《介绍我的幼儿园》说课稿-2024-2025学年一年级上册数学西师大版

《介绍我的幼儿园》说课稿-2024-2025学年一年级上册数学西师大版主备人备课成员教学内容本节课选自2024-2025学年一年级上册数学西师大版教材，主题为《介绍我的幼儿园》。内容主要包括：通过让学生介绍自己的幼儿园，锻炼学生的语言表达能力和对所学知识的运用能力，培养学生对幼儿园生活的热爱和自豪感。具体内容包括：介绍幼儿园的名称、位置、建筑特点、园内设施、教师和同学等。核心素养目标1.培养学生的语言表达能力，通过介绍自己的幼儿园，提升学生的口头语言组织和表达能力。

2.增强学生的数学应用意识，通过描述幼儿园的各个部分，让学生学会运用数学知识解决实际问题。

3.培养学生的审美情趣，通过观察和描述幼儿园的设施和建筑，提高学生的审美能力和对美的感知。

4.培养学生的社交能力，通过小组合作和互动，促进学生之间的沟通与交流，提高团队合作精神。学情分析一年级的学生正处于从幼儿园过渡到小学的关键时期，他们在知识、能力、素质以及行为习惯等方面具有以下特点：

知识方面：学生刚进入小学，对学校生活充满好奇，但知识储备相对有限。他们对幼儿园的生活环境、老师和同学有一定的了解，这为《介绍我的幼儿园》这一课程的学习提供了基础。

能力方面：学生的语言表达能力、观察力和想象力有待提高。他们在表达自己时可能会出现词汇量不足、句子结构简单等问题。此外，学生的数学应用能力较弱，需要通过实际情境来培养。

素质方面：学生的自我认知能力和自信心逐渐增强，但合作意识和团队精神仍需培养。他们对幼儿园生活的热爱和自豪感是学习的动力。

行为习惯方面：学生具有较强的纪律性和集体荣誉感，但在课堂上可能会出现注意力不集中、坐姿不端正等问题。这些行为习惯对课程学习有一定影响。

1.营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2.结合实际情境，引导学生运用数学知识解决问题。

3.加强语言表达能力的训练，提高学生的口语表达能力。

4.注重培养学生的审美情趣和社交能力，为学生的全面发展奠定基础。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段1.讲授法：通过教师的生动讲解，帮助学生理解幼儿园的基本概念和结构，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己对幼儿园的记忆和感受，提高学生的参与度和表达能力。

3.活动法：设计角色扮演、绘画等活动，让学生亲身体验和创作，加深对幼儿园的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示幼儿园的环境和活动，增强学生的视觉体验。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行互动练习，提高学生的数学应用能力和计算速度。

3.互动式白板：使用互动白板进行实时教学，让学生参与其中，增强课堂的互动性和趣味性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过讲述自己童年时期的幼儿园经历，引导学生回忆自己的幼儿园生活，激发学生对本节课的兴趣。

（1）教师讲述自己童年时期在幼儿园的趣事，引导学生回忆自己的幼儿园生活。

（2）教师提问：“同学们，你们都去过幼儿园吗？你们在幼儿园里有哪些难忘的经历呢？”

（3）学生分享自己的幼儿园生活，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍幼儿园的基本概念：教师解释幼儿园是什么，它是孩子们成长的第一个阶段，是孩子们学习、游戏、社交的地方。

（2）展示幼儿园图片：利用多媒体展示不同风格的幼儿园图片，引导学生观察和描述。

（3）讲解幼儿园的结构：介绍幼儿园的建筑特点、园内设施、教师和同学等。

（4）小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-你所在的幼儿园有什么特点？

-你最喜欢的幼儿园设施是什么？

-你最喜欢的老师或同学是谁？

（5）教师总结：针对小组讨论的结果，教师总结幼儿园的重要性和学生们对幼儿园的热爱。

3.巩固练习（10分钟）

（1）口头描述：请学生们口头描述自己幼儿园的环境、活动和人物，锻炼学生的语言表达能力。

（2）绘画活动：让学生画出自己心目中的幼儿园，培养学生的审美能力和创造力。

（3）数学应用：引导学生运用数学知识计算幼儿园设施的数量，如园内有多少棵树、多少个滑梯等。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调幼儿园对孩子们成长的重要性。

（1）回顾本节课所学的幼儿园相关知识。

（2）强调幼儿园在孩子们成长过程中的作用。

（3）鼓励学生们热爱自己的幼儿园，珍惜在园时光。

5.作业布置（5分钟）

（1）请学生们回家后向家人分享自己在幼儿园的趣事。

（2）鼓励学生们观察和记录自己幼儿园的变化，下周上课时与同学们分享。

（3）请学生们回家后与家长一起画出自己心目中的完美幼儿园。知识点梳理1.幼儿园的基本概念

-幼儿园的定义：幼儿园是专为3-6岁儿童提供教育、游戏、生活照顾等服务的机构。

-幼儿园的作用：促进儿童身心健康发展，培养儿童的社交能力、生活自理能力和初步的学习能力。

2.幼儿园的结构与设施

-教学楼：包括教室、活动室、多功能厅等，是儿童学习、游戏的主要场所。

-游戏区：设有滑梯、秋千、沙坑等设施，供儿童进行户外游戏。

-食堂：提供儿童营养均衡的餐食，培养良好的饮食习惯。

-卫生间：保障儿童的卫生需求。

-办公室：教师办公和与学生家长沟通的场所。

3.幼儿园的师资队伍

-教师：负责教育教学工作，关注儿童身心健康，与家长保持良好沟通。

-保育员：负责儿童的生活照料，确保儿童在园安全。

4.幼儿园的课程设置

-语言教育：培养儿童的语言表达能力和阅读兴趣。

-数学教育：通过游戏和实践活动，让儿童初步认识数字、形状、空间等数学概念。

-科学教育：引导儿童观察、探究周围世界，培养科学思维。

-艺术教育：激发儿童的想象力和创造力，培养审美情趣。

-体育教育：锻炼儿童的身体素质，培养团队合作精神。

5.幼儿园的日常活动

-早晨入园：教师迎接儿童，进行晨检，确保儿童健康。

-上午教学活动：按照课程安排进行教育教学活动。

-课间休息：儿童进行户外活动，放松身心。

-中午用餐：教师和保育员协助儿童用餐，培养良好饮食习惯。

-下午教学活动：继续进行教育教学活动。

-晚间离园：教师和保育员与家长沟通，确保儿童安全离园。

6.幼儿园的家园合作

-家长会：教师与家长沟通，了解儿童在园表现，共同关注儿童成长。

-家访：教师上门了解儿童家庭环境，与家长共同探讨教育问题。

-家长学校：定期举办家长学校，提高家长的教育理念和育儿知识。

7.幼儿园的安全管理

-安全制度：制定幼儿园安全管理制度，确保儿童在园安全。

-安全教育：对儿童进行安全教育，提高儿童的安全意识。

-应急预案：制定应急预案，应对突发事件。

8.幼儿园的评估与改进

-定期评估：对幼儿园的教育教学质量进行评估，找出不足，进行改进。

-教师培训：加强教师培训，提高教师的教育教学能力。

-家长满意度调查：了解家长对幼儿园的满意度，改进幼儿园工作。板书设计①幼儿园的基本概念

-幼儿园定义

-幼儿园作用

②幼儿园的结构与设施

-教学楼

-游戏区

-食堂

-卫生间

-办公室

③幼儿园的师资队伍

-教师

-保育员

④幼儿园的课程设置

-语言教育

-数学教育

-科学教育

-艺术教育