2025届新高考语文热点冲刺复习：小说阅读叙事技巧（顺序、时间、节奏）

2025届新高考语文热点冲刺复习

小说阅读叙事技巧叙事顺序XUSHISHUNXU叙述顺序概念内涵作用效果高考典型例题顺叙按时间(空间)顺序进行叙述的方法情节发展脉络分明，文气自然贯通，文章显得层次清晰。2013·重庆卷《枪口下的人格》倒叙先交代故事的结局，然后从头叙述①为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；②为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；③三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

插叙在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接着原来的事件写。①对主要情节或中心事件进行必要的补充说明，使内容更加充实、丰满。②补充交代内容情节，使情节更加完整，结构更加严密、曲折有序。③衬托、表现人物形象。④为后文做铺垫。⑤突出文章的中心。2008·江苏卷《侯银匠》叙事顺序XUSHISHUNXU叙述顺序概念内涵作用效果高考典型例题补叙补叙，也叫追叙，指在文中对前面所说的人或事进行一些简单的补充交代，是中心事件的有机组成部分。补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片段，到后面适当的地方再把这些片段“亮”出来，使读者恍然大悟。①通过一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜。②运用补叙，有助于更好地表达主题，表现人物，使行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。（tip：补叙的内容是故事的一部分，若删去则故事情节不完整；插叙起补充作用，若删去不影响情节的完整性）2014·辽宁卷《数学家的爱情》2014·全国Ⅱ卷《鞋》平叙(并叙)平叙有两种方式：一种是“花开两朵，各表一枝”，即先说甲的事，再说乙的事，两边都交代清楚；一种是时而说甲，时而说乙，按照情节发展的需要轮番叙述，使读者对甲和乙的命运都处于关心的状态中。可以把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。条理清楚，便于弄清事情的来龙去脉，拓展作品容量。2018·全国Ⅰ卷《赵一曼女士》叙事顺序XUSHISHUNXU类别插叙补叙内容上插叙材料删去，原有的故事情节仍旧保持相对的独立性，线索仍旧清楚明朗，读者不会产生疑问。补叙片段删去，读者会产生疑问。形式上插叙一般被安排在篇中，而不在篇末。补叙一般被置于事件出现结果之后，交代产生这种结果的原因，因此它可以被安排在篇末。篇幅上插叙的文字一般较多，有较完整的故事情节。补叙的文字一般较少，多则一段，少则一句话，对人物或事件的某些补充说明。效果上插叙是作者为人物经历和事件发展提供背景材料，能使文章的内容更丰富，结构更紧密，人物性格更鲜明。补叙是将事件的开头、发展、高潮和结尾的某个片段“藏”于文后，有意造成悬念，让读者产生错觉，到一定的时候“亮”出来，这样通过“藏”和“亮”，使文章跌宕多姿，波澜起伏，增强艺术感染力。考教衔接KAOJIAOXIANJIE叙述顺序教材篇目叙事效果顺叙《百合花》本文按时间顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。倒叙《祝福》将祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者想要探求事情的原委，有一定的吸引力。插叙《故乡》当母亲和“我”提到闰土时，作者写道：“这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来。”接着便记叙了一段三十年前“我”与少年闰土交往的故事。此处插叙是为了充实内容，刻画少年闰土天真活泼、机智勇敢的形象，这与“我”眼前所见的闰土形成鲜明的对比。真题链接ZHENTILIANJIE长跪大别山(节选)曾剑奶奶要死了，我给干爹打电话。干爹叮嘱过我，说一旦奶奶“快不行了”，一定告诉他。干爹是麻城人，早年闹革命来到红安(时称黄安)七里坪，结识了奶奶。据说革命时期，奶奶曾帮助过他，对他有恩，他认奶奶为干娘，叫她娘，干爹对我和奶奶好，总是给钱给物。关于他与奶奶的交情，我问过奶奶。奶奶说，没啥，没啥，然而，眼睛却潮润了。我知道这里面有秘密，不仅仅是奶奶帮过他那么简单，但奶奶不说，我也就不问。埋葬奶奶那天，干爹没有回武汉，他留了下来，为奶奶守孝。干爹说，孩子，我跟你讲奶奶的故事吧，你奶奶是个大人物，她了不起……1927年初冬，七里坪郊外，一股匪军三百余人，追赶着一个年轻人，领头的喊，他是头，抓活的，抓活的！领头的匪军大脑袋，大嘴咧开，活像一只站立起来的蛤蟆精。年轻人奔跑在七里坪镇狭窄的街道上，在街角拐弯处，一扇门突然打开，一个娇小的女人的身影探出来。当年轻人跑到她跟前时，那个女人的手，像一只鹰爪，死死地抓住他。这个女人就是我的奶奶。奶奶极快地将年轻人拽进屋，将他推进夹层墙藏起来。七里坪地处大别山南麓，这里群山环绕，匪患众多，不少人家有藏身的夹墙。真题链接ZHENTILIANJIE很快，门外的脚步声洪水般逼近，继而远去，消失在幽长的街道。这时候，夹墙的门被打开，奶奶将年轻人拉出夹墙。奶奶对年轻人说，快，从后门走。年轻人率部队打回七里坪时才知道，那天他能逃脱敌人的追捕，并不仅仅是我奶奶家那堵夹墙。真正救他的，是我的二伯。他被我奶奶推进夹墙时，奶奶顺手摘下他的帽子，把它戴在我二伯的头上，奶奶让我二伯装扮成这个年轻的红军，向黑溪山飞奔，白腿子匪军在七里坪三里外的黑溪山追上了他，他们发现抓错了人，在黑溪沟畔杀害了他。干爹突然停止他的讲述，望着我，表情凝重。他说，孩子，那个被白军追杀的年轻人就是我。干爹处于极度的悲痛之中，他努力地控制情绪，想让自己平缓下来。但他没能够，他懊恼地说，我当时躲在夹墙里，并不知道外面发生的一切。干爹自己也是为了引开敌人，保护战友，跑上我家门前那长长的巷道的。那年，干爹带着中国工农红军鄂东军的一支，在七里坪一带秘密行动，为黄(安)麻(城)起义做准备。不久，干爹遭叛徒出卖，他和他的部队，被国民党民团和红枪会匪徒数千人围堵追杀。他为了保存实力，下令分散突围。他故意暴露自己的身份，引开敌人，以便更多红军突围，直至来七里坪，被奶奶救下。真题链接ZHENTILIANJIE干爹从木兰山带着红军杀回七里坪时，是七天后的事。干爹说，那时，我二伯的尸首还挂在黑溪沟边的古松树上示众。干爹把我二伯的尸首运回来，埋在了我家后山坡。那段时间，我大伯为了生计，从七里坪倒水河放排，直下汉口。大伯回来后，听说他二弟的死，拿起砍刀，要去城里同白军拼命，是干爹拦住了他。干爹说，兄弟，现在给二子报仇，无异于鸡蛋碰石头，时机不成熟，白送性命。我大伯低头不语，在那儿生闷气。干爹说，要不，你跟我干革命吧。我们的队伍人多，保准能给你兄弟报仇。大伯不敢做主，看一眼奶奶，奶奶说，去吧，跟着你大哥干革命。这个晚上，我的大伯拥有了一套军装、一杆长枪。这年冬天，黄麻起义的枪声打响，大伯战死黄安城。大伯留在这个世上的，只有我家山后他坟里的几件衣物，还有红安烈士陵园烈士墙上，他的名字。我忍不住哭出声来。奶奶太苦，奶奶太累，奶奶忍受着这么大的痛，却从来不说。她眼瞎了，可她不是哑巴。但多年来，她几乎把自己活成了哑巴。偶尔，我听她自言自语：黑溪山那么大，二子那么熟悉，咋没逃了呢？真题链接ZHENTILIANJIE每天，太阳落山那一刻，奶奶打开后门，朝着后山坡儿子们的坟地张望，是她必有的举动。她是在唤儿回家。那场战争，惨烈啊，干爹说，黄麻起义胜利后，为了壮大队伍，干爹远赴麻城、光山、金寨等地，开辟新的根据地。出发前夜，他回到七里坪镇，辞别奶奶。那天，他见到了我爹，我爹那年才十六岁。我爹说要跟着干爹去战斗，干爹不让。干爹对我说，我怎么忍心呢？他是你奶奶唯一的亲人。又是奶奶站出来说话。奶奶说，大侄子，让他去吧，大娘有脚有手，还养活不了自个儿？等革命胜利了，你跟你兄弟一起回来，大娘给你熏野猪肉吃。干爹跪在奶奶面前，喊了奶奶一声娘，起身，抹着眼泪快步离去。我爹跟在干爹身后。我爹还是个孩子，干爹怕他出意外，把他带在身边，让他当干爹的警卫员。说是警卫员，其实是干爹在保护他，但到底还是出事了。干爹的部队遭遇敌人袭击，埋伏在路旁的敌人，突然从灌木丛中蹿出来，枪口对准干爹，情急之中，我爹飞身挡在干爹身前。真题链接ZHENTILIANJIE我爹就这样牺牲在长征路上。干爹别无选择，只能就近掩埋我爹。干爹摘下了我爹脖子上的那只长命锁，他原本打算把它交给奶奶；见到奶奶，他又不忍心提及我爹的死，就把它留在自己的行军箱里。就是这只，这是你家的传家宝。干爹抚摸着我胸前的长命锁，深情而悲伤。他的眼泪再次涌出，他说，平儿，我没能保护好你爹，他那么年轻。他就死在我的怀里，他在我怀里流尽了最后一滴血。孩子，你的爹，他是睁着眼死去的。他那么年轻，他不想死啊，可是为了我，他死了。干爹用他苍老的手背抹了一把泪，这次，他没掩饰他的哭泣。一九四九年后，干爹去寻找我爹的坟，希望请回他的骨殖，但没找到。在他记忆中的那片土地上，每一块山坳，都像是我爹牺牲的地方，仔细审视，似乎又不是。我爹那么年轻，就死了，那么我呢，我问干爹。干爹说，你是我的儿子。(有删改)真题链接ZHENTILIANJIE1.第九段的插叙内容在全文中有什么作用？请简要分析。①结构上承上启下。承接上文白军追杀年轻人、年轻人被救的情节，启示下文，交代故事的来龙去脉。②为塑造人物形象服务。插叙的内容使得“干爹”这一人物形象逐渐走近读者，给人以真切感、真实性。③便于抒发情感。“干爹”对当年发生的事情充满遗憾、懊悔和愧疚，表现出极度的悲痛之情。2.本文在叙述顺序上有什么特点？试结合文本分析。①补叙：宕开一笔，从其本行本业写起，交代王木匠手巧，会发明。②插叙：插叙战争现实，惊心动魄的战争和王木匠石门阵的故事形成鲜明反差，如此叙述，更添风趣，更有戏剧性，主题也更加深刻。真题链接ZHENTILIANJIE2.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是()(3分)A.句子①中“你会捉摸到”的那种“历史感”，也正是“我”当年的经验和感悟。B.句子②语义上与上段文字紧密相连，但单独成段，语气和表达的感情就更强烈。C.句子③中的“飘”，是年轻人的一种心理状态，因脱离了父辈压制而感到飘然自在。D.句子④表达出的不确定，与前文多处“你会”“你得”表现出的笃定形成了张力。解析句子③承接着“懂了自己”，通过在板桥“住着、看着，干着”，儿子会完成那长大成人的仪式，不仅会懂得父亲，更重要的是还会由此获得关于自我的认知。因此，“你得不让自己飘了，你得有块东西镇住自己”，这里的“飘”指的就是儿子将要克服的心理状态，也往往是刚刚成年的年轻人较为普遍的心理状态，即因缺乏思想根基而造成的心无所属、没有自我的迷茫状态，不肯脚踏实地的悬浮状态，这不是不再被父辈“镇”住、摆脱家长控制之后的“飘然自在”的状态。故C项是错误的。答案C叙事节奏XUSHIJIEZOU叙事节奏：指叙事速度的快慢（叙事的详略）快：次要情节的一笔带过，是跳跃或者略写。慢：主要情节，关键、精彩之处，需要读者慢速阅读，细细品味。小说的阅读魅力就体现在加速与减速交织上，一张一弛，跌宕起伏，一波三折。叙述与描写是控制小说速度的法宝。同时，小说在快与慢之间的转换会伴随着一些技巧与手段，往往这些技巧与手段就是考点。叙事节奏XUSHIJIEZOU改变叙事节奏的方法：(1)延缓叙述节奏的手法：①铺张叙述(情节延迟、摇摆等手法)；②增加抒情、议论、描写等；③插入回忆、叙说历史、展开联想(如插入有关联的或类似的神话、童话、民间传说)等。④摇摆、延迟等手法，也能起到调节叙述速度、调整情节的作用。摇摆是适度偏离，即在事件的叙述中交代与事件相关的另一件事；延迟则是在层层推进的情节中，故意给故事、人物心理等设置障碍。(2)加快叙述节奏的手法：①概括叙述，减少描写，②利用对话、书信等方式(含现实与回忆交错)等。叙述频率xushupinlv故事中事件与叙述的重复关系：①单一型，故事中发生过一次的事件在文本中只讲述一次；②概括型，故事中发生过很多次的事件在文中只叙述一次；③重复型，故事中只发生过一次的事件，在文本中重复多次叙述。教考衔接JIAOKAOXIANJIE叙事艺术叙述顺序教材篇目叙事效果叙述频率重复。指故事中事件与叙述的重复关系《祝福》往往具有渲染、强调的作用。祥林嫂反复讲述阿毛的故事：①体现出祥林嫂鲜明的人物特点。②既突出了阿毛的死对祥林嫂的打击之大，又强化了鲁镇人的麻木的看客心理。重复中变化《老人与海》①以鲨鱼接连不断的进攻，表现老人处境的艰难；②在力量的悬殊对比中，凸显老人的坚毅和勇气。叙述节奏快慢交织《林教头风雪山神庙》加速与减速的交织，使情节波澜起伏，既有惊心动魄的场面，也有舒缓平和的情境，更能激起读者的阅读期待。《林教头风雪山神庙》在叙述林冲寻敌时叙事节奏较快(加速)，在山神庙痛杀陆虞候时叙事节奏较慢(减速)。真题链接ZHENTILIANJIE奎生刘震云房东大哥及他的一家都回来了，脸上都带着红晕和兴奋，兴奋之中有企盼的满足。房东家的二女儿说：奎生来了。我惊奇：奎生是谁？奎生一来大家就这么兴奋？二女儿不高兴地说：你连奎生都不知道哇？这时房东大哥告诉我，奎生是当地有名的金鼓乐鼓手。我问为什么敲鼓，房东大哥：村里死了人了。于是，一九九二年三月二十九日晚，奎生在山西南部的李堡村为老太太王枝花的丧殡敲起了他的震动土塬和乡亲的路行鼓。后来奎生告诉我，他五岁丧父，六岁随母嫁于河东。上了三年学就辍学了，从此割草，放牛，吃剩饭。九岁离家，拜当地著名艺人为师。一九七八年，奎生的师傅因病逝世，十九岁的奎生，从此成了这个松散艺班的班主。第二年，奎生因率班在一次喜宴上敲喧天的威风锣鼓连续七个小时将几千名村民震呆，从此名声大噪。真题链接ZHENTILIANJIE奎生个头不高，像所有名人一样，没开始敲鼓点之前，他坐在条凳上不理人，对熙熙攘攘的围观人群充耳不闻，只是偶尔与身旁掌板的同伴低声说一句什么。天黑了下来，一个三百瓦高挑的大电灯泡亮了。奎生向身边掌板的同伴示意一下。掌板的同伴将他的板子举了起来，立即，像音乐厅穿着燕尾服指挥手中的指挥棒高举起来一样，班中所有的艺人都各就各位，抱起自己的笙、笛、铙、钹、唢呐、大鼓，全神贯注地看着同伴手中高举的板子。终于，高举的板子落下了。随着一声清脆的竹板响起，六七个人手中的笙、笛、铙、钹、唢呐、大鼓同时响起。音乐都是我们所熟悉的音乐，是伴随几代人成长的，几代人都从音乐中得到了满足。几千人屏声静气，听得如醉如痴。听了一段，又是一段；走了一山，又是一山。奎生仍在条凳上坐着默默不语地抽着自己的香烟。真题链接ZHENTILIANJIE终于，在一支曲子演奏到一半时，奎生扔掉烟屁股，站起来，从同伴手中拿过一杆唢呐。他一站起，连我们这些微不足道的听众都一下觉出，他所有同伴刚才声音嘹亮、争奇斗艳、百花齐放的吹奏，都一下子成了伴奏。所有伴奏的声音，一下子压低许多，缓慢许多，在等待奎生唢呐的吹出。由于有了这压低与缓慢，使奎生唢呐中发出的第一声声响，就格外嘹亮、彻底，撕裂金帛与撕裂云霄，把我们等待已久的心灵，一下子消解和冰释。他吹奏的是什么，已显得并不重要，重要的是他在吹奏。我们切切实实看到他在吹，听到他吹出的声音，看到他吹奏的风采，我们就满足，得到安慰，与他融为一体，甘愿做他音乐的奴隶，愿意为这一切赴汤蹈火，在所不辞。气氛对于我们是多么重要啊，在一种气氛下我们可能是懦夫，在另一种气氛下我们就是英勇无畏的战士。我们甘愿沉浸在这种音乐中，去生，去死，去随这音乐的吹奏者爬过一道又一道的高山、一座又一座的土塬，过一道又一道的冰河，看遍一山又一山的漫山遍野的灿烂的花朵。真题链接ZHENTILIANJIE奎生个头不高，像所有名人一样，没开始敲鼓点之前，他坐在条凳上不理人，对熙熙攘攘的围观人群充耳不闻，只是偶尔与身旁掌板的同伴低声说一句什么。天黑了下来，一个三百瓦高挑的大电灯泡亮了。奎生向身边掌板的同伴示意一下。掌板的同伴将他的板子举了起来，立即，像音乐厅穿着燕尾服指挥手中的指挥棒高举起来一样，班中所有的艺人都各就各位，抱起自己的笙、笛、铙、钹、唢呐、大鼓，全神贯注地看着同伴手中高举的板子。终于，高举的板子落下了。随着一声清脆的竹板响起，六七个人手中的笙、笛、铙、钹、唢呐、大鼓同时响起。音乐都是我们所熟悉的音乐，是伴随几代人成长的，几代人都从音乐中得到了满足。几千人屏声静气，听得如醉如痴。听了一段，又是一段；走了一山，又是一山。奎生仍在条凳上坐着默默不语地抽着自己的香烟。真题链接ZHENTILIANJIE但是，奎生没有让我们兴奋过久，一曲终了，他把唢呐放到了桌子上。他没有在乎我们兴奋沉浸的情绪，任我们在兴奋的泥潭中挣扎，不能自拔。这时，他的同伴又继他之后吹起来，唱起来，我们才恍然大悟，我们已经走到了路的尽头，应该在另一种音乐的抚慰下往回走了。于是，我们神经也都松弛下来，笑了。奎生的吹奏既然听过，同伴的吹奏对于我们已不在话下。我们一下似乎成了奎生的知心朋友也可以和他平等相处然后和他一样俯视他的同伴了。于是，人群中松动了，咳嗽声，议论声，像蜜蜂一样“嗡嗡”响起。这时我们又感谢奎生。奎生是神，我们是人，我们还是回到“嗡嗡”的人的议论声中去吧。这样“嗡嗡”了一个钟点，轻松了一个钟点，等我们把松弛的唾沫都咽回肚里，把兴奋的汗水晾干甩净，这时奎生又出场了。他将一面大鼓挂到了自己脖子上，他的几个同伴也都将大鼓挂到了自己脖子上。人们又提起心，屏息静气。奎生将鼓槌举到了空中，所有同伴都看着他，也将手中的鼓槌如树林般举向空中。随着奎生鼓点的落下，一下，两下，三下，众槌纷落，如雨打芭蕉，越来越重，越来越激烈；激烈之后，又还原成整齐，成了整齐雄壮、威风八面的威风锣鼓鼓点。十来面大鼓在一起对打，打着鼓，敲着鼓边，声音清脆悦耳，令人神情振奋，昂扬，沉落，感动。真题链接ZHENTILIANJIE问：这鼓叫什么名称？答：五虎爬山。这时所有的鼓手，真有如爬山的、山中初长成的雄虎，突然分开，又突然跳到一起对打；对打一阵，在旁边唢呐、笙、笛的伴奏下，又突然亮相，好不自如潇洒。这时的奎生，还原成了儿童模样，憨厚，天真，满头是汗，满头是土，满头是土与汗流成的汗道道，脸上带着满足与得意的傻笑。打鼓之余，鼓槌在他手上转花，令人眼花缭乱。他们抖肩，扭腰，提脚，掀胯，每一个动作，都牵动着我们的全身。这种金鼓乐，这种路行鼓，声声鼓槌，都敲到我们心的深暗处。我们可以长歌当哭，我们可以抚掌大笑，我们可以就此喝醉酒……三星偏西了，散场了。散场的脚步声、议论声、寻子呼娘声之后，一切都停止了。这时的村庄，显得多么寂静啊。(有删改)真题链接ZHENTILIANJIE在小说情节推进中，作者常常采用延宕手法，故意放慢叙述节奏，延缓事件进程，从而收到别致的艺术效果。请据此简析小说画横线处句子的艺术效果。①正当读者渴望看到奎生演奏时，作者借助“他坐在条凳上不理人，对熙熙攘攘的围观人群充耳不闻”将叙述节奏放慢，延缓叙述进程，为乐队的表演蓄势。②正当观众听得如痴如醉时，“奎生仍在条凳上坐着默默不语地抽着自己的香烟”，再次将叙述节奏放慢，延缓叙述进程，为下文奎生即将带给人们的巅峰体验蓄势。③两处延宕语句的运用，形成了顿挫疾徐的节奏变化，让读者在一张一弛的情节变化中增强了审美感受。叙事方式XUSHIFANGSHI类别释义效果举例说明对话式对话体小说是基本上以人物对话为基本结构方式和表现形式的一种小说类型。内容可以是对话人亲身经历的叙述和感受心理的自白，也可以是转述别人的生活见闻；可以是两人对话，也可以是一人自白。①展开和推动故事情节，使故事情节的叙述更加紧凑和集中。②可以使小说中人物的性格特征充分地刻画和表现出来。③凸显主题。《古渡头》《六指猴》《桥边的老人》对比式对比是隐含在小说情节背后的基本叙事结构，是小说意义呈现的基本方式。对比分显性和隐性两种，分别显示出小说的“表面意义”和“深层意义”。①突显人际关系和人物形象。②突出主题。③结构全篇。

独白式独白式小说是以作者的独白占主导地位的小说。着力描写人物心理的种种感受，开掘深层的意识来展露隐蔽的灵魂和内心世界。淡化情节以至取消情节，事件极其微小。①可以使小说的结构更加紧凑。②展示人物的内心世界和真实情感。③可以展现更广阔的社会背景，丰富作品多层次的内涵。《老人与海》叙事方式XUSHIFANGSHI类别释义效果举例说明重复式重复叙述，即讲述数次只发生了一次的事件。重复是小说叙事的重要手段之一，它包括事件重复和话语重复两种基本类型。①突出人物形象。②加强主旨的悲(喜)剧色彩。③缓和叙事节奏，使小说有了循环往复之美，增强艺术感染力。《祝福》《石门阵》《牲畜林》片段式短篇小说往往人物少，情节简单，所以常常聚焦生活的一个小“镜头”，截取生活中具有特殊意义的某个片段或某个场景进行横断面的描写，见微知著。①小中见大，使叙事相对集中紧凑。②从不同的角度展示社会生活状态和人物心理。《半张纸》双线索式明线是文中直接呈现出来的贯穿始终的线索，暗线则是间接呈现出来的贯穿全文的线索。双线索可分为明暗线、双主线、主副线。①共同完成对主题的揭示。②使小说情节更加紧凑。③突出人物形象。《马兰花》《林教头风雪山神庙》《药》叙事方式XUSHIFANGSHI类别释义效果举例说明抑扬式又称褒贬式，是文章欲“扬”先有意“抑”，或欲“抑”先有意“扬”的一种叙事方式。这种方式以退为进，对人欲说善则先说不善，或欲说不善则先说善。在反差的变化中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者留下深刻的印象，增强作品的艺术效果。《会明》嵌套式嵌套式结构也可以称为套层式结构，原意指的是一环套一环的复杂的叙事结构。在描述一事件的过程中引入另一事件的完整叙述。《祝福》大故事是“我”的“回乡—离乡”故事，里面又套了祥林嫂的故事。通过“我”的故事，展现了小资产阶级知识分子对底层百姓既同情又无可奈何的主题；通过“祥林嫂”的故事，表现了底层妇女的悲惨命运以及封建礼教对贫苦妇女的迫害。《祝福》《装在套子里的人》叙事方式XUSHIFANGSHI类别释义效果举例说明时空交错式(历史与现实交织)小说涉及故事时序、叙事时序以及空间位移，两种时序往往发生交错，给小说增添更深的内涵。叙事中完整的时间流动是在四维整体中进行的。所谓四维整体，指的是过去、现在、未来的三个时间维度，再加上空间维度。也就是说，今人(作者)站在现在这个时间点，站在现在这个空间，以今人为主要叙述者，讲过去或未来的故事，以及整个故事隐藏着的对未来(或当下)的人们的意义。①既能表现当代人对小说中人物的情感，又能表现人物精神的当下意义，体现当代价值与传承，使主题内蕴更深刻；②可以拉开时间距离，更加全面地认识人物，使人物形象更加立体；③灵活使用历史资料或文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。④巧妙推进故事情节，有利于展现人物心理，突出人物形象，丰富内容(人物故事)，使主题内蕴更深刻。⑤使叙事节奏富于变化，避免平铺直叙。《赵一曼女士》叙事方式XUSHIFANGSHI类别释义效果举例说明对话与心理式以人物之间的对话推动故事情节的发展。这样写能够使叙述的情节更加集中(节省不必要的叙述交代，使文章内容更集中，行文更紧凑)。对话交代前因后果，体现人物冲突，叙述明快简洁。《变色龙》叙事与写景交织写景和叙事相结合。渲染气氛，营造氛围，放慢叙事节奏，使小说具有一种诗意美，更加突出主题。《边城》真实与梦境交织真实与幻觉(梦境)交织，就是真实与虚构的交织。虚构一些情节，能更好地塑造人物，曲折地反映社会现实。《支队政委(节选)》时空集中与转换时空集中就是指故事情节集中在一个时间段或集中在一个场景发生；场景转换就是空间场面的转换。时空集中可使故事结构紧凑；场景转换要紧扣环境描写的作用回答。《越野滑雪》《林教头风雪山神庙》叙事方式XUSHIFANGSHI类别释义效果举例说明插入资料引用史料、传说、诗歌、名言、新闻报道、地方志等。穿插与主旨有关的新闻、地方志、谈话等内容，添加这些内容，可以补充情节，使故事情节更加完整和真实，人物形象更加丰满。《赵一曼女士》故事新编故事新编就是以文学名著、历史传说、寓言故事为蓝本，重新编造一个故事，赋予其新的内容和意义。它是小说的一种特殊形式。①小说叙述的故事“于史有据”，作者查考典籍，博采文献，使文章富有历史韵味；②“新编”表现为新的历史讲述方式，如细节虚构、现代词语掺入、杂文(幽默)笔法使用，作品充满想象力和创造性；③对“故事”进行“新编”，即对历史和现实均做出观照，作品具有深刻的思想性。《理水》《江上》教考衔接JIAOKAOXIANJIE《装在套子里的人》采用了“嵌套”式叙事结构(故事中套故事)，请加以说明。《装在套子里的人》借兽医伊凡·伊凡尼奇与中学教师布尔金(即文中的“我”)的谈话叙述故事，而别里科夫的故事只是其中之一。因为课文是节选，所以这种“嵌套”式叙事并不明显。叙事技巧XUSHIJIQIAO类别作用传统小说中，多以情节为中心。其在情节安排上的特色有：延宕、线索、悬念、伏笔、照应、铺垫、抑扬、对比、繁简、曲折、衬托、突转、以……话题引入等。以下讲三个不常见又常见的。抑扬“抑”就是批判、否定，甚至丑化；“扬”就是肯定、赞扬、美化。效果：突出变化，形成对比或反差，深化主题。繁简详细描摹为“繁”，言简意赅为“简”。文章的繁简不可单以文字的多寡而论，应各得其宜，各尽其妙。效果：繁笔舒缓，简笔急促，结构奇峻峭拔；繁笔铺垫、渲染，简笔留有悬念及想象空间，富有张力。曲折跌宕起伏，多重转变。效果：富有戏剧性、趣味性，引人入胜，扣人心弦，丰富了内容，增强了小说的表现力。其他①全文情节一波三折(摇摆、延迟)；②全文有线索贯穿(尤其注意双线索)；③开头方式，倒叙式、写景式、故事式；④结尾方式，欧·亨利式、悲剧式、喜剧式、戛然而止式、首尾呼应式等；⑤中间有照应、暗示、误会、突转、对比、抑扬等。教考衔接JIAOKAOXIANJIE小说《祝福》在叙事上有何特点？请简要分析。(1)以第一人称“我”的所见所闻所感讲述故事，既增添了故事的真实性，同时，这个线索人物使得情节紧凑。(2)采取了倒叙的手法。把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者急于探求事情的原委，有一定的吸引力。(3)首尾呼应。开头和结尾都有对祝福情景的描写，这种描写前后照应，与祥林嫂悲惨的死形成对比，深化了小说的主题。(4)对比。祥林嫂在年底祈福的热闹祝福声中悲惨地死去，祝福与死亡、热闹与冷凄，形成了鲜明的对比，突出了小说的主题。真题链接ZHENTILIANJIE立碑朱顺社王家滩的王圣老汉骑着自行车，在县城跑了三道街，问了五次路，拐了八道弯，傍晚时分，才找到县自然资源局周英汉局长的家门。王老汉想批一块地。他批地不是自己用，而是想为死去的村支书吴亮亮立一座碑。吴亮亮是县里的下派干部，任王家滩村支书三年多，在一次防风治沙的会战中，突然倒在工地上……走时不到四十岁。王老汉敲敲门，里面没人应。他原地转一圈，在门前的台阶上坐下来。他知道当局长工作忙，下班晚很正常，心急吃不了热豆腐嘞！要说批地，本该是村干部们办的事儿，可这些年轻人没耐性，到自然资源局找两趟，被建设用地股长一番道理顶回家，从此打了退堂鼓。王老汉了解情况后，主动把这事儿担起来。他知道自然资源局里人多，有话不好讲，就直接找到周局长家里来。他就不信，把立碑的理由讲明了，周局长会不同意。难道这件歌功扬善、顺乎民意的好事儿也办不成？哼，俺王老汉年轻时也当过村干部嘞！什么世面没见过？等俺把地批下来，让后生们也知道啥叫宝刀不老！夕阳西沉，余晖尽落。王老汉既困又乏，上下眼皮直打架。真题链接ZHENTILIANJIE“老乡——醒醒，这样会着凉的。”“俺……没睡。”王老汉揉揉眼，面前站着一位中等身材、齐耳短发、三十七八岁的女人，手里提着一个装满蔬菜的塑料袋。“您找谁？”“俺找周局长，”王老汉见女人拿钥匙开门，心想，这位一定是周局长太太，便问，“周局长他还没回来？”“老乡，您是哪个村的？有啥事儿？”“俺是王家滩的，找他有紧要的事儿。”“王家滩的？哦，快进屋说吧。”王老汉将半袋花生从自行车上拿下来，提到屋里放在门角的凳子上。客厅面积不大，陈设简陋，一对沙发样式老旧。墙角摆放着一些测量器材和图标。王老汉见了心想，当局长的居住条件也不咋样，还不如俺农村人住的大瓦房宽敞！“您来家里千万不要带东西！”女人将一杯热茶放在王老汉面前，关切地问，“王家滩的乡亲们都好吧？”真题链接ZHENTILIANJIE“好，好，你到过我们村？”王老汉心里暖暖的。“没有，你们村是有名的小康村嘛！”女人转过话头，“老人家，您有啥事儿，慢慢说。”“这个……”王老汉见女人举止大方，心想，这位局长太太一定是个说话算数吹风管用的人，便试探着说，“其实……对你说和对周局长说都一样：俺想批一块地。”“批地干啥？”女人一愣。“王家滩村民想为故去的支书、县里下派干部吴亮亮立座碑。”“为啥给他立碑呢？”女人摇摇头说，“老人家，立碑这事不是随便可以做的，也不是寻常人能有立碑资格的。”“吴支书可不是平常人，他的事迹登过大报纸嘞！”说到吴支书，王老汉的话就滔滔不绝，“吴支书在王家滩村任职三年多来，带领群众修路打井、植树造林，多方筹款建起了幼儿园、养老院。过去村民们赶集上会行走不便，现在进城一路畅通；过去村民们吃不上新鲜蔬菜，现在种植了蔬菜大棚；过去村里孩子上学不便、老人养老无门，现在不用出村就能解决。他办的好事儿数都数不完。王家滩村民脱贫了，致富了，奔小康了，可是……他却早早走了，俺全村人都怀念他啊！”真题链接ZHENTILIANJIE“吴亮亮是个好同志！”女人深深点头，叹息一声。“所以，王家滩的村民合计着，要给吴支书立座碑。”王老汉动情地说，“为批地的事儿，村干部们跑乡政府，跑自然资源局，可是他们都说占用耕地不能办。俺琢磨着，这件事儿必须由局长亲自批才行，于是就来找周局长，求他网开一面……”“真难为您了，这么大年龄了，还让您跑这么远路。”“不不……吴支书为了王家滩村奔小康，把命都搭上了，俺跑点路算啥？只要能办成这件事儿，让俺步行出国都成嘞！”“您老先别急，大老远来了，不能让您饿着肚子说话，我给您做饭去。”“不用不用，批地的事儿不解决，吃饭也不香。”王老汉拦住对方说，“俺看你有主见，说话肯定灵，求你一定帮忙把这事儿办成！”“老人家