2025年外研版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版八年级生物下册阶段测试试卷163考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、2009年12月19日经过马拉松式的艰难谈判，在达成不具法律约束力的《哥本哈根协议》后闭幕。《协议》就发达国家实行强制减排和发展中国家采取自主减缓行动作出了安排。下列做法不能减轻温室效应的是（）A.大量使用酒精、沼气，既可解决能源紧张问题，也有利于减轻酸雨污染B.在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品C.植树造林，严禁乱砍滥伐森林D.提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行2、仙人掌生活在沙漠中，它的叶变态成针状。这属于（）A.环境影响生物B.生物影响环境C.生物适应环境D.生物改造环境3、下面关于苔藓植物的叙述，错误的是（）A.多生活在阴湿环境中B.出现了根、茎、叶的分化C.叶大多只有一层细胞D.对二氧化硫等有毒气体敏感4、目前，一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措取得了良好的效益。下列关于家蚕生长发育的叙述，正确的是（）A.有性生殖，完全变态B.有性生殖，不完全变态C.无性生殖，完全变态D.无性生殖，不完全变态5、所有的细菌都有细胞壁；芽孢、鞭毛及荚膜；而都没有成形的细胞核。（）

​6、根据自然选择学说，蚊蝇等害虫对DDT抗药性不断增强的主要原因是A.害虫对DDT进行选择的结果B.害虫本身对DDT具有抵抗能力C.DDT的药效降低了D.DDT对害虫抗药性的变异个体进行选择7、生物种类的多样性实质是指（）A.基因的多样性B.生态系统的多样性C.DNA的多样性D.染色体的多样8、在一个描述花生的谜语中：“麻屋子；红帐子，里面住着白胖子．”谜语中没有的结构是（）

A.果皮。

B.种皮。

C.胚乳。

D.胚。

9、绿色植物进行光合作用制造有机物的主要器官是（）A.叶片B.根C.叶绿体D.线粒体评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、心情愉快是儿童青少年_____的核心。11、动物的运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要____________的控制与调节。此外，还需要消化、呼吸、循环系统的配合，为动作的完成提供________。12、请你观察图四；将鸡卵的结构和相应的功能用线连接起来：

卵壳为胚胎发育提供主要营养。

卵黄进行胚胎发育的部位。

胚盘提供胚胎发育所需的氧气。

气室起保护卵细胞的作用．13、所有的病毒和细菌对人体都有害．____．14、青霉素是一种抗菌素；几十年来，由于反复使用致使细菌对青霉素的抗药性越来越强．请回答：

（1）青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在____．患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，极少数抗药性强的细菌却能留下来并繁殖后代，这种现象称____．

（2）青霉素的使用对细菌的进化起了____作用．从这个过程可以看出，虽然____是不定向的，但____是定向的，生物向着____方向进化．

（3）上述过程表明，自然选择的基础是____，自然选择的动力是____，自然选择的结果是____．15、蚂蚁等昆虫的足是____的，依靠足部____的收缩和舒张，使分节的足产生运动．运动时，一般以一侧的____和另一侧的____为一组，进行交替运动．16、为保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境建立了青海湖____自然保护区。17、【题文】人体完成各种运动都是在________的调节下，由______、_______、_________共同参与，由许多组__________协同作用，共同完成。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)18、蝗虫幼虫的形态和生活习性与成虫有很大的差异。()19、老鼠对人有害，人们可以将其灭绝。（）20、细菌有球形、方形和杆形三种基本形态______（判断对错）21、对生物进行分类可以了解生物之间的亲缘关系、进化关系______（判断对错）22、蜘蛛和蜜蜂都是节肢动物，也都是昆虫．______（判断对错）23、河蚌体内的珍珠，是由外套膜分泌的珍珠质包被异物形成______（判断对错）．24、制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖。______（判断对错）25、神经元的特性是受到刺激能产生兴奋，并能传导兴奋。（）评卷人得分四、解答题(共1题，共6分)26、白化病是一种人类常见的遗产疾病。下图为一对肤色表现正常的夫妇的遗传图解，请据图回答问题（1）皮肤白化病和皮肤正常是一对________，是由________控制（2）母亲的基因组成是________，卵细胞类型有________种。（3）该夫妇生出一个白化病孩子的几率为________。（4）预防遗传病发生的有效措施是禁止________。评卷人得分五、其他(共3题，共30分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】试题分析：A.酒精、沼气燃烧的产物会生成大量的二氧化碳，大量使用酒精、沼气，即可解决能源紧张问题，也有利于减轻酸雨污染，但不会减轻温室效应，故不符合题意．B.使用节能技术和产品，能够降低能耗，从而减少二氧化碳的排放，利于减轻温室效应，故不符合题意．C.植树造林，严禁乱砍滥伐森林，由于光合作用大量吸收二氧化碳，所以能够减轻温室效应，故不符合题意．D.提倡公共交通或者步行，可以减少个人能耗，利于减轻温室效应，故不符合题意．考点：温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治【解析】【答案】A2、C【分析】试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，仙人掌的叶片退化成针状，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的环境，所以适应的环境是干旱沙漠，选C。考点：本题考查的是生物对环境的适应，解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。【解析】【答案】C3、B【分析】解：A；苔藓植物受精过程离不开水；大多生活在阴湿环境中，正确；

B；苔藓植物有茎、叶的分化；无真正的根，只有假根。错误；

CD；苔藓植物的叶只有一层细胞构成；二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，正确。

故选：B。

苔藓植物主要特征：

①一般具有茎和叶；茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织；

②没有真正的根；只有短而细的假根．起固着作用，所以植株通常矮小；

③叶只有一层细胞；含有叶绿体，能进行光合作用，也能吸收水分和无机盐；

④受精过程离不开水．据此答题．

关键是掌握苔藓植物的特征．【解析】B4、A【分析】家蚕的发育起点是受精卵，所以是有性生殖，因为幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有着明显的差别，所以是完全变态发育。【解析】A5、B【分析】各种细菌都是由一个细胞构成的。细菌的细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核。有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构。芽孢是细菌的休眠体，用来抵抗不良环境。故所有的细菌都有细胞壁和没有成形的细胞核，但芽孢、鞭毛和荚膜并不是所有细菌都具备的，故说法错误。故选B。【解析】B6、D【分析】【分析】本题考查达尔文的自然选择学说。掌握自然选择学说的内容是解答的关键。【解答】按照达尔文的自然选择学说；蚊蝇等害虫对DDT抗药性的产生机制是这样的：蚊蝇等害虫在繁殖后代的过程中产生了很多变异，这些变异中包含对DDT具有抗药性的变异，DDT对蚊蝇的变异进行了选择，具有抗药性的变异个体生存下来并产生后代，不具有抗药性变异的个体则被淘汰，这样，一代代选择并积累下去，就产生了蚊蝇等害虫对DDT的抗药性。

故选D。

【解析】D7、A【分析】解：生物基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的；黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性。

故选：A。

生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．【解析】A8、C【分析】

描述花生谜语中：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”．从图中我们可以知：麻屋子是果皮；由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，有受精卵发育而来．没有的结构是胚乳．

故选C．

【解析】【答案】本题考查果实与种子的形成与对果实种子的认识．可结合多观察日常生活中的常见果实与果实实物图对比记忆．

9、A【分析】试题分析：根、茎、叶、花、果实、种子是组成绿色植物的器官。叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，叶片的细胞内有大量的叶绿体，所以叶片是绿色植物进行光合作用的主要器官。绿色植物的根主要有吸收功能；叶绿体和线粒体是绿色植物细胞内的细胞器，而不是器官，故选项A符合题意。此题容易错选C，但是只要同学们做题时细心、认真就不会选错。考点：此题考查绿色植物的主要器官和绿色植物进行光合作用的主要器官，通过本题考查学生对基础知识的掌握能力。【解析】【答案】A二、填空题(共8题，共16分)10、心情愉快【分析】【分析】本题主要考查健康的生活方式。解题关键是正确理解什么是健康的生活方式。【解答】传统的健康观是“无病即健康”；现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴，其中青少年心理健康的核心是心情愉快。

【解析】心情愉快11、略

【分析】试题分析:骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组或两组以上肌肉相互配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下，共同完成的。动物的运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制与调节。此外，还需要消化、呼吸、循环系统的配合，为动作的完成提供能量。。考点:运动的产生。【解析】【答案】神经系统能量12、略

【分析】

鸡蛋的外壳是石灰质的硬壳；叫卵壳．在最外层，卵壳上约有7000多个小孔，可通气，卵壳起保护卵细胞的作用；

卵黄是卵细胞的主要营养部分；相当于细胞质，外面包着卵黄膜．一般分层，由黄卵黄与白卵黄以同心圆形成相间排列组成，中间有卵黄心，以卵黄心颈与胚盘相连，卵黄为胚胎发育提供主要营养；

卵黄表面中央有一圆盘状的小白点（就是在蛋黄上看到的小白点）称为胚盘；里面含有细胞核．未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始．如果是受精卵，胚盘在适宜的条件下就能孵化出雏鸡．胚盘进行胚胎发育的部位；

在鸡蛋的钝端内（大头）；两层膜之间常分开形成一个小气室，贮存空气，供胚胎发育时的呼吸．（这就是煮熟的鸡蛋里空的部分）．气室提供胚胎发育所需的氧气．

故答案为：．

【解析】【答案】此题考查的知识点是鸡卵的结构．解答时可以从各结构的名称．功能方面来切入．

13、略

【分析】

病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒；动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．

有的细菌是有害的；如肺炎双球菌能使人患肺炎，有的细菌是有益的，如甲烷菌能分解有机物产生甲烷，是一种清洁的能源，可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是病毒；细菌与人类的关系．解答时可以从病毒、细菌的结构和与人类的关系方面来切入．

14、略

【分析】

（1）达尔文把在生存斗争中；适者生存；不适者被淘汰的过程叫做自然选择．青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫不适者被淘汰；极少数抗药性强的细菌却能留下来并繁殖后代，这叫适者生存．因此这种现象称为自然选择．

（2）活下来的抗药性强的细菌；繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，再次使用青霉素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来．这样经过若干代的反复选择．最终活下来的细菌大多是抗药性强的细菌．在使用同等剂量的青霉素时，就不能起到很好的抑制杀菌作用，导致青霉素的治疗效果越来越差．因此青霉素的使用对细菌的进化起了选择作用．由于青霉素的反复使用，就会使细菌的抗药性状逐代积累而加强，从这个过程中可以看出，虽然生物的变异是不定向的，但是自然选择是定向的．生物就向着适应环境方向不断进化．

（3）上述过程表明：自然选择的基础是遗传和变异；自然选择的动力是生存斗争，自然选择的结果是适者生存．

故答案为：

（1）变异；自然选择；

（2）选择；变异；自然选择；适应环境；

（3）遗传变异；生存斗争；适者生存。

【解析】【答案】此题考查的知识点是细菌抗药性的形成．解答时可以从自然选择和抗药性形成的过程方面来切入．

15、略

【分析】

蚂蚁的运动器官有三对足或翅膀，足是分节的，蚂蚁运动是依靠足上肌肉的收缩和舒张，主要用足爬行，运动时，一般以一侧的前足和后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动．蚂蚁是群居生活，互相分工合作，抵挡外敌．蚂蚁的个体很弱小，需要许多蚂蚁彼此配合、密切合作才能搬运较大的食物，如叶片，因此属于社会行为；当工蚁发现食物后，会产生特殊的物质，与另一只蚂蚁碰到一起时，就用两根触角互相触碰一下，刺激同伴去找食．这样一个传一个，使更多的同伴受到刺激出来找食．在返回蚁巢时，已经在沿途留下了一些气味，这是从腹尖的肛门和足上腺体分泌出一种叫做路标信息素的分泌物．被动员出来的蚂蚁闻到这种气味就会顺着这个特殊的路标找到食物，并把食物搬运回巢．表明蚂蚁个体之间存在者信息传递．蚂蚁最终将食物存放在蚁穴中是为了以后食用属于贮食行为．

故答案为：分节；肌肉；前足和后足；中足．

【解析】【答案】此题考查的知识点是蚂蚁的运动．解答时可以从蚂蚁的运动结构特点来切入．

16、略

【分析】【解析】试题分析：鸟岛自然保护区是位于青海东部的湿地，青海湖是一个群山环绕的封闭特大微咸水湖，保护区是湖中几个岛屿（海心山、三块石、海西皮岛、沙岛和蛋岛）组成，环湖分布着沼泽地和大片湿地草甸，自然和文化价值都很高，游客可在夏季观鸟．青海湖和沿湖周围有鸟类162种，水禽候鸟，主要为斑头雁、鱼鸥、棕头鸥、鸬鹚、燕鸥、黑颈鹤、天鹅、赤麻鸭等10余种鸟，其中繁殖鸟类最大的种群有：棕头鸥、鱼鸥、斑头雁和鸬鹚，该地还是鸟类迁徙的重要通道，每年春秋两季，大量的水禽都来此栖息和停歇。考点：此题考查的是建立自然保护区的目的【解析】【答案】鸟岛17、略

【分析】【解析】

试题分析：骨；关节和肌肉的协调配合：骨骼肌的收缩特性．骨骼肌受到来自神经传来的兴奋能产生收缩骨骼肌的收缩特性骨骼肌受到来自神经传来的兴奋能产生收缩．一个准确的动作；是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合，共同完成的．如屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌群的协调作用，才能共同完成．

考点：此题考查对骨、关节和肌肉的协调配合的理解和认识．【解析】【答案】神经系统骨骨连结骨骼肌肌群三、判断题(共8题，共16分)18、×【分析】试题分析：蝗虫的发育是从受精卵开始的，刚孵化出来的幼虫的形态和生活习性和成虫差不多，只是身体小，没有翅膀，不会飞只会跳，取食植物的叶子，生殖器官没有发育成熟，经过5次蜕皮后，长出翅膀能飞变成成虫，所以蝗虫的发育过程包括受精卵、若虫、成虫三个时期称为不完全变态发育，蝗虫幼虫与成虫的形态和生活习性没有太大差异，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程，解答此类题目的关键是理解完全变态和不完全变态的发育特点。【解析】【答案】错19、×【分析】试题分析：生态系统的食物链和食物网中的多种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起重要的作用。因此，对待老鼠应该设法控制其数量，减少危害。考点：本题考查的是动物在生态系统中的作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】错20、×【分析】解：根据细菌的不同形态；细菌可以分为球菌；杆菌、螺旋菌三种类型．

故答案为：×

细菌可以分为球菌；杆菌、螺旋菌三种类型．

解题的关键是掌握细菌的类型．【解析】×21、√【分析】解：科学家根据生物之间的相似程度；把它们分成不同等级的分类单位．由大到小的等级分别是：界；门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位．分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近．通过生物的分类，可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程，更好地保护生物．在现实生活中，人们经常根据生物的经济价值进行分类来分析生物多样性的经济价值．

故答案为：√．

生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）；把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征．

了解和掌握生物分类的重要意义．【解析】√22、×【分析】解：蜘蛛身体分为头胸部和腹部；有4对步足，不是昆虫，蜘蛛是蛛形纲的动物，但它和蝗虫都具有身体有许多体节构成，并且分部，有外骨骼等特征都属于节肢动物．

故答案为：×

昆虫的主要特征：昆虫的身体分为头；胸、腹三部分；两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等．

关键知道昆虫类动物和节肢动物的主要特征．【解析】×23、√【分析】解：河蚌属于软体动物；身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳．当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤；蚌那坚硬的小房子，处在外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠．另外一种情况，则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细胞分裂，接着包上自己所分泌的有机物质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠．故说法正确．

故答案为：√．

河蚌体内的珍珠是由外套膜分泌的珍珠质包被沙粒等异物形成的．据此解答．

解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．【解析】√24、×【分析】解：制葡萄酒要用到酵母菌；酵母菌能进行孢子生殖和出芽生殖；制作酸奶用乳酸菌，乳酸菌进行分裂生殖，故此题说法错误。

故答案为：×。

细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义；制酸奶要用到乳酸杆菌，制酒要用到酵母菌，据此解答。

多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。【解析】×25、A【分析】【解答】神经组织主要有神经细胞构成；能接受刺激，产生和传导兴奋．故答案：正确。

【分析】此题考查神经元的结构和功能。四、解答题(共1题，共6分)26、（1）相对性状基因（2）Rr两（3）25％（4）近亲结婚【分析】【分析】此题考查基因控制生物的性状、近亲结婚的危害，灵活运用所学知识解释实际问题是解答此类题目的关键。【解答】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。肤色正常和肤色白，是皮肤的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，因此肤色正常和肤色白化在遗传学上称为相对性状。生物的性状是由成对的基因控制的。

（2）孩子的白化病基因r一定来自父母，因此父母的基因组成都是杂合的即Rr。母亲产生的卵细胞的基因组成是R或r两种。

（3）从遗传图解中可知；这对夫妇生出白化病孩子的几率是1/4即25%。

（4）近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大；近亲结婚，婚后所生的孩子患有遗传病的可能性较大，还能导致胎儿畸形，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病。因此预防遗传病发生的最有效的措施是禁止近亲结婚。

【解析】（1）相对性状基因（2）Rr两（3）25％（4）近亲结婚五、其他(共3题，共30分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水