全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第4课二、《填写制作体会》说课稿

全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第4课二、《填写制作体会》说课稿一、设计思路

本节课以《填写制作体会》为标题，结合全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第4课的内容，旨在引导学生通过实际操作，总结和反思信息技术的学习过程。通过填写制作体会，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的信息素养。教学设计注重理论与实践相结合，通过案例分析和小组讨论，激发学生的学习兴趣，使学生在实际操作中掌握信息技术知识。二、核心素养目标

培养学生信息意识，通过《填写制作体会》活动，让学生认识到信息技术在日常生活中的应用价值，提高信息素养。发展计算思维，通过分析制作过程中的问题，培养学生逻辑推理和问题解决能力。提升数字化学习与创新，让学生学会利用信息技术工具进行自我评价和反思，培养创新意识和实践能力。增强信息社会责任，引导学生正确使用信息技术，尊重知识产权，形成良好的网络道德观念。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此之前已经学习了信息技术的基本概念，对计算机硬件、软件和基本操作有一定的了解。此外，学生对文字处理软件（如Word）的基础操作有所掌握，能够进行简单的文档编辑。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新事物充满好奇，对信息技术学习有一定的兴趣。他们在学习上表现出较强的动手操作能力，善于模仿和实践。学习风格上，部分学生喜欢通过小组合作学习，共同解决问题；而部分学生则更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在填写制作体会时，可能对如何进行自我评价和反思存在困惑，难以准确表达自己的学习感受和收获。此外，部分学生可能在信息技术的应用过程中遇到实际操作问题，如软件使用不当或遇到技术难题。因此，教师需在教学过程中给予学生必要的指导和帮助，确保他们能够顺利完成学习任务。四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：学校信息化教学平台或班级学习平台

-信息化资源：学生作品集、教学案例、制作体会模板

-教学手段：PPT演示、小组讨论、学生互评、教师讲解五、教学过程

一、导入新课

1.教师通过提问：“同学们，你们在上一节课中学到了哪些内容？能分享一下你们的制作作品吗？”引导学生回顾上节课的内容，激发学生的学习兴趣。

2.教师展示一组优秀的学生作品，引导学生观察并思考：“这些作品有哪些特点？你们觉得制作过程中遇到了哪些问题？”

二、新课讲授

1.教师引导学生填写制作体会模板，强调填写要点：

-制作目的：明确制作该作品的初衷和目的。

-制作过程：描述制作过程中的关键步骤，包括遇到的问题和解决方法。

-制作成果：总结作品的效果，分析作品的优点和不足。

-体会与反思：分享制作过程中的心得体会，反思自己在信息技术学习中的收获和不足。

2.教师以小组为单位，组织学生讨论填写制作体会。在讨论过程中，教师巡视指导，帮助学生解决问题。

3.教师请各小组代表分享填写制作体会的成果，其他学生倾听并给予评价和建议。

三、巩固练习

1.教师提供一些制作任务，要求学生根据制作体会模板，自行完成作品并填写体会。

2.学生在规定时间内完成制作任务，教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调填写制作体会的重要性。

2.教师总结学生在本节课中的表现，给予鼓励和表扬。

五、布置作业

1.教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-完成本节课提供的制作任务，并填写制作体会。

-选择一个自己感兴趣的制作主题，进行拓展学习，并填写制作体会。

六、教学反思

1.教师在课后对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足。

2.教师针对学生在课堂上的表现，提出改进措施，以提高教学质量。

一、导入新课

1.教师提问：“同学们，你们在上一节课中学到了哪些内容？能分享一下你们的制作作品吗？”

2.学生回答，教师给予肯定和鼓励。

二、新课讲授

1.教师展示制作体会模板，并解释填写要点。

2.学生按照模板填写自己的制作体会，教师巡视指导。

3.教师请各小组代表分享填写制作体会的成果，其他学生倾听并给予评价和建议。

三、巩固练习

1.教师提供制作任务，要求学生根据制作体会模板，自行完成作品。

2.学生在规定时间内完成制作任务，教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调填写制作体会的重要性。

2.教师总结学生在本节课中的表现，给予鼓励和表扬。

五、布置作业

1.教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-完成本节课提供的制作任务，并填写制作体会。

-选择一个自己感兴趣的制作主题，进行拓展学习，并填写制作体会。

六、教学反思

1.教师在课后对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足。

2.教师针对学生在课堂上的表现，提出改进措施，以提高教学质量。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关软件介绍：除了课本中提到的文字处理软件，还可以介绍图片编辑软件如Photoshop、GIMP等，以及视频编辑软件如AdobePremierePro、iMovie等，这些软件可以帮助学生进行更丰富的作品创作。

-信息技术发展趋势：介绍当前信息技术的发展趋势，如人工智能、大数据、云计算等，让学生了解信息技术在现代社会中的重要作用。

-网络安全知识：提供网络安全的基本知识，如密码设置、防病毒软件的使用、个人信息保护等，提高学生的网络安全意识。

2.拓展建议：

-学生可以选择一个感兴趣的领域，如环保、历史、科学等，利用所学软件制作相关主题的电子杂志或演示文稿。

-鼓励学生参与学校或社区的信息技术竞赛，如编程比赛、网页设计大赛等，提高实践能力和创新思维。

-组织学生参观当地的科技公司或博物馆，了解信息技术在实际生活和科学研究中的应用。

-建议学生利用在线资源，如开放课程、教育视频等，自主学习新的信息技术技能。

-鼓励学生进行跨学科学习，将信息技术与其他学科知识相结合，如利用地理信息系统（GIS）进行地图制作，或利用编程知识解决数学问题。

-提供一些在线资源和书籍的推荐，如《Python编程：从入门到实践》、《PhotoshopCC从入门到精通》等，帮助学生进行深入学习。

-鼓励学生参与开源项目，了解开源文化的精神，学习如何贡献自己的力量到社区中。

-通过社交媒体和论坛，让学生了解信息技术在社交网络中的运用，如如何安全地使用社交媒体、如何识别网络谣言等。七、教学反思与改进

教学结束后，我进行了认真的反思，以下是我的一些思考：

1.教学内容深度与广度的把握

在《填写制作体会》这一课中，我发现在引导学生进行自我评价和反思时，部分学生对如何表达自己的感受和收获存在困难。这说明我在教学过程中可能过于注重知识的传授，而忽略了学生实际应用能力的培养。在未来的教学中，我计划增加一些案例分析和小组讨论，让学生在实践中学会如何进行有效的自我评价。

2.学生参与度的激发

我发现，在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于他们对信息技术学习兴趣不高或者缺乏自信。为了提高学生的参与度，我计划在教学中更多地采用互动式教学方法，如角色扮演、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

3.教学资源的利用

在教学过程中，我使用了多种教学资源，如PPT、视频、案例等。然而，我发现有些资源并没有得到充分利用，或者与学生实际需求不符。在未来的教学中，我将更加注重教学资源的筛选和整合，确保资源的实用性和针对性。

4.教学评价方式的改进

在评价学生填写制作体会的过程中，我发现单一的评价方式可能无法全面反映学生的学习成果。因此，我计划采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价相结合，以更全面地了解学生的