以明确的法律条文，限制国王的权利，保证议会的立法权；财政权等权力，议会的权力日益超过议会的权力，国王开始处于“统而不治”的地位，英国的君主立宪制确立起来。看法：首先说明不适合。结合17-18世纪的中国的时代背景，从政治、经济、思想文化和实践等方面说明，如封建专制思想根深蒂固；自然经济展统治地位；不具有实行这种设计的社会基础等等。

（3）表现：根据“用代表制改造了罗马的公民大会”得出实行代议制的民主形式；根据“借鉴了君主制的长处；强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使”得出赋予总统较大的行政权；根据“转化为一种复合的分权和制衡体制”得出构建“分权制衡”机制。

（4）第一次立法高峰：特点：根据材料“1978年至1992年全国人大及其常委会制定重要法律230多个”；“一大批用以维护社会生活基本秩序的法律法规；社会基本秩序得以恢复。特别是‘八二宪法’的制定和颁布为中国的改革开放和法治发展奠定了基本的制度和法律框架”可知，以宪法为核心的法律体系开始形成。原因：根据材料时间“1978年至1992”并结合所学知识，从“文革”后，被破坏的法律体系亟待恢复；十一届三中全会拨乱反正，强调法制建设；实行改革开放的需要等方面分析。

第二次立法高峰：特点：根据材料“这一时期大批用来调整经济活动的法律法规纷纷出台。仅1993、1994两年全国人大及其常委会通过的经济方面的法律就有公司法、台湾同胞投资保护法、反不正当竞争法、城市房地产管理法、对外贸易法、注册会计师法、预算法、农业法、仲裁法、审计法、广告法等。这一工作到上一世纪末基本完成，也就是说建立起具有中国特色的用以规范、调整市场经济的法律体系框架”可知，以经济立法为主。原因：根据材料时间“20世纪90年代”并结合所学知识，这一时期以经济立法为主，是为了适应以经济建设为中心的需要；90年代后建设社会主义市场经济体制的要求等等。【解析】（1）民主由理性审判；权力分享、公民美德发展为自由、平等、博爱；政府由少数人操纵演变为必须接受公民的有效控制和制约；政府由不能采纳公意到必须保证所有社会成员表达公意。

（2）内容：君主立宪制；颁布《权利法案》；确立法律至上的原则；议会和内阁掌握实权；君主统而不治。不合适。说明：封建专制思想根深蒂固；自然经济占据统治地位；不具有实行这种设计的社会基础。

（3）表现：实行代议制的民主形式；赋予总统较大的行政权；构建“分权制衡”机制。

（4）第一次立法高峰特点：以宪法为核心的法律体系开始形成。原因：“文革”后，被破坏的法律体系亟待恢复；十一届三中全会拨乱反正，强调法制建设；实行改革开放的需要。第二次立法高峰特点：以经济立法为主。原因：适应以经济建设为中心的需要；90年代后建设社会主义市场经济体制的要求。15、略

【分析】【详解】

（1）“主张”；根据材料信息“但是防止把某些权力逐渐集中于同一部门的最可靠办法，就是给予各部门的主管人抵制其他部门侵犯的必要法定手段和个人的主动必须首先使政府能管理被统治者，然后再使政府管理自身。毫无疑问，依靠人民是对政府的主要控制；但是经验教导人们，必须有辅助性的预防措施。用相反和敌对的关心来补足较好动机的缺陷，这个政策可以从人类公私事务的整个制度中探究”概括得出：政府的权力要分散；政府应具有足够的权力、政府的权力应受到人民的制约、政府部门之间要相互制衡等。

（2）“实践意义”，依据所学知识从促进了联邦宪法的通过和联邦政府的建立、克服了邦联制的弊端、加强中央政府权力、有效管理了国家、促进了美国的长期稳定和发展等角度分析。【解析】（1）政府应具有足够的权力；政府的权力不能过于集中；政府的权力应受到人民的制约；同时应采取相应的措施来实现政府部门之间的相互制衡。

（2）促进了联邦宪法的通过和联邦政府的建立；克服了邦联制的弊端，有效管理了国家；促进了美国的长期稳定和发展。16、略

【分析】【详解】

(1)“措施”；由材料一中三幅图可知唐代实行三省六部制；明初废丞相权分六部、清朝设立军机处。“趋势”，依据所学知识可以得出；君权不断加强，相权不断削弱。

（2）“主张”；由材料二信息“一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王芴的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人；不是使用强大骗术的人，而是有统治知识的人”概括得出国家应当由有专业知识又有道德的人去治理。“局限性”，依据所学知识的得出在范围上，仅仅是少数人的民主；男权民主；在性质上，原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦；在方式上，抽签选举和轮流坐庄，容易导致国家权力的滥用和误用。

（3）依据材料并结合所学知识可知；英国是通过《权利法案》等法律限制王权，确立了议会主权原则，确立责任内阁制，国王逐渐统而不治；美国是制定1787宪法，确立联邦制。

（4）历史探究方法可从文献查阅，实地调研等多种角度回答。【解析】（1）措施：唐代实行三省六部制；三分相权加强皇权；明初废丞相权分六部，强化君主专制；清朝设立军机处，君主专制达到顶峰。

趋势：君权不断加强；相权不断削弱。

（2）主张：国家应当由有专业知识又有道德的人去治理。（精英政治）

局限性①范围：仅仅是少数人的民主；男权民主。②性质：原始的直接民主；只适用于小国寡民的城邦。③方式：抽签选举和轮流坐庄，容易导致国家权力的滥用和误用。

（3）英国：通过《权利法案》等法律限制王权；确立议会主权原则；确立责任内阁制，国王逐渐统而不治。

美国：制定1787宪法；确立联邦制。

（4）方法:查阅文献资料；网上搜索；求教专家学者；观看音像资料等17、略

【分析】【详解】

第（1）问在解答时，只要注意根据题目要求把中共在抗日战争时期的民主政治建设的措施列出即可;第（2）问在分析时，要从不同的角度去把握。【解析】（1）在政权建设方面，实行“三三制”，共产党员与党外人士实行民主合作。（2）日本侵略，大敌当前，必须团结各阶层人士共同抗日；中国社会中间阶级力量强大，且有参政要求；国事是公事，无法为一党一派包办18、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）表现：根据所学知识可知；万历年间昆曲艺人精选剧本形成独立的折子戏。从表演艺术角度来看，这一时期的艺人在表演过程中更加讲究；角色分工越来越细。从曲目更新角度看，这一时期《红梅记》《十五贯》等新剧作不断涌现，极大的丰富了昆曲剧目。原因：根据材料“这说明其具有很强的现代性。汤显祖正是通过一个女性对生命和自由的追求，更深刻地揭示了生命的意义”可知，《牡丹亭》具有很强的现实意义，揭示了生命的意义，因此年轻人百看不厌。

（2）代表作：根据所学知识可以列举莎士比亚的任意一部剧作；如《哈姆雷特》。地位和贡献：根据所学知识可知，莎士比亚是文艺复兴时期成就最大的戏剧家。贡献：从莎士比亚对英国的影响以及对人文主义内涵的丰富两个角度回答。具体而言，莎士比亚的作品蕴含着浓厚的人文主义精神，其作品在英国的广泛传播，使人文精神在英国得到传播，深深影响英国的戏剧创作和文学创作，提升了英国人的人文精神，使得英国的文化走向辉煌；从莎士比亚作品中对人性的颂扬来看，其提升了人性的高尚和尊严。

（3）不赞成。理由：可以从两者作品思想内涵、题材范围、语言表表达等角度分析两者的差异性。从两者作品反映的思想内涵来看，汤显祖的作品主要受反理学、反传统、反专制的思想影响，而莎士比亚的作品受到人文精神的影响。从作品的题材范围看，汤显祖的作品题材范围狭窄，代表士大夫文化，影响力有限，莎士比亚的作品包罗万象，代表市民文化，深受社会各阶层喜爱。从两人戏剧语言表达方面看，汤显祖的作品遵循戏曲规范进行创作，属于雅文化，而莎士比亚的作品广泛采用市井俚语，通俗易懂。由此可见两人存在很大差异，因此不能将汤显祖称为“中国的莎士比亚”。【解析】（1）表现：艺人精选剧本形成独立的折子戏；表演艺术更加讲究；角色分工越来越细，《红梅记》《十五贯》等新剧作不断涌现。原因：《牡丹亭》具有很强的现实意义，揭示了生命的意义。

（2）代表作：《哈姆雷特》。地位和贡献：莎士比亚是文艺复兴时期成就最大的戏剧家。贡献：莎士比亚的作品使人文精神在英国得到传播；深深影响英国的戏剧创作和文学创作，提升了英国人的人文精神，使得英国的文化走向辉煌；莎士比亚提升了人性的高尚和尊严。

（3）不赞成。理由：汤显祖的作品主要受反理学、反传统、反专制的思想影响；莎士比亚的作品受到人文精神的影响。汤显祖的作品题材范围狭窄，代表士大夫文化，影响力有限；莎士比亚的作品包罗万象，代表市民文化，深受社会各阶层喜爱。汤显祖的作品遵循戏曲规范进行创作，属于雅文化；莎士比亚的作品广泛采用市井俚语，通俗易懂。由此可见两人存在很大差异，因此不能将汤显祖称为“中国的莎士比亚”。三、论述题(共8题，共16分)19、略

【分析】【详解】

材料“许多保守的贵族和农民反对剪胡须，但由于“胡须税”重，只好把胡须剃掉了”体现的是彼得一世改革用野蛮专制的手段推动俄国的近代化，需要从彼得一世改革的性质、方式、影响等方面进行分析，最后得出野蛮专制手段在落后国家也可推进现代化的结论。【解析】自上而下推进，用野蛮专制的改革手段来推进西方文明取向的改革，改革本身有浓厚的封建思维，野蛮专制手段在落后国家也可推进现代化，先进与落后，野蛮与文明的关系有时并不是非此即彼的。20、略

【分析】【详解】

（1）根据所学可知；口号其实是一定时期的政治；经济、思想文化、社会发展等方面反映。首先，对材料中的口号进行分类，例如“解放思想，实事求是”属于思想文化；“振兴中华”属于经济建设等等。然后，结合所学，从口号的归属领域、反映的相关现象和史实等角度对分类的口号进行解释即可，例如“振兴中华”等口号表明随着工作重心向经济建设的转移，全国人民建设社会主义的热情高涨；“摸着石头过河”“让一部分人先富起来”“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”“时间就是金钱，效率就是生命”等口号反映出党领导人民在推进改革开放中改变旧观念，大胆探索创新，勇于担当奉献的时代精神。最后，对材料中的口号的作用进行综述，这些口号顺应了社会主义建设的需要，反映了时代主题和人民的愿望，推动了改革开放。

（2）结合所学可知，1898年的中国民族危机空前严重，不同政治派别提出了不同的挽救民族危机的方案，因此口号要区分不同的阶级和政治派别，例如资产阶级革命派的口号，驱除鞑虏，创立民国，但是该口号只限于革命派知识分子范围内传播，因为当时的主流思想是维新变法，所以影响有限。【解析】（1）80年代；社会主义建设刚刚进入新时期，各项事业拨乱反正，改革开放逐步展开。“解放思想，实事求是”等思想文化科技领域的口号，反映了各项事业的拨乱反正；“振兴中华”等口号表明随着工作重心向经济建设的转移，全国人民建设社会主义的热情高涨；“摸着石头过河”“让一部分人先富起来”“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”“时间就是金钱，效率就是生命”等口号反映出党领导人民在推进改革开放中改变旧观念，大胆探索创新，勇于担当奉献的时代精神。以上口号顺应了80年代开创中国特色社会主义建设事业的需要，反映了时代主题和人民的愿望，因而得到广泛传播，推动了改革开放事业的发展。

（2）示例：口号：驱除鞑虏，创立民国。评估及依据：口号只限于革命派知识分子范围内传播，当时的主流思想是维新变法，因而影响有限。（注意：口号应具有正能量，适应当时的实际情况。）21、略

【分析】【详解】

首先依据材料“1927年”“1949年”“自此之后的30年内随着改革开放的春风吹起”划分出准确的三个阶段。

其次；结合所学分析材料中可口可乐进入中国大陆市场，又退出中国大陆市场，之后又再次进入大陆市场的原因；其中，1927年进入中国大陆市场和南京国民政府的成立相关，1949年的退出和新民主主义革命的胜利相关，1979年后再次进入中国大陆市场和改革开放相关。

最后，在具体阐述的过程中，注意史实表达的准确性，同时还要注意语言的通畅性。【解析】三阶段：

1927年国民大革命失败；代表大地主大资产阶级利益的南京国民政府成立。

1949年美国支持下的国民党政府退居台湾；新民主主义革命基本胜利。

1978年改革开放根据以上阶段按要求答题。

具体答案：第三个阶段，改革开放以来可口可乐重返中国大地。评价：可口可乐在1978年以后重返中国大地，首先是我国作出了改革开放的伟大决策。其次是中美建立了外交关系，大大促进了中美两国经济贸易的往来。可口可乐重返中国在一定程度上影响到中国人民的生活习俗的变化；另一方面，也促进了中国国内饮料产业的发展，有利于促进了中国经济的发展。22、略

【分析】【分析】

【详解】

本题是个论述题，首先提炼出观点，然后结合所学加以论述。根据材料一“更新人们的观念，解放人们的思想，并在社会各阶层取得广泛共识，才有可能使改革顺利进行并取得成功。”内容可知，改革开放使因为中国人民在思想观念上取得了共识，才会取得突出的成就，从而说明思想解放，促进了改革开放，因此可以总结出思想解放推动改革发展。论述可以从改革开放的背景即真开标准问题的讨论开始论述，从十一届三中全会的影响、南方谈话、十八大以来习近平新时代中国特色中华主义等方面进行论述。要求史论结合。【解析】观点：思想解放推动改革发展。论证：1978年，关于实践和真理的大讨论，冲破了“两个凡是”的精神束缚，为十一届三中全会召开奠定了思想基础；十一届三中全会确立了解放思想、实事求是的思想路线，把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来，揭开了改革开放的序幕；1992年，邓小平南方谈话，阐述了社会主义本质问题，提出了三个有利于，极大地解放了思想，深化了改革开放；十八大以来，逐渐形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设提供强大动力和体制保障等。（其它言之有理答出3点即可）23、略

【分析】【详解】

根据材料和所学可得出论题为历史建筑一定程度上可以反映特定的政治关系。论述时，可结合图片中的中国建筑分析得出中国古代君主专制的强化。结合英国的建筑分析英国君主立宪政体的建立。再联系建筑所反映的国家政体的特点进行分析说明。最后总结得出，历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化，国家历史建筑呈现出的特征是一定历史时期的国家政治关系的真实写照。【解析】示例：论题：历史建筑一定程度上可以反映特定的政治关系。

说明：清朝军机处等机构的设立；标志着君主专制达到了顶峰。皇帝治国理政的场所太和殿高大雄伟，象征着皇权的至高无上。英国1689年《权利法案》的颁布，标志着君主立宪制的开始确立。18世纪中叶，责任内阁制得以完善，君主立宪制进一步发展。在国家权力结构中，国王“统而不治”，但却是国家的元首，最高权力的象征。英国王宫白金汉宫工整威严，显示君主立宪制下的国王享有尊贵的地位。下议院大选中获胜的多数党领袖组阁，任首相，掌握行政大权。议会是国家权力中心，内阁对议会负责。首相的权力受议会的监督控制。首相官邸唐宁街10号平实素朴，却是英国行政权力中心，体现了民主的政治风格。

总结：历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化，国家历史建筑呈现出的特征是一定历史时期的国家政治关系的真实写照。24、略

【分析】【详解】

本题是一个开放性试题，题目的要求是对此围绕“政治变革”拟定一个论题，并结合19世纪中外历史予以阐述。因此可结合所学，概括19世纪以来，西欧资产阶级民主革命以及资产阶级民主代议制的确立这些内容进行理解概括。如可提炼主题为，19世纪随着工业革命的拓展和英美代议制政体的建立，民主政治逐渐成为历史潮流。欧洲许多国家掀起了反抗封建专制，建立近代民主政治制度的高潮。论述时，可先分析19世纪以来政治变革的原因，如工业革命、启蒙思想等。再结合所不这，列举英国、美国、法国、日本等国家的民主政治变革的具体内容，最后总结概括其影响和反映出的世界发展趋势。【解析】示例一19世纪是政治变革的时代。

19世纪随着工业革命的拓展和英美代议制政体的建立；民主政治逐渐成为历史潮流。欧洲许多国家掀起了反抗封建专制，建立近代民主政治制度的高潮。

工业革命后；英国工业资产阶级兴起，经过1832年议会改革获得更多的政治权利，英国君主立宪政体趋于完善。代议制的成熟使得英国政治变革可以通过议会斗争来实现，防止暴力冲突和促进社会稳定。俄国为了化解社会矛盾和巩固统治增强国力，1861年亚历山大二世进行了自上而下的资产阶级改革，废除农奴制，极大促进俄国资本主义的发展。在亚洲，日本通过明治维新逐步走向近代化，并摆脱了殖民统治，赢得民族独立。中国在民族危机日益加剧的背景下，掀起变法图强；救亡图存的资产阶级维新变法运动，促进中国人们的思想解放，加快了走向近代民主的步伐。

法国大革命后；民主与专制的斗争持续不断，最终通过1875年宪法，法国确立了资产阶级共和政体。德国通过三次王朝战争实现了国家统一，确立了德意志君主立宪制，使德国很快跻身于资本主义强国之列。美洲经过反殖民斗争，部分地区实现了民族独立，民主政治也有所发展。

19世纪通过一系列的革命和改革；不断的推动各国政治变革和社会转型。

示例二政治变革具有多样性。