Unit 1 Animal friends.Speed up（说课稿） -2024－2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级下册001

Unit1Animalfriends.Speedup（说课稿）-2024－2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课通过《Unit1Animalfriends.Speedup》这一单元的学习，旨在帮助学生巩固三年级下册所学的动物词汇和短语，提高学生的听、说、读、写综合运用能力。通过生动有趣的课堂活动，激发学生对英语学习的兴趣，培养良好的英语学习习惯。同时，注重培养学生的团队协作精神和创新能力，为后续英语学习打下坚实的基础。核心素养目标1.培养学生运用英语进行交流的能力，提高语言实践意识。

2.增强学生的跨文化意识，学会尊重和欣赏不同动物文化。

3.培养学生自主学习能力，激发学习英语的兴趣和动力。

4.培养学生的创新思维，通过小组合作，提高解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：掌握动物词汇（如：cat,dog,bird,fish）及其相关短语（如：playwith,eat,sleep）。

-具体细节：通过图片、视频等多媒体手段，让学生直观地认识并记忆这些词汇和短语。通过角色扮演、小组对话等活动，让学生在真实语境中运用所学词汇和短语进行交流。

2.教学难点

-难点内容：学生在使用动物词汇进行表达时，容易出现语法错误，如时态、主谓一致等问题。

-具体细节：针对这一难点，教师可以采用以下教学方法：

-设计情景对话，让学生在具体的语境中运用所学词汇和短语。

-引导学生关注句子结构，如主语、谓语、宾语等，强化语法意识。

-通过练习册和课堂作业，让学生反复练习，巩固语法知识。

-鼓励学生互相纠正错误，提高学生的合作意识和自主学习能力。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实情境，如动物园、宠物之家等，让学生在情境中学习动物词汇和短语。

2.合作学习法：分组进行角色扮演和对话练习，培养学生团队协作能力和口语表达能力。

3.任务型教学法：设计任务，如制作动物卡片、编写小故事，激发学生的创造力和实践能力。

教学手段：

1.多媒体辅助：使用图片、视频、动画等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

2.教学软件应用：利用英语学习软件，提供互动练习和游戏，提高学生的参与度和学习效率。

3.实物教具：引入动物模型或图片，让学生更直观地感受动物特征，加深记忆。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-教师展示一系列动物图片，引导学生说出图片中的动物名称。

-提问：“Doyouhaveanyanimalfriends?Whatkindofanimalisit?”

-通过提问，激发学生对动物朋友的兴趣，为新课的学习做铺垫。

**讲授新课（15分钟）**

1.教师展示动物朋友主题的动画视频，让学生在观看中学习新词汇和短语。

2.教师带领学生朗读新词汇和短语，并解释其含义和用法。

3.通过互动问答，检查学生对新词汇和短语的掌握情况。

4.教师示范句子结构，如：“Thecatisplayingwiththeball.”，并让学生跟读。

5.学生分组进行角色扮演，运用新学的词汇和短语进行对话。

**巩固练习（15分钟）**

1.教师发放练习册，让学生完成与动物朋友相关的听力练习。

2.学生分组进行角色扮演，运用新学的词汇和短语进行对话。

3.教师组织小组讨论，让学生分享自己最喜欢的动物朋友，并说明原因。

4.学生展示自己的小故事，讲述与动物朋友相处的趣事。

**课堂提问（5分钟）**

-教师提问：“Whatisyourfavoriteanimalfriend?Whydoyoulikeit?”

-学生回答问题，教师适时给予反馈和鼓励。

**师生互动环节（5分钟）**

1.教师展示一系列动物图片，让学生猜动物名称。

2.教师提问：“Ifyouhadananimalfriend,whatwoulditbe?Why?”

3.学生回答问题，教师引导学生思考动物朋友的特点和与人类的关系。

**拓展活动（5分钟）**

1.教师引导学生进行动物知识竞赛，巩固所学知识。

2.学生展示自己制作的动物卡片，分享关于动物的知识。

**总结与作业布置（5分钟）**

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和短语。

-布置作业：让学生回家后与家人分享自己最喜欢的动物朋友，并尝试用英语描述。

**用时：45分钟**拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《AnimalFriends:AWorldofFun》是一本适合小学生的英语绘本，书中通过生动的故事和丰富的插图，介绍了多种动物及其生活习惯。

-《TheMagicZoo》是一本奇幻故事书，讲述了一个神奇的动物园里的各种动物和它们的故事，既有趣又有教育意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试阅读《AnimalFriends:AWorldofFun》中的故事，学习更多的动物词汇和表达方式。

-组织学生进行动物主题的英语演讲或写作活动，如：“MyFavoriteAnimal”或“AnAdventurewithAnimals”。

-引导学生收集关于不同动物的图片和信息，制作动物主题的手抄报或海报。

-利用网络资源，如儿童教育网站或英语学习平台，观看有关动物的视频或听英语故事，提高学生的英语听力水平。

-在家庭中，鼓励家长与学生一起参与英语角活动或参加英语俱乐部，增强学生的口语交流能力。

-设计一个“动物朋友调查报告”的作业，要求学生调查并记录一种他们感兴趣的动物，包括它们的栖息地、饮食习惯、生活习性等，并用英语撰写报告。

-安排一次户外实践活动，如参观动物园或自然博物馆，让学生实地观察动物，并将观察结果用英语进行口头或书面分享。板书设计①本文重点知识点：

-动物词汇：cat,dog,bird,fish,rabbit,turtle,elephant,lion

-动物短语：playwith,eat,sleep,run,jump,fly,swim

②重点词句：

-1.Thecatisplayingwiththeball.

-2.Ihaveadog.Itisbrown.

-3.Whatkindofanimali