第1课 运动和位置 说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版

第1课运动和位置说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：第1课运动和位置

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力和空间观念。通过观察和实验，学生将学会用简单的语言描述物体的运动和位置变化，培养他们的观察、分析、推理能力。同时，通过动手操作，学生将增强对空间关系的理解，提升解决实际问题的能力，为后续学习打下基础。重点难点及解决办法重点：

1.物体运动和位置变化的观察与描述。

解决方法：通过设置情境，引导学生观察日常生活中的运动现象，如滑梯上滑下的球、自行车的运动等，让学生亲身经历并描述物体的运动轨迹和位置变化。

难点：

1.空间关系的理解与抽象。

解决方法：采用直观教具和多媒体辅助教学，如使用立体模型、动画演示等，帮助学生直观理解空间概念，并通过小组合作讨论，引导学生逐步抽象出空间关系。同时，通过设计实际操作活动，让学生在实践中深化对空间关系的理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备2023-2024学年科学三年级下册教科版教材。

2.辅助材料：准备与物体运动和位置变化相关的图片、图表，以及描述物体运动的动画视频。

3.实验器材：准备小球、滑梯模型、直尺等实验器材，用于观察和测量物体的运动和位置。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，确保学生能够进行小组合作和动手实验。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组动态的图片，如汽车行驶、飞机飞翔等，提问学生：“你们知道这些物体是在运动还是在静止吗？它们是如何移动的？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的关于物体和位置的知识，如“什么是静止？什么是运动？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍物体运动和位置变化的基本概念，如直线运动、曲线运动、位置变化等。

-举例说明：通过展示物体的实际运动轨迹，如滑梯上的小球，让学生观察并描述物体的运动过程。

-互动探究：将学生分成小组，每组分配一个实验任务，如使用直尺和纸板模拟物体的运动，让学生通过讨论和实验探究物体的运动规律。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，绘制简单的物体运动轨迹图，并描述其运动过程。

-教师指导：在学生进行练习时，巡回指导，解答学生的问题，确保每个学生都能理解和应用所学知识。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考：如何用不同的方法描述物体的运动？例如，用文字、符号、图形等。

-学生展示：请学生展示自己的作品，并邀请其他同学评价和讨论。

5.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调物体运动和位置变化的重要性。

-提问学生：你们认为在日常生活中，如何运用这些知识来解决问题？

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生观察家中的某个物体，记录其运动轨迹，并尝试用不同的方式描述其运动过程。

-预告下节课内容：简要介绍下一节课将要学习的内容，激发学生的期待感。教学资源拓展1.拓展资源：

-物体运动与力的关系：介绍牛顿第一定律，即惯性定律，探讨物体在没有外力作用时保持静止或匀速直线运动的状态。

-地球运动：拓展地球自转和公转的基本知识，以及它们对地球上的物体运动产生的影响。

-动画制作：介绍简单的动画制作原理，如帧动画，让学生了解动画中物体运动的基本原理。

-科学实验：提供一些简单的物理实验，如倾斜平面实验、自由落体实验等，帮助学生更直观地理解运动和位置变化。

2.拓展建议：

-阅读科普书籍：推荐适合三年级学生的科普书籍，如《简单的物理世界》、《探索科学的奥秘》等，让学生在阅读中拓展知识面。

-观看科普视频：推荐在线科普视频资源，如国家地理频道、科普动画等，通过视频直观地了解物理现象。

-家庭实验：鼓励学生在家长的指导下进行简单的家庭实验，如制作简易的滑轮系统、观察水的流动等，增强实践操作能力。

-科学小制作：指导学生利用身边的材料进行科学小制作，如制作简易的指南针、制作弹射器等，激发学生的创造力和动手能力。

-科学讨论：组织学生进行科学讨论，如“为什么地球是圆的？”或“为什么物体掉地上会停下来？”等，培养学生的逻辑思维和表达能力。

-科普展览：参观当地的科普展览或科技馆，让学生在真实的环境中感受科学的魅力，拓宽视野。

-科学日记：鼓励学生记录自己在学习科学过程中的观察和思考，如记录实验过程、记录日常生活中的科学现象等，提高学生的科学素养。内容逻辑关系①运动和位置的基本概念

-运动的定义：物体位置的变化。

-位置的定义：物体在空间中的具体位置。

-运动和静止的相对性：物体的运动和静止是相对于参照物而言的。

②物体运动的描述

-运动轨迹：物体在运动过程中所经过的路径。

-运动方向：物体运动的方向，可以用箭头表示。

-运动速度：物体在单位时间内通过的路程，是描述运动快慢的量。

③物体位置变化的测量

-路程：物体在运动过程中所经过的总距离。

-时间：描述物体运动所用的时间长度。