1《我们班四岁了》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册

1《我们班四岁了》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《我们班四岁了》是2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册的一课，主要内容包括班级成立的意义、班级成员之间的相互关系以及如何建设良好的班集体。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在低年级阶段学习到的班级概念、同学关系等知识相关联，有助于学生深化对班级的理解，培养良好的班级意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的社会责任感、集体荣誉感和团队合作精神。通过学习班级成立的意义，学生将增强对集体身份的认识，培养维护班级团结的意识和能力；通过讨论班级成员间的相互关系，提升学生的人际交往能力和同理心；通过参与班集体建设活动，锻炼学生的实践操作能力和问题解决能力，形成积极向上的班级文化氛围。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的社会认知能力，对班级、学校等集体概念有一定的了解。他们可能已经学习过一些关于人际交往、团队合作的基础知识，如尊重他人、共同完成任务等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对班级活动有较高的参与热情。他们的学习能力强，能够通过观察、讨论和实践活动来理解新知识。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有乐于与同伴合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对班级概念的理解不够深入，难以将个人行为与班级荣誉联系起来。在讨论班级成员相互关系时，可能存在表达不清、沟通不畅的问题。此外，学生在参与班集体建设活动时，可能会遇到团队合作中的冲突和协调问题，需要教师引导他们学会解决。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、白板、粉笔、黑板。

2.课程平台：统编版道德与法治四年级上册电子教材资源。

3.信息化资源：班级合影照片、班级活动视频、相关教育网站链接。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏。教学过程设计教学过程设计如下，总用时约45分钟：

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放班级成立以来的照片或视频，引导学生回忆班级成立的过程和意义。

2.提出问题：请学生谈谈对班级的理解，以及班级成员之间应该怎样相处。

3.引导思考：为什么我们要建设一个良好的班集体？

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解班级成立的意义（5分钟）：强调班级是学生共同学习、生活的场所，每个成员都是班级的主人。

2.讲解班级成员间的相互关系（10分钟）：介绍班级成员之间的权利和义务，以及相互尊重、团结协作的重要性。

3.讲解如何建设良好的班集体（5分钟）：引导学生从自身做起，学会关心他人，积极参与班级活动。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论班级成员间的相互关系，以及如何建设良好的班集体。

2.情景模拟：学生扮演不同角色，模拟班级生活中的情景，展示如何处理人际关系和解决问题。

3.总结分享：各小组分享讨论成果，教师点评并补充。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：班级成员之间应该如何相处？

2.提问学生：如何建设一个良好的班集体？

3.提问学生：你在班级生活中遇到过哪些困难，是如何解决的？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：班级成员之间有哪些权利和义务？

2.学生回答：学生根据自己的理解回答问题，教师给予肯定和补充。

3.教师总结：班级成员间的权利和义务是相互关联的，只有团结协作，才能建设一个良好的班集体。

六、教学拓展（5分钟）

1.教师提出问题：如何提高班级的凝聚力？

2.学生思考并回答：从自身做起，关心他人，积极参与班级活动，共同为班级的发展贡献力量。

3.教师总结：班级的凝聚力来源于每个成员的努力，只有大家齐心协力，才能共同创造美好的班级氛围。

教学过程中，教师要注意以下几点：

1.注重学生的主体地位，引导学生主动参与课堂活动。

2.结合实际学情，突出教学重点和难点，让学生在互动中解决问题。

3.运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4.注重教学双边互动，关注学生的个体差异，因材施教。

5.在教学过程中，关注学生的核心素养培养，引导学生树立正确的价值观和社会责任感。知识点梳理1.班级成立的意义

-班级是学生共同学习、生活的场所。

-班级是学生成长过程中形成集体意识和团队精神的重要平台。

-班级有助于培养学生的责任感和自律能力。

2.班级成员间的相互关系

-同学之间应相互尊重，平等相待。

-建立良好的沟通和合作机制，共同解决问题。

-学会倾听他人的意见，尊重不同的观点。

3.如何建设良好的班集体

-树立正确的班级价值观，共同遵守班级规章制度。

-积极参与班级活动，为班级发展贡献力量。

-关心他人，乐于助人，营造和谐友善的班级氛围。

4.班级成员的权利和义务

-参与班级事务的权利。

-尊重他人，维护班级荣誉的义务。

-遵守纪律，按时完成学习任务的义务。

5.团队合作的重要性

-团队合作有助于提高工作效率，实现共同目标。

-在团队合作中，学会相互信任、相互支持。

-团队合作能够培养个人的沟通能力、协调能力和领导能力。

6.班级凝聚力

-班级凝聚力是指班级成员之间相互吸引、相互支持的力量。

-提高班级凝聚力的方法：共同目标、团队活动、良好的人际关系等。

7.班级生活中的困难与解决

-学会面对班级生活中的困难，如人际关系、学习压力等。

-通过沟通、协商、寻求帮助等方式解决困难。

8.核心素养培养

-社会责任感：培养学生关心集体、关爱他人的意识。

-团队合作精神：培养学生团结协作、共同进步的能力。

-自律能力：培养学生遵守纪律、自我管理的能力。

-创新能力：鼓励学生在班级生活中勇于尝试、不断探索。

9.教育教学评价

-关注学生在班级生活中的表现，及时给予肯定和鼓励。

-采用多元化的评价方式，全面了解学生的学习情况和成长过程。

10.教师在班级管理中的作用

-引导学生树立正确的价值观，培养良好的品德。

-组织丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质。

-关心学生的心理健康，为学生提供必要的心理支持。内容逻辑关系①班级成立的意义

-重点知识点：班级作为共同学习生活的场所。

-重点词句：班级是学生成长过程中形成集体意识和团队精神的重要平台。

②班级成员间的相互关系

-重点知识点：同学之间相互尊重和平等相待。

-重点词句：建立良好的沟通和合作机制，共同解决问题。

③如何建设良好的班集体

-重点知识点：树立正确的班级价值观，积极参与班级活动。

-重点词句：关心他人，乐于助人，营造和谐友善的班级氛围。

④班级成员的权利和义务

-重点知识点：参与班级事务的权利和遵守纪律的义务。

-重点词句：尊重他人，维护班级荣誉，按时完成学习任务。

⑤团队合作的重要性

-重点知识点：团队合作提高工作效率，实现共同目标。

-重点词句：相互信任、相互支持，培养沟通能力、协调能力和领导能力。

⑥班级凝聚力

-重点知识点：班级成员之间相互吸引、相互支持的力量。

-重点词句：共同目标、团队活动、良好的人际关系。

⑦班级生活中的困难与解决

-重点知识点：面对困难，通过沟通、协商、寻求帮助解决问题。

-重点词句：人际关系、学习压力，沟通、协商、寻求帮助。

⑧核心素养培养

-重点知识点：社会责任感、团队合作精神、自律能力、创新能力。

-重点词句：关心集体、关爱他人、团结协