小学英语绘本阅读感悟故事征文

小学英语绘本阅读感悟故事征文TOC\o"1-2"\h\u9572第一章《走进小学英语绘本的奇妙世界》 119004第二章《剖析经典绘本〈TheVeryHungryCaterpillar〉的内容》 112477第三章《我读绘本后的独特感受》 227092第四章《从教育视角看英语绘本阅读》 230126第五章《绘本中的语言魅力：以〈BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?〉为例》 330189第六章《绘本对儿童想象力的激发》 328214第七章《英语绘本阅读的现状与挑战》 311517第八章《拥抱英语绘本，点亮儿童英语学习之路》 4第一章《走进小学英语绘本的奇妙世界》在当今的小学英语教学中，英语绘本悄然兴起并占据着越来越重要的地位。教育理念的不断更新，大家逐渐意识到英语绘本对于孩子们学习英语的独特价值。英语绘本就像是一把神奇的钥匙，打开了孩子们通向英语世界的大门。它不仅仅是简单的单词和句子的组合，更是一个个充满趣味、富有想象力的故事。对于小学生来说，传统的英语教材有时候可能会略显枯燥，而英语绘本以其色彩鲜艳的画面、生动有趣的故事吸引着孩子们的目光。比如说《大卫不可以》这一绘本，大卫是一个调皮捣蛋的小男孩，他在家里做了很多妈妈不允许做的事情，像在墙上画画、站在椅子上拿高处的东西等。每一页的画面都非常生动，孩子们很容易被大卫的经历所吸引，在这个过程中，他们不知不觉地就接触到了英语的表达。这种方式让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，不会有太大的学习压力，而且还能培养他们对英语的兴趣，让他们更加主动地去摸索英语世界。第二章《剖析经典绘本〈TheVeryHungryCaterpillar〉的内容》《TheVeryHungryCaterpillar》（《好饿的毛毛虫》）是一本深受孩子们喜爱的经典英语绘本。这个绘本讲述了一只小小的毛毛虫从出生开始就非常饥饿，它每天都吃不同的东西，从星期一到星期日，它吃了苹果、梨、李子、草莓等许多食物。画面上毛毛虫一点点啃食食物的样子非常可爱，比如星期一它吃了一个苹果，画面上就会有一个大大的苹果，上面有一个小小的洞，那就是毛毛虫咬过的痕迹。它吃的东西越来越多，毛毛虫也变得越来越胖。它结茧变成了一只美丽的蝴蝶。这本绘本的特色在于它将数字、星期、食物等基础的英语单词巧妙地融合在一个有趣的故事当中。而且它的画面简单却又充满细节，孩子们在阅读的过程中，可以轻松地记住这些单词，同时也能了解到毛毛虫的生长过程。这就像是一个魔法，把枯燥的知识变得生动有趣。当孩子们看到毛毛虫最后变成蝴蝶的时候，那种惊喜感会让他们对这个故事印象更加深刻，也更加热爱阅读英语绘本。第三章《我读绘本后的独特感受》我读完英语绘本后，真的有一种特别奇妙的感觉。就拿《TheGruffalo》（《咕噜牛》）这本绘本来说吧。当我第一次翻开它的时候，就被它神秘的森林画面吸引住了。故事中的小老鼠在森林里遇到了各种危险的动物，但是它非常聪明，编造出了一个咕噜牛的故事来吓唬那些想要吃它的动物。小老鼠描述咕噜牛有着可怕的角、锋利的爪子和巨大的嘴巴。我仿佛跟着小老鼠一起在森林里冒险，心里既紧张又兴奋。在阅读的过程中，我发觉自己不仅仅是在学习英语，更是在感受一种不同的文化和思维方式。绘本里的英语表达非常生动，像“scaryteeth”（可怕的牙齿）、“terribletusks”（吓人的獠牙）这些描述，让我能很直观地想象出那些动物的样子。而且，通过这个故事，我也明白了智慧可以战胜强大的敌人这个道理。这种阅读体验和单纯地学习英语课文是完全不一样的，它让我更加深入地理解了英语背后的文化内涵，也让我对英语学习有了新的热情。第四章《从教育视角看英语绘本阅读》从教育意义上讲，英语绘本阅读对小学生有着诸多的好处。英语绘本是一种非常好的语感培养工具。例如《We'reGoingonaBearHunt》（《我们要去捉狗熊》），这本书里有很多重复的语句，像“We'regoingonabearhunt.We'regoingtocatchabigone.”（我们要去捉狗熊，我们要捉一只大的。）这种重复的语句让孩子们在阅读的过程中，自然而然地就会形成语感。他们不需要刻意地去记忆语法规则，就能够感受到英语的语言节奏。英语绘本能够拓展孩子们的词汇量。绘本里包含了各种各样的词汇，从日常生活用品到动物植物，再到描述情感和动作的词汇。孩子们在阅读不同的绘本时，就会接触到不同的单词。而且，这些单词不是孤立地存在的，而是与生动的故事和画面相结合的。这样孩子们就能够更好地理解单词的含义并记住它们。再者，英语绘本阅读有助于提高孩子们的阅读理解能力。当孩子们阅读一个绘本故事时，他们需要去理解故事的情节、人物之间的关系等。这就像在做阅读理解练习一样，但是这种方式更加有趣，孩子们不会觉得厌烦。所以，英语绘本在小学英语教育中是非常有价值的资源。第五章《绘本中的语言魅力：以〈BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?〉为例》《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》是一本充满语言魅力的英语绘本。它的原文是“BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?Iseearedbirdlookingatme.”（棕熊，棕熊，你看到了什么？我看到一只红色的鸟在看着我。）从这里我们可以看到，它的语言非常简单且富有韵律。这种简单的句子结构适合小学生去模仿和学习。每一页都是一种动物的问答，而且颜色和动物的搭配很有趣，像“BlueHorse,BlueHorse,WhatDoYouSee?Iseeagreenfroglookingatme.”（蓝马，蓝马，你看到了什么？我看到一只绿色的青蛙在看着我。）这样的句子重复中又有变化。孩子们在阅读的时候，很容易就被这种韵律感所吸引，会不自觉地跟着念出来。这种韵律感就像是一首动听的儿歌，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语单词和句子。同时通过不同动物和颜色的组合，也能够让孩子们学习到更多的词汇。而且，这种问答式的句子结构也有助于培养孩子们的语言表达能力，他们可以模仿这种结构进行简单的对话练习。第六章《绘本对儿童想象力的激发》英语绘本对儿童想象力的激发有着不可忽视的作用。例如《WheretheWildThingsAre》（《野兽出没的地方》），这个绘本讲述了一个小男孩麦克斯，因为调皮捣蛋被妈妈关在房间里，然后他的房间变成了一片森林，他乘船来到了一个有很多野兽的地方。绘本中的画面非常奇幻，那些野兽有着各种各样奇特的样子，有的长着大大的角，有的有着长长的尾巴。孩子们在阅读这个绘本的时候，他们的想象力就会被充分地调动起来。他们会想象自己如果是麦克斯，在那个充满野兽的地方会有什么样的冒险经历。他们可能会想象自己和野兽成为朋友，一起玩耍，或者是想办法逃离那个地方。这种想象的过程是非常美妙的。而且，英语绘本中很多内容都是超出现实生活的，这就给孩子们提供了一个无限想象的空间。不像传统的教材，更多的是基于现实的知识。英语绘本让孩子们的思维可以自由驰骋，从而激发他们的创造力和想象力。第七章《英语绘本阅读的现状与挑战》当前小学英语绘本阅读的现状是喜忧参半的。，越来越多的学校和家长开始意识到英语绘本阅读的重要性。很多学校的图书馆都配备了一定数量的英语绘本，老师们也会在课堂上适当地引入英语绘本阅读环节。例如，有些学校会开展英语绘本阅读课，让孩子们分享自己读过的绘本故事。但是另，也存在着一些问题。英语绘本的质量参差不齐。市场上有很多英语绘本，但是有些绘本的英语表达不够准确，或者画面内容与文字不太匹配。这就给孩子们的阅读带来了困扰。缺乏专业的指导教师。很多老师虽然知道英语绘本阅读的好处，但是对于如何有效地引导孩子们阅读英语绘本并不是很精通。比如说，在引导孩子们理解绘本中的文化内涵方面，很多老师做得还不够。再者，家长的参与度也有待提高。有些家长虽然给孩子买了英语绘本，但是并没有真正地陪伴孩子一起阅读，这就使得英语绘本的作用没有得到充分的发挥。所以，要想让小学英语绘本阅读更好地发展，还需要解决这些问题。第八章《拥抱英语绘本，点亮儿童英语学习之路》在小学英语学习的道路上，英语绘本就像是一盏盏明亮的灯。它们以独特的魅力吸引着孩子们，让孩子们在充满趣味的故事中学习英语。尽管目前存在着一些挑战，但是我们不能忽视英语绘本给孩子们带来的巨大价值。对于学校来