1学习伴我成长（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

1学习伴我成长（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册一、设计意图

本节课以“学习伴我成长”为主题，旨在引导学生认识学习的重要性，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。通过联系课本内容，结合三年级学生的认知特点，通过丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中，树立正确的学习观念，为今后的学习奠定坚实基础。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化基础、自主发展、社会参与等核心素养。通过引导学生体验学习的乐趣，培养学生的好奇心和求知欲，提升学生的信息意识；通过合作学习，增强学生的社会责任感和实践能力；通过反思学习过程，培养学生的批判性思维和终身学习意识。三、重点难点及解决办法

重点：理解学习对个人成长的重要性，掌握科学的学习方法。

难点：培养学生主动学习的意识和能力，以及将学习方法应用到实际学习中的能力。

解决办法与突破策略：

1.通过故事讲述、案例分析，让学生体会学习带来的成就感和成长，强化学习的重要性。

2.结合课本中的“学习工具箱”等内容，指导学生认识不同的学习方法，并通过实际操作练习，如制作思维导图、分组讨论等，让学生学会运用多种学习策略。

3.设置情境模拟，让学生在模拟学习中体验自主学习的乐趣，培养自主学习习惯。

4.鼓励学生反思自己的学习过程，通过自我评价和同伴评价，提升自我管理能力，突破学习中的难点。四、教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设“小小学习乐园”的情境，让学生在轻松愉快的氛围中感受学习的乐趣。

2.运用合作学习法，分组进行“学习方法大比拼”活动，让学生在互动中学习并分享各自的学习心得。

3.结合多媒体教学，利用图片、视频等丰富教学资源，直观展示学习的过程和方法，激发学生的学习兴趣。

4.设计“学习日记”环节，让学生记录自己的学习经历，培养反思习惯，提升自主学习能力。五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过多媒体展示一组学生在学校学习、生活的照片，提问：“同学们，你们喜欢在课堂上学习吗？为什么？”

2.学生分享自己的感受和想法。

3.教师总结：“学习是我们成长过程中的重要伙伴，今天我们就来聊聊‘学习伴我成长’。”

二、讲授新课（20分钟）

1.教师介绍学习的重要性，结合课本中的案例，如爱迪生的发明故事，让学生了解学习带来的成就感和成长。

2.讲解科学的学习方法，如制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂等。

3.通过小组讨论，让学生分享自己的学习方法，并互相学习。

4.教师总结：“掌握科学的学习方法，能帮助我们更好地学习。”

三、巩固练习（10分钟）

1.教师发放练习题，包括填空题、选择题和简答题，让学生独立完成。

2.学生在规定时间内完成练习，教师巡视指导。

3.教师点评练习，对普遍存在的问题进行讲解和示范。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提出问题：“同学们，你们觉得在学习过程中遇到困难时，应该怎么办？”

2.学生回答问题，教师点评并总结。

3.教师再次提问：“如何才能让自己在学习中保持积极的心态？”

4.学生分享自己的经验，教师总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师组织“学习心得分享会”，邀请学生上台分享自己的学习故事。

2.学生在台上分享，其他学生倾听并给予评价。

3.教师总结：“学习是一个持续的过程，我们要保持热情，不断努力。”

六、拓展活动（5分钟）

1.教师播放音乐，组织学生进行“学习舞蹈”活动。

2.学生在音乐的节奏中，通过动作展现学习的过程。

3.教师点评：“学习就像舞蹈，需要我们用心去感受，用行动去实践。”

七、总结与反思（5分钟）

1.教师提问：“今天这节课，你们有什么收获？”

2.学生分享自己的学习体会。

3.教师总结：“学习伴我成长，希望同学们珍惜学习时光，努力成为更好的自己。”

整个教学过程用时不超过45分钟。在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保教学效果。六、知识点梳理

1.学习的重要性

-学习对个人成长的意义

-学习带来的成就感和成长

-学习对个人未来的影响

2.学习的方法与技巧

-制定学习计划

-合理安排时间

-积极参与课堂

-主动提问与思考

-有效利用学习资源

3.学习态度与习惯

-保持好奇心和求知欲

-勇于面对挑战和困难

-养成良好的学习习惯

-积极参与合作学习

-善于反思与总结

4.学习与生活的关系

-学习与日常生活的联系

-学习对个人生活的影响

-如何平衡学习与生活

5.学习与个人发展的关系

-学习对个人技能的提升

-学习对个人素养的塑造

-学习对个人职业规划的影响

6.学习与社会的联系

-学习对个人社会责任感的培养

-学习对个人社会适应能力的影响

-学习对个人社会贡献的认识

7.学习与国家发展的关系

-学习对国家科技进步的贡献

-学习对国家文化传承的作用

-学习对国家经济发展的影响

8.学习与全球化的关系

-学习对个人全球视野的拓展

-学习对个人国际交流能力的影响

-学习对个人参与全球竞争的准备

9.学习与个人兴趣的关系

-学习与个人兴趣的结合

-学习如何培养和激发个人兴趣

-学习如何将兴趣转化为学习动力

10.学习与个人心理健康的关系

-学习对个人心理健康的促进作用

-学习如何缓解学习压力

-学习如何培养良好的心理素质七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过创设“小小学习乐园”的情境，让学生在模拟的学习环境中体验学习的乐趣，这种情境教学能够有效激发学生的学习兴趣，让他们在轻松的氛围中更好地理解和吸收知识。

2.多元化教学方法：我尝试了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，这些方法不仅增加了课堂的互动性，也让学生在合作中学会了交流与协作，提高了他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.课堂时间分配不够合理：有时候在讲解知识点时，我会不自觉地占用过多时间，导致课堂练习和讨论环节时间不足，影响了学生的实践操作和思维锻炼。

2.个别学生参与度不高：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现个别学生参与度不高，可能是由于他们的自信心不足或者对学习内容不感兴趣，这需要我进一步关注和引导。

3.教学评价方式单一：目前我的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生学习过程的持续跟踪和个性化评价，这不利于全面了解学生的学习状态。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化课堂时间管理：我会更加注重课堂时间的分配，确保每个环节都有足够的时间，特别是在练习和讨论环节，让学生有更多机会实践和应用所学知识。

2.提高学生参与度：针对参与度不高的问题，我会设计更具吸引力的活动，如设置奖励机制，鼓励学生积极参与；同时，我也会关注每个学生的个体差异，给予他们更多的关注和指导。

3.完善教学评价体系：我将尝试引入多元化的教学评价方式，如定期进行学生自评、互评，以及家长反馈，通过这些方式更全面地了解学生的学习情况，并根据反馈调整教学策略。此外，我还将尝试使用学习档案袋等工具，记录学生的学习过程，以便进行个性化的评价和指导。八、板书设计

①学习的重要性

-学习的意义：个人成长、成就、未来影响

-学习的作用：提升技能、塑造素养、职业规划

-学习与生活的关系：日常生活联系、生活影响、平衡学习与生活

②学习的方法与技巧

-制定学习计划

-合理安排时间

-积极参与课堂

-主动提问与思考

-有效利用学习资源

③学习态度与习惯

-保持好奇心和求知欲

-勇于面对挑战和困难

-养成良好的学习习惯

-积极参与合作学习

-善于反思与总结

④学习与生活的关系

-学习与日常生活的联系

-学习对个人生活的影响

-如何平衡学习与生活

⑤学习与个人发展的关系

-学习对个人技能的提升

-学习对个人素养的塑造

-学习对个人职业规划的影响

⑥学习与社会的联系

-学习对个人社会责任感的培养

-学习对个人社会适应能力的影响

-学习对个人社会贡献的认识

⑦学习与国家发展的关系

-学习对国家科技进步的贡献

-学习对国家文化传承的作用

-学习对国家经济发展的影响