Module 2 My Favourite Things（说课稿）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语二年级下册

Module2MyFavouriteThings（说课稿）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语二年级下册一、设计思路

本节课以“Module2MyFavouriteThings”为主题，通过牛津上海版二年级下册英语教材，引导学生了解并表达自己的喜好。设计思路包括：1.创设情境，激发学生学习兴趣；2.通过听、说、读、写等活动，提升学生语言运用能力；3.结合图片、歌曲等教学资源，丰富课堂内容，提高教学效果。二、核心素养目标

1.培养学生良好的语言学习习惯，激发英语学习兴趣，提升英语学习自信心。

2.通过观察、比较、归纳等学习策略，培养学生对英语语音、词汇、语法等语言知识的感知和运用能力。

3.培养学生在真实语境中运用英语进行交流的能力，提高学生的跨文化交流意识和能力。

4.培养学生欣赏、尊重和包容不同文化，树立正确的价值观。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对英语学习已有初步的认识，能够进行简单的听说练习，掌握了一些基本的英语单词和简单的句子结构。他们已经学习了字母、单词和基本的日常用语，如问候、介绍等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣，但兴趣点可能因人而异。大部分学生具备一定的听力理解和口语表达能力，能够进行简单的对话。学习风格上，有的学生喜欢通过图片和游戏来学习，有的则更倾向于通过模仿和重复来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在发音和语音方面可能存在困难，尤其是对一些音素把握不准确。在词汇记忆方面，学生可能对一些抽象的词汇难以理解。此外，由于年龄特点，学生在课堂上可能容易分心，需要教师设计多样化的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生在表达自己的喜好时，可能会遇到词汇量不足或句子结构不完整的问题。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、英语教材《牛津上海版（试用本）英语二年级下册》。

-课程平台：学校英语学习平台，用于课后复习和作业提交。

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习网站资源。

-教学手段：实物教具（如图片卡片、玩具等）、多媒体课件、歌曲、故事、游戏等。五、教学过程

一、导入新课

1.老师以“Hello,kids!Todaywearegoingtolearnabout'MyFavouriteThings'.Canyoutellmewhatyourfavouritethingsare?”的提问开始，激发学生的兴趣，并引导学生思考自己的喜好。

2.学生回答后，老师总结并引出课题。

二、新课呈现

1.老师呈现教材中的图片，引导学生观察并说出图片中的物品名称。

2.老师引导学生用英语描述图片中的物品，如：“Thisisabook.It'smyfavouritebook.”

3.老师展示教材中的例句，引导学生跟读并模仿。

三、课文学习

1.老师带领学生朗读课文，注意语音、语调的准确性。

2.老师提问：“Whatarethemainideasofthetext?Canyousummarizeitinyourownwords?”引导学生思考课文主旨内容。

3.老师讲解课文中的重点词汇和短语，如：“favourite,thing,book,movie,music,sport”等，并举例说明其用法。

4.老师引导学生分析课文中的句子结构，如：“Whatisthesubjectandpredicateinthissentence?Canyouchangethesentencestructure?”

5.老师带领学生进行角色扮演，让学生运用课文中的词汇和句型进行对话。

四、拓展活动

1.老师引导学生思考：“Ifyouhaveatimemachine,whatwouldyouliketodointhepastorfuture?”

2.学生分组讨论，每组派代表分享自己的想法。

3.老师总结学生的发言，并强调要珍惜现在，努力追求自己的梦想。

五、课堂小结

1.老师回顾本节课的学习内容，强调重点词汇和短语。

2.老师提问：“Whathaveyoulearnedfromtoday'sclass?Canyouusethenewwordsandphrasesinasentence?”

3.学生回答后，老师进行点评和总结。

六、课后作业

1.学生课后用英语写一篇关于自己喜好的短文，如：“MyFavouriteThingsare…”

2.学生课后观看英语动画片，提高英语听力水平。

教学过程细化如下：

1.导入新课

-老师提问：“Hello,kids!Todaywearegoingtolearnabout'MyFavouriteThings'.Canyoutellmewhatyourfavouritethingsare?”

-学生回答：“Myfavouritethingisatoycar.”

-老师总结：“Great!Nowlet'sstartourclass.”

2.新课呈现

-老师展示教材中的图片：“Lookatthispicture.Whatdoyousee?”

-学生回答：“Iseeabook,apen,andaphone.”

-老师引导：“CanyoudescribetheitemsinthepictureusingEnglish?”

-学生模仿：“Thisisabook.It'smyfavouritebook.”

3.课文学习

-老师朗读课文：“Hello,kids.Todaywearegoingtolearnabout'MyFavouriteThings'.Canyouguesswhattheyare?”

-学生思考：“Whatarethemainideasofthetext?Canyousummarizeitinyourownwords?”

-老师讲解重点词汇和短语：“favourite,thing,book,movie,music,sport”

-老师分析句子结构：“Whatisthesubjectandpredicateinthissentence?Canyouchangethesentencestructure?”

4.拓展活动

-老师提问：“Ifyouhaveatimemachine,whatwouldyouliketodointhepastorfuture?”

-学生分组讨论，每组派代表分享：“IwouldliketovisittheancientEgypt.”

5.课堂小结

-老师回顾：“Todaywehavelearnedabout'MyFavouriteThings'.Whathaveyoulearnedfromtoday'sclass?”

-学生回答：“Ihavelearnedsomenewwordsandphrases.”

-老师总结：“Great!KeeppracticingandyouwillimproveyourEnglish.”

6.课后作业

-学生课后写一篇关于自己喜好的短文：“MyFavouriteThingsare…”

-学生课后观看英语动画片，提高英语听力水平。六、知识点梳理

在“Module2MyFavouriteThings”这一章节中，学生将学习以下知识点：

1.词汇学习：

-Favourite（最喜欢的）

-Thing（东西，事物）

-Book（书）

-Movie（电影）

-Music（音乐）

-Sport（运动）

-Pastime（消遣，娱乐）

-Activity（活动）

-Hobby（爱好）

-Interest（兴趣）

-Passion（热情）

2.句型结构：

-Whatareyourfavouritethings?

-Ilike...because...

-Myhobbyis...

-Ienjoy...

3.语法点：

-名词复数：将单数名词变为复数形式，如book变为books。

-动词第三人称单数：在动词后加-s或-es，如like变为likes。

-疑问句和否定句：通过改变词序和添加助动词来构成疑问句和否定句。

4.语音知识：

-学习和练习相关单词的发音，注意元音和辅音的准确发音。

-练习单词的重音和语调，提高口语表达的流畅性。

5.交际功能：

-学会询问和回答关于个人喜好的问题。

-能够用英语描述自己的兴趣爱好和活动。

6.文化意识：

-了解不同文化背景下人们对不同事物的喜好。

-培养学生尊重和欣赏不同文化的态度。

7.学习策略：

-通过观察、比较、归纳等方法学习新词汇和句型。

-通过角色扮演、小组讨论等方式提高语言实践能力。

8.评价方式：

-通过课堂参与、口语表达、书面作业等方式对学生的学习情况进行评价。七、板书设计

①词汇展示

-Favourite

-Thing

-Book

-Movie

-Music

-Sport

-Pastime

-Activity

-Hobby

-Interest

-Passion

②句型结构

-Whatareyourfavouritethings?

-Ilike...because...

-Myhobbyis...

-I