《英语文学导论2》课程教学大纲

《英语文学导论2》教学大纲课程编号：02222009英文名称：IntroductiontoEnglishLiterature2学分：1.5学时：总学时24学时，其中理论24学时先修课程：《英语国家概况》、《综合英语1-4》《英语文学导论1》课程类别：专业主干课程授课对象：英语专业学生教学单位：外国语学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标《英语文学导论2》为英语专业高年级专业必修课。本课程以美国文学的发展脉络以及美国文学史上的重要作家及作品为重点，介绍美国文学史发展中的主要文学流派、代表作家及其作品的艺术特点和文学风格，引导学生理解文学作品背后深刻的文化背景和思想内涵。通过一学期的学习，使学生具备美国文学史的概况、重要流派及代表作家和作品、重要术语等知识；夯实英语阅读、分析和表述能力；提高学生分析评述美国文学作品的能力，从而培养学生对美国文学与文化的认知能力，提高人文素养。通过本课程的学习，学生应具有如下能力：课程目标1掌握美国文学各个历史阶段的文学发展史背景、文化思潮、文学流派，以及美国文学史各个时期重要的作家和经典代表作品，进而学习和了解美国文化；课程目标2夯实英语阅读能力、分析与表述能力，能够对美国文学作品进行分析与阐释，具备文本分析与研究的能力；课程目标3掌握美国文学学习中的重要术语，掌握欣赏与分析美国文学作品的方法，能够就某个文学现象进行自主探究性学习；具备分析和研究美国文学的基本能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2.1熟悉中国与主要英语国家在语言、文化、制度等领域的异同。课程目标1M3.2了解中西文学文化经典，具备分析和研究英语语言、文学和文化等问题的能力。课程目标2H4.3了解科学研究方法和规范，掌握文献检索的基本方法，熟悉专业领域的学术刊物，能够对语言、文学、文化、国际商务、翻译及对外传播等相关问题开展研究。课程目标3M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1绪论基本要求：①课程介绍与要求；②文学的价值。重点：①美国文学史的起源；②理解文学的本质。难点：①阅读和欣赏美国殖民时期文学作品的基本方法。德育要求：理想教育。2讲授课程目标1、2、32浪漫主义时期(1)基本要求：①理解美国浪漫主义文学的发展脉络；②埃德加•爱伦•坡小说与诗歌的欣赏与分析。重点：①美国浪漫主义文学的文学思想与文学特征；②埃德加•爱伦•坡恐怖小说的写作手法与对人性的思考。难点：①爱伦•坡小说中的恐怖元素；②爱伦•坡对人性的思考。德育要求：法治观念、心理健康教育。3讲授与讨论课程目标1、2、33浪漫主义时期(2)基本要求：①理解美国浪漫主义小说的文学思想、文学特征与写作手法；②分析与欣赏纳撒尼尔•霍桑小说。重点：①美国浪漫主义小说的文学思想与文学特征；②纳撒尼尔•霍桑对人性善恶与社会环境之间关系的探讨。难点：①《红字》中的象征主义手法与叙事结构；②17世纪北美清教社会的本质。德育要求：个人私德与社会公德教育。2讲授与讨论课程目标1、2、34浪漫主义时期(3)基本要求：①理解美国浪漫主义诗歌的文学思想、文学特征与写作手法；②分析与欣赏沃尔特•惠特曼、埃米莉•狄金森等浪漫主义诗人的诗歌。重点：①美国浪漫主义诗歌的文学思想与文学特征；②沃尔特•惠特曼诗歌的主题与形式。③埃米莉•狄金森诗歌的主题与形式。难点：①沃尔特•惠特曼的自由诗；②埃米莉•狄金森的诗歌艺术。德育要求：理解美国作家的爱国主义精神。2讲授与讨论课程目标1、2、35现实主义时期基本要求：①解美国现实主义阶段小说的文学思想与文学特征；②马克•吐温小说欣赏与分析。重点：①美国现实主义文学的文学思想与文学特征；②马克•吐温小说的写作手法与对人与社会的思考。难点：①马克•吐温小说的叙事框架；②马克•吐温小说的语言特色与幽默风格。德育要求：社会正义感，尊重普通人。3讲授与讨论课程目标1、2、36基本要求：小测试，总结教学中的得与失。1讲授与讨论课程目标2、37现代主义时期(1)基本要求：①理解美国现代主义阶段小说的文学思想与文学特征；②厄内斯特•海明威等主要作家的小说欣赏与分析。重点：①美国现代主义小说的文学思想与文学特征；②厄内斯特•海明威小说的写作手法与对人与自然关系的思考。难点：①厄内斯特•海明威的冰山写作风格；②厄内斯特•海明威小说中的自然主义和象征主义。德育要求：理想信念教育。2讲授与讨论课程目标1、2、38现代主义时期(2)基本要求：①理解美国现代诗歌的文学思想与文学特征；②埃兹拉·庞德、罗伯特·弗罗斯特等主要诗人的诗歌作品欣赏与分析。重点：①美国现代诗歌的文学思想与文学特征；②埃兹拉·庞德诗歌的创作手法；③罗伯特·弗罗斯特的诗歌创作手法。难点：①埃兹拉·庞德的意象主义创作手法；②罗伯特·弗罗斯特诗歌中蕴含的人生哲理。德育要求：责任感教育。3讲授与讨论课程目标1、2、39现代美国戏剧基本要求：①理解美国现代主义阶段戏剧的文学思想与文学特征；②阿瑟·米勒等主要剧作家的主要悲剧和喜剧作品的欣赏与分析。重点：①美国现代戏剧的文学思想与文学特征；②阿瑟·米勒的戏剧创作手法。难点：①现代主义背景下美国梦的虚伪本质；②阿瑟·米勒悲剧的创作手法。德育元素：通过制度对比，充分认识社会主义制度的优越性，坚定四个自信。2讲授与讨论课程目标1、2、310小组课堂汇报展示基本要求：①探究性任务课堂汇报展示重点：①美国文学赏析能力展示；②美国文学教学能力展示。难点：用英语进行美国文学作品或者片段的教学。德育要求：热爱教学，探索创新。2小组课堂展示与教师点评课程目标2、311总复习基本要求：总结复习。重点：①回顾美国文学史；②回顾赏析美国文学作品的方法。德育要求：温故知新，终身学生理念。2讲授与讨论课程目标1、2、3合计24四、课程教学方法集中讲授与小组讨论相结合。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、章节测试、课程论文和期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占20%、章节测试成绩占15%、课程论文成绩占15%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业01010202章节测试1050153课程论文0510154期末考试22.517.51050课程目标对应分值32.537.530100（二）考核与评价标准1.平时作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析英国文学领域相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析英国文学领域相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对英国文学领域相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对英国文学领域相关专业问题进行识别、分析。2.章节测试与评价标准章节测试根据测试题目及评分标准进行打分（百分制）。3.课程论文考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课程论文格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程论文写作要求；主题明确，符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献充分、正文能够较好对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主题大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程论文写作要求；主题基本明确，较符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献有，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文有部分摘抄，论点分析较清晰。论文格式不符合课程论文要求，能反映部分主题内容，论文结构不完整，论点分析不清晰，参考文献少，正文没有引用，格式不完全符合科技论文文献标准。4.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。5.小组探究性任务报告评分表（对应平时作业课程目标3）小组号：小组成员：课程名称：《英语文学导论2》报告选题：报告内容差（2分）（需付出更多努力）尚可（4分）（仍需继续努力）较好（6分）好（8分）非常好（10分）与选题的相关性对理论和概念的理解内容的连贯性文字语言组织性图表文献准确性报告表述及表达差（2分）（需付出更多努力）尚可（4分）（仍需继续努力）较好（6分）好（8分）非常好（10分）报告的结构是否具有逻辑声音的表述（清晰、声音大小）报告风格（有活力、投入性）时间管理及控制小组分工（合理、组员全员深度参与）总分六、教材与参考书（一）推荐教材1．陶洁主编.《美国文学选读(第三版)》.高等教育出版社,2011年6月.（二）参考资料1.常耀信著.《美国文学简史》.南开大学出版社,2000年6月.2.程锡麟,王晓路.《当代美国小说理论》.外语教学与研究出版社,2001年11月.3.胡荫桐,刘树森主编.《美国文学教程》.南开大学出版社,2000年4月.4.吴伟仁(主编).《美国文学史及选读（1-2）》.外语教学与研究出版社,2003年7月.5.杨仁敬.《20世纪美国文学史》.青岛出版社,2013年12月.6.FrederickR.Karl.AReader’sGuidetotheContemporaryEnglishNovel.Farrar,Straus&Giroux,LLC.NewYork.2004.6.7.NinaBaym&RonaldGottesmanetc.TheNortonAnthologyofAmericanLiterature.Volume1-2.W.W.Norton&Company.NewYork.1989.11.8.RamanSelden,PeterWiddowson,PeterBrooker.AReader’sGu