2025年冀少新版五年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀少新版五年级语文上册阶段测试试卷685考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列词语中有一个划线字的读音是错误的，把它选出来()。A.____赖（wáng）B.____床(pū)C.茅____(yán)D.____头(xī)2、下列缩句正确的一项是（）

嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。A.嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀。B.小麻雀拍打着翅膀。C.小麻雀无可奈何。D.无可奈何地拍打着翅膀。3、交际内容仔细选。下列要求中，不适宜写在班级公约里的一项是（）A.保持教室安静，不在教室和走廊上大声喧哗或打闹。B.尊重老师，同学之间团结友爱，不斤斤计较，不打架，不骂人。C.课间礼貌活动，不追逐打闹。上下楼梯靠右走。D.参加学校或社会组织的户外活动时，一切行动听指挥，不擅自活动，养成良好的团队意识。4、“预习复习要自觉，环环紧扣才生效”是（）方面的要求。A.上课B.学习C.作业D.目标5、故事《将相和》中的“将”和“相”分别是（______）A.张旭颜真卿B.廉颇蔺相如C.张良狄仁杰6、分析下面句子所使用的说明方法跟其他三项不一致的一项是（______）。A.它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。B.跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。C.流星体是太空中一种较小的天体。D.有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时。7、回忆课文内容，下列说法有错误的一项是（______）A.海力布每次打猎回来，总把猎物分给大家，体现了他的热心助人。B.海力布说出了真相，变成了石头，体现了他的舍己为人。C.牛郎拿了织女的纱衣，使她不能返回天上，说明他不是一个善良的人。8、选出标点使用正确的一项（）A.奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个奶奶突然说：“月亮进来了！”B.奶奶说：它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。C.菜市场上正在出售菠菜、黄瓜、韭菜等蔬菜。D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。9、下列词语搭配有误的一项是()。A.得到报偿养成习惯发挥作用B.接受赞誉悟出道理饱览记忆C.抢到美差得到好评遮挡风寒评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、写出反义词。

乐意—____友好—____凶险—____

顽强—____袭击—____迅速—____11、看人物；填成语。

东施愚公塞翁夸父江郞。

____才尽____效颦____逐日。

____移山____失马，焉知非福12、我是拼音小能手。

____________

帮忙喉咙说谎。

____________

即使相信不禁13、词语搭配我能行。

解决____联系____

注意____节约____

____的感情____的腔调14、按要求写句子。

请以“茶起头；根据给出的上联补写下联。

上联：坐；请坐，请上坐。

下联：____15、给加点字选择正确的读音；填在横线上。

（1）指挥官虚张声势，恐吓（hèxià）______敌军，吓（hèxià）______得敌军停止了进攻；这为援军的到来争取了宝贵的时间。

（2）生性矜（jīnjīng）______持的刘叔叔，为希望工程筹（shòuchóu）______集了一大笔资金。评卷人得分三、书面表达(共7题，共14分)16、读课文《七律长征》，我来解说七言律诗17、用上“像”写一个比喻句18、读课文《海上日出》；解释句中加横线的词语。

____间，那深红的圆东西发出____的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了____。

①一刹那②夺目③光彩19、写出下列句子中破折号的作用。

①侧耳细听；原来是亲昵得变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”

②意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么事情。20、读读课文《小英雄雨来》，想想课文主要写了什么内容？21、请你快速默读课文《狼牙山五壮士》，看看课文是按怎样的顺序写的，可以分为几部分？22、说说“拔”和“拨”的区别。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共2题，共6分)23、诗歌鉴赏。

乡愁。

——余光中。

小时候；

乡愁是一枚小小的邮票；

我在这头；

母亲在那头。

长大后；

乡愁是一张窄窄的船票；

我在这头；

新娘在那头。

后来啊；

乡愁是一方矮矮的坟墓。

母亲在里头；

我在外头。

而现在；

乡愁是一湾浅浅的海峡；

我在这头；

大陆在那头。24、阅读诗文；回答问题。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。评卷人得分五、判断题(共3题，共6分)25、判断下面的说法是否正确。

《西游记》的作者是明代的吴承恩。26、读课文《彩色的非洲》；判断下面的说法是否正确。

“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这句话在文中起过渡作用。27、读课文《彩色的非洲》；判断下面的说法是否正确。

“火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。”这句话运用了排比的修辞手法。评卷人得分六、写作题(共1题，共2分)28、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】考查学生对多音汉字；相近词语的区分；亡赖，读wú，同“无赖”，这里指顽皮、淘气，学生常读错，应重点掌握，“铺”读pū正确，铺床，茅檐(yán)，读法正确，意为茅屋的屋檐，溪头，读xī正确，可组词“溪头”“小溪”。

【点评】考查学生对多音汉字的区分，学生应该理解词语的意思。2、B【解析】缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。原句缩句后是：小麻雀拍打着翅膀。3、D【分析】考查了口语交际能力，口语交际是在特定环境里产生的言语活动，口语交际的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，不是听和说的简单相加，只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。【解析】班级公约是由班上绝大多数的同学共同协商成立的，是班上同学为了大家的相处融洽而制定的。A.“保持教室安静，不在教室和走廊上大声喧哗或打闹”需要全班同学共同遵守。B.“尊重老师，同学之间团结友爱，不打架，适宜写在班级公约里。C.“课间礼貌活动，不追逐打闹，适宜写在班级公约里。D.“参加学校或社会组织的户外活动时，一切行动听指挥，养成良好的团队意识”这既需要全体同学遵守，因此不适宜写在班级公约里。故选：D。4、B【分析】本题考查了学生的听写能力，完成此类题目较简单，认真倾听，然后根据所听内容正确选择即可。【解析】结合所听内容可知，“预习复习要自觉。故选：B。5、B【分析】本题考查的是对课文内容的分析和理解。【解析】本题考查的是课文《将相和》，其中蔺相如、廉颇是战国时期赵国的大臣，蔺相如地位在廉颇之上，廉颇对此愤愤不平，蔺相如以国家安危为重，处处对廉颇容忍谦让，终使廉颇愧悟，向蔺相如负荆请罪，二人成为至交。由此将相和的故事传为美谈。所以本题中“将”和“相”分别是廉颇和蔺相如6、D【分析】考查说明方法的判断。【解析】A将“它俯冲的速度”与“任何一种动物奔跑时的速度”作比较，突出它的速度快。B将“任何一种动物奔跑时的速度”与“火箭的速度”作比较，突出它的速度快。C将流星体同太空中其它天体作比较，可知采用了作比较。D“25万千米每小时”可知采用了列数字。7、C【分析】本题考查课文内容的理解与分析。【解析】本题考查课文内容的理解与分析。A、B项理解正确，《猎人海力布》讲的是猎人海力布为了挽救乡村乡亲们的生命，不惜牺牲自己变成了一块僵硬的石头的故事，这种热心助人、舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。海力布每次打猎回来，总把猎物分给大家，体现了他的热心助大。C项理解错误。课文《牛郎织女》讲述了牛郎关心老牛、与老牛亲密无间以及与织女相识结为夫妻的故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往和追求。牛郎在老牛的指引下拿了织女的纱衣，使她不能返回天上，课文中织女是被牛郎善良的心地打动，主动选择留下来的，并没有说明牛郎不是一个善良的人。8、A【分析】本题考查的是标点符号的运用。【解析】学生需了解基本的标点符号，以及适用的场合，根据句子内容进行判断。B项：句子间少了引号，修改为奶奶说：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”C项：省略号和“等”重复，删去其中一个即可；D项：逗号应放在引号外，修改为“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。9、B【分析】本题考查的是词语搭配。【解析】本题中搭配有误的是B项，“饱览”不能形容记忆。可以改为提高记忆。二、填空题(共6题，共12分)10、反对敌对安全软弱抵御缓慢【分析】【分析】乐意：甘心愿意。友好：没有恶意；凶险：凶狠险恶。呼啸：发出高而长的声音。袭击：趁敌人不备给予攻击。迅速：速度快。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。11、江郎东施夸父愚公塞翁【分析】【分析】江郎才尽；东施效颦、夸父逐日、愚公移山、塞翁失马；焉知非福。只要平时注意积累很快就能选出答案。

【点评】考查学生对成语及人物的把握，不难。12、bāngmánghóulóngshuōhuǎngjíshǐxiāngxìnbùjīn【分析】【分析】帮忙：帮助别人做事或解决困难。帮忙搬家，帮忙渡过难关。喉咙：泛指喉腔。与喉同义，《灵枢·忧恚无言篇》说：喉咙者，气之所以上下者也。说谎：是出于善意或恶意的内心读白，有时是不得已而为之，它是内心使然而不是行为而变。即使：表示假设的让步。相信：信赖，相信；委托。不禁：经受不住；抑制不住，不由自主。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣。13、问题方式事项用水真挚真挚【分析】【分析】考查学生对词语搭配的能力。解决；处理好，一般搭配问题词语，联系，保持联络，联系方式，表示可以保持联络的方式。注意，提醒事项，节约，节俭，不乱花，节约用水。感情，一般搭配真挚的，表示感情的情真意切。腔调，语调，可搭配演唱的强调。

【点评】考查学生对词语搭配的运用和理解，词语搭配是一个重要的内容，学生应掌握。14、略

【分析】按照对联“字数相等，结构相同，意义相承”的要求，根据提供的上联按其结构拟写下联。上联：坐，请坐，请上坐。下联：茶，喝茶，喝好茶。此题考查学生对对联的拟写。应注意对联的格式和要求，抓住文章中体现的特点来拟写。【解析】茶，喝茶，喝好茶15、略

【分析】本题考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所学生字的读音，结合带点字所在的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音即可。【解析】（1）吓：读hè时，是恐吓。读xià时。故根据字义，故本题“恐吓”中的“吓”应选“hè”。（2）矜：读jīn时，是慎重。读qín时。筹：chóu是谋划的意思，结合语境；“筹集”中的“筹”应读“chóu”。（3）坞：wù水边建筑的停船或修造船只的地方。根据字义，故本题“船坞”中的“坞”应读“wù”。故答案为：（1）hè√；xià√；（2）jīn√；chóu√；（3）wù√。三、书面表达(共7题，共14分)16、七言律诗是律诗的一种。律诗是中国近体诗的一种，因其格律严密，故名。【分析】【分析】七言律诗是中国近体诗的一种。格律严密。发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律；对偶的新体诗；至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展，成熟于杜甫。

【点评】律诗要求诗句字数整齐划一，律诗由八句组成，七字句的称七言律诗。每首八行，每行七个字，每两行为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联。17、太阳火热的像一个大火球。【分析】【分析】用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染,可使事物生动形象具体可感,依次引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力.。

【点评】用比喻法描写事物,可使事物形象鲜明生动,加深读者的印象；用来说明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化、形象化。18、①形容时间极为短暂。②指光彩耀眼，形容因超群出众而使其它所有的物体或东西都黯然失色。③光辉;光芒；明亮而华丽。也作光采【分析】【分析】一刹那；形容时间极为短暂。夺目，指光彩耀眼，形容因超群出众而使其它所有的物体或东西都黯然失色。光彩：光辉;光芒；明亮而华丽。也作光采。

【点评】考查学生对词义的掌握。19、①解释说明②解释说明【分析】【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分；是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。

【点评】考察学生对标点符号的运用。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。20、在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。【分析】【分析】课文主要写了在抗日战争时期；晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。21、第一部分（1）接受任务。第二部分（2）诱敌上山，痛击敌人。第三部分（3）把敌人引上绝路。第四部分（4—6）英勇歼敌。第五部分（7—10）壮烈跳崖。【分析】【分析】本课一共分五部分；第一部分（1）接受任务。第二部分（2）诱敌上山，痛击敌人。第三部分（3）把敌人引上绝路。第四部分（4—6）英勇歼敌。第五部分（7—10）壮烈跳崖。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。22、拔：抽，拉出；拨：用手指或木棒等推动或挑动。【分析】【分析】拔：从向力方面看有：抽；拉出，拽出的意思。拨：用手指或木棒等推动或挑动。可作动词也可作量词，如一拨儿就是量词。

【点评】“拔”和“拨”不同点主要是：拔是向力，一般用劲大些；拨一般是平面力或旋转力，用劲相对小些。四、诗歌鉴赏(共2题，共6分)23、诗人写出了他的一颗眷恋祖国的心.同时,也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱!【分析】【分析】余光中虽然离开家乡；来到台湾，但是，他是一个爱祖国的中国诗人。他的《乡愁》写出了他的一颗眷恋祖国的心。同时，也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱！

【点评】《乡愁》这首诗概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,我们读这首诗首先要读懂余光中先生表达的这种情感。24、《夜书所见》|宋代|叶绍翁|蟋蟀|蝈蝈|独在异乡为异客|《九月九日亿山东兄弟》【分析】【分析】（1）萧萧秋风吹动梧叶；送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。（2）考察的是对课外内容的掌握。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、判断题(共3题，共6分)25、A【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：《西游记》的作者是明代的吴承恩。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。26、A【分析】【分析】此题考查学生对文章过渡句的把握能力。先考虑与上下文的关系；再说明在结构上的作用。““非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这句话在文中起过渡作用。故正确。

【点评】此题考查学生对文章过渡句的把握能力。锻炼了学生阅读和分析能力。27、B【分析】【分析】此题考查学生对排比的修辞手法的把握能力。排比句是把三个或三个以上意义相关或相近；结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。句子“火炬树绽开的花朵比绿叶还多；一棵似一团火，一排似一片霞。”不是排比的修辞手法。

【点评】此题考查学生对文章排比的修辞手法的把握能力。锻炼了学生阅读和分析能力。六、写作题(共1题，共2分)28、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有