2025年岳麓版七年级生物上册阶段测试试卷含答案VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、生态平衡是指生态系统中的各种生物A.数量不改变B.比例不改变C.数量和所占比例相对平衡D.数量暂时平衡2、关于肺活量的叙述正确的是（）

A.肺活量不会因年龄；性别的不同而不同。

B.肺活量是指肺所能容纳的气体最大量。

C.肺活量是指用力深吸气后再用力深呼气所能呼出的最大气体量。

D.肺活量的大小由呼吸运动决定。

3、【题文】使用显微镜对光的程序是（）

①选遮光器上较大的光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，③左眼注视目镜，右眼睁开④转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内A.③→④→②→①B.①→②→③→④C.②→①→③→④D.③→②→①→④4、【题文】从物质变化来说，光合作用的实质是（）A.把废物变成有机物B.把无机物变成有机物C.使光能变成化学能D.把有机物变成无机物5、【题文】2010年春季以来，中国西南广西、江西、四川、贵州、福建等5省区市遭受水灾。截至8月23日，耕地受灾面积9654万亩，同时还有1805万人、1017万头大牲畜也因此受灾。这种现象说明A.生物能适应环境B.环境能影响生物的生活C.生物能影响环境D.生物能生长、发育和繁殖6、下列说法中正确的是（）A.母鸡下蛋是为了排除体内的废物B.植物对外界刺激不能作出任何反应C.细菌不能繁殖D.“离离原上草，一岁一枯荣”描写的是植物的生长和繁殖7、有人将某植株一片叶的主脉切断（图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸（图中乙），黑暗中放置24小时后光照4小时．取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位呈黄色，B部位呈蓝色，C部位呈黄色．以上实验能够证明光合作用需要（）A.水和二氧化碳B.叶绿素和阳光C.水和阳光D.水和叶绿素8、科学家为了证明某一观点先后做了如下实验：①破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙；②在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙．这两个实验可证明A.甲状腺能分泌甲状腺激素B.甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育C.生长激素能促进蝌蚪的生长D.A和B9、染色体的主要组成为（）A.DNA和蛋白质B.只有DNAC.只有蛋白质D.DNA和基因评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、如图表示人体内气体交换的过程；其中能发生气体交换的是（）

A.①B.②C.③D.④11、DNA分子双螺旋结构的发现者是（）A.林奈B.达尔文C.沃森D.克里克12、生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”并获取了实验数据，下列分析不正确的是

。次数第一次第二次第三次时间2分37秒1分46秒54秒A.小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越多B.在A,B,C三处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少C.小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强D.小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记13、人体生命活动中产生的废物，主要通过泌尿系统排出体外。根据泌尿系统组成示意图和表中的信息，下列说法中错误的是（）

A.①所示结构的功能是形成尿液B.②所示结构的名称是输送尿液C.可以判断样本二为尿液D.可以判断样本一为原尿14、下列做法符合食品安全的是（）A.购买方便面时要看保质期B.食用发芽的马铃薯C.用清水浸泡、冲洗青菜D.用同一把菜刀切生食与熟食15、脂肪最终被分解为可以被吸收的物质分别是（）A.葡萄糖B.氨基酸C.甘油D.脂肪酸评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、2017年4月长沙市卫计委、市财政局联合发布《关于全面实施“计划生育爱心助孕特别行动”项目的通知》，对需要做“试管婴儿及人工授精”的长沙户籍不孕家庭实行部分项目优惠服务，对具备长沙户籍符合再生育政策的“失独家庭”实行免费“试管婴儿”助孕服务，减免费用最高达42000元。目前，长沙辖区湖南省已批准中南大学湘雅医院、中信湘雅生殖与遗传专科医院等7家医疗保健机构开展人类辅助生殖技术。请分析回答：（1）女性在取卵之前，常常需要进行促排卵治疗，目的在于促使____________产生多个卵细胞，以保证有可移植的胚胎形成，从而提高妊娠率和治疗效率。（2）“试管婴儿”技术需采用人工方法促使卵细胞和精子在体外完成_________作用，以及早期胚胎发育。然后将胚胎移植入待受孕妈妈的___________内继续发育，此期间胚胎和母体通过____________进行物质交换。（3）怀孕到第38周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做___________，意味着新生命的诞生。17、给危重病人吸氧，目的之一是为了氧化有机物释放能量，用来抵抗疾病．____．（判断对错）18、引起人本产生抗体的物质叫做，抗体是免疫系统受刺激后产生的一类蛋白质。19、在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，有一步骤是将天竺葵暗处理，其目的是。20、在一定的地域内，所形成的统一的整体叫做生态系统。21、【题文】在科学探究活动中，作出的假设总是与实验结果相一致。评卷人得分四、解答题(共3题，共24分)22、观察下边的显微镜示意图，回答下列问题（“[]”填写标号，横线上填写文字）：（1）取镜时：一手握[]____，一手托[⑩]。（2）若观察时发现视野中图像不是很清晰，应该调节[]____。（3）当调节粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着[]____，以防止压破标本。（4）光线较弱时，可选用⑥的____面。（5）如果目镜上标有10×，物镜上标有10×，则显微镜观察到的物体被放大____倍。（6）如果在显微镜的视野中看到的像位于视野的右下方，怎样移动载玻片，才可以使像位于视野的中央？____。23、把下列的传染病和具体病例；传播途径用直线正确地连接起来．

体表传染病非典型性肺炎食物和饮水。

血液传染艾滋病空气和飞沫。

消化道传染病甲肝输血；静脉注射毒品。

呼吸道传染病沙眼接触．

24、将下列草原生态系统的成分与其对应项连接起来．

非生物成分水；土壤等。

生产者腐生细菌。

消费者牧草；树木等。

分解者牛；羊等．

评卷人得分五、综合题(共3题，共30分)25、在用低倍镜观察蚕豆叶下表皮实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。你认为同学的观察效果最好。请分别说出其余三位同学造成观察效果不理想的纠正措施。甲，乙，丙。当一位同学观察到细胞时，想让同桌看一下，他把显微镜移给同桌时，发现看不清楚了，最大的可能是动了。26、下图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答：（每空2分，本题共14分）（1）据图推断各字母表示的器官：C___________、D___________，其中消化吸收的主要场所是__________（填序号）。（2）据图分析，曲线X代表_________的消化过程；曲线Y代表_________的消化过程。（3）由图可知，淀粉被消化的起始部位是________，脂肪被消化的起始部位是_________。27、【题文】下图表示某反射弧的结构；请据图回答问题。

（1）神经系统结构和功能的基本单位是____，图中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是____，c是____。

（2）破坏b结构，刺激②处，效应器是否有反应____，大脑是否有感觉____；刺激①处，效应器是否有反应____。（填“是”或“否”）

（3）我们要屏住呼吸必须受到____的调控，这说明____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：一般情况下，各成分的数量和所占比例会维持在相对稳定状态，这就是生态平衡，在食物链中，任何一种生物数量的变化，都会引起生态系统其他生物数量的变化。所以此题答案选C。考点：生态平衡的概念。【解析】【答案】C2、C【分析】

肺活量是指在不限时间的情况下；一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，是指肺的最大通气量，不是肺的最大容量．

A；活量因性别和年龄而异；男性明显高于女性．成年男子肺活量约为3500毫升，女子约为2500毫升．壮年人的肺活量最大，幼年和老年人较小．健康状况愈好的人肺活量愈大．故不符合题意；

B；即使尽力呼气也不能把肺内的所有气体呼出来；肺内总是余下一部分气体；肺活量是指肺的最大通气量，不是肺的最大容量．故不符合题意；

C．肺活量是指用力深吸气后再用力深呼气所能呼出的最大气体量．故符合题意；

D；肺活量主要取决于胸腔壁的扩张与收缩的宽舒程度；即呼吸运动的强度决定了肺活量的大小．故不符合题意．

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是肺活量；解答时可以从肺活量的概念；特点以及性别年龄对肺活量的影响方面来切入．

3、C【分析】【解析】

试题分析:显微镜的基本构造和使用方法．

对光时；转动转换器使低倍物镜对准载物台上的通光孔；转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开；转动反光镜，使光线透过通光孔反射到镜筒内；如果通过目镜看到了一个白亮的视野，则说明对好光了。

考点:显微镜的对光方法，【解析】【答案】C4、B【分析】【解析】

试题分析：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见光合作用的物质转化是把无机物合成有机物。

考点：本题考查的是绿色植物的光合作用。

点评：此题为基础题，只要熟练掌握绿色植物光合作用的概念，即可解答此题。【解析】【答案】B5、B【分析】【解析】因为环境的破坏，所以生物的生存受到了威胁，说明环境能影响生物的生活。【解析】【答案】B6、D【分析】【解答】解：A；母鸡下蛋是生物的繁殖；A错误；

B；植物属于生物能够能对外界刺激作出反应；B错误；

C；细菌能够进行分裂生殖；C错误；

D；“离离原上草；一岁一枯荣”描写的是植物的生长和繁殖，D正确．

故选D

【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的7、C【分析】解：甲叶把主叶脉切断；由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样甲叶的A处就得不到从根运输来的水分了，因此在甲叶的A；B两处就形成以水分为惟一变量的对照实验组，实验的结果是B部分变蓝，而A部分不变蓝，说明B部分的叶片进行了光合作用制造了淀粉，而A部分因为没有水分，则不能进行光合作用，此实验证明，植物进行光合作用需要水分．

乙叶把C处遮光；与B见光的叶片，形成以光照为惟一变量的对照组，而实验的结果是见光部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉，而未见光的部分不能正常进行光合作用，未制造淀粉．此对照实验证明植物进行光合作用需要光．

故选：C

乙叶片；遮光部分（两面都贴上不透明的锡箔纸）和未遮光部分的变量是光，可以得出结论：光是光合作用的条件．C处遮光，未进行光合作用，故滴加碘液不变蓝．

甲叶片A和B的变量是水；将主脉切断后，切断部位的导管被切断，导致水分无法运输到叶片的A处，A处因为无法得到原料而停止了光合作用，因此淀粉无法生成，所以滴加碘液不变蓝，B处在切断部位以下，因此能得到导管输送来的水分进行光合作用，所以A处能产生淀粉，滴碘液变蓝色．

确定实验的变量是解答此题的关键所在．【解析】【答案】C8、D【分析】【分析】

本题主要考查了甲状腺激素的作用，甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。正确分析实验结果是做好该题的关键。

【解答】

破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙，说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关；在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙，说明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成成蛙，综合分析以上实验结果可以得出结论：甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。可见D符合题意。故选D。。解：破坏蝌蚪的甲状腺；发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙，说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关；

在饲养缸的水中放入甲状腺激素；破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙，说明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成成蛙，综合分析以上实验结果可以得出结论：甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育．

故选：B

甲状腺激素是由甲状腺分泌的；它的主要作用是促进新陈代谢；促进生长发育、提高神经系统的兴奋性．

正确分析实验结果是做好该题的关键．。解：破坏蝌蚪的甲状腺；发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙，说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关；

在饲养缸的水中放入甲状腺激素；破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙，说明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成成蛙，综合分析以上实验结果可以得出结论：甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育．

故选：B

甲状腺激素是由甲状腺分泌的；它的主要作用是促进新陈代谢；促进生长发育、提高神经系统的兴奋性．

正确分析实验结果是做好该题的关键．

【解析】D9、A【分析】略【解析】A二、多选题(共6题，共12分)10、CD【分析】解：如图所示：人体内的气体交换包括：③肺泡内的气体交换和④组织内的气体交换；都是通过气体的扩散作用实现的．即肺泡与血液的气体交换和血液与组织细胞的交换．通过肺泡内的气体交换血液由静脉血变成了动脉血，通过组织内内的气体交换血液由动脉血变成了静脉血．

故选：C；D

人体呼吸的全过程；包括四个环节：肺泡与外界环境的气体交换（肺的通气）通过呼吸运动完成的，肺泡与血液的气体交换（肺的换气）；气体在血液中的运输；组织内的气体交换．

理解人体呼吸的全过程及人体内的气体交换的知识点即可解答．【解析】【答案】CD11、CD【分析】解：A；林奈是瑞典的植物学家、冒险家；林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法．不符合题意．

B；达尔文是英国生物学家；进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．不符合题意．

C；D、沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射．1951年克里克与沃森相遇；他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜．他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型．符合题意．

故选：CD

此题是关于部分生物学家的生平事迹的选择；思考解答．

关键是平时注意多搜集相关的资料．多积累相关的知识．即可正确解答．【解析】【答案】CD12、AD【分析】【分析】本题考查探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为，掌握学习行为的形成过程和特点是解答的关键。【解答】A.据表中数据可见：小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少，故A符合题意；B.在ABC三处放置食物，引导小鼠靠气味走迷宫用时会减少，故B不符合题意；C.据表中数据可见：小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强，故C不符合题意；D.学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，故D符合题意。故选AD。【解析】AD13、BD【分析】

【分析】本题考查泌尿系统的组成和功能，尿的形成过程，解题的关键是理解泌尿系统的组成和功能，分析尿的形成过程，原尿和尿液的区别。【解答】A.①是肾脏，泌尿系统的主要器官，结构和功能单位是肾单位，主要功能是形成尿液，故A不符合题意；B.②所示结构的名称是输尿管，主要功能是输送尿液到膀胱内，故B符合题意；CD.尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。尿液与原尿、血浆相比，尿液中不含有蛋白质和葡萄糖，原尿中含有葡萄糖和微量的蛋白质，血浆中含有葡萄糖和蛋白质。因此，可以判断样本二尿液，它可以暂时贮存在膀胱中，一旦有尿意，应及时排出；样本一是血浆，样本三是原尿。所以，C不符合题意，D符合题意。故选BD。

【解析】BD14、AC【分析】解：A；购买袋装食品要看保质期、生产日期、营养成分等信息；以保证人体的健康，A正确；

B；发芽的马铃薯是不能食用的；B错误；

C；从市场买回的蔬菜；先要浸泡一段时间，然后冲洗干净，这样就可以去除蔬菜中一部分残留的农药。C正确；

D；切熟食和切生食要用不同的刀和案板；以防止熟食被污染，D错误。

故选：AC。

食品安全指食品无毒；无害；符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。

正确地理解食品安全的重要性。【解析】AC15、CD【分析】试题分析：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸。故选：CD考点：此题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程。【解析】【答案】CD三、填空题(共6题，共12分)16、（1）卵巢

（2）受精子宫胎盘

（3）分娩【分析】【分析】本题主要考查人的生殖和发育。解答此题的关键是熟知女性生殖系统中各器官的功能以及胚胎发育过程。【解答】（1）女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素。故女性在取卵之前，常常需要进行促排卵治疗，目的在于促使卵巢产生多个卵细胞，以保证有可移植的胚胎形成，从而提高妊娠率和治疗效率。（2）试管婴儿是体外受精--胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，因此胎儿与母体通过胎盘进行物质交换。故试管婴儿技术需采用人工方法促使卵细胞和精子在体外完成受精作用，以及早期胚胎发育。然后将胚胎移植入待受孕妈妈的子宫内继续发育，此期间胚胎和母体通过胎盘进行物质交换。（3）母体怀孕40周（280天）左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生。故成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩，意味着新生命的诞生。【解析】（1）卵巢（2）受精子宫胎盘（3）分娩17、略

【分析】

危重病人呼吸功能相对减弱．吸氧有助于病人的细胞获得氧气；进行有机物的氧化分解．

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查急救的方法。

18、略

【分析】试题分析：抗原，是指能够刺激机体产生（特异性）免疫应答，并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合，发生免疫效应（特异性反应）的物质．抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．抗体都是免疫球蛋白，但并非所有免疫球蛋白都是抗体．考点：此题考查的知识点是抗原、抗体．【解析】【答案】抗原；抗体．19、略

【分析】试题分析：在探究绿叶在光下合成淀粉要将植物放在黑暗中一昼夜的目的是让淀粉运走耗尽，在实验设置对置实验时，遮光的部分不进行光合作用，未遮光的部分进行光合作用，排除原叶片中淀粉对实验的影响。因此，在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，有一步骤是将天竺葵暗处理，其目的是让淀粉运走耗尽。考点：本题考将天竺葵暗处理的实验目的。【解析】【答案】让淀粉运走耗尽20、略

【分析】生态系统指的是在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。【解析】【答案】生物与环境21、略

【分析】【解析】

试题分析：在科学探究中；并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．另外我们提出的假设本身就可能是错误的．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．

考点：本题考查科学探究的有关知识。【解析】【答案】错四、解答题(共3题，共24分)22、（1）⑨镜臂镜座（2）⑧细准焦螺旋（3）③物镜（4）凹（5）100（6）向右下方移【分析】【分析】此题考查了显微镜的基本构造和使用。明确显微镜的基本构造和功能是解决此题的关键。【解答】据图可知，①是目镜，②是镜筒，③是物镜，④是载物台，⑤是遮光器，⑥是反光镜，⑦是粗准焦螺旋，⑧是细准焦螺旋，⑨是镜臂，⑩是镜座。（1）取显微镜时的正确方法是：右手握着镜臂，左手托着镜座，即一手握【⑨】镜臂，一手托【⑩】镜座。​（2）细准焦螺旋可以使图象更清晰；若观察时发现视野中图象不是很清晰，应该调节【⑧】细准焦螺旋。

（3）当调节粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时；眼睛一定要看着【③】物镜，以防止压破标本，损伤镜头，影响观察。

（4）反光镜可以调节光线的强弱，光线较弱时，可选用凹面镜，光线较强时，可选用平面镜。因此，光线较弱时，可选用⑥的凹面。（5）物像放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；所以如果目镜上标有10×，物镜上标有10×，则显微镜观察到的物体被放大10×10=100（倍）。

（6）显微镜下所成的像是上下左右颠倒的像，玻片移动的方向与物像移动的方向应该是相反的。如果在显微镜的视野中看到的像位于视野的右下方，载玻片应向右下方移动，才可以使像位于视野的中央。【解析】（1）⑨镜臂镜座（2）⑧细准焦螺旋（3）③物镜（4）凹（5）100（6）向右下方移23、略

【分析】

按照传播途径的不同；可以将人类传染病分为四类．

故答案为：

【解析】【答案】传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间；人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，依据传播途径的不同，人类传染病可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病．

24、略

【分析】

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物成分包括阳光；