幼儿园小班故事创作比赛观后感

幼儿园小班故事创作比赛观后感TOC\o"1-2"\h\u22271第一章走进幼儿园小班故事创作比赛 117610第二章比赛中的精彩故事内容分析 126216第三章从幼儿视角看故事创作的独特性 17809第四章比赛中故事展现出的童真魅力：我的感受 217802第五章童真表达的重要性：引用幼儿故事中的实例 212257第六章故事创作比赛背后的教育意义 210805第七章对幼儿故事创作发展的展望 218461第八章总结：幼儿园小班故事创作比赛的价值 3第一章走进幼儿园小班故事创作比赛我有幸参加了幼儿园小班的故事创作比赛，一走进比赛现场，就被那充满童趣的氛围所感染。小选手们一个个精神饱满，眼睛里闪烁着兴奋与期待的光芒。比赛场地布置得五彩斑斓，墙上贴满了各种卡通形象，仿佛置身于一个童话世界。小选手们有的坐在小椅子上，紧紧抱着自己的故事本，有的则在和旁边的小伙伴小声交流着自己的故事内容。老师在旁边温柔地鼓励着每一个孩子，让他们不要紧张。这一切都让我感受到了幼儿园对于这次比赛的用心，也让我对的比赛充满了期待。第二章比赛中的精彩故事内容分析在比赛中，我听到了许多精彩的故事。有一个小朋友讲了《小兔子找妈妈》的故事，他用稚嫩的声音说道：“小兔子在森林里迷路了，它很害怕，到处找妈妈。”简单的话语却把小兔子当时的无助描绘得十分生动。还有一个小朋友创作的《小熊的彩虹桥》，“小熊看到天上有一道彩虹，它想走到彩虹桥上去，就开始爬呀爬，爬了好久，终于爬到了彩虹桥上，看到了好多美丽的星星。”这个故事充满了想象力，从幼儿的视角出发，将小熊的好奇和勇敢展现得淋漓尽致。这些故事虽然简短，但是情节完整，充满了童真和创意。第三章从幼儿视角看故事创作的独特性幼儿视角下的故事创作有着独特的魅力。他们的思维没有太多的束缚，往往能创造出意想不到的情节。比如在比赛中，有个小朋友讲了一个关于小蚂蚁的故事，小蚂蚁不是像我们常见的那样勤劳地搬运食物，而是坐着树叶船去旅行。这种独特的想法就是幼儿特有的。他们不会被常规的认知所局限，而是根据自己的喜好和想象来构建故事。而且他们的故事往往是以自我为中心的，像有个小朋友创作的故事里，自己变成了超级英雄，拯救了所有的小动物。这反映出幼儿在这个阶段对自我的一种认知和期望。第四章比赛中故事展现出的童真魅力：我的感受比赛中的故事充满了童真魅力，让我深深着迷。当听到小朋友讲《小猫咪的魔法画笔》时，小猫咪用魔法画笔把自己的家变成了一个糖果屋，里面的床是棉花糖做的，墙壁是巧克力做的。那种天真无邪的想象就像一阵清风，吹散了我心中的阴霾。这些故事没有复杂的情节和高深的哲理，却有一种质朴而纯粹的美。小朋友们用他们最纯真的声音讲述着最美好的幻想，每一个故事都像是一颗闪闪发光的星星，照亮了整个赛场。第五章童真表达的重要性：引用幼儿故事中的实例童真表达在幼儿的成长过程中非常重要。就像在比赛中听到的《小蝴蝶的花裙子》这个故事，小蝴蝶觉得自己的花裙子不够漂亮，于是它飞到花园里，向各种花朵借颜色来装饰自己的裙子。这个故事用简单的情节表达了幼儿对于美的追求。童真的表达能够让幼儿自由地摸索自己的内心世界，将他们的想法和感受用故事的形式呈现出来。而且通过这种表达，幼儿也能够更好地与他人进行情感交流。例如小朋友们在讲述自己的故事时，其他小朋友都能感同身受地发出惊叹或者欢笑。第六章故事创作比赛背后的教育意义这个故事创作比赛背后有着深刻的教育意义。它不仅仅是一场比赛，更是幼儿语言能力培养的一个重要途径。在创作和讲述故事的过程中，小朋友们锻炼了自己的表达能力，学会了组织语言。比如有的小朋友从一开始结结巴巴地讲述，到最后能够流畅地把故事讲完。同时这也是培养幼儿想象力和创造力的方式。像那些充满奇思妙想的故事，都是幼儿创造力的体现。而且比赛还能增强幼儿的自信心，当他们站在台上，勇敢地讲述自己的故事并得到大家的掌声时，那种成就感是无法言喻的。第七章对幼儿故事创作发展的展望对于幼儿故事创作的发展，我充满了期待。希望以后能够有更多的机会让幼儿参与到故事创作中来。可以开展更多形式的故事创作活动，比如亲子故事创作，让家长和幼儿一起合作，这样既能增进亲子关系，又能创作出更丰富的故事。也可以鼓励幼儿将自己的故事画成绘本，进一步发挥他们的想象力。还可以在幼儿园里设置故事创作角，提供各种材料，让幼儿随时可以进行故事创作。我相信对幼儿故事创作的重视，会有更多精彩的幼儿故事诞生。第八章总结：幼儿园小班故事创作比赛的价值幼儿园小班故事创作比赛有着不可忽视的价值。它是幼儿展现自我的一个舞台，让每一个小朋友都有机会把自己心中的故事分享出来。在这个过程中，幼儿的语言能力、想象