楚雄州2024-2025学年上学期高三期末考试（教育学业质量监测） 生物试卷（含答案解析）

楚雄州中小学2024——2025学年上学期期末教育学业质量监测高中三年级生物学试卷本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2，选择性必修1、2、3。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.绿脓杆菌产生的外毒素A(具有毒性)为一种热不稳定的单链多肽。绿脓杆菌对大部分抗生素具有天然的抗药性，而且能快速地产生抗药性突变。这种抗药性使得治疗绿脓杆菌的感染非常困难。下列叙述正确的是A.绿脓杆菌没有细胞核和细胞器B.绿脓杆菌因含叶绿体而呈现绿色C.抗生素促进绿脓杆菌产生变异D.加热可能会降低绿脓杆菌的毒性2.组织水肿是指因组织间隙中液体过多而引起的全身或身体的一部分肿胀的症状。人体营养不良可导致组织水肿，此时人体内不可能发生的是A.血浆渗透压升高B.组织液增多C.血浆蛋白含量减少D.组织液渗透压高于血浆渗透压3.不同类型的细胞膜含有不同类型的蛋白质，从而表现出特定的功能，如图所示。下列叙述错误的是A.小肠上皮细胞的吸收功能与转运蛋白的种类和数量有关B.推测细胞结构的稳定与细胞膜上的连接体有关C.图示胞吞过程需要细胞膜上的受体参与D.细胞膜上酶的功能是释放能量用于合成有机物4.下列关于生物进化的叙述，错误的是A.新物种的形成必须经过生殖隔离B.生物进化的过程实际上是生物与无机环境协同进化的过程【高三生物学第1页(共6页)】·25-219C·C.生物的多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性D.生物进化的证据是多方面的，其中化石是研究生物进化的直接证据5.科研人员探究不同温度下密闭容器内蓝莓果实的(CO2生成速率的变化时，所得到的结果如图1、A.容器内COB.与25.0∘C相比，0.C.一段时间后，两种温度下的蓝莓均会同时存在有氧呼吸和无氧呼吸D.0.5℃比25.0℃更有利于蓝莓的储藏6.克氏综合征患者的性染色体组成为XXY，表现为睾丸发育不全等。下列叙述错误的是A.克氏综合征患者的变异类型为染色体数目变异B.克氏综合征患者的体细胞中通常具有47条染色体C.克氏综合征患者的病因可能是母亲的卵原细胞减数分裂Ⅰ异常D.克氏综合征患者的病因可能是父亲的精原细胞减数分裂Ⅱ异常7.下列关于基因的表达过程中相关酶的叙述，正确的是A.RNA聚合酶与RNA结合，参与翻译过程B.DNA聚合酶参与的DNA复制过程可在体外进行C.逆转录酶参与的逆转录过程需要核糖核苷酸作为原料D.在解旋酶的作用下，单链DNA可作为模板转录合成多种RNA8.科研人员欲探究运动联合电针疗法对缺血性脑卒中(具有认知功能障碍)的治疗效果，让脑卒中模型大鼠进行水迷宫实验(一种广泛用于研究动物的空间学习和记忆能力的行为实验)。将a~d4组大鼠放置在水迷宫的相同位置，进行不同的干预，记录大鼠到达目的地的时间，实验结果如表所示。下列分析错误的是组别大鼠类型干预措施实验结果a组模型鼠不处理++++b组模型鼠跑步机上运动++c组模型鼠电针刺激穴位++d组模型鼠?+注：“十”越多表示所需时间越长，大鼠学习记忆能力越差。A.d组的干预措施为跑步机上运动，同时用电针刺激穴位B.大鼠的学习与记忆是由单一脑区控制的，其学习与记忆过程不涉及新突触的形成C.为增强实验的说服力，应增设1组健康鼠的对照组D.实验结论为运动联合电针疗法对缺血性脑卒中的治疗效果最好【高三生物学第2页(共6页)】9.甲状腺和甲状旁腺对血钙的调节过程如图所示。下列分析错误的是A.血钙平衡的调节存在负反馈调节机制B.甲状旁腺激素能促进小肠对钙的吸收C.甲状旁腺激素和降钙素在调节血钙方面的作用相抗衡D.血钙含量偏高会造成肌无力，可以通过口服维生素D进行治疗10.破伤风芽孢杆菌经由皮肤或黏膜的伤口侵入人体，在缺氧环境下生长繁殖，产生痉挛毒素。该毒素会使感染者因自身的突触不能释放抑制性神经递质而引起肌肉痉挛。下列相关叙述错误的是A.感染者肌肉痉挛处的抑制性神经递质含量减少，使得肌肉因过度兴奋而痉挛B.注射相关疫苗可以预防破伤风感染，二次注射能增强预防效果C.皮肤、黏膜、体液中的溶菌酶是保卫人体的第一道防线D.破伤风芽孢杆菌侵入伤口并引起感染时，免疫系统通过免疫防御功能来清除它11.“一鲸落，万物生”，鲸落能创造出一个完整的生态系统，鲸鱼用自己的残骸滋养万物，给冰冷、黑暗的海底带来了一份长达百年的繁荣。下列叙述错误的是A.输入鲸落生态系统的能量，前期主要来自鲸鱼残骸本身B.鲸落生态系统是由鲸鱼残骸和生活在残骸上的动物组成的C.鲸落生态系统的形成过程中，群落存在垂直结构和水平结构D.利用鲸落原理构建海洋牧场养殖鱼类，符合生态工程的整体原理12.某种群的λ(λ=一年后的种群个体数量/当年种群个体数量)随时间变化的关系如图所示。下列叙述错误的是A.0~a点时，种群数量不断减少B.a点时种群数量维持稳定C.a点~b点时，种群数量不断减少D.b点时该种群灭绝13.赛达伯格(CedarBog)湖的能量流动的定量分析图解如图所示。下列分析正确的是注：GP为总初级生产量，H为植食动物，C为肉食动物，R为呼吸，单位为JA.输入生态系统的能量为497693B.第一营养级到第二营养级的传递效率约为13.51%C.该生态系统的分解者获得的能量为327D.植食动物摄入的食物所含的能量为其同化量【高三生物学第3页(共6页)】·25-219C·14.动物细胞培养过程与细胞增殖代数的关系如图所示。下列叙述错误的是A.0~a段为细胞的原代培养B.a~b段发生了接触抑制现象C.b~c段为细胞的传代培养D.制备单克隆抗体使用的骨髓瘤细胞应该处于c~d段15.某实验室为纯化菌种，在选择培养基上划线接种大肠杆菌，培养结果如图所示。下列叙述正确的是A.该选择培养基属于液体培养基B.该培养基中获得的分散开来的菌落较符合要求C.平板上的一个菌落就是一个大肠杆菌D.完成平板划线后，培养微生物时要正置培养16.为实现多肉植物的规模化生产，科研人员开展了如图所示的研究。下列叙述正确的是A.该实验所需要的多肉组织和培养基都需要经过高温灭菌B.过程②中愈伤组织形成期间一般不需要光照C.过程③中诱导生芽和诱导生根使用的是相同的培养基D.过程④中添加的珍珠岩基质主要为幼苗生长提供碳源二、非选择题：本题共5小题，共52分。17.(10分)百合通过白天关闭气孔、夜间开放气孔的特殊方式来适应高温干旱的环境。百合叶肉细胞内的部分代谢过程如图所示，回答下列问题：(1)百合叶肉细胞的光合色素分布在叶绿体的上，光反应阶段生成的NADPH的作用是。图中能固定(CO2的场所有(2)干旱环境中影响光合作用的环境因素主要有(答出2点)。(3)在夜间，百合叶片的气孔开放，叶肉细胞将从外界吸收的(CO2固定为苹果酸并储存在液泡中。在白天，百合叶片的气孔关闭，光合作用仍可正常进行，从(CO2的角度分析，其原因是光合作用所需的(CO218.(10分)某地区发生森林火灾，火灾导致大面积植被被破坏，使得原本连续的森林景观变得碎片化；火灾还导致了大量动物死亡以及栖息地被破坏，对该地区生态平衡造成了严重威胁。回答下列问题：(1)生态系统遇到破坏或干扰时，通过机制使生态系统恢复平衡状态。处于生态平【高三生物学第4页(共6页)】·25-219C·衡的生态系统具有的特征包括结构平衡、和。(2)有人推测该地区森林火灾产生的(CO2对温室效应的影响具有全球性，理由是(3)森林火灾后植被的恢复重建对保护森林资源与生态环境具有重要意义。某研究小组对火灾后的某地植被优势物种植株高度、物种丰富度和多年生草本植物甲的种群密度进行调查，其相对值随时间的变化趋势如图所示。①森林火灾后植被的重建属于演替。②随着时间的推移，物种丰富度增加导致生态系统的抵抗力稳定性提高的原因是。③30年后，植物甲的种群密度下降的原因最可能是。19.(11分)在植物腋芽处特异性表达的转录因子BRC1是侧芽生长的核心调控因子。研究表明，生长素、细胞分裂素、独脚金内酯(SL)、油菜素内酯(BR)等多种植物激素和D53、PIFs、SPL、BZR1等多种信号分子之间的相互作用会影响BRC1的含量，从而参与对侧芽生长的调控，调控机理如图所示。回答下列问题：(1)光敏色素分布在植物的各个部位，在受到光照射时，光敏色素的结构(填“会”或“不会”)发生改变，再将信息传导至细胞核内，影响特定基因的表达。(2)结合题图及所学知识，试列举红光对植物的作用：①，②。(3)对植物照射远红光，生长素的活性会(填“增强”或“减弱”)。细胞分裂素可促进侧芽生长，与SL具有的关系。(4)由图推测，休眠的侧芽(暂时停止生长的侧芽)中，糖的含量可能偏低，依据是。20.(11分)机体编码Ⅳ型胶原蛋白的基因有A3,A4和A₅三种，其中A3和A4基因位于2号染色体上，A₅基因位于X染色体上。A₃、A₄和A₅基因发生突变(相关异常基因用.A3-<A4-和A₃表示)，会导致各自编码的α₃、α₄【高三生物学第5页(共6页)】·25-219C·项目A₃A₃A₁A₄A₅A₅患者+++——十父亲+++—+—母亲十十+—++(1)A₃、A₄和A₅基因(填“属于”或“不属于”)等位基因,A3,A4和(2)A₃和A₃、A₅和A₅的显隐性关系分别是。(3)表中患者的性别是，该患者患病的原因最可能是蛋白肽链异常，编码该异常蛋白的基因来自其(填“父亲”“母亲”或“父亲和母亲”)。(4)患者的姐姐的基因型可能是。患者的双亲想再生一个孩子，为了彻底阻断上述致病基因的传递，他们决定采用试管婴儿技术。该技术需要对他们的精子和卵细胞进行基因检测，如果你是医院里的医生，请对他们的精子和卵细胞要选择检测基因的种类提出1个合理的方案：。21.(10分)丁二醇广泛应用于化妆品和食品等领域，很多微生物能以各种糖类为底物，在酶的催化下产生丁二醇。实验人员在已改造的大肠杆菌中引入合成丁二醇的关键基因X，以提高丁二醇的产量，过程如图所示。回答下列问题：(1)用PCR技术可以扩增酶X基因，该技术的原理是，用PCR技术扩增酶X基因时需要设计引物，引物的作用是。(2)若限制酶A的识别序列和酶切位点是5'-↓GATC-3',限制酶B的识别序列和酶切位点是5'-G↓GATCC-3',(3)将转化后的大肠杆菌涂布在无抗生素平板上，如题图所示，为了进一步筛选含目的基因的菌株，实验人员在平板中添加四环素，再将在含四环素的培养基中生长的菌落影印(把一个培养皿上的菌落图案印到另一个培养皿上)到添加了的培养基中，在该培养基中(填“能”或“不能”)正常生长的菌落即为由导入了酶X基因的菌株形成的菌落。【高三生物学第6页(共6页)】·25-219C·

楚雄州中小学2024——2025学年上学期期末教育学业质量监测高中三年级生物学参考答案1.D【解析】本题主要考查原核细胞、变异，考查学生的理解能力。绿脓杆菌无细胞核，但是有核糖体这一细胞器，不具有叶绿体，A、B项错误。绿脓杆菌的变异不是由抗生素促进的，C项错误。2.A【解析】本题主要考查人体的内环境，考查学生的理解能力。人体营养不良会导致血浆蛋白含量减少，血浆渗透压降低，A项符合题意。3.D【解析】本题主要考查细胞膜和物质的跨膜运输，考查学生的理解能力。细胞膜上的酶具有催化x→y的功能，D项错误。4.B【解析】本题主要考查生物进化，考查学生的理解能力。生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程，B项错误。5.B【解析】本题主要考查呼吸作用，考查学生的实验探究能力。0.5℃下蓝莓的呼吸速率低主要是受温度的限制，B项错误。6.D【解析】本题主要考查减数分裂和染色体变异，考查学生的理解能力和解决问题能力。形成克氏综合征患者的卵细胞和精子的性染色体组成可能是XX、Y或者X、XY。若卵细胞性染色体组成是XX，则其病因可能是母亲的卵原细胞减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ异常，C项正确。若精子性染色体组成是XY，则其病因可能是父亲的精原细胞减数分裂Ⅰ异常，D项错误。7.B【解析】本题主要考查基因的表达，考查学生的理解能力。RNA聚合酶与DNA结合，参与转录过程，A项错误。逆转录酶参与的逆转录过程需要脱氧核糖核苷酸作为原料，C项错误。以单链DNA为模板转录合成多种RNA属于转录过程，该过程不需要解旋酶，D项错误。8.B【解析】本题主要考查神经调节，考查学生的理解能力和实验探究能力。大鼠的学习与记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与，其学习与记忆过程涉及新突触的形成，B项错误。9.D【解析】本题主要考查激素调节，考查学生的理解能力和解决问题能力。血钙含量偏高会造成肌无力，口服维生素D可能会进一步造成血钙含量升高，不能采取此方案对此进行治疗，D项错误。10.C【解析】本题主要考查免疫，考查学生的理解能力和解决问题能力。皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线，体液中的溶菌酶属于保卫人体的第二道防线，C项错误。11.B【解析】本题主要考查群落和生态系统，考查学生的理解能力。鲸落生态系统是由鲸鱼残骸和生活在残骸上的所有生物以及其他非生物的物质和能量组成的，B项错误。12.A【解析】本题主要考查种群数量的变化，考查学生的理解能力和解决问题能力。0~a点时，λ大于1，种群数量不断增加，A项错误。【高三生物学·参考答案第1页(共4页)】·25-219C·

13.B【解析】本题主要考查能量流动，考查学生的理解能力和解决问题能力。输入生态系统的能量为生产者固定的能量，即464.7J⋅cm2⋅a-114.D【解析】本题主要考查动物细胞工程，考查学生的理解能力和解决问题能力。c~d段细胞增殖缓慢，故制备单克隆抗体使用的骨髓瘤细胞不处于c~d段，D项错误。15.B【解析】本题主要考查微生物的培养技术及应用，考查学生的实验探究能力和解决问题能力。该选择培养基属于固体培养基，A项错误。平板上的一个菌落包含很多个大肠杆菌，C项错误。完成平板划线后，培养微生物时要倒置培养，D项错误。16.B【解析】本题主要考查植物组织培养，考查学生的理解能力和实验探究能力。该实验所需要的多肉组织不能使用高温进行灭菌，培养基可使用高压蒸汽进行灭菌，A项错误。过程③中，诱导生芽和诱导生根使用的培养基中的生长素用量和细胞分裂素用量的比值不同，C项错误。过程④中添加的珍珠岩基质起到了改良基质物理性质、保持水分、支持和稳定等多重作用，不提供碳源，D项错误。17.(1)类囊体薄膜(1分)作为活泼的还原剂参与暗反应阶段的化学反应，同时储存部分能量供暗反应阶段利用(只答“作为还原剂”和“提供能量参与暗反应阶段”也给2分，2分)细胞质基质和叶绿体基质(答出1个给1分，2分)(2)水分、气孔开放度、CO₂的浓度等(答出2点，合理即可，1分)(3)①液泡中储存的苹果酸进入细胞质基质被分解，产生CO₂(2分)②细胞呼吸产生的CO₂(2分)【解析】本题主要考查光合作用，考查学生的解决问题能力和实验探究能力。(1)百合叶肉细胞的光合色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，光反应阶段生成的NADPH的作用是作为活泼的还原剂参与暗反应阶段的化学反应，同时储存部分能量供暗反应阶段利用。图中能固定CO₂的场所有细胞质基质和叶绿体基质。(2)干旱环境中影响光合作用的环境因素主要有水分、气孔开放度、CO₂的浓度等。(3)在夜间，百合叶片的气孔开放，叶肉细胞将从外界吸收的CO₂固定为苹果酸并储存在液泡中。在白天，百合叶片的气孔关闭，光合作用仍可正常进行，从CO₂的角度分析，其原因是光合作用所需的CO₂来自呼吸作用以及苹果酸的分解。18.(1)负反馈(只答“反馈”不给分，1分)功能平衡(1分)收支平衡(1分)(2)CO₂能够随着大气环流在全球范围内流动(只答“碳循环具有全球性”给1分，2分)(3)①次生(1分)②物种丰富度增加，生态系统中的生物种类增多，形成的食物网更复杂，其自我调节能力增强，抵抗力稳定性也提高(答出“食物网复杂”和“自我调节能力增强”也给2分，只答出其中1点给1分，2分)③植物甲植株高度不足，在竞争阳光等环境资源中处于劣势(或者答“利用阳光能力弱”)，导致种群密度下降(必须强调“高度不够，争夺阳光能力弱”才给2分，答不全不给分，2分)【解析】本题主要考查生态系统和群落，考查学生的理解能力和创新能力。(1)负反馈调节在【高三生物学·参考答案第2页(共4页)】·25-219C·生态系统中普遍存在，它是生态系统具备自我调节能力的基础。当生态系统遇到破坏或干扰时，可以通过负反馈机制使生态系统恢复平衡状态。处于生态平衡的生态系统具有结构平衡、功能平衡和收支平衡的特征。(2)CO₂能够随着大气环流在全球范围内流动，因此碳循环具有全球性，森林火灾产生的CO₂对温室效应的影响具有全球性。(3)①由于具备土壤和一定的植被条件，故森林火灾后植被重建属于次生演替。②随着时间的推移，物种丰富度逐渐增加，导致生态系统中的生物种类逐渐增多，食物网逐渐复杂，其自我调节能力逐渐增强，抵抗力稳定性也逐渐提高。③植物甲为多年生草本植物，高度不足，30年后，由于演替出更高的优势树种，使得植物甲在竞争阳光等环境资源中处于劣势，导致其种群密度不断下降。19.(1)会(1分)(2)①用于植物光合作用合成糖(2分)②作为一种信号影响、调控侧芽的生长(2分)(3)增强(2分)相抗衡(2分)(4)BRC1抑制侧芽的生长，而糖会抑制BRC1的作用，所以休眠的侧芽中，糖的含量偏低(2分)【解析】本题主要考查植物激素，考查学生的解决问题能力和创新能力。(1)光敏色素分布在植物的各个部位，在受到光照射时，光敏色素的结构会发生改变，再将信息传导至细胞核内，影响特定基因的表达。(2)结合题图及所学知识，红光可用于植物光合作用合成糖，还可作为一种信号影响、调控侧芽的生长。(3)对植物照射远红光，生长素的活性会增强。细胞分裂素可促进侧芽生长，与SL具有相抗衡的关系。(4)由图推测，BRC1抑制侧芽的生长，而糖会抑制BRC1的作用，所以休眠的侧芽中，糖的含量偏低。20.(1)不属于(1分)随机性(1分)(2)A₃对A₃为显性,A₅对A₅为显性(答不全不给分,2分)(3)男性(1分)α₅(1分)母亲(1分)(4)A₃A₃A₄A₄X⁴⁵X⁴⁵或A₃A₃A₄A₄X⁴⁵×A₅((答出1种给1分：2分)精子只要检测A₃基因是否正常，卵细胞要检测A₃基因和A₅基因是否都正常(2分)【解析】本题主要考查自由组合定律和伴性遗传，考查学生的解决问题能力和创新能力。(1)一个基因可能有多个等位基因，但在细胞中