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对孩子考试反思的读后感对孩子考试反思的读后感篇一孩子上初中,第一次开的家长会,通过齐老师的介绍,我觉得学校平时对孩子的教育都是潜移默化的培养,让我感到非常放心。父母是孩子的第一任老师,看着孩子一天天长大、一天天懂事,作为父母感到无限的欣慰。每次看到老师定时和我们家长沟通信息时,让我们深深的体会到你们为此付出的心血,感到这是一群真正热爱孩子的园丁,在这里首先我要感谢老师们!在孩子刚刚起步的时候,让他享受成长的快乐,学会与人真诚交往、关爱他人的习惯、正确的学习态度比什么都重要。我的孩子基础不太好,学习努力的不够,考试成绩也不理想,学习时间长,但没效率,可能学习办法不对?还是?有时候课文没背完,手里拿着书睡着了……看着很心痛的……第二天早上叫他起来背……但是学习成绩上不去……当父母的心里很着急……可能我们家长做的不到位吧!今天开完家长会后我回来反思了很多……我觉得平时可能对孩子的要求不太高――孩子做完作业就让他放松,没有预习和复习的过程等……孩子的学习成绩直接影响全家的“情绪”,但我很少责怪孩子,多在鼓励他,使孩子树立信心。只是埋怨自己平时关心的不够…在这里我把听到的优秀孩子家长的经验和自己今天感受到的总结起来送给孩子,希望孩子能从中悟出几分道理,有所进步。第一、你所处的是一个竞争的社会,既然没有办法改变它,那么就只有去适应它。第二、人生有起有伏,只有这样才会成长,上帝安排给人的每一次挫折,不管有多难,有多痛苦,都是能承受得了的。第三、泪水和汗水化学成分相似,但前者只能为你换来同情,后者可以为你赢得成功。第四、超越自己比超越别人更困难,实在是支撑不住的时候,说声“我好累”,但不能说“我不行”。第五、如果你以前的成绩不好,说明你做的不够好,要从现在做起。第六、失败并不可怕,可怕的是自己放弃。第七、考试是最公平的竞争,只有知识才能改变自己的命运。第八、人的一生有无数的风风雨雨在等着你,要学会承受风雨、学会坚强、学会做人、学会自己长大。第九、人生就如同一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭。在如梦短暂的生命中,只有自己展开了笑脸,才能说一切都是美好的。老师和家长都是真心期望你能少一点烦恼,多一点开心,快快乐乐的健康成长,愿你放下包袱,下次考出好成绩!对孩子考试反思的读后感篇二今天去了学校,参加了孩子入初中以来的第一次期中考试后的家长会。走进初一五班,感觉一股浓浓的暖意,教室的后墙上贴满了优秀孩子的奖状,有国庆节诗歌朗诵获得的奖状,还有国庆节办板报获得的奖状。墙壁的四周贴上了漂亮的装饰画,最让人感觉温馨的是窗台上摆满了各种各样的花花草草,让人在寒冷的冬天感受到了浓浓的春意。孩子们在这样的环境中学习一定会是心情舒畅的,同时我也感觉到班主任宋老师真是一位有心人,在班级的文化建设上的确是下了一番功夫的。家长们对自己的孩子都是很负责的,应该是无一人缺席。首先班主任宋老师就学生最近的表现、班级管理的成效给家长们做了一个详细的报告。最后的话题自然是落在了本次期中考试上,从本次期中考试的情况分析,七五班的成绩还是不错的,年级前十五名有九名是在五班,学习尖子是有几个,但是中间的力量就略显薄弱,而且偏科的问题很严重,三门主科成绩还好,相比来说副科就差强人意了。对孩子考试反思的读后感篇三我们每一个家长,都希望自己的孩子成龙成凤,考试取得好成绩,都想让自己的孩子能上重点小学、中学、大学。甚至现在有些家长从胎教就开始进行学前教育,这也是一种正常的现象,都希望自己的孩子在人生的起点,就冲在同辈人的前列。但也有极个别的家长,因为自己的事业、家庭、生活受到了挫折或打击,从而对现实不满,对生活失去信心,没有担负起对孩子的教育义务,放弃对孩子的引导和约束,影响了孩子的身心正常健康成长。以上两种现象都是不正常的,也是不正确的家庭教育观。细究根源发现,其实是家长的自我意识在作祟。我们家长往往没有认真冷静观察自己孩子的长处和短处,不是只看到自己孩子的优点,而掩饰自己孩子的缺点,就是眼睛只往外看,一直和其他同龄孩子对比而没完没了。有些家长还会把自己没有实现的理想、愿望,投射到自己的孩子身上,强迫孩子选择自己喜欢的职业或事业,这实际是家长的名利心、贪欲心、嗔恚心,想往孩子身上投射的反映。如果我们家长能放下自我的名利心、贪欲心、嗔恚心,冷静的、如实的、智慧的观察自己孩子的长处和短处,就能看到孩子的正确人生发展方向,就能引导(而不是强迫)孩子走向正确人生发展道路,避免孩子走向歧途。这就需要我们家长不断的学习传统文化知识,不断学习现代科学知识和心理学知识,具有较强的自我反观、反省能力,逐步解脱自我,用包容心、仁爱心看待孩子的成长过成,对孩子的成长学习和未来规划,既不包办代替,也不放任自流,该我们家长做的,我们家长要尽心尽力的去做,该学生自己做的,就放手让孩子自己独立完成,不要怕孩子犯错误,不要怕孩子有痛苦,没有痛苦就没有真正的成长。对孩子考试反思的读后感篇四从小没有养成看书的习惯,也买了不少课外阅读书,但没有坚持督促孩子阅读,导致孩子语感不强、字词美句积累甚少,现在孩子的语文成绩很差,因为初中考试大部分是课外知识,后悔啊,现在更没时间看了,也没有这个习惯。反思:现在终于明白了――有了良好的读书的习惯,进入初中语文再差也不会差哪去。数学:小学学了点奥数,但种种原因(个人的、社会的)没有坚持学,导致初中择校时什么好学校也没考上。摇号进了不错的学校,分班考试很多都是奥数类型题,只进了平行班。现在的初中数学真是不一般,孩子的周考、月考A卷难题B卷大部分题型很多跟小学的奥数差不多,只是原来的数字改成现在的字母(现在终于明白升学择校或分班要考奥数了,也明白所谓“禁奥”=放屁)。后悔啊,现在只有吃力地往前爬,花大把的金钱和时间去学。反思:学过奥数即使没拿到奖,进入初中再难的题也有解题的思路吧。英语:在小学自认为孩子的英语不错,因小学英语每学期考试都是优,就没上课外辅导班。现在初中英语虽然从字母学起,但进度很快,还没消化又讲新课,作业全是课外试卷,周末更是几大张,大半的题不会(因很多单词不知道),真不知道小学英语是怎么混过来的,还是小学英语老师不行或不重视。我同事的孩子现在学到新概念2了,学英语很轻松,在小学感觉我的孩子和她的孩子成绩一样啊都是优啊。后悔啊,没有学课外的。反思:小学英语学得扎实点,学得多一点,进入初中英语学习也会轻松许多。小学的家长啊,我真羡慕你们,你们有更多时间培养好自己的孩子,一定要重视早期培养啊。不要到时像我一样后悔极了。对孩子考试反思的读后感篇五现在初一数学各期考试也都是以中考为标准,很多考题是中考原题。他们现在所学的内容和我们那个时代初中所学内容差不多少,但是知识点挖得很深,现在的题确实很难,实在是难啊。孩子上了初中后我们对他的数学抓得很紧,上辅导班、做课外练习等,但成绩不稳定忽上忽下的。如果题出的基础点他的成绩就很好;如果题出的灵活点,他总是被陷阱题陷进去或就差一点做出来就是做不出来。究其原因是数学思维的局限,数学逻辑思维的提高也是需要长期培养过程的,他们学校实验班和平行班的数学成绩就是不一样,所以小学时一定要学一学奥数(但千万不要为了得奖而学)。对孩子考试反思的读后感篇六第一个问题还是老生常谈,说是粗心,实际上是对基本知识概念的掌握上不到位。平时做题习惯不好,只满足于对,而没有分析为什么这样做对,那样做就不对。基本概念只知其一,不知其二,知其然,不知其所以然,碰到稍稍有深度的题目考试时不干脆,对自己的做法没有信心,不知道对不对。影响自己的状态。第二个问题是答题不规范,草稿纸乱写乱画,卷面做不到干净整洁。不会考试,看到题目没有通盘考虑,下笔就写是大忌。出现跳步,该有的步骤不写全。对题目所留空白不会合理安排,习惯从中间着手,最后越写越挤,越写越小,没地方写了就一会儿左一会儿右的,自己都糊涂了,何况阅卷老师呢?草稿纸不会用,习惯口算,要不然就是左一榔头西一棒,没有章法乱画,考完试草稿纸惨不忍睹,到验算的时候自己都找不到了。第三个问题是书写不规范,平时不注意书写习惯,拼音和

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