2025年人教新课标八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、关于动物运动的能量来源．下列说法错误的是（）

A.动物体内的能量来源是食物。

B.动物通过呼吸作用释放的能量都转化为ATP

C.骨骼肌收缩所需要的能量由ATP直接提供。

D.萤火虫发光所需要的能量是由ATP提供的。

2、对一只生活在山上的野兔来说；它的环境是指（）

A.阳光；温度、水分等非生物因素。

B.山上的植物和动物。

C.除野兔外的其他生物和非生物。

D.除这只野兔处的其他野兔；其他生物和非生物。

3、在暴风雨中；大树有时会连根拨起，而树干却折不断，这是因为（）

A.木质部发达。

B.韧皮部发达。

C.树皮较厚。

D.韧皮纤维多。

4、分析下列各种动物行为，属于学习行为的是（）A.母鸡孵小鸡B.大雁冬天南飞C.黑猩猩钓取白蚁D.孔雀会开屏5、从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵细胞，细胞中染色体数量变化的规律是（）A.n→2n→nB.n→n→nC.2n→2n→2nD.2n→n→2n6、漂浮在水面上的蛙卵，向上的一面是黑色的，其作用是A.雌蛙照顾蛙卵所做的记号B.不易被天敌发现C.吸收太阳辐射的热量D.利于雄性的受精7、建立动、植物园的主要目的是（）A.旅游需要B.法制管理C.迁地保护D.就地保护8、周末，爱动手的李明在家进行了生物探究实验。他在甲、乙两个密闭的暖水瓶中分别装入正在萌发的种子和煮熟的种子，测定其内的温度和氧气含量，并绘制成如下曲线图。能正确反映甲、乙暖水瓶内温度或氧气含量大致变化的曲线图是()评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、健康的生活方式不仅有利于预防，而且有利于提高人们的水平，提高质量，尽管大多数慢性疾病是在成年发生的，但是许多与之有关的不良，却是在青少年时期形成的。10、近几十年来，由于工业迅速发展，大气中CO2含量剧增，是造成地球温室效应的重要原因之一．此外，①森林的超量砍伐和土壤的沙漠化；②对有限耕地的频繁耕作和水域严重污染，也造成大气中的CO2的剧增，试对①②作出恰当解释．①____；②____．11、图中；图1表示1940～1960年某地降雪天数，图2表示在同一时间内该地区白色老鼠占同种个体的百分数，请分析回答：

（1）生活在雪地的老鼠的毛色为白色，这是生物对环境的____现象，是长期____的结果．如果降雪推迟，白色老鼠易被天敌发现而被捕食，这说明生物对环境的适应是____的．

（2）随着降雪天数的增加，白色老鼠的数量____，随着降雪天数的减少，白色老鼠的数量____．从1940～1960年的降雪天数看，开始是逐步上升，以后逐渐下降，这种变化的环境对老鼠的毛色起定向选择的作用．12、生物防治就是利用生物防止病虫害的技术．____．13、某小组的同学在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”时提出了以下四个问题，你认为不合理的是____

A．不同环境中都有细菌和真菌存在吗？B．细菌和真菌在什么环境中多一些？

C．什么环境中没有细菌和真菌存在？D．为什么密封的食物中细菌和真菌繁殖很慢？14、家兔的心脏结构与人类的一样，分成四个腔：____、____、____、和____．家兔的血液循环也包括____循环和____两条途径．15、下图是表示叶片进行某些生命活动的示意图。请据图回答：

⑴若图表示的是光合作用，①代表的气体是____；

⑵若图表示的是蒸腾作用，②代表的气体是____；

⑶气体①和②进出的门户是____，它的张开和关闭由____细胞控制。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、生物在传种接代的过程中，传下去的是生物的性状。（）17、利用真菌可以制作面包或生产抗生素和有机酸等。（）18、过渡放牧使许多草场退化，沙化，所以要退牧还草，保护生态平衡（判断对错）19、两栖类动物是陆生动物，它们的受精能够摆脱水的束缚。（）20、生物多样性是生物进化的结果．______（判断对错）21、当动物以植物为食后，植物体内的能量就全部流入到动物体内。（）22、裸子植物最丰富的国家是美国（）评卷人得分四、解答题(共4题，共12分)23、观察下图并回答问题

图一图二

（1）请把图一中的空缺在图中填画完全。（2）图一中的“”结构对应的是图二中的[]____，它存在于细胞的____中，并由[]____和[]____共同构成。①上具有特定遗传信息的片段叫____，它能控制生物体的各种____。24、根据下图生物进化树回答问题：

（1）写出图中字母所代表的生物类群名称：A____B____E____F____。（2）从图中可以看出生物进化的趋势是：____；____；____。（3）中生代繁盛的植物和动物类群分别是：____和____。（5）可作为监测水域污染的指示生物是____；煤主要是由两亿多年前森林中的____植物变成的；开始真正适应陆地生活的脊椎动物是:____25、某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如表：（1）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为______。

（2）根据第______组数据；可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。

（3）不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因；这说明基因与性状的关系是______。

（4）请写出第二组家庭父母中；能卷舌个体可能的基因组成：______（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。

（5）某学生不能卷舌，但其父母却都能卷舌。如果该父母再生一个孩子，这个孩子为能卷舌的可能性是______。26、一种生物的同一性状的不同______叫做相对性状；比如______是一结相对性状．控制性状的基因一般是______存在的，并且常有显性______之分．

评卷人得分五、实验探究题(共3题，共30分)27、H7N9型禽流感是一种急性呼吸道传染病，病死率较高。为了防控人感染H7N9型禽流感疾病，某科研机构用发育状况相近的健康小鸡进行了如下实验：。编号实验小鸡数量处理方法实验结果甲组10只给小鸡注射适量的生理盐水小鸡全部存活乙组10只给小鸡注射活的H7N9型禽流感病毒小鸡全部死亡丙组10只给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒小鸡全部存活丁组10只给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒，三周后，再给它们注射活的H7N9型禽流感病毒？请根据上述实验回答问题：（1）丙组给小鸡注射的H7N9型禽流感病毒是________（填“抗体”或“抗原”）。丙组小鸡获得的免疫类型是________。（2）设置甲组的目的是________，请预测丁组的实验结果：________（填“小鸡全部存活”或“小鸡全部死亡”）。（3）通过接种甲型H1N1型禽流感疫苗不能预防H7N9型禽流感，原因是________。28、海绵城市是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”；也可称之为“水弹性城市”。城市“海绵体”既包括河；湖、池塘等水系，也包括绿地、花园、可渗透路面。雨水通过这些海绵体”下渗、滞蓄、净化、回用，最后剩余部分径流通过管网、泵站外排，从而可有效提高城市排水系统的标准，缓解城市内涝的压力。

（1）城市生活污水中的有机物主要被湿地中的细菌；真菌分解利用；以达到污水净化的目的。细菌、真菌在湿地生态系统中扮演的角色是______。

（2）为了探究细菌对植物遗体是否具有分解作用；某校兴趣小组的同学设计了如下实验方案：将同一课树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲，乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌。两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水使树叶保持湿润。请回答：

①小组同学提出假设：细菌对植物遗体有分解作用。

②该实验的变量是______。

③实验过程中除变量不同外；其他条件如“放在无菌环境中”“实验过程中都添加蒸馏水”“使树叶保持湿润”等都一样，这样做的目的是符合______的原则。

（3）设置乙组的作用是______。

（4）你认为苹果樱桃、番茄腐烂变质的根本原因是______。29、三氯生是一种抗菌消毒物质；能够抑制细菌细胞膜的形成和细菌的繁殖。为了研究三氯生对不同细菌抗药性的选择作用，研究人员选择金黄色葡萄球菌和大肠杆菌进行了如下实验：

步骤一：利用培养基分别培养两种细菌。

步骤二：将仅消毒的圆纸片和消毒后浸泡三氯生的圆纸片分别放到通过步骤一得到的两种培养基上；如图1。

步骤三：37℃恒温培养24h后；测定4组圆纸片周围抑菌圈的直径。（注：抑菌圈为细菌因药物等因素死亡后出现的透明圈，如图2。）

步骤四：取抑菌圈边缘细菌；重复步骤一到步骤三实验操作。

实验结果如图3；观察并回答问题：

（1）细菌是______（单/多）细胞生物；其生殖方式是无性生殖中的。

（2）大肠杆菌中存在有抗药性和无抗药性的差异；这种现象在遗传学上称为，其方向是______（定向/不定向）的。

（3）上述实验中的对照组是图1中的______（填序号）。

（4）由实验结果可知；随着细菌培养代数的增加，两种细菌的抑菌圈直径均______，其中，______若干代后的抗药性更强。

（5）金黄色葡萄球菌和大肠杆菌是生活中经常接触的菌种，根据三氯生的作用，你认为它可用于生产等日用化学品______（举一例即可）。评卷人得分六、其他(共3题，共24分)30、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。31、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。32、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】

能量的来源是食物；食物被消化后；营养成分进入细胞转化为各类有机物；动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中．供动物进行各项生命活动时的需要；ATP在ATP水解酶的作用下远离腺嘌呤的高能磷酸键断裂，ATP水解成ADP和游离磷酸团，并释放出能量，保证细胞各项生命活动的能量供应；因此动物运动时所需要的能量直接来自于ATP．所以B项说法错误．

故选：B．

【解析】【答案】此题考查的是对动物的各项生命活动所需要的能量来自ATP的认识；食物→（消化吸收）→细胞→（呼吸作用）→ATP→（释放能量）→肌肉→动物运动．

2、D【分析】

生物的环境不仅是指生活的地点；还包括环境中影响生物生活的各种因素．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育．水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．因此影响野兔生存的环境因素包括阳光、温度、水、空气等非生物因素，以及除这只野兔处的其他野兔、其他生物和非生物．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是环境的内涵；解答时可以从环境的概念；内涵、环境因素的种类方面来切入．

3、A【分析】

木本植物茎包括树皮；木质部和髓；其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织．能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗．木质部有大量的木纤维组成，坚硬，有很大的支持作用．故在暴风雨中，大树有时会连根拨起，而树干却折不断．

故选：A．

【解析】【答案】此题考查的知识点是木质茎的生长．解答时可以从茎的结构；形成层的功能方面来切入．

4、C【分析】解：A；母鸡孵小鸡、B、大雁冬天南飞、D孔雀会开屏都是由动物体内的遗传物质所决定的行为；是先天性行为，ABD不正确；

C；黑猩猩钓取白蚁是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的后天性学习行为；C正确．

故选：C．

（1）先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．

（2）后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中；通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．【解析】【答案】C5、D【分析】解：亲代在产生生殖细胞的过程中；成对的染色体要分开，分别进入两个生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半；受精卵中的染色体来自于精子和卵细胞，数目又恢复到亲代体细胞中的染色体数。如图所示。

因此从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵；细胞中的染色体的数量变化是2n→n→2n。

故选：D。

染色体是细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．

解答此类题目的关键是理解染色体在亲子代之间的传递．生殖细胞、受精卵和亲代的体细胞中染色体数目比是1：2：2．【解析】D6、C【分析】【分析】本题考查青蛙生殖和发育的特点，解题的关键是理解青蛙生殖和发育的特点。【解答】雌蛙和雄蛙经过抱对，分别将卵细胞和精子排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，完成生殖，受精方式为体外受精，接着受精卵在温度适宜时进一步发育成蝌蚪，蝌蚪进一步发育成幼蛙，幼蛙又进一步发育成青蛙。分析可知，青蛙受精卵的上方颜色比较深，可以更好的吸收阳光，有利于卵的孵化。故C符合题意。故选C。【解析】C7、C【分析】解：就地保护是指在原来的生活区域中对濒危生物实施保护；即建立自然保护区．除了建立自然保护区之外，人们有时把濒危物种迁出原地，移入动物园；水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，这叫异地保护．因此，建立动植物园的主要目的是做宣传，普及动植物学知识，使大家养成爱护动植物的习惯．

故选：C．

保护生物的多样性我们采取了不同的措施；如就地保护和异地保护等．

掌握保护生物多样性的措施，了解就地保护和异地保护的相关知识．【解析】C8、C【分析】试题分析：生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的．甲中装的是萌发的种子，所以甲中的种子进行呼吸作用，呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用也消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少．乙中装的是煮熟的种子，所以乙中的种子不能进行呼吸作用，瓶内的温度和氧气的含量都不会改变．观察图示可知，C符合甲中的氧气含量逐渐减少，乙中的氧气含量不发生变化，所以C符合题意．考点：探究植物的呼吸作用【解析】【答案】C二、填空题(共7题，共14分)9、略

【分析】试题分析：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量，值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的，因此，慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展，选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：坚持合理营养、坚持体育锻炼、按时作息、不吸烟、不喝酒、拒绝毒品、合理用药、积极参加集体活动。考点：本题考查的是生活方式对健康的影响。【解析】【答案】各种疾病健康生活生活方式10、略

【分析】

森林超量砍伐和土地沙漠化，使光合作用总面积减少，因此对CO2的同化减少了，使大气中CO2量增多；

频繁耕作或水域污染，加速了土壤和水域中微生物对有机物的氧化分解，从而向大气中释放的CO2增多．

故答案为：

①森林超量砍伐和土地沙漠化，使光合作用总面积减少，因此对CO2的同化减少了，使大气中CO2量增多；

②频繁耕作或水域污染，加速了土壤和水域中微生物对有机物的氧化分解，从而向大气中释放的CO2增多．

【解析】【答案】根据植物的光合作用的原料是二氧化碳；以及微生物对有机物的氧化分解释放二氧化碳分析．

11、略

【分析】

（1）达尔文认为；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在激烈的生存斗争过程中，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉的过程叫做自然选择，自然界的生物对环境的适应是经过长期的自然选择的结果．因此，生活在雪地的老鼠的毛色为白色，使体色与环境一致，不容易被敌害发现，这是生物对环境的适应现象，是长期自然选择的结果．如果降雪推迟，白色老鼠易被天敌发现而被捕食，表明生物对环境的适应是相对的，只能适应一定的环境．

（2）随着降雪天数的增加；白色老鼠是有利变异，能适应环境，因此白色老鼠的数量增加，随着降雪天数的减少，白色老鼠是不有利变异，不能适应环境，因此白色老鼠的数量减少．从1940～1960年的降雪天数看，开始是逐步上升，以后逐渐下降，这种变化的环境对老鼠的毛色起定向选择的作用．

故答案为：

（1）适应；自然选择；相对。

（2）增多；减少。

【解析】【答案】自然界中的生物；通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．

12、略

【分析】

生物防治就是利用生物来防治病虫害．大致可以分为以虫治虫；以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系；以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．

答案：√

【解析】【答案】此题考查对生物防治的理解．利用生物来防治病虫害．

13、略

【分析】

A．细菌和真菌的分布很广泛；无处不在，无处不有．不同环境中都有细菌和真菌存．该选项合理．

B．细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．另外；有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）．一般地说温暖、潮湿、有机物丰富的环境中细菌和真菌多一些．该选项合理．

C．一般情况下；经高温灭菌环境中没有细菌和真菌存在．该选项合理．

D．细菌不是自然发生的；而是由原已存在的细菌产生的．经高温灭菌处理的密封的食物中是没有细菌和真菌的．该选项不合理．

故选：D

【解析】【答案】此题考查的知识点是细菌和真菌的分布；生活条件和细菌不是自然发生的；而是由原已存在的细菌产生的．据此解答．

14、略

【分析】

家兔的心脏分为四个腔；即：左心房；右心房、左心室、右心室，血液循环包括体循环和肺循环两条循环路线，输送氧的能力强，利于体内有机物的分解．体循环：左心室→体动脉→身体各部→体静脉→右心房；

肺循环：右心室→肺动脉→肺→肺静脉→左心房．

故答案为：左心房；右心房；左心室；右心室；体循环；肺循环。

【解析】【答案】本题考查家兔的心脏的结构和血液循环的路线．

15、二氧化碳氧气气孔保卫细胞【分析】【解答】光合作用反应式为：二氧化碳+水→有机物+氧气；由图可知：①为二氧化碳，②是氧气，所以绿色植物的光合作用吸收的①二氧化碳通过气孔进入叶片，释放的②氧气通过气孔进入大气的，需要的水分由根吸收通过根；茎、叶脉的导管进入叶片，制造的；

（2）植物体内的水分以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用；若②表示水，则表示植物进行蒸腾作用；

（3）气孔是植物进行体内外气体交换的重要门户；气孔是植物叶片表皮组织的小孔，一般由成对的保卫细胞组成，所以叶成为蒸腾作用进行的主要场所。

【分析】本题考查的是植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。三、判断题(共7题，共14分)16、×【分析】试题分析：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是基因在亲子代间的传递。【解析】【答案】错17、√【分析】试题分析：真菌是多数有益，少数有害。例如真菌对人类有利的一面，如酿酒、制酱、发酵食品，用于有机酸、抗生素等药物的生产。有害的一面，如黄曲菌能使人患病。考点：真菌与人类生活的关系【解析】【答案】√18、A【分析】【解答】目前；草地由于过度开垦；过度放牧引起的草原退化、土地沙化面积不断扩大，造成生态环境恶化，引起沙尘暴．针对以上问题，应植树种草，合理放牧，退耕还林（草），大力建设人工草场，依法保护生态平衡。

【分析】解答本题的关键是熟练掌握我植被面临威胁的原因。19、×【分析】【解答】青蛙是雌雄异体；体外受精，精子和卵细胞在水中完成受精过程，因此青蛙的生殖离不开水．青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸，蝌蚪必须生活在说中；青蛙的成体用肺呼吸，但是肺不发达，皮肤裸露湿润，辅助呼吸．因此青蛙必须生活在潮湿或离水源较近的区域．故青蛙的生殖和发育必须在水中进行．没有能够摆脱水的束缚，两栖类动物不是真正的陆生动物．

故答案为：错误。

【分析】此题考查的知识点是青蛙的生殖发育特点．解答时可以从青蛙的生殖发育过程特点方面来切入．20、√【分析】解：地球上已经知道的生物大约有200万种；而且陆续有新的物种被发现．任何一个物种都不是单独进化的，而是共同进化的，共同进化包含不同物种之间以及生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展．经过漫长的共同进化，生物种类变得丰富多彩，多种多样，也形成了多种多样的生态系统．生物的多样性主要包括三层次的内容，即基因多样性；物种多样性和生态系统多样性．

（1）化石研究证明；早期的爬行动物逐步进化为现代的爬行类；鸟类、哺乳类等动物。

①从分析可知；早期的爬行动物在进化中形成种类繁多的陆生脊椎动物。

②早期的爬行动物进化形成的杯龙类在进化中形成了包括哺乳类；鸟类在内的多种脊椎动物。

（2）研究表明；大约2亿年前，一类早期的爬行动物逐渐演化为现代的哺乳动物．

可见；生物多样性是生物进化的结果。

故答案为：√

本题考查生物进化的原因及生物多样性知识．可结合生物多样性与环境相适应进行理解．

对于生物多样性是生物进化的结果这一观点初中生理解有一定难度．【解析】√21、×【分析】试题分析：能量沿着食物链和食物网流动，从绿色植物流向植食性动物，当植食性动物被其他动物捕食后，能量再次被传递，在输入到下一个营养级的能量，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级，因此，能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是生态系统中的能量流动。【解析】【答案】错22、×【分析】试题分析：我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种，我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种，其中引种栽培1科，7属，51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称。考点：本题考查的是裸子植物的故乡。【解析】【答案】×四、解答题(共4题，共12分)23、（1）AaAa（2）③染色体细胞核①DNA②蛋白质基因性状【分析】【分析】本题考查了染色体、DNA、基因的关系以及基因在亲子代间的传递。DNA是染色体的主要成分，DNA是遗传物质，染色体是DNA的主要载体。图中①是DNA，②是蛋白质；③是染色体。解题的关键是掌握生殖细胞（精子或卵细胞）中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半以及染色体、DNA、基因的关系。【解答】（1）体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都发生了减半的变化，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，使精子和卵细胞中的染色体可单个存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平成对存在，一条来自父方，一条来自母方。故空缺处填A，a，Aa。（2）染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体。细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系如下：即染色体存在于细胞核里，DNA和蛋白质组成染色体，DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质；DNA分子上具有特定遗传信息的一个个片段是基因，基因控制着生物的性状。【解析】（1）AaAa（2）③染色体细胞核①DNA②蛋白质基因性状24、（1）哺乳类两栖类苔藓植物被子植物（2）从简单到复杂从低等到高等从水生到陆生（3）裸子植物爬行类（4）藻类蕨类爬行类【分析】【分析】本题考查生物进化的主要历程，结合生物进化树掌握生物进化的主要历程是解答的关键。【解答】（1）观察题中的图可知；A哺乳类，B两栖类，E苔藓植物，F被子植物。

（2）从图中可以看出生物进化的趋势是：从简单到复杂；从低等到高等，从水生到陆生。

（3）中生代时期，爬行动物（恐龙类、色龙类、翼龙类等）空前繁盛，故有爬行动物时代之称，或称恐龙时代。中生代的哺乳动物虽然分化成很多不同的类群，但所有这些哺乳动物都是些体型非常小的动物。中生代时期裸子植物空前繁盛，有的高达数十米，到了中生代末期被子植物才逐渐繁盛。故中生代繁盛的植物和动物类群分别是蕨类和爬行类。（4）藻类植物大多生活在水中，人类大量污水的排放使得海水中氮、磷等营养物质的含量突然增加，造成海水“富营养化，在适宜的光照、水温、风浪等条件下，浮游藻类就会在短时间内迅速繁殖，甚至可使每毫升海水中的藻细胞数量达数十万个以上，主要集中在表层到几米深的水层中，由于这些藻类多呈红褐色，“赤潮”由此得名，又叫水华现象，因此将藻类植物作为水域是否污染的指示植物；今天的煤炭绝大部分是中生代时期的蕨类植物埋藏在地下形成的；爬行类生殖和发育完全摆脱了水的束缚，是真正适应陆地生活的脊椎动物。

【解析】（1）哺乳类两栖类苔藓植物被子植物（2）从简单到复杂从低等到高等从水生到陆生（3）裸子植物爬行类（4）藻类蕨类爬行类25、（1）相对性状（2）一（3）基因控制性状（4）Aa（5）75%【分析】【分析】此题考查了生物的相对性状、基因的显隐性、基因与性状之间的关系、基因在亲子代之间的传递等有关知识。明确相对性状的概念、基因与性状遗传的有关基础知识是解决此题的关键。【解答】（1）在遗传学上；把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。能卷舌和不能卷舌是同一性状的不同表现形式，因此，在遗传学上称为相对性状。

（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状。亲代的性状是显性性状，基因组成是杂合体。表格中第一组父母都能卷舌，后代中出现了不能卷舌的，因此，不能卷舌是隐性性状，能卷舌是显性性状。所以，根据第一组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。（3）不能卷舌是因为它们体内缺少能卷舌基因，这说明基因与性状的关系是基因控制性状。（4）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。显性基因用A表示，隐性基因用a表示，则后代不能卷舌的基因组成是aa。因此，父母中能卷舌的个体遗传给不能卷舌后代的基因一定是a。所以，第二组家庭父母中能卷舌的个体的基因组成是Aa。（5）某学生不能卷舌，基因组成是aa，但其父母却都能卷舌，表明父母的基因型是Aa。遗传图解如图：

从遗传图解看出；如果该父母再生一个孩子，这个孩子为能卷舌的可能性是75%。

【解析】（1）相对性状（2）一（3）基因控制性状（4）Aa（5）75%26、略

【分析】

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状．控制性状的基因在体细胞中是成对存在的；并且常有显性和隐性之分．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．

故答案为：表现形式；眼睛的单眼皮或双眼皮（可以举其他的例子）；成对；隐性．

【解析】【答案】此题考查的知识点是相对性状；解答时可以从相对性状的概念方面来切入．

五、实验探究题(共3题，共30分)27、（1）抗原特异性免疫

（2）进行对照（或设置对照组）小鸡全部存活

（3）通过接种H1N1流感疫苗所获得的抗体，只对H1N1禽流感病毒起作用，对其他病原体不起作用【分析】【分析】本题主要传染病传播途径和预防措施、特异性免疫和非特异性免疫的特点。掌握抗体和抗原的概念和特点、免疫的类型、传染病流行的环节以及对照实验的特点是解题的关键。【解答】（1）能促进人体产生抗体的物质叫做抗原。由表中丙组实验可知，给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒，小鸡全部存活，说明给丙组小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒（H7N9型禽流感疫苗），小鸡体内产生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗体。故降低活性的H7N9型禽流感病毒称为抗原。出生后产生的、只对某种特定的病原体或异物起作用的免疫是特异性免疫，因此丙组小鸡获得的免疫类型是特异性免疫。（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。这种条件就是实验变量。对照实验包括实验组和对照组，一般来说做处理的一组称为实验组，不做处理的一组称为对照组。由表分析可知，设置甲组的目的是进行对照。丙组和甲组作对照，实验的变量是降低活性的H7N9型禽流感病毒，给甲组小鸡注射适量的生理盐水作为对照组，给丙组小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒作为实验组，从实验结果来看，两组小鸡全部存活，故而说明降低活性的H7N9型禽流感病毒无毒性且能促进小鸡体内产生抗体。在丁组中给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒，产生了抗体，一周后，再给它们注射活的H7N9型禽流感病毒，则小鸡全部存活。

（3）抗体通常只针对特定的病原体发挥免疫作用，即抗体具有特异性。通过接种H1N1流感疫苗所获得的抗体只对H1N1禽流感病毒起作用，对其他病原体不起作用，所以通过接种甲型H1N1型禽流感疫苗不能预防H7N9型禽流感。即通过接种甲型H1N1型禽流感疫苗不能预防H7N9型禽流感，原因是通过接种H1N1流感疫苗所获得的抗体，只对H1N1禽流感病毒起作用，对其他病原体不起作用​。【解析】（1）抗原特异性免疫（2）进行对照（或设置对照组）小鸡全部存活（3）通过接种H1N1流感疫苗所获得的抗体，只对H1N1禽流感病毒起作用，对其他病原体不起作用28、分解者是否接种细菌单一变量形成对照微生物的大量繁殖【分析】解：（1）分解者严格的说是腐生细菌和真菌。靠分解动物植物遗体中的有机物维持生活；还包括腐生动物如蚯蚓和蝇；城市生活污水中的有机物主要被湿地中的细菌；真菌分解利用；以达到污水净化的目的。细菌、真菌在湿地生态系统中扮演的角色是分解者。

（2）②对照实验是唯一变量实验；变量就是所要探究的因素，根据做探究“细菌对植物遗体具有分解作用”实验可知该实验的实验变量是细菌，其它条件相同且适宜。所以实验方案中实验中的变量是接种细菌。

③实验过程中；除变量不同外，其他条件如“放在无菌环境中；实验过程中都添加蒸馏水、使树叶保持湿润”都一样，这样做的目的是为了符合单一变的原则。

（3）将同一棵树的部分落叶进行灭菌处理后；平均分成甲；乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌。乙组起对照作用。

（4）营腐生生活的真菌和细菌能够分解食物的营养成分；使食物中的营养成分发生分解，从而使食品腐败变质。故食品腐败的根本原因是微生物的大量繁殖。

故答案为：（1）分解者。

（2）②是否接种细菌；③单一变量。

（3）形成对照。

（4）微生物的大量繁殖。

生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物；供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识。【解析】分解者是否接种细菌单一变量形成对照微生物的大量繁殖29、单不定向①③减小大肠杆菌肥皂、牙膏【分析】解：（1）细菌是单细胞生物；细菌的生殖方式是分裂生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。

（2）大肠杆菌有抗药性和不抗药性说明生物具有变异的特性；而这种特性一般是可以遗传的，其方向是不定向的，它为生物的进化提供了原材料。

（3）三氯生是一种抗菌消毒物质；能够抑制细菌细胞膜的形成和细菌的繁殖。该实验为了研究三氯生对不同细菌抗药性的选择作用，图1中①③起对照作用，②④是实验组。

（4）据图3可见：随着细菌培养代数的增加；两种细菌的抑菌圈直径均减小。其中大肠杆菌的抗药性更强。

（5）三氯生的化学名为2；4，4-三氯-2-羟基二苯醚，被广泛应用于肥皂；牙膏等日用化学品之中，有杀菌消毒等作用。

故答案为：（1）单；分裂生殖；

（2）不定向。

（3）①③

（4）减小；大肠杆菌；

（5）肥皂；牙膏。

在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。

解此题的关键是根据题意，确定实验变量，设置对照实验。【解析】单不定向①③减小大肠杆菌肥皂、牙膏六、其他(共3题，共24分)30、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是