第一单元　群星闪耀 评估测试卷 （含解析） 2024-2025学年语文部编版七年级下册

第一单元群星闪耀评估测试卷总分：120分时间：120分钟第一部分(1～2题14分)你所在的班级举办“志存高远，方能登高望远”主题活动，请你参加。1．阅读下面文字，回答后面的问题。(10分)那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们__甲__(衰微/病危)的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，(mùbùkuīyuán)，足不下楼，兀兀穷年，(lì)尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。……饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。__乙__(深宵/深晓)灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。(1)根据拼音写出相应的字词。(2分)①(mùbùkuīyuán)____________②(lì)____尽心血(2)文段中加点字读音正确的一项是(2分)()A．锲而不舍(qī)无暇及此(xiá)B．锲而不舍(qiè)无暇及此(xiá)C．锲而不舍(qiè)无暇及此(jiǎ)D．锲而不舍(qì)无暇及此(xiá)(3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分)甲：________乙：________(4)有同学读到“兀兀穷年”时，思考“穷年”的意思。依据“穷”的字形，他想到“穷”的意思可能与部首“穴”有关。结合语境推测，“穷年”的意思应该是________(①终年，一年到头②终年不得志③年年贫困没有收获)。(请从括号内选择，只填序号)(2分)(5)揣摩文中“开一剂救济的文化药方”的含义。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．参加完活动后，小语同学写了一段话。请阅读下面这段话，完成相关任务。(4分)志存高远，脚踏实地，(甲)意味着要树立远大志向，(乙)意味着年复一年日复一日的努力。我们要从实际出发，以锲而不舍、矢志不渝的精神脚踏实地走稳走实人生的每一步。一分耕耘一分收获，道虽远，不行不至；事虽小，不为不成。不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。(1)文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是(2分)()A．如果就B．不是而是C．虽然但是D．不仅而且(2)有同学认为画线的句子有语病，请帮他作出修改。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分(3～20题56分)一、古诗文阅读(一)默写(6分)3．小冀整理了向古人学习、厚植家国情怀的材料，准备在班会上分享。请你在横线上写出相应的句子。(6分)仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。家，是一缕散不去的乡愁，它是岑参在(1)“____________，____________”(《逢入京使》)中抒写的思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感，它是李白在(2)“____________，____________”(《春夜洛城闻笛》)中用“折柳”表达的思念家乡和亲人的情感。国，是壮丽秀美的璀璨山河，(3)“____________，____________”(《晚春》)，韩愈借柳絮、榆钱表达对大好春光的留恋。(二)阅读下面王维的两首诗，回答4～6题。(6分)竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。归嵩山作①清川带长薄②，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。注：①《归嵩山作》是王维从济州贬所返回之作。②薄(báo)：草木丛生的地方。4．《竹里馆》是如何通过“弹琴”“长啸”这类动景表现出环境的幽静的？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．请结合《归嵩山作》和《竹里馆》的内容，谈谈你对诗中“归”字的理解。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．诗人归来时的情感是波折变化的。从颔联中的流水有意、________中可以体会到诗人悠然自得的心情；而颈联中荒城、古渡、落日、秋山这些意象，则流露出诗人的________情感。(2分)(三)阅读下面的文言文，回答7～10题。(13分)【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】邴原①少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者凡得学者有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒②相教，不求资也。”遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。(选自《初潭集》)注：①邴(bǐng)原：三国时北海朱虚人。邴，姓。②徒：白白地。7．解释下列加点的词。(4分)(1)蒙辞以军中多务：______________________________________________________(2)见往事耳：____________________________________________________________(3)过书舍而泣：__________________________________________________________(4)故泣耳：_______________________________________________________________8．用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)夫书者凡得学者有亲也9．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)孤岂欲卿治经为博士邪！________________________________________________________________________(2)童子苟有志，吾徒相教，不求资也。________________________________________________________________________10．甲、乙两文中吕蒙和邴原的成功对你有何启发？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、现代文阅读(一)阅读下面文字，回答11～13题。(10分)品格的力量徐小岩①我是在1947年2月，解放战争的炮火声中，于山西长治出生的。那年，父亲任晋冀鲁豫军区副司令员。②(A)五谷杂粮、粗茶淡饭，父亲一辈子也吃不厌。他还特别爱吃土豆。记得我爱人第一次来我家吃饭，看见每个人碗里都有一个很大的土豆，悄悄地对我说“吃不下”。父亲听见了，就说：“这么好吃的东西，你不吃我吃。”我爱人怕父亲一个人吃两个土豆太撑，赶紧把自己碗里那个吃掉了。每年春天，榆树结了榆钱，柳树发出嫩芽，父亲都会叫炊事员采点来“加菜”。在他看来，这些野菜都是宝。我爱人第一次吃我家的“野菜席”，还闹了笑话。她母亲问：“去徐老总家吃了啥呀？”她老实回答：“说不清是啥，就记得吃了‘一堆草’。”我上初二那年的夏天，父亲的几位老部下来探望，父亲就留他们吃晚饭。一大锅稀饭，大家穿着背心，“呼噜呼噜”地就吃开了。③我小时候很顽皮，喜欢爬上爬下。我住校一个星期，扣子都掉光了，父亲就亲自给我缝上。他会将细线搓成几股，把扣子缝结实，再绕好几圈打结、固定，这样，衣服上的扣子有的都碎成两半儿了，也不会掉。(B)做木工活，父亲是一把好手。我们小时候用的小桌子、小椅子，全是他亲手做的，横平竖直，父亲还给我们做过玩具“小手枪”。他先把手枪的轮廓画在木板上，再锯下来，做扳机，再用扑克牌卷个望远镜。我和二姐鲁溪就用父亲做的“小手枪”来玩打仗游戏。父亲有一个专用的工具箱，(C)只要力所能及的，父亲都会搬出他的“百宝箱”亲自修理。④父亲的品格，在潜移默化中对我们几个子女产生着巨大的影响。⑤父亲一直要求我们，做人要“干干净净，清清白白”。就像他最喜欢的那首诗——于谦的《石灰吟》写的那样：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”⑥父亲写给二姐鲁溪的八个“去做”和八个“一些”，至今仍是我们的行动准则。八个“去做”指导我们：“革命的事情，天天去做；复杂的事情，细心去做；重要的事情，耐心去做；不懂的事情，虚心去做；明天的事情，准备去做；大家的事情，带头去做；别人的事情，帮助去做；个人的事情，抽空去做。”八个“一些”则叮嘱我们：“工作繁忙，细致一些；遇到问题，冷静一些；处理问题，慎重一些；遇到困难，坚决一些；了解情况，全面一些；待人接物，热情一些；受到刺激，忍耐一些；工作方法，灵活一些。”对待孙子，父亲也延续着这样寄语的方式。⑦1990年9月21日，父亲离开了我们。我们几个子女遵照父亲的遗愿，把他的骨灰撒在了他曾经洒下热血和青春的群山之中。(D)而他的精神和品格，也如同大山一样，永远屹立在我们心头，永远向前！(选自《跟着信仰走——我们家的长征故事》，有删改)11．请结合文章内容完成下面表格。(3分)人物事件优秀品格①_______________________________生活俭朴父亲给孩子缝扣子、做生活用具②_______________________________父亲喜欢于谦的《石灰吟》，要求我们做人干净做人清白父亲写给二姐鲁溪八个“去做”和八个“一些”③________________________________12.文章在质朴平实的叙述中，饱含着作者对父亲的深情。请从文中画横线的ABCD四个句子中摘抄一句，细细品读。(3分)摘抄：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________品析情感：__________________________________________________________________________________________________________________________________________13．结合本文和下面链接材料，为徐向前元帅写人物小传。(80字左右)(4分)链接材料：徐向前(1901年11月8日—1990年9月21日)，字子敬，出生于山西省五台县永安村。忠诚的共产主义战士，坚定的马克思主义者，久经考验的无产阶级革命家、军事家，中华人民共和国的缔造者之一，长期担任党、国家和军队重要领导职务的卓越领导人。1927年3月，加入中国共产党，1955年9月27日在北京中南海怀仁堂被授予中华人民共和国元帅军衔。徐向前平生没有官气，给人的印象比较“土气”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面文字，回答14～17题。(12分)一双脚上的修养①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总会看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里，人们能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。②北方的冬天雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会沾满脏雪。从天寒地冻的室外进入室内，脏雪融化成污水。人走过的地方，会留下两行黑乎乎的脚印。又是一个雪天，我走进了图书馆。刚进阅览室，我就觉出异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟紧张地盯着我，手持拖把，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后。猛回头，吃惊于自己留下的那两行脚印，在淡黄的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力地擦抹。③坐在座位上，想着方才的脚印，羞愧油然而生，再也没有心思看书了。阅览室进出的人很多。每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正在恶作剧式地涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是，那个女工就要不停地擦了再擦。渐渐地，她已是满头大汗。④突然有种感觉，每一双出入的脚都充满罪恶。因为，它们是在不断践踏着他人辛苦获得的劳动成就，是在破坏着一种美好与和谐。⑤不知过了多久，人们渐渐坐定了，擦地女工也有机会喘口气、歇一歇了。但就在这时，那扇门又被悄悄推开了。一个男子伸头朝里面看了看，似乎想进来，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了，还是刚才那个男人。这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。突然，一阵沙沙的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。(A)我开始从上向下打量他，老旧的棉帽子、绿大衣……最后我终于看到了他的双脚，内心惊异万分。男人的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。(B)我注意到那个擦地的女工。站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开。而当她再次转过头来时，我发现她眼里竟有泪光闪现。⑥这个下雪的周日，我没有读书，但我想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书。修养应该是在一个人举手投足的细节中体现出来的，就像那个送水工，懂得在雪天里，进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上。14．对第③自然段中“我”羞愧的原因分析不正确的一项是(3分)()A．“我”的脚弄脏了地面。B．每个进来的人和“我”一样弄脏刚被擦干净的地板，破坏了美好与和谐。C．女工这么辛苦，“我”没有帮她一把。D．对女工的辛勤劳动故作视而不见。15．抓住人物描写，分析人物形象。(4分)(1)A处通过对送水工的________描写，表现出了送水工____________的品质。(2)B处属于对送水工的________描写，作用是________________________________________________________________________。16．从第⑥自然段中，你体会到“修养”的含义是________________。(2分)17．结合画波浪线的句子，揣摩送水工当时的心理，以第一人称的形式把他的心理活动写出来。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、整本书阅读结合你对名著《骆驼祥子》的理解，回答18～20题。(9分)18．文学作品中人物的姓名往往暗藏作者的匠心，或潜藏人物性格，或暗示人物命运，或寄寓作者态度，或暗示文章主旨。作品中“祥子”“小福子”的名字有哪些深意？请结合原著进行分析。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．《骆驼祥子》中老舍塑造了一个被“黑暗社会吞噬了”的祥子形象，其实祥子生活中也曾有过微光，请结合名著阅读说说，下列人物谁是祥子苦难生活中的那束光。(3分)曹先生刘四爷小福子________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．活动课上，同学们正在举行主题为“探究祥子悲剧命运主要原因”的辩论赛，请你任选一方参赛，结合小说的具体内容，阐述你方观点。80字左右。(4分)正方：祥子的悲剧命运主要是个人原因造成的。反方：祥子的悲剧命运主要是社会原因造成的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分(21题50分)21．阅读下面文字，根据要求写作。(50分)从《我和我的祖国》《我和我的家乡》到《我和我的父辈》，“我和我的”系列电影作品以新颖的手法为我们讲好中国故事。请你也来讲一段或深情，或难忘，或欢乐，或温馨，或充满希望的故事吧。请以《我和我的________》为题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整；②要抒发自己的真情实感；③不少于600字。

【详解答案】1．(1)①目不窥园②沥(2)B解析：“锲”应读“qiè”，“暇”应读“xiá”。(3)甲：衰微乙：深宵(4)①(5)比喻寻找使民族文化繁荣昌盛起来的方法。2．(1)D解析：句子意思为递进关系。A项为假设关系；B项为选择关系；C项为转折关系；D项为递进关系。(2)将“源于”改为“是”。3．(1)马上相逢无纸笔凭君传语报平安(2)此夜曲中闻折柳何人不起故园情(3)杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞4．诗人以动衬静，写“弹琴”“长啸”的声音，反衬出月夜幽深和竹林之静。5．示例：《归嵩山作》中，诗人因被贬而选择了“归”，在归去的路上心情经历了由悠闲到伤感，最终释然的过程；而《竹里馆》中，诗人晚年归隐后的生活，虽然有孤独寂寞，但更多的是心境的澄净恬淡。由两首诗可知，“归”正体现诗人超凡脱俗的人生境界。6．暮禽相还凄清悲苦白话诗歌归嵩山作清澈的川水环绕一片草木，驾车马徐徐而去从容悠闲。流水好像对我充满了情意，傍晚的鸟儿随我一同回还。荒凉的城池靠着古老渡口，落日的余晖洒满金色秋山。在遥远又高峻的嵩山脚下，闭上门谢绝世俗度过晚年。7．(1)推托(2)了解(3)经过(4)所以8．夫书者/凡得学者/有亲也9．(1)我难道是要你去研究儒家经典，成为专掌经学讲授的学官吗？(2)你如果立志读书，我愿意白教你，不收(你)学费。10．学习不在于外在条件的好坏，只要有肯学的志向(愿望)，并且付诸行动，就会有所收获。参考译文【乙】邴原从小就失去父亲，几岁时，从书塾经过就哭起来了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，所以就哭了。”老师为他感到悲伤，说：“你想要读书吗？”邴原说：“我没有钱支付学费。”老师说：“你如果立志读书，我愿意白教你，不收(你)学费。”于是邴原就开始读书。只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》《论语》。11．①父亲吃不厌粗茶淡饭②心灵手巧③悉心育子12．(示例)摘抄：五谷杂粮、粗茶淡饭，父亲一辈子也吃不厌。品析情感：“一辈子”表明父亲始终如一保持生活俭朴的习惯，表达了作者对父亲的由衷敬佩之情。13．示例：徐向前(1901－1990)，字子敬，1927年加入中国共产党，中华人民共和国的缔造者之一，爱吃粗茶淡饭，亲手给子女缝扣子，修理家里的物件，用八个“去做”和八个“一些”悉心教育子女，长期担任党、国家和军队的重要领导职务。14．C解析：本题考查对短文内容的理解。通读短文可知，“我”羞愧的原因不包括：女工这么辛苦，“我”没有帮她一把。15．(1)外貌朴实、尊重他人(2)侧面写出了送水工是一个有修养的人16．正确的待人办事的态度17．我扛着这桶水要给这里送水，可这地面刚被擦得这么干净，我这脚上都是雪水，进去肯定会弄脏地面，人家女工打扫得多不容易呀。要不还是不进去了吧，可这水又得赶紧送进去。哎呀，这可怎么办才好呢？真让人纠结。18．示例：祥子的生活并不吉祥，他经历了三起三落，由一个本分、勤劳的车夫，堕落成为一个游手好闲的行尸走肉。小福子的一生与幸福无关。她先是被父亲卖给军官做小妾，后来又因生活无奈做了暗娼，到白房子卖身，最后不堪屈辱上吊自杀。祥子和小福子的名字表现出对现实的讽刺，对“不给好人出路”的社会的批判，寄托了作者对劳苦人民的深切同情。19．示例一：曹先生是祥子生活中的那束光。祥子的第一辆车被官兵抢走后，感觉世界一片黑暗，后来遇到了曹先生。曹先生待人和气，拿祥子当人看，为他提供干净的屋子和好的饭菜；祥子做临时工作还可以得到额外的报酬；即使拉车时不小心摔了曹先生，也不受责骂；祥子再次遇到他时，他答应祥子还可以回来拉包月，并同意让小福子也来。曹先生就像一束光，让祥子感受到温暖与尊重。示例二：刘四爷是祥子生活中的那束光。刘四爷是车厂的老板，祥子第一次买洋车之前，在刘四爷的人和车厂拉了三年洋车，攒的钱全存放在刘四爷那里，可见祥子对他的信任；而且刘四爷对手下的车夫遇到的急事急病，“只需告诉他一声，他不含糊，水里火里他都热心地帮忙”，祥子一会儿拉散客，一会儿拉包月，没有给他任何东西，他还是把祥子留了下来——不能否认，冷酷自私的刘四爷也曾给祥子一些帮助。示例三：小福子是祥子生活中的那束光。小福子善良坚忍，她热情帮助和关心祥子。面对小福子，祥子可以放松自己，能从小福子身上得到安慰，从她那里感受到“家”的温暖。祥子对小福子既有同情又有一种莫名的好感，是小福子让祥子对新生活有了希望，也是小福子的死，让祥子的美好愿望再次破灭，最终彻底沉沦。所以小福子曾是那微光。20．示例一：祥子的悲剧命运主要是个人原因造成的。祥子无法看清社会的本质，他对无望的生活进行过抗争，但接连的打击使他最终自暴自弃，放纵自己，加入沉沦堕落者的行列。示例二：祥子的悲剧命运主要是社会原因造成的。军阀混战的黑暗社会，使祥子不得不面对