贵州省铜仁地区(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（下学期）试卷及答案

贵州省铜仁地区(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.抄写下面句子到横线上，做到正确、规范、力求美观。

清水出芙蓉，天然去雕饰。

_______________________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.将词语补充完整，再完成相关练习。

斩(

)截(

)

(

)(

)有词

(

)山流(

)

心满(

)(

)

惊(

)(

)地

(

)笔(

)花

（1）在饥饿和寒冷面前，老战士(

)地做出了选择——迎难而上，绝不退缩！

（2）我的朋友们都才华横溢——小红擅长写作，常常能(

)；婷婷喜欢弹琴，她弹奏的古曲如(

)般美妙。

（3）观察画“____”的成语，再写一个与之结构相同的成语：__________。2）.根据语境和拼音填写词语。

学习之路从来都不是一帆风顺的。面对挫折，或许你会páihuái_______不前；经历失败，或许你会伤心kūqì_______；遇到zǔài_______或许你会kǒngjù_______。但这正是你bīpò_______自己快速成长的好时机。经过qiānchuíwànzáo_________，你才能学会自立自强，一路高歌向前。当你jīnglì_______过所有磨难后，迎接你的将会是míngmèi_______的阳光和rèliè_______的掌声。3）.走进大自然，这里有声势浩大的pùbù(

)，这里有陡峭的xuányájuébì(

)，这里有险峻的shānjiàn(

)，这里有美丽的cǎihónɡ(

)，这里有jīnɡyínɡ(

)的露珠，这里有绿绿的táixiǎn(

)，这里有长势茂盛的ɡānzhe(

)……这里的环境无比yōuyǎ(

)，这里蕴藏着无穷的秘密，让我们陶醉其间吧！4）.六年的小学生活，多少快乐难以忘怀，多少温情暖意犹在，多少感恩萦绕心间，让我们用经典记录时光的印记吧！

（1）难忘那“飞花令”的快乐：我们曾经以“春”字为主题，一位同学说的诗句是：“好雨知时节，__________。”一位同学说的诗句含有三个“春”字“：__________，又送君归去。____________，__________。”另一位同学说的诗句没有“春”字，但写的是春天：“____________，____________。”

（2）感恩老师的教导：您以《礼记》中的“________，________，________”教导我们要坚持创新、天天进步，您以郑燮的诗句“____________，____________”激励我们像竹子一样坚定强劲，我们真是“听君一席话，__________。”5）.书写

读拼音，写词语。爷爷一直有在huāpǔ(

)旁晨练的xíguàn(

)。一天，刚下过雨，huāruǐ(

)上还带着晶莹的水珠，他只顾着看花，不小心踩到了táijiē

(

)

上的水，水jiàndào(

)了地爷低头一看，还有儿条小qiūyīn(

)跑到地面上来透气。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.对下面语段表达的主要观点，概括最准确的一项是（

）

树木花草是城市的“绿色卫士”，它们在城市里的作用很大。树林能抗击风沙的侵袭。分布合理的树林和灌木丛，有显著的隔音效果。“绿色卫士”还有助于保护土壤和建筑物，使它们免受阳光暴晒。调查证明，常到公园散步的病人，他们的心肺活动往往有明显好转。A．树木花草在城市里的作用很大。B．“绿色卫士”可以保护土壤和建筑物。C．树林能抗击风沙的侵袭。D．到公园散步可以减少疾病。2）.下列句子中加点词语运用有误的一项是（

）A．同学们都在全神贯注地听老师讲课。B．我们小组技高一筹，在比赛中获得胜利。C．这把刀十分锋利，能轻松地斩钉截铁。D．我很喜欢这片一望无际的大草原。3）.10.作者可以从多个方面来塑造人物的形象，下列说法错误的一项是（）A．《穷人》一文中“地扫得干干净净，炉子的火还没有熄，食具在隔板上闪闪发亮。”这是对环境进行描写，从而使读者感受到桑娜虽贫穷，但十分勤劳。B．《金色的鱼钩》中有很多“我”的心理描写，是因为“我”是文章的主角。C．《桥》一文中老汉的语言简短有力，这是通过语言描写，突出他的镇定果断。D．《狼牙山五壮士》中通过对五位壮士不同角度的描写，塑造出了各具特点的英雄形象。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.农民伯伯把田里的麦子收割完了。（改为“被”字句）

______________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将下列与名著相关的要素进行连线。

铁扇公主《红楼梦》

葬花

贾宝玉

《水浒传》赵云

草船借箭《西游记》女儿国

武松《三国演义》

景阳冈2）.用直线把有关联的内容连起来。

丹麦

笛福

《凡卡》

俄国

安徒生

《汤姆·索亚历险记》

英国

契诃夫

《卖火柴的小女孩》

美国

马克·吐温

《鲁滨孙漂流记》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.我会排列句子的顺序。

(

)它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。

(

)身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。

(

)这对小瓷鹅多可爱呀！

(

)头扭到后面，弯得像座拱桥。

(

)你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。

(

)从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。2）.句子排序

(

)地上的水越来越多。

(

)雨落在对面的屋顶的瓦片上。

(

)像一层薄烟罩在屋顶上。

(

)渐渐地连成了一条线。

(

)溅起一朵朵水花。

(

)雨水顺着房檐流下来。

(

)汇合成一条条小溪。

(

)开始像断了线的珠子。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断正误，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。

1．人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。(

)

2．在课堂笔记课本上，我们要记录老师上课讲的所有内容。(

)

3．围绕一个意思表达时，要把各个部分写得详细些、具体些，才能使读者留下深刻的印象。(

)

4．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”用了对偶的修辞手法。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读

四时田园杂兴（其二）

（宋）范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

1．诗中用梅子黄、________、________、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。

2．诗歌前两句写了什么内容？

3．“惟有蜻蜓蛱蝶飞”这句话用了什么写作手法，有什么好处？

________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.快乐习作。

音乐，可以让人放松，享受宁静；旅行，可以愉悦心情，丰富我们的视野；读书，可以获取知识，让我们感受别样的人生……在你的生活中，是什么让它更美好的呢？请你以“_______，让生活更美好”为题，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整再作文；②用具体的事例来表现它是怎样让你的生活更美好的；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。踢毽子汪曾祺①我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。选两个小钱（制钱），大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在键托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。鹅毛管不易得，把鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺，较之插于鹅毛管中者踢起来尤为得劲。鸡毛须是公鸡毛，只能用大尾巴之前那一部分，以够三寸为合格。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的。活鸡毛做的毽子毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。鸡毛里讲究要“金绒帚子白绒哨子”，即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡毛。赭石【注】的、土黄的，就更差了。我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，这时正是公鸡肥壮，羽毛丰满的时候，孩子们早就“贼”上谁家的鸡了，有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。一只“金绒帚子白绒哨子”，放在桌上看看，也是挺美的。②我们那里毽子的踢法很复杂，花样很多，有小五套、中五套、大五套。小五套是“扬、拐、尖、托、笃”，是用右脚的不同部位踢的。中五套是“偷、跳、舞、环、踩”，也是用右脚踢，但以左脚做不同的姿势配合。大五套则是同时运用两脚踢，分“对、岔、绕、掼、挝”。小五套技术比较简单，运动量较小。中五套较难，大五套则难度很大，运动量也很大。这些名称当初不知是怎么确立的。也许在我没有到过的地方，毽子还有更多的踢法。③踢毽子总是要比赛的。可以单个地赛。可以比赛单项，如“扬”踢多少下，到踢不住为止；对手照踢，以踢多少下定胜负。也可以分组赛。组员由主将临时挑选，踢时一对一，由弱至强，最弱的先踢，最后主将出马，累计总数定胜负。④毽子还有一种大集体的踢法，叫作“嗨（读第一声）卯”。一个人“喂卯”——把毽子扔给嗨卯的，另一个人接到，把毽子使劲向前踢去，叫作“嗨”。嗨得极高，极远。下面有一大群人，见毽子飞来，就一齐纵起身来抢这只毽子。一场嗨卯，全班同学出动，喊叫喝彩，热闹非常。课间十分钟，一会儿就过去了。⑤踢毽子是孩子的事，偶尔见到近二十边上的人还踢，少。北京则有老人踢毽子。有一年，下大雪，大清早，我去逛天坛，在天坛门洞里见到几位老人踢毽子。他们之中最年轻的也有六十多了。他们轮流传递着踢，一个传给一个，这个接过来，踢一两下，传给另一个。“脚法”大都是“扬”，间或也来一下“跳”。我在旁边也看了五分钟，毽子始终没有落到地下。他们大概是“毽友”，经常，也许是每天在一起踢。老人都腿脚利落，身板挺直，面色红润，双眼有光。大雪天，这几位老人是一幅画，一首诗。【注】赭（zhě）石：一种矿物，通常为暗棕色。1．选文第①段详细介绍了制作毽子的过程。请结合选文内容，将表格补充完整。毽子部件制作材料制作方法毽子托两个（1）___________的制钱。毽子托的制作方法：若有鹅毛管，（2）__________。毽子毛讲究“金绒帚子白绒哨子”，以（3）________为最好。若没有鹅毛管，（4）____________。2．在作者看来，毽子带来的乐趣主要体现在哪些方面？请结合原文回答。

____________________________

3．请简要赏析选文第①段中加点字“贼”的表达效果。

____________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.判断下列每组词语的书写是否完全正确，正确的涂“A”，有误的涂“B”。

（1）沸腾

亲戚

通宵

万不得以_____

（2）凄凉

拨弄

沉郁

丝空见惯_____

（3）占据

残暴

避免

跌跌撞撞_____

（4）齿轮

耽