2025年人教版九年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、一海员落难逃到了一个孤岛上，没有食物，他就从浅海中捞取下列哪些藻类植物充饥（）A.小球藻和裙带菜B.水绵和衣藻C.地钱和石莼D.海带和紫菜2、小华到北京动物园参观学习，并将看到的动物分成两类，结果如下表。他分类的依据是（）。类群一蜘蛛螃蟹竹节虫中华大刀螳类群二花背蟾蜍羚牛朱鹮青海沙蜥A.是否胎生B.体温是否恒定C.有无脊柱D.是否能飞行3、近年来，我国多地出现雾霾天气的重要原因之一是（）A.大气污染B.土壤污染C.火山爆发D.水体污染4、如果自然界中的细菌和真菌全部被消灭，那么后果将是（）A.动植物遗体堆积如山，物质循环变慢，植物缺少营养B.动物和人类免于各种疾病，莺歌燕舞C.草木生长繁盛，不再生病D.动植物遗体不易腐烂5、下列动物中都不是甲壳动物的是（）

①水蚤②扇贝③龟④虾⑤蜘蛛蟹⑥水母．A.②③⑥B.①③④C.②⑤⑥D.②④⑥评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、关于寿光大鸡的叙述正确的是（）A.良种寿光大鸡是长期自然选择的结果B.孵化出的雏鸡属于早成雏C.孵卵由雌雄鸡轮流担任D.卵细胞由卵黄、卵黄膜和胚盘构成7、下列生物属于共生关系的是（）A.地衣B.猫和老鼠C.小麦和燕麦D.黄蜂和蜂兰8、以下对细菌形态结构的叙述，正确的是（）A.细菌都具有鞭毛B.细菌的形态有球形、杆形和螺旋形等C.细菌细胞内看不到细胞核，属原生生物D.细菌的形态一定是球形9、什么是动物的行为（）A.动物的动态动作B.动物的外部活动C.动物的育儿活动D.动物体在内外刺激下产生的活动10、港大教授袁国勇经过分析中国公布H7N9的基因图谱后表示，这次的H7N9禽流感病毒是经过基因交换的病毒，在之前从来没有出现过．如右图为该微生物的结构．截至2013年4月19日，我国共报告87例人感染H7N9禽流感确诊病例．下列有关H7N9病原体的说法，正确的是（）A.营养方式为腐生B.营养方式为寄生C.有细胞结构，但没有成形的细胞D.没有细胞结构11、下列关于生物多样性的价值应用中，属于直接价值的是（）A.橡胶树提供橡胶B.油菜提供油料C.湿地是“地球之肾”D.森林是大自然的“调节器”12、由于植物的蒸腾作用，使周围环境受到的影响是（）A.温度升高B.湿度增加C.温度降低D.湿度降低13、下列属于生命现象的是（）A.母鸡下蛋B.铁皮生锈C.钟乳石D.葵花向阳14、枯草杆菌和酵母菌的相同点是（）A.都可以依靠孢子来繁殖后代B.个体微小，都具有细胞壁，都没有叶绿体C.都是生态系统中的分解者D.都能使人体患病，对人类的生活不利评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、生物体必须不断地从外界环境获取____，以维持生命活动的需要；同时，也必须不断地将生命活动过程中所产生的____排出体外．16、（2008秋•诸城市期中）图是植物细胞模式图；请据图回答问题：

（1）图中哪些结构是动物细胞所没有的____、____、____．

（2）细胞分裂时，在④所示的结构中，____的变化最明显；细胞分裂后，新细胞中的遗传物质和原细胞____．

（3）西瓜中所含的大量糖分主要存在于图示____内的____中．

（4）制造有机物的场所是____，其反应式是____．

（5）结构⑥中所含有的能量转换器有____．17、（1）血液组成：

①____（主要是____）；②血细胞：____；

（2）血液功能：

①运输（①血浆：运载____，运输____；

②红细胞：运输____）

③白细胞：____；防御；保护；

④血小板：促进____，加速____）18、生活中；我们经常见到一些食品发生霉变的现象，造成经济损失和身体伤害．某小组同学为了探究霉菌生长需要哪些环境条件，设计了如下方案：

实验用品：滴管；自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等．实验过程及现象如图如下所示．请回答下列问题：

甲组方案：

①袋装干面包；25℃常温保存②袋装干面包，4℃冰箱中保存。

乙组方案：

③滴加自来水的潮湿面包；25℃常温保存④未滴加自来水的干面包，4℃冰箱中保存。

（1）针对甲组的实验设计方案，你分析他们小组可能要提出问题是____．

（2）根据生活经验，请你推测甲组实验中最先长出霉菌的是____（填序号）．

（3）该小组同学原本要利用乙组实验来探究常温下水分对霉菌生长的影响，但在实验设计时出现了错误，请你帮他们改正过来，并说明理由．____

（4）为了防止家中食品发生霉变，可以采取哪些措施？____．19、（2010秋•徐州期中）请根据人体消化系统结构示意图回答有关问题，请在[]中填序号，____上填文字．

（1）人体最大的消化腺是[____]____，它分泌的消化液可以促进____的消化．

（2）人体消化道的起始端是[____]____，其中含有人体最坚硬的器官牙齿，可以对食物进行____消化．

（3）人体消化的主要场所是[____]____，其内表面具有皱襞和____；使小肠的吸收营养物质的内表面积约扩大了600倍．

（4）蛋白质开始被消化的部位是[____]____，蛋白质被消化成____才能被人体吸收．

（5）人体吸收的主要场所是[____]____，甘油和脂肪酸被小肠绒毛的____吸收．20、（2006•三明）下面式子表示绿色植物光合作用的过程；根据光合作用的有关知识回答下列问题：

（1）上面式子中a表示____，b表示____．

（2）绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，说明____是光合作用不可缺少的条件．

（3）为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施是____．21、生物体都有一定的结构．除____外，生物都是由细胞构成的；____是生物体结构和功能的基本单位．22、如图甲、乙分别是人体心脏结构及血液循环过程示意图，请据图回答下列问题：

（1）甲图中，人体血液循环过程中的体循环起点是[____]____，肺循环终点是[____]____；人生病后静脉注射药物，药物在心脏的四个腔中先后出现的顺序是____（填序号），正常情况下，心室收缩，血液由心室流向动脉，而不会倒流向心房，其原因是心室与心房之间有____，其作用是____；在心脏的四个腔中，管壁最厚的是[____]____，与心脏相连的血管中流动脉血的是____（填序号）

（2）乙图中，[5]是____，[8]是____，由M到N处，血液的变化是____，原因是在此处进行了____之间的物质交换，血液流经肺泡处毛细血管后，血液的变化是____，原因是在此处进行____之间的气体交换，人体内呼出的二氧化碳产生的部位是____，呼气时，膈肌的状态是____．请用乙图中的文字、标号和“→”组成的流程图的形式写出体循环的过程____．评卷人得分四、判断题(共1题，共10分)23、传染病在发病初期，病原体在病人体内大量繁殖，传染性最强．____（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共4题，共20分)24、在步骤中；片在酒中隔加，酒精变绿，说明______会溶于酒精。

步骤中；将植物放暗处4时的目的是：______

下面是“绿叶在光下制造机物”的实验骤意．

步骤中滴碘液的目的为了检验光合作用制造有物是______．25、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响；某同学设计了如下实验：取两个等大的瓶子，编号甲；乙。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤，然后在两瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。根据实验回答下列问题。

（1）______瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱。

（2）这一实验说明哪一个环境因素影响蚯蚓的生活？______

（3）蚯蚓的呼吸依靠______来完成；本实验的变量是______，设计乙组的目的是______26、作为一种常用的现代生物技术；转基因技术已被广泛应用于生产当中。你的生活中有转基因产品吗？你了解转基因产品的生产原理吗？你对转基因产品持什么态度？请阅读下面资料并回答问题。

资料1：苏云金芽孢杆菌是一种细菌；体内有“杀虫蛋白”基因（简称BT基因）。将该基因转入水稻中，可以生产出含有BT蛋白的大米，名为BT大米。BT蛋白能使食用它的昆虫幼虫死亡，能大大减轻害虫对水稻的危害，提高水稻产量，减少农药使用，保护农业生态环境。但目前尚未发现BT蛋白对哺乳动物有明显的毒害作用。

资料2：一般来说；DNA和蛋白质彻底分解成小分子物质后才能被吸收，即使食用了BT大米，人体内也不会有BT基因和蛋白。然而，近年来科学家发现，存在未经消化的蛋白质被吸收进入人体的现象。

（1）利用转基因技术可以重组生物；培育新品种，依据的科学原理是______。

（2）“蛋白质彻底分解成小分子物质”；其中“小分子物质”是指______。

（3）下列应用转基因技术的是______。

A．杂交水稻B．克隆羊多莉C．试管婴儿D．抗虫棉。

（4）根据上面的资料和你了解的信息，你对转基因大米的推广持怎样的观点？从文中找出支持你观点的证据______。27、黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉，形成了独特的品质——晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富，被世界卫生组织认定为“无公害食品”。请分析回答：（1）东营属温带大陆性气候，光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素，有利于水稻的生长。可见，影响水稻生长的非生物因素有____________________________。（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请据此写出稻田生态系统中的一条食物链______________________________。（3）“大米草—水稻（F8）”在重度盐碱地上种植成功，为黄河口大米增加了新品种。科学家利用水稻基因数据库培育多个品种水稻是_________多样性在农业生产上的应用。（4）作为餐桌上的主食，大米的营养主要储存在水稻种子的___________中；完整的大米籽粒在结构层次上属于_________。（5）有人喜欢用淘米水浇花，他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质。淘米水真的能促进植物生长吗？你是怎样认为的，请你做出假设，并设计探究实验加以证明。你做出的假设是____________________________。你的探究方案为（3分）：评卷人得分六、作图题(共2题，共4分)28、（2014秋•泉州校级期中）如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞和番茄果肉细胞临时装片时；看到的几个物象，请据图回答问题．

（1）图中的____图（“甲”或“乙”）所观察到的细胞是洋葱鳞片叶表皮细胞．

（2）若要把甲图中的物像移到视野的中央，应将玻片往____移动．

（3）要使乙图中的物像从视野②变为视野①的状态，应转动____，换成____（“高倍”或“低倍”）物镜观察．

（4）下表是该同学观察时所使用的四种物镜和目镜组合，这四种组合中，能观察到的细胞数目最多的是____组合．

。目镜和物镜组合目镜物镜A5×10×B16×40×C5×40×D10×40×（5）临时装片的制作中，托载标本的玻璃片叫____，覆盖标本的玻璃片叫____．29、如图1是被子植物繁殖过程的示意图；请根据所学的知识回答相关问题：

（1）花在植物体的结构层次上属于____，其结构中____（填图中数字）与果实和种子的形成有直接关系．

（2）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助____；自然界中绝大多数植物进行异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性是____．

（3）多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的[____]____受精后发育而来．种子萌发后，细胞经过____形成各种组织；器官．

（4）某生物小组为探究温度对种子萌发的影响；将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如表：

每天累计萌发的种子数第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第8天实验组（25℃）912203040454850对照组（18℃）47101420283850请回答：

①实验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，特别是能直接影响种子萌发的____等．

②请在图2中将上表的实验数据用曲线图表示出来：

③该实验可得到的结论是____．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】藻类植物的用途十分广泛，可食用、药用、做饲料、饵料等，还是空气中氧气的重要来源，据此答题．【解析】【解答】解：A；小球藻属于单细胞的淡水藻类；不会在浅海中出现；裙带菜属于藻类植物，生活在海水中．A错误．

B；衣藻、水绵都生活在淡水中；不是海水藻类，不会在浅海中出现，B错误．

C；地钱是苔藓植物；生活在陆地的阴湿处，不会在浅海中出现；石莼属于藻类植物，生活在海水中．C错误。

D；海带、紫菜生活在海水中；属于海水藻类植物，富含营养，可以食用，因此海员落难逃到了一个孤岛上，没有食物，他可以从浅海中捞取这两种藻类植物充饥．D正确．

故选：D2、C【分析】解：无脊椎动物的体内无脊椎骨构成的脊柱；如类群一：蜘蛛；螃蟹、竹节虫、中华大刀螳。

脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱；如表格中的类群二：花背蟾蜍；羚牛、朱鹮、青海沙蜥。

因此他分类的依据是：有无脊柱。

故选：C。

根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊椎骨构成的脊柱。【解析】C3、A【分析】【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要是固体小颗粒，如地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等．【解析】【解答】解：大雾天气可导致呼吸病人增多；因为雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物．呼吸道是气体进出肺的通道，能够对吸入气体进行温暖；湿润和清洁，但是这种清洁能力是有限的．雾霾天气的形成是空气的污染造成的，特别是可吸入颗粒物，要改善雾霾天气，就要保护环境，保护空气的质量．

故选：A．4、A【分析】【分析】若自然界中的细菌和真菌全部被消灭，动植物的遗体遗物不能被分解，植物就会缺乏制造有机物的原料和营养物质．【解析】【解答】解：在自然界中动物；植物的遗体、遗物不会一直保留着；因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新吸收和利用，被当作制造有机物的原料，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．

故选：A5、A【分析】【分析】甲壳动物绝大多数水生，身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲．分析解答．【解析】【解答】解：甲壳动物绝大多数水生；以海洋种类较多，身体分节，身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲，每个体节几乎都有1对附肢，且常保持原始的双枝形，触角2对，用鳃呼吸．虾；水蚤、蜘蛛蟹属于甲壳动物；扇贝身体柔软，有外套膜，属于软体动物；水母属于腔肠动物；龟属于爬行动物．

故选A．二、多选题(共9题，共18分)6、BD【分析】【分析】（1）鸟卵的结构主要为：①卵黄②胚盘③卵白④气室⑤卵黄膜⑥卵黄系带⑦卵壳膜．

（2）根据人类的需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程，叫人工选择．生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象，叫做“自然选择”．【解析】【解答】解：A；生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象；叫做“自然选择”，而寿光大鸡是通过长期人工选择的结果，不是自然选择形成的，A错误．

B；雏鸡孵出时已经充分发育；出壳后不久就能随亲鸟觅食，不需要禽鸟来喂养，属于早成雏，B正确．

C；作为鸡来说孵卵行为是由雌鸡来完成的；C错误．

D；鸟卵中卵细胞有卵黄、卵黄膜和胚盘三部分构成；D正确．

故选：BD7、AD【分析】【分析】生物与生物之间的关系常见的有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生、共生关系等．共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．【解析】【解答】解：A；地衣中的真菌与藻类是一种共生关系；藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，二者互惠互利，共同生活．A正确；

B；猫和老鼠是捕食关系；B错误；

C；小麦和燕麦是竞争关系；C错误；

D；黄蜂为蜂兰传粉；蜂兰为黄蜂提供食物，二者互惠互利，共同生活．D正确；

故选：A、D8、BC【分析】【分析】细菌的形态和结构：细菌是单细胞细胞生物，个体微小，有球状、杆状、螺旋状等不同的形态．细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体．【解析】【解答】解：A；有的细菌生有鞭毛；能运动，A错误．

B；D、有球状、杆状、螺旋状等不同的形态．根据细菌的不同形态；细菌可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型．B正确，D错误．

C；细菌没有成形的细胞核；只有DNA，内含遗传物质，属于原生生物，C正确．

故选：BC9、ABCD【分析】【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为．【解析】【解答】解：动物行为不仅包括身体的运动；还包括静止的姿势；体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．因此ABCD的行为都属于动物行为．

故选：ABCD10、BD【分析】【分析】此题考查的知识点是病毒的结构和生活特点．解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来分析解答．【解析】【解答】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成．H7N9病原体是H7N9禽流感病毒．可见B；D符合题意．

故选B、D．11、AB【分析】【分析】生物多样性的价值：

①直接使用价值；指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值；观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．

②间接使用价值；一般表现为涵养水源；净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．

③潜在价值，今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的．【解析】【解答】解：A；橡胶树提供橡胶属于直接使用价值；故A正确；

B；油菜提供油料属于直接使用价值；故B正确；

C；湿地能净化水质、蓄洪抗旱、吸收污染物等；是“地球之肾”属于间接使用价值，故C错误；

D；森林能涵养水源、调节碳氧平衡、改善地方气候等；是大自然的“调节器”，属于间接使用价值，故D错误；

故选：AB．12、BC【分析】【分析】植物根吸收的水份大部分用于蒸腾作用，蒸腾作用有其重要的意义．据此解答．【解析】【解答】解：A；蒸腾作用蒸发水分的同时能带走植物体内的热量；降低植物体表面的温度，同时降低大气的温度，调节气候．A错误．

B；蒸腾作用把植物体内的水分以水蒸气的形式散发到了大气中；提高了大气的湿度，增加降水．正确．

C；由A可知；是降低温度．C正确．

D；由B可知；是增加湿度，D错误．

故选：BC13、AD【分析】【分析】生物具有生命现象；非生物不具有生命现象．解答时结合题意从生物的特征切入．生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：A；母鸡下蛋；说明生物能繁殖，属于生命现象，A正确；

B；铁皮生锈是物理现象；B错误；

C；钟乳石慢慢长大是自然现象；C错误；

D；葵花向阳说明生物能对外界刺激作出反应；属于生命现象，D正确；

故选：A、D14、BC【分析】【分析】此题考查的知识点是细菌与真菌的相同点，解答时可以从细菌真菌的结构方面来切入．【解析】【解答】解：细菌个体微小；基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；通过分裂的方式繁殖后代；真菌既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；能产生孢子，孢子能够发育成新个体．枯草杆菌是细菌，酵母菌是真菌．因此枯草杆菌和酵母菌的相同点是个体微小，都具有细胞壁，都没有叶绿体；都是生态系统中的分解者．枯草杆菌可以使植物水果腐烂，酵母菌可以用来发酵．

故选B、C．三、填空题(共8题，共16分)15、略

【分析】【分析】生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．【解析】【解答】解：生物体能够不断从外界摄取营养物质；以维持生命活动的需要；同时，也必须不断地将生命活动过程中所产生的废物排出体外．

故答案为：营养物质；废物16、略

【分析】【分析】植物细胞和动物细胞相比较既有相同点又有不同点；其相同点是都有细胞膜、细胞质和细胞核，细胞之内有线粒体；不同点是植物细胞的结构有细胞壁、液泡和叶绿体而动物细胞没有．【解析】【解答】解：（1）如图；植物细胞的基本结构包括1细胞壁；2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质．动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体、叶绿体等结构．所以说和动物细胞相比，植物细胞特有的结构是1细胞壁、3叶绿体、5液泡．

（2）在细胞分裂过程中；染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．

（3）液泡内含有细胞液；溶解着多种物质．盐拌黄瓜时溢出的黄瓜汁水主要来自细胞结构中的液泡．

（4）绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里；利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程．其公式可表示为：

二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气．可见光合作用的原料是二氧化碳和水；条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气．

（5）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器；是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，动物细胞中没有叶绿体．但动物细胞和植物细胞中都有线粒体．

故答案为：（1）①细胞壁；⑤液泡；③叶绿体。

（2）染色体；一样（相同）

（3）⑤液泡；细胞液。

（4）③叶绿体；二氧化碳+水───→有机物（储存着能量）+氧气。

叶绿体。

（5）叶绿体和线粒体17、略

【分析】【分析】此题可以从血液的组成、各成分的主要功能方面来分析解答．【解析】【解答】解：（1）加入抗凝剂的血液出现分层现象；上面的部分是血浆，呈淡黄色，半透明；下面的部分是血细胞，其中呈暗红色，不透明的是红细胞，红细胞与血浆之间，有佷薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板．

血液由血浆和血细胞组成；①血浆呈淡黄色，半透明，血浆中含有大量的水，还含有蛋白质；葡萄糖、无机盐等；②血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．红细胞无细胞核，呈两面凹的圆饼状；血小板比红细胞和白细胞都小得多，形状不规则，没有细胞核；白细胞有多种，有细胞核，比红细胞大，数量少．

（2）血液的功能：①运输（①血浆的功能是运载血细胞；运输维持人体生命活动所需的养料和体内产生的废物等；②红细胞具有运输氧和部分二氧化碳的功能）

③白细胞能吞噬病菌；对人体起着防御和保护的功能；

④血小板有促进止血和加速凝血的功能．

故答案为：（1）①血浆；水；②红细胞；白细胞、血小板；

（2）①血细胞；养料和废物；

②氧气；

③吞食病菌；

④止血；血液凝固．18、略

【分析】【分析】本题考查实验设计能力和常用食品保存的方法．实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则；常用食品保存的方法有）“巴斯德“消毒法、冷藏法、冷冻法、腌制法、脱水法．【解析】【解答】解：（1）提出问题：尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．（一定是问句“？”）在甲组方案中；除了温度的条件不同外，其他条件都应该相同，因此，实验变量是温度，他们小组提出问题是霉菌的生长需要适宜的温度吗？

（2）食品腐败的原因是细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；保存原理是将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖．①是温度适宜霉菌的生长；②是依据低温可以抑制霉菌的原理．

（3）一个探究实验中只能有一个实验变量；其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能．要探究常温下水分对霉菌生长的影响，实验变量是水分，在实验设计中，除了这个变量的条件不同外，其他条件都应该相同，把④中4℃改为25℃．

（4）常用食品保存的方法有：“巴斯德“消毒法（依据高温灭菌原理）；冷冻法；冷藏法（依据低温可以抑制细菌和真菌的原理）；腌制法、脱水法（依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理）．

故答案为：（1）霉菌的生长需要适宜的温度吗？（2）①；（3）把④中4℃改为25℃，因为变量是自来水，其他条件应相同；（4）“巴斯德“消毒法、冷藏法、冷冻法、腌制法、脱水法．19、略

【分析】【分析】图示中，1是口腔，2是食道，9是肝脏，3是胃，4是小肠，据其功能逐一分析【解析】【解答】解：（1）肝脏是人体最大的消化腺；成人的肝重约1.5kg，位于腹腔的右上部；肝脏能够分泌胆汁，胆汁中不含消化酶，但它对脂肪有乳化作用，从而促进脂肪的消化．

（2）人体消化道的起始端是口腔；口腔含有淀粉酶，初步消化淀粉，其中含有人体最坚硬的器官牙齿，可以对食物进行物理性消化．

（3）人体消化的主要场所是小肠；其内含有小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；

（4）食物中含有的营养物质；水；无机盐、维生素是小分子的营养物质，不需要消化人体即可吸收；糖类、蛋白质和脂肪是大分子的营养物质，它们必需在消化道内在各种消化酶的作用下分解为小分子的物质后才能被人体吸收；这三大营养物质的起始消化部位分别是：淀粉：口腔；蛋白质：胃；脂肪：小肠，蛋白质被消化成氨基酸才能被人体吸收．

（5）人体吸收的主要场所是小肠；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中，其中甘油和脂肪酸被小肠绒毛的毛细淋巴管吸收．

故答案为：（1）9；肝脏，脂肪（2）1，口腔，物理性（3）4，小肠，绒毛；（4）3，胃，氨基酸

（5）4，小肠，毛细淋巴管20、略

【分析】【分析】本题考查光合作用的实质，反应式和光合作用的应用等知识．【解析】【解答】解：（1）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．光合作用反应式为二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，所以a表示叶绿体b表示氧气．（2）由（1）中概念和反应式可知光是光合作用的条件．（3）提高光合作用效率的措施是合理密植与兼作套种；可以为了充分利用光照，提高农作物产量．

故答案为：（1）叶绿体氧气（2）光（3）合理密植或间作套种（填写一个即可）21、病毒细胞【分析】【分析】除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．【解析】【解答】解：除病毒外；细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的组织；器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此细胞是生物体的结构及功能的基本单位．

故答案为：病毒；细胞．22、9左心室8左心房3、4、8、9房室瓣防止血液倒流9左心室1、7肺动脉上下腔静脉动脉血变为静脉血血液与组织细胞静脉血变为动脉血肺泡与血液组织细胞舒张4→7→组织细胞处的毛细血管→8→1【分析】【分析】（1）心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室．左心房和左心室、右心房和右心室之间有瓣膜；称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室；在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能从心室流向动脉，防止血液倒流．

（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．

（3）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房；血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．

（4）甲图中，1主动脉、2上腔静脉、3右心房、4右心室、5下腔静脉、6肺动脉、7肺静脉、8左心房、9左心室；乙图中，1右心房、2右心室、3左心房、4左心室、5肺动脉、6肺静脉、7主动脉、8上下腔静脉、9肺泡外毛细血管．【解析】【解答】解：（1）心脏的结构如图：

血液循环路线如图所示：

．

对照两图可知；“甲图中”，人体血液循环过程中的体循环起点是[9]左心室，肺循环终点是[8]左心房；“人生病后静脉注射药物”，药物入血液后经2上腔静脉或5下腔静脉→3右心房→4右心室→6肺动脉→肺部毛细血管→7肺静脉→8左心房→9左心室→1主动脉患处．因此药物在心脏的四个腔中先后出现的顺序是3；4、8、9（填序号），“正常情况下，心室收缩，血液由心室流向动脉，而不会倒流向心房”，其原因是心室与心房之间有房室瓣，其作用是防止血液倒流；在心脏的四个腔中，9左心室收缩把血液输送到全身各处，距离最远，需要的动力最大，因此管壁最厚的是[9]左心室，与心脏相连的血管中流动脉血的是1（主动脉）、7（肺静脉）（填序号）

（2）对照血液循环路线图可知；“乙图中”，[5]是肺动脉，[8]是上下腔静脉，“由M到N处”，血液的变化是动脉血变为静脉血，原因是在此处进行了血液与组织细胞之间的物质交换，“血液流经肺泡处毛细血管后”，血液的变化是静脉血变为动脉血，原因是在此处进行肺泡与血液之间的气体交换，人体内呼出的二氧化碳产生的部位是组织细胞，“呼气时”，膈肌的状态是舒张．体循环的途径是4左心室→7主动脉→组织细胞处的毛细血管→8上；下腔静脉→1右心房，因此体循环的过程的流程图是：4→7→组织细胞处的毛细血管→8→1（用乙图中的文字、标号和“→”组成的流程图的形式）．

故答案为：（1）9；左心室；8；左心房；3；4、8、9（填序号）；房室瓣；防止血液倒流；9；左心室；1、7（填序号）

（2）肺动脉；上下腔静脉；动脉血变为静脉血；血液与组织细胞；静脉血变为动脉血；肺泡与血液；组织细胞；舒张；4→7→组织细胞处的毛细血管→8→1四、判断题(共1题，共10分)23、√【分析】【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点；该题要从传染病和病原体的概念、传染病的预防措施等方面考虑解答．【解析】【解答】解：传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源；传播途径、易感人群；传染病流行的时候；只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．传染病传染性最强的时期是发病初期，因此对传染病患者要作答早发现、早隔离．

故答案为：√五、实验探究题(共4题，共20分)24、把原有的淀粉运走和消耗完；对照；光；叶绿素；淀粉【分析】解：盆的天竺葵放到黑处一昼夜；目的为了让竺葵在黑暗中把叶中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液的淀粉可能是在实验过程的而能是叶片在实验贮存．

用黑纸把叶片的一部分上下两面遮盖来；然后移光下照射．是为了设置照．此实验中的量是光照．目的：看位和不光的是不都能制造淀粉．这就确定绿叶中淀粉只有在光下制造的，黑中不能光合用．

向叶滴加碘液的目的是根据淀遇变蓝的特性；检验否产生粉．

把有的淀粉走和消耗完。

对照光。

答案为：

淀粉。

绿叶在光下制造机物实验是中考个重要考点；很中考试题的实验都是改编而来的，常见的是解一实验现象此，我弄清实的主步：处理部分光照→光摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察色，并说出一步骤的目．

该实验的步⑦分别是暗处理部分光照→光照；下叶片→酒精色→漂洗滴碘液→观察色．

解答此类题的是掌握绿叶在光下制造有机物的实以及照实验的特点【解析】把原有的淀粉运走和消耗完；对照；光；叶绿素；淀粉25、乙水分湿润的体壁水分形成对照【分析】解：（1）蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的土壤中；靠湿润的体壁来完成呼吸作用，所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓无法完成呼吸，最后窒息而死。

（2）在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤；在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤，所以本实验的变量是水。故这一实验说明环境中的水分影响蚯蚓的生活。

（3）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管；空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。本实验的变量是水分；实验组为乙组，甲组起到对照作用。

故答案为：（1）乙；

（2）水分；

（3）湿润的体壁；水分；形成对照。

蚯蚓的生活在富含腐殖质的湿润的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出；以植物的枯叶；朽根和其他有机物为食。通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成。

掌握蚯蚓的形态结构和生活习性是解题的关键，探究实验的关键是变量的唯一性。【解析】乙水分湿润的体壁水分形成对照26、基因控制生物的性状氨基酸D支持的事实：BT蛋白能使食用它的昆虫幼虫死亡；转基因食品中的蛋白质和基因都有被彻底分解成小分子物质后才能被吸收；但目前尚未发现BT蛋白对哺乳动物有明显的毒害作用。

反对的事实：未经消化的蛋白质可被吸收进入人体；BT蛋白能使食用它的昆虫幼虫死亡。【分析】解：（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状。生物的性状是由基因决定的；基因决定性状的表达，一个基因对应一个性状。所以转基因技术依据的科学原理是基因控制生物的性状。

（2）蛋白质在胃中开始被初步消化；最终在小肠中被最终消化成简单小分子物质氨基酸，氨基酸被小肠吸收，进入了人体的血液。

（3）A；杂交育种利用了基因的多样性；原理：基因重组。方法：将多个品种性状经过选择培育的方法。A错误。

B；克隆羊属于克隆技术：指生物体通过体细胞进行的无性繁殖；以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。B错误。

C；“试管婴儿”的培育过程是指取男性精子和女性卵子；在体外适当的培养液中进行体外受精，再在一定条件下培养受精卵，使其发育成早期胚胎，再植入母体子宫。C错误。

D；根据转基因技术；人们获得了“抗虫棉”，D正确。

（4）转基因生物的安全性问题：比如食物安全（滞后效应；过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）。如今的科学技术、检测技术还不能肯定其对人类和环境的无害性；但随着研究的展开和科学技术的不断进步。转基因食品安全性的辩论大概会有一个后果，我们当今的科技技术不能确保转基因食品将来带来的损害，目前很多转基因食品是可以食用的。

支持者的观点是：如BT蛋白能使食用它的昆虫幼虫死亡；转基因食品中的蛋白质和基因都有被彻底分解成小分子物质后才能被吸收；但目前尚未发现BT蛋白对哺乳动物有明显的毒害作用。

反对的事实：如未经消化的蛋白质可被吸收进入人体；BT蛋白能使食用它的昆虫幼虫死亡。

故答案为：（1）基因控制生物的性状；

（2）氨基酸；

（3）D

（4）支持的事实：BT蛋白能使食用它的昆虫幼虫死亡；转基因食品中的蛋白质和基因都有被彻底分解成小分子物质后才能被吸收；但目前尚未发现BT蛋白对哺乳动物有明显的毒害作用。

反对的事实：未经消化的蛋白质可被吸收进入人体；BT蛋白能使食用它的昆虫幼虫死亡。

把一种生物的某个基因；用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。

解答此类题目的关键是理解掌握转基因技术的原理。【解析】基因控制生物的性状氨基酸D支持的事实：BT蛋白能使食用它的昆虫幼虫死亡；转基因食品中的蛋白质和基因都有被彻底分解成小分子物质后才能被吸收；但目前尚未发现BT蛋白对哺乳动物有明显的毒害作用。

反对的事实：未经消化的蛋白质可被吸收进入人体；BT蛋白能使食用它的昆虫幼虫死亡。27、略

【分析】影响生物生存的非生物因素有阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等，食物链要按照“吃和被吃”的关系将