《在线阅读》课程教学大纲

《在线阅读》教学大纲课程编号：02180320英文名称：On-lineSelectedReadings学分：1学时：总学时24学时，其中理论8学时，实践16学时先修课程：《英语阅读1-2》课程类别：专业拓展课程授课对象：英语专业学生教学单位：外国语学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标《在线阅读》是为英语专业高年级学生开设的一门专业拓展课程。本课程旨在充分利用网络和多媒体技术，帮助学生在课堂学习的基础上突破时间和空间的限制，使学生大量接触英语读物和培养阅读能力的一门课程。本课程的教学任务是利用在线网络资源，大量阅读各类英语文章，训练阅读技能，提高阅读速度，增强语感和阅读理解能力，同时进一步培养自主学习和实践能力，了解我国和英语国家的历史和文化背景以及中西方文化差异，为商务沟通和涉外交流等打好坚实的基础。课程目标1在多媒体环境中，通过自主学习能进一步提高阅读速度，扩大词汇量，掌握基本的阅读技巧；同时熟练掌握数字化资源检索能力，培养快速、准确、有效地获取信息的能力；课程目标2通过大量在线阅读了解中西方在政治、经济、文化、社会、科技等方面的知识，逐渐积累和丰富商务沟通和涉外交流所需的背景知识，提高阅读各类外文文章的能力。学生能就所阅读的文章提问、分析及独立思考，并将所学知识有效概括及运用于商务实践中；课程目标3在培养阅读能力的过程中，培养自主学习和独立思辨的能力，拓展知识面，了解英语国家的历史和文化背景的同时，更加理解当代中国，培养对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性，注重培养具有中国情怀、国际视野以及强烈的社会责任感，具备较强跨语种跨文化交际能力的专业人才。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3.1具备扎实的听、说、读、写、译等英语语言基本技能。课程目标1H5.2具有一定的自然科学、人文艺术、信息技术等通识知识。课程目标2课程目标3H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1IntroductiontotheInternetandSearchEngines（网络知识介绍，网上搜索引擎应用）基本要求：①课程简介；②了解网络知识及搜索引擎。重点：①课程性质、特点、教学方案、教学方法与手段、教学内容、课程评价考核标准；②线上线下学习任务要求和团队任务；③介绍网络搜索引擎及应用。难点：互联网发展日新月异，如何利用先进技术选择合适的阅读材料。德育元素：与时俱进，文明上网。2讲授课程目标1、2、32OnlineReadingSkills（网上阅读技巧训练）基本要求：掌握网上阅读相关技巧。重点：①网上阅读与传统阅读的异同；②掌握网上阅读技巧；③网上阅读实践练习。难点：根据介绍的网上阅读技巧，小组实践寻找阅读资料并运用相关技巧分析。德育元素：学以致用，关注时事。2讲授与讨论课程目标1、2、33CriticalReading:Business&Cross-CulturalCommunication（批判性阅读：商务和跨文化交际）基本要求：①按要求检索相关阅读资料；②对资料进行批判性阅读分析。重点：①根据所学知识检索按要求检索上午和跨文化交际相关阅读材料；②小组讨论，对阅读材料进行批判性分析及概括，正确理解文章及相关文化背景知识。难点：如何在搜索的资料中选择合适的阅读材料并进行批判性阅读。德育元素：批判性思维。2讲授与讨论课程目标1、2、34Conclusion&Presentation（总结及陈述）基本要求：学生以小组为单位，选择相关阅读自主学习实践材料进行小组演示或微课制作。重点：掌握在线阅读资料检索和分析方法。难点：对所学内容进行整理、思考并通过团队学习进一步掌握巩固并提出自己的观点。德育元素：探索精神，团队合作。2讲授与讨论课程目标1、2、3合计8序号实践项目实践内容与要求学时类型对应课程目标1在线阅读训练根据上课教学内容，运用网络搜索引擎及相关网上阅读技巧，每周完成相关阅读自主学习实践任务并完成个人阅读档案的记录10综合课程目标1、2、32团队演示或微课制作学习团队工作坊：设计、讨论并完成批判性在线阅读团队演示或微课制作任务6设计课程目标1、2、3合计16四、课程教学方法翻转课堂、集中讲授、小组讨论、学习团队工作坊等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、章节测试、自主实践和期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占10%、自主实践成绩占25%、团队实践成绩占15%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业1000102自主实践10105153团队实践555154期末考试25151050课程目标对应分值503020100（二）考核与评价标准1.平时作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用所学在线阅读技巧解决相关问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用所学在线阅读技巧解决相关问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用所学在线阅读技巧解决相关问题。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用所学在线阅读技巧解决相关问题。2.自主实践考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分自主实践能认真完成教师布置的探究性学习任务，根据上课教学内容，运用网络搜索引擎及相关网上阅读技巧，每周按时完成相关阅读自主学习实践任务，个人阅读档案的记录详实能较认真完成教师布置的探究性学习任务，根据上课教学内容，运用网络搜索引擎及相关网上阅读技巧，能按时完成相关阅读自主学习实践任务，个人阅读档案的记录较详实基本能完成教师布置的探究性学习任务，根据上课教学内容，运用网络搜索引擎及相关网上阅读技巧，基本能按时完成相关阅读自主学习实践任务，基本完成个人阅读档案的记录未能完成教师布置的探究性学习任务，未能按时完成相关阅读自主学习实践任务，个人阅读档案的记录敷衍或缺失3团队实践考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分团队实践能认真完成教师布置的探究性团队学习任务，积极参加小组合作探讨并做出明显贡献，团队演示或微课制作完成质量好能较认真完成教师布置的探究性团队学习任务，参加小组合作探讨并做出较多贡献，团队演示或微课制作完成质量较好能基本完成教师布置的探究性团队学习任务，参加小组合作探讨并做出一定贡献，团队演示或微课制作完成质量一般未能完成教师布置的探究性团队学习任务，未参加小组合作探讨，团队演示或微课制作完成质量差4.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1.Internet网络资源；2.鉴于目前尚无合适的教材，建议本课程暂不定教材，由任课教师综合各种资料进行讲授，尤其要注重学生的实践锻炼环节。（二）参考资料1.《数字信息资源的检索与利用(第二版)》，肖珑编，北京大学出版社，2013年5月；2.《英语阅读教学与研究》，陈则航编，外语教育与研究出版社，2016年7月；3.《网络英语翻译》，佟晓梅编，南开大学出版社，2016年12月；4.《跨文化交际英语阅读教程:第3册(教师用书)》，史默伍德等编，上海外语教育出版社，2015年7月；5.《跨文化交际英语阅读教程:第4册(教师用