2025年上教版七年级科学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版七年级科学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共5题，共10分)1、细胞分化是当今生物学研究的热点之一。下列关于细胞分化的叙述，正确的是()A.细胞分化只是形态和结构的变化B.已经分化了的细胞不再分裂和生长C.细胞分化的结果形成了不同的组织D.细胞分化会导致细胞内的遗传物质发生变化2、下列现象中不能用光的直线传播来解释的是()A.日食和月食B.影子的形成C.小孔成像D.先看到闪电而后听到雷声3、微生物培养过程中，肉眼鉴别细菌和真菌的重要依据是（）A.菌落的形状、大小和颜色B.细菌的形状、大小和颜色C.有无鞭毛D.有无荚膜4、兰州的白兰瓜香甜多汁，这些汁液主要来自于细胞的哪个结构（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.液泡5、一个焦距为10cm的凸透镜，当物体从离透镜30cm处逐渐移到离透镜20cm处的过程中，像与像距的变化为()A.像逐渐变小，像距逐渐变小B.像逐渐增大，像距逐渐增大C.像先小后大，像距逐渐增大D.像逐渐增大，像距逐渐变小评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的____；身体和____都____。7、真菌细胞内都有真正的细胞核，是____（原核生物或真核生物），营寄生或____生活，细菌是____（原核生物或真核生物）．8、读图，回答问题：

(1)请分别填写各部分的名称：A.____；B.____。

(2)能分泌黏液的是[D]足，它是蜗牛的____器官。

(3)对蜗牛自身起保护作用的是[E]____，获取食物的是[C]____。

(4)通过“观察蜗牛”的活动，知道蜗牛对下列刺激不产生反应的是(____)

A．触摸B．强光C．醋酸D．拍手声9、在封闭的场所里，只要有人吸烟，场所内的其他人就会闻到烟味，从而损害他人健康。从物理学角度来看，场所里烟雾弥漫属于____现象，这个现象表明____。10、如图（a）所示，将重力为15牛，边长为0.1米的正方体放在水平地面上，则它对地面的压力为____牛，压强为____帕；如图（b）所示，若将正方体放置于倾角为300的斜面上，则正方体静止时对斜面的压力将____15牛（选填“大于”；“等于”或“小于”）。

11、某量筒的最大刻度是500mL，用它一次最多能测出酒精____kg。12、如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码，①比较____两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；②比较乙丙两图可知，当压力一定时，____压力的作用效果越明显；③此实验中运用到的主要探究方法是____．

13、一瓶标有“555mL”字样的纯净水，水的质量是____g；小明喝了半瓶水，则剩余半瓶水的密度是____kg/m3．14、如图所示，AppleWatch是苹果公司于2014年9月发布的一款智能手表，其柔软的表带设计成条纹状是为了____（选填“增大”或“减小”）摩擦；此外，AppleWatch还可以知晓你的心跳情况，其原理是：AppleWatch后背上的绿色LED灯发出绿光，当心脏跳动时，流经手腕的血液会增加，红色的血液____（选填“发射”或“吸收”）的绿光也会增加．

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、人体有八大系统，这些系统独立工作，互不相干。（）16、所有植物细胞中都含有叶绿体。17、取口腔上皮细胞前要先漱口，因为漱口后口腔上皮细胞易脱落。18、在种子萌发形成幼苗的最初阶段（指幼叶变绿前），幼苗干重有可能大于种子干重。19、能够运动的物体就一定是生物。评卷人得分四、作图题(共1题，共7分)20、图片18、物体A放在如图所示的斜面上，受到80牛的竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。请在图中画出这三个力的示意图。评卷人得分五、其他(共1题，共5分)21、如图所示；一束光照射到平面镜上，请画出其反射光线．

评卷人得分六、解答题(共1题，共7分)22、学校组织学生参观中国科技馆；同学们在“探索与发现A厅”里面看到一个十分有趣的“物体上滚？”的实验．实验时，将双圆锥体轻轻放在倾斜轨道的最低端，看到双圆锥体从静止向轨道高处滚去．实验引起了同学们的讨论，小军认为“双圆锥体上滚”是真的，眼见为实；小乐认为“双圆锥体上滚”是错觉，双圆锥体不可能自动由低处向高处运动．小乐和小军为证明各自的观点，取了两根木条放在水平桌面上，将木条左端垫高，做成一个倾斜轨道，将双圆锥体放在轨道右端，如图甲所示，由静止释放后双圆锥体向轨道高处滚去，双圆锥体最终停在轨道左端，如图乙所示．这个实验成功再现了在科技馆看到的现象．请你根据图甲；乙所示的实验，选择适当的器材，通过测量判断小军和小乐谁的观点正确，写出你的测量方法并简要说明．

参考答案一、单选题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】细胞在分裂的过程中如果没有细胞的分化；细胞只是无限制的复制，就不会形成生物体复杂的结构，细胞的分化在于细胞从形态；结构、及功能方面发生了根本的变化，形成了不同的细胞群体，才会使生物体变得结构复杂，更适于生存环境。

【解答】A；细胞分化不指分裂的细胞在形态和结构上的变化；而且还包括细胞的功能上的改变，故不符合题意；

B；细胞的分化是在细胞的分裂和生长的基础上进行的；没有细胞的分裂和生长，细胞的分化也不能正常进行，故不符合题意；

C；细胞的分化是指分裂后的细胞；在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．形成了不同的细胞群，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织。因此，细胞分化的结果是形成了不同的组织，故符合题意；

D；细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能；遗传物质并没有被改变，相反细胞的分化是由遗传物质控制进行的，故不符合题意。

故答案为：C2、D【分析】【分析】光在同种均匀介质中沿直线传播；影子的形成；日食与月食、小孔成像等都是光的直线传播形成的，平面镜成像是光的反射现象，据此分析答题。

【解答】A；日食和月食是由光的直线传播形成的；不符合题意；

B、影的形成由光的直线传播形成的，不符合题意；

C、小孔成像由光的直线传播形成的，不符合题意；

D、发生雷电时，先看到闪电，然后才能听到雷鸣声，是由于光速比声速快造成的，符合题意。

故答案为：D3、A【分析】【解答】细菌菌落特征：菌落较小；形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大；菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．因此，从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类．微生物培养过程中，肉眼鉴别细菌和真菌的重要依据是菌落的形状、大小和颜色。故选A。

【分析】此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是细菌和真菌的特点。4、D【分析】【解答】解：A；细胞壁具有保护和支持作用．不符合题意；不符合题意．

B；细胞膜能控制物质的进出；也有保护作用，不符合题意．

C；细胞质具有流动性；能加速细胞内外物质的交换，不符合题意．

D；液泡中含有细胞液；有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意；

故选：D

【分析】1；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡；不同结构有不同的功能特点．

2；植物细胞图如下：

5、B【分析】【分析】根据凸透镜成像的规律可知物体在二倍焦距以外；成倒立缩小的实像，此时，当物距减小，像距增大，像变大．

【解答】解：因为凸透镜的焦距为10cm；当物体沿主光轴从距透镜30cm处沿主光轴移到距透镜20cm处时，物体始终在凸透镜的二倍焦距以外，所以此时所成的像始终是倒立缩小的实像，当物距减小时，像距增大，像变大．

故选B．二、填空题(共9题，共18分)6、外骨骼附肢分节【分析】【解答】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；附肢也分节；并且分部，体表有外骨骼；足和触角也分节；另外在节肢动物的头部有的有单眼和复眼，有的只有复眼，一对触角和口器等特点，所以节肢动物对环境的适应能力很强。

【分析】解答此类题目的关键是知道节肢动物的特征。7、真核生物|腐生|原核生物【分析】【分析】酵母菌；青霉、曲霉和蘑菇等都属于真菌；其细胞结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食．【解答】解：真菌细胞内都有真正的细胞核，是真核生物，体内不含叶绿体，营养方式为异养，营寄生或腐生生活，细菌的细胞内无成形的细胞核，是原核生物．

故答案为：真核生物；腐生；原核生物8、眼触角运动壳口D【分析】【分析】了解蜗牛的结构和习性：蜗牛有哪些生物基本特征；分别从外形；运动、感觉器官上进行说明。

【解答】这是教材上的内容，要求掌握。蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。蜗牛的外形特征：蜗牛的整个躯体包括贝壳、头、颈、外壳膜、足、等部分。头部有触角，触角的顶端是它的眼。蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下保护自身的粘液痕迹。腹足是它的运动器官。蜗牛的生理习性：白玉蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活,昼伏夜出,最怕阳光直射。蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体躲进壳内以躲避危险等。但它对声音无反应，因为它无听觉。9、扩散分子在永不停息地(做无规则)运动【分析】【分析】两种不同的物质相互接触时；彼此进入对方的现象叫扩散现象，扩散现象表明分子不停地做无规则的运动。

【解答】吸烟时产生的废气的分子无规则运动到空气中；这是扩散现象。

故答案为：扩散分子在永不停息的（做无规则）运动​10、151500小于【分析】【解答】图（a）中正方体对地面的压力为F=G=15N，正方体与水平地面的接触面积为S=a2=（0.1m）2=0.01m2，所以地面受到正方体的压强为p=F/S=15N/0.01m2=1500Pa；

图（b）中物体静止在斜面上；受到的重力与支持力；摩擦力是一组平衡力，所以支持力小于重力，而支持力等于正方体对斜面的压力，所以压力小于重力，即小于15N。

【分析】物体放在地面上，地面受到的压力等于物体重力，而物体放在斜面上，斜面上受到的压力就不再是重力，小于重力。11、0.4【分析】【解答】代入密度公式最大刻度是500mL，用它一次最多能测出酒精400g即为0.4kg

【分析】考查关于密度的计算12、甲、乙受力面积越小控制变量法【分析】【解答】解：①分析图甲和图乙可知；受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得结论：在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显；

②分析图乙和图丙可知；压力相同，受力面积越小，泡沫凹陷程度越大，故可得结论：在压力大小相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显；

③由以上分析可以看出；实验中用到了控制变量法．

故答案为：①甲；乙；②受力面积越小；③控制变量法．

【分析】①比较甲；乙两图所示实验可知；受力面积的大小是相同的，压力不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；

②比较乙；丙两图所示实验可知；压力的大小是相同的，受力面积不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；

③压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，需要用控制变量法．13、5551.0×103【分析】【解答】V=555mL=5.55×10﹣4m3；

由ρ=得；水的质量：

m=ρV=1.0×103kg/m3×5.55×10﹣4m3=0.555kg=555g．

密度是物质的一种特性；同种物质（同种状态）密度相同，与物体的质量和体积无关；

所以，剩余半瓶水的密度仍然是1.0×103kg/m3．

故答案为：555；1.0×103．

【分析】已知纯净水的体积和密度；利用公式m=ρV得到其质量．

某种物质单位体积的质量叫这种物质的密度，密度是物质的一种特性，同种物质（同种状态）密度相同，与物体的质量和体积无关．14、增大吸收【分析】【解答】解：其柔软的表带设计成条纹状是在压力一定时；增大接触面的粗糙程度．来增大摩擦；

红色物体只反射红光；吸收其他颜色的光，因此AppleWatch后背上的绿色LED灯发出绿光，当心脏跳动时，流经手腕的血液会增加，红色的血液吸收的绿光也会增加．

故答案为：增大；吸收．

【分析】（1）增大摩擦的方法：在压力一定时；增大接触面的粗糙程度．在接触面的粗糙程度一定时，增大压力．

（2）不透明物体的颜色是有它反射的色光决定的．三、判断题(共5题，共10分)15、B【分析】【解答】人体有消化系统；呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；它们并不是相互孤立的，而是相互联系在一起的，在神经和内分泌系统调节下，八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。

【分析】本题考查的是人体的结构层次，人体有八大系统，这八大系统是相互联系在一起的，在神经和内分泌系统调节下，八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。16、B【分析】【解答】只有在植物体绿色部分的细胞中；才有叶绿体的存在，比如叶肉细胞。而在非绿色部分的细胞中，是没有叶绿体的，比如根部的细胞。

【分析】本题主要考查学生对植物细胞和叶绿体关系的理解，极易犯错。17、B【分析】【解答】漱口的作用是将口腔的饭粒清除；以保证所取的细胞纯度。而不是因为漱口后口腔上皮易脱落，因此这句话是错的。

【分析】本题主要考查实验中漱口的原因，关注于实验的细节。18、B【分析】【解答】在种子萌发形成幼苗的过程中；胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，植物的根不断的吸收水和无机盐，使植株叶内的水不断增多，而种子里面的有机物不断的被分解，所以使幼叶鲜重大于种子干重。故答案为：错误。

【分析】植物进行呼吸作用，分解有机物19、B【分析】【解答】能