8千年梦圆在今朝说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

8千年梦圆在今朝说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版一、设计思路

本课以“8千年梦圆在今朝”为题，紧扣四年级下册语文统编版课本《中国梦》的主题，通过讲述中国航天事业的发展历程，激发学生的爱国情感。设计思路包括：导入新课、阅读课文、讨论交流、总结提升，旨在让学生了解我国航天事业的辉煌成就，培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、审美鉴赏和语言建构与运用能力。通过学习《8千年梦圆在今朝》，学生能够了解中国航天事业的伟大成就，增强文化自信；通过品味课文语言，提升审美鉴赏力；通过阅读和讨论，锻炼语言表达和思维逻辑能力，为构建个人语言体系奠定基础。三、学情分析

四年级的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，但注意力集中时间有限。在知识方面，学生对我国航天事业有一定的了解，但可能缺乏系统性的知识框架。在能力方面，学生的阅读理解能力、表达能力和合作交流能力逐渐增强，但仍有待提高。在素质方面，学生的爱国情感和集体荣誉感正在形成，但需要进一步引导和培养。行为习惯上，学生参与课堂活动的积极性较高，但有时存在依赖教师引导的现象。这些特点对课程学习有直接影响，本节课将通过设计互动性强、趣味性高的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，提高他们的自主学习能力和团队协作精神。同时，通过结合课本内容，引导学生关注国家发展，培养他们的社会责任感和历史使命感。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲述，介绍中国航天事业的发展历程，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕课文内容进行讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取具体的航天成就案例，引导学生分析其背后的科技原理和社会意义。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示航天器的形象和发射过程。

2.互动软件：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习航天知识，提高学习效率。

3.实物展示：如有条件，展示航天模型或相关实物，增强学生的直观感受。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放航天员太空行走视频片段，激发学生兴趣。

（2）提问：同学们，你们知道什么是航天吗？航天有哪些重要意义？

（3）教师简要介绍航天事业，引出课题《8千年梦圆在今朝》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师讲述中国航天事业的发展历程，重点介绍“两弹一星”和载人航天工程。

（2）展示相关图片和视频，让学生直观感受我国航天事业的辉煌成就。

（3）组织学生阅读课文，了解课文内容，引导他们关注重点词语和句子。

（4）教师讲解课文中的航天科技知识，如卫星、火箭、载人飞船等。

（5）组织学生讨论：课文中的航天成就对我国有什么意义？

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组讨论：如果你们是我国航天工程师，会如何推动我国航天事业的发展？

（2）学生分享讨论成果，教师点评并总结。

（3）完成课后练习题，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结中国航天事业的发展历程和重要成就。

（2）强调航天事业对国家发展和民族自豪感的重要性。

（3）鼓励学生在生活中关注航天科技，为我国航天事业贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

（1）阅读课外书籍，了解我国航天事业的其他成就。

（2）收集有关航天事业的图片或视频，制作成手抄报或PPT。

（3）思考：作为新时代的青少年，我们应该如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量？下节课分享你的想法。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）书籍推荐：《中国的航天梦》——作者：张庆伟

本书详细介绍了我国航天事业的发展历程，包括载人航天、月球探测、深空探测等，适合学生深入了解我国航天事业。

（2）文章推荐：《航天英雄的足迹》——作者：李洪

文章讲述了我国航天员在太空中的生活和工作，以及他们为航天事业做出的贡献，能够激发学生对航天员的敬佩之情。

（3）纪录片推荐：《中国航天》

该纪录片以时间为线索，展现了我国航天事业的发展历程，包括“两弹一星”、载人航天、月球探测等重大事件，适合学生观看。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）让学生查阅资料，了解我国航天事业的其他成就，如北斗导航、高分卫星等。

（2）引导学生思考：航天科技对日常生活有哪些影响？我们如何利用航天科技解决实际问题？

（3）组织学生进行小组讨论，分享各自对航天事业的看法和期望，激发他们的创新思维。

（4）鼓励学生关注国内外航天动态，了解我国航天事业的发展趋势，为未来投身航天事业做好准备。

（5）开展航天科普讲座或参观活动，让学生亲身体验航天科技的魅力，激发他们对航天事业的热爱。

（6）结合教材内容，让学生探究航天科技在军事、经济、社会等方面的应用，提高他们的综合素质。

（7）组织学生参加航天知识竞赛，检验他们的学习成果，激发他们的学习兴趣。

（8）鼓励学生创作航天主题的绘画、诗歌、剧本等作品，发挥他们的创造力，展示他们对航天事业的热爱。

（9）引导学生关注航天事业的发展，思考如何为我国航天事业贡献自己的力量，培养他们的责任感和使命感。

（10）结合当前热点问题，如太空旅游、星际探索等，引导学生探讨航天科技的未来发展趋势，拓宽他们的视野。七、教学反思

教学反思

今天上了《8千年梦圆在今朝》这节课，我感到收获颇丰，但也意识到一些不足之处。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。在导入新课的时候，我通过播放航天员太空行走的视频，孩子们的眼睛都亮了起来，他们对航天的好奇心被成功激发。这说明，选择合适的教学素材和方式，能够迅速抓住学生的注意力，为接下来的学习打下良好的基础。

然后，我发现课堂上的互动环节设计得还不够充分。在讲授新知的过程中，我主要采用了讲授法，虽然对重点知识进行了详细的讲解，但学生的参与度不高。今后，我会在教学中更多地运用讨论法、案例分析法等，让学生在互动中学习，提高他们的思考能力和表达能力。

在巩固练习环节，我设计了小组讨论和课后练习题，目的是让学生将所学知识内化。但观察发现，部分学生在讨论时显得有些拘谨，可能是因为他们不习惯在课堂上表达自己的观点。因此，我需要在今后的教学中，更多地鼓励学生大胆发言，培养他们的自信心。

课堂小结时，我尝试引导学生回顾本节课所学内容，并强调航天事业对国家发展和民族自豪感的重要性。从学生的反应来看，他们对这些内容有了更深的理解。但我也意识到，对于一些复杂的概念，我可能需要用更简单、更贴近生活的方式去解释，以便学生更好地吸收。

在作业布置方面，我鼓励学生进行课外阅读和资料收集，希望通过这些拓展活动，让学生对航天事业有更全面的认识。但同时，我也注意到，有些学生可能因为家庭条件或其他原因，无法完成这些作业。因此，我需要在今后的教学中，考虑到学生的个体差异，提供更多样化的学习资源。

在今后的教学中，我计划从以下几个方面进行改进：

1.丰富教学手段，增加课堂互动，提高学生的参与度。

2.关注学生的个体差异，提供多样化的学习资源，确保每个学生都能有所收获。

3.加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

4.不断学习新的教育理念和方法，提升自己的教学能力。

我相信，通过不断的努力和反思，我能够成为一名更加优秀的教师，为学生的成长贡献自己的力量。八、板书设计

①本文重点知识点：

-中国航天事业的发展历程

-“两弹一星”的成就

-载人航天工程的重要里程碑

-月球探测和深空探测的进展

②关键词：

-航天

-载人航天

-月球探测

-深