2025年冀教版九年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版九年级化学下册月考试卷658考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、我的家乡四季如春，美景如画，素有“小春城”的美誉．下列现象说明分子在永不停息运动的是（）A.初春的滨河路柳絮飞扬B.盛夏的濠洲园百花斗艳、蜂飞蝶舞C.深秋的龙肘山万亩杜鹃黄叶飘落D.寒冬的绿地广场梅园腊梅绽放、花香四溢2、下列物质的用途利用了物质的化学性质的是rm{(}rm{)}A.活性炭净水B.金刚石做钻头C.石墨制铅笔D.熟石灰改良酸性土壤3、下列我省非物质文化遗产的传统手工技艺制作过程中一定包含化学变化的是（）A.

宿州乐石砚B.

三河米酒C.

徽州篆刻D.

舒州竹席4、食品包装盒内常放一小袋粉末物质．该物质对食品同时具有防氧化和防潮的作用．在下列物质中，符合上述要求，适宜封入食品包装盒内以延长食品保质期的是（）A.固体烧碱B.生石灰C.铁粉D.红磷5、科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似．依据一氧化碳的性质下列关于三氧化二碳的推测中，合理的是（）A.C2O3能使氢氧化钠溶液反应B.C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2C.C2O3能够引起温室效应D.C2O3中碳的化合价为+4价6、不含结晶水的固体物质甲、乙、丙的溶解度曲线如图，下列说法正确的是（）A.20℃时，溶解度甲＞乙＞丙B.50℃时，在100g水中放入50g乙，充分搅拌后所得溶液中溶质的质量分数为33.3%C.若要从甲溶液（含有少量乙）中提取甲，最好采用蒸发结晶的方法D.分别将50℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至10℃，所得溶液中溶质的质量分数乙＞甲＞丙7、以下列举的连云港特产中，主要成分(水除外)属于无机化合物的是()评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、请从下列物质中选择适当的物质填空：①液态氧气；②加碘食盐、③硫酸亚铁、④液态氢气、⑤干冰、⑥氮气。

（1）可用作致冷剂的是____（2）可作食品保护气的是____

（3）能治疗甲状腺疾病的是____（4）可用作医疗潜水的是____．9、硝酸铵是一种化肥，化学式是NH4NO3．试计算：

（1）硝酸铵中氮、氢、氧的原子个数比____；

（2）硝酸铵中氮、氢、氧元素的质量比____；

（3）NH4NO3的相对分子质量____．

（4）计算硝酸铵中氮元素的质量分数；

（5）70kg硝酸铵中含有多少氮元素．10、电石是一种重要的化工原料，极易与水反应：CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．

（1）将电石长期露置于空气中，会发生下列变化：电石（CaC2）灰浆→残渣．残渣中主要成分是Ca（OH）2和____（写名称）．

（2）工业上利用电石制备某化工原料的流程如下（注：加入NH4Cl溶液的目的是溶解残渣中的难溶盐）：

①向CaCl2溶液中通入NH3、CO2两种气体，生成CaCO3的化学方程式为____．

②流程中溶液A可循环使用，溶液A中的主要成分的化学式是____．11、元素周期表是学习和研究化学的重要工具．请分析表中信息回答有关问题：。第一周期1H2He第二周期3Li4Be5B6C7N8O9F10Ne第三周期11Na12Mg13Al14Si15P16S17Cl18Ar（1）表中8号元素的一个原子在化学反应中易得到____个电子；表中最易失电子的元素形成的离子符号是____；

写出12号与17号元素组成的化合物的化学式____；riben福岛核电站核泄漏中具有放射性的原子主要是碘-131，请根据右图推断碘在周期表中位于第____周期．

（2）分析表中信息；你能得出的规律是：

横行规律（任写一条）____．

纵行规律（任写一条）____．

碘原子结构示意图．

12、北方的农村，许多人家里都设有地窖用来贮存蔬菜．由于____致使里面含有大量的____气体，因此，人们在进入地窖之前，往往会做一个“灯火实验”：就是把燃着的____先放入地窖里，如果看到____，证明里面聚有大量的____气体，不宜进入；当看到____，证明里面的____气体较少，可以进去．13、回答下列问题．

rm{(1)}点燃纯净的氢气；氢气安静燃烧，反应的文字表达式为______；

rm{(2)}不纯的氢气点燃；会发生______；

rm{(3)}所有可燃性的气体在点燃前，都要______．14、二氧化碳通入紫色石蕊试液后，溶液呈现____色，加热后溶液又变为____色，原因是____．15、物质的物理性质____就能表现出来．16、下图为核电荷数从1到18的元素的原子结构示意图：

通过分析图；你可得到的结论有：

（1）____．

（2）____．

（3）____．

（4）____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)17、无色无味的气体一定是氧气____（判断对错）18、胃酸过多的病人在空腹时最好多吃一些柑橘____．（判断对错）19、用镊子夹取块状药品．____．20、酒精灯内装的酒精不能超过容积的，最好也不少于．____．21、不随意丢弃废旧电池____（判断对错）22、用酒精灯加热，停止加热时应用灯帽盖灭酒精灯．____（判断对错）23、人体中硒元素含量过高会致癌____．24、原子是不能再分的最小微粒____．25、空气中氧气含量的测定可以选用铁丝，因为生成物是固体．____．评卷人得分四、探究题(共3题，共12分)26、某研究小组用如图所示装置；探究能否用镁条代替红磷。

测定空气中氧气含量rm{.}实验前；小组成员提出了不同的猜想．

【猜想与假设】

猜想rm{1}可以代替；因为镁条与氧气反应后不会产生气体。

猜想rm{2}不能代替；查阅资料知金属镁很活泼，可能会与空气中的氮气反应。

【进行实验】

。步骤实验操作实验现象Ⅰ组装好装置后，打开止水夹，手捂集气瓶，一段时间后，松开手烧杯中导管口有气泡冒出，松手后，烧杯中导管末端有一段液柱Ⅱ关闭止水夹，点燃镁条，迅速伸入集气瓶中，塞好塞子镁条燃烧，放出大量热，发出耀眼白光，生成大量白烟，剩余固体为白色带状物Ⅲ冷却至室温，打开止水夹烧杯中水从导管进入集气瓶中，体积约为集气瓶体积的rm{2/5}【解释与结论】

rm{(1)Mg}与氧气反应的化学方程式为______．

rm{(2)}步骤Ⅰ说明装置的气密性______．

rm{(3)}步骤Ⅱ中；关闭止水夹的目的是______．

rm{(4)}推测猜想rm{2}成立的现象证据是______．

【反思与评价】

rm{(5)}该小组认为，即使步骤Ⅲ中水的体积恰好占集气瓶体积的rm{dfrac{1}{5}}也不能说明猜想rm{1}成立；理由是______．

rm{(6)}小组中同学对镁条与瓶中气体的反应提出了进一步的猜想：甲同学认为镁条先与rm{O_{2}}反应，乙同学认为镁条先与rm{N_{2}}反应rm{.}为进一步检验他们的猜想，可以进行的实验操作是：取少量镁条，点燃后迅速放入盛有空气的集气瓶中，待镁条熄灭后，______．27、实验室利用如图所示实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

rm{(1)}写出图中仪器甲；乙的名称：甲______；乙______。

rm{(2)}实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的______rm{(}填标号rm{)}写出该反应的化学方程式______。用充满水的装置rm{C}收集氧气，则氧气需从______rm{(}填“rm{a}”或“rm{b}”rm{)}端通入。

rm{(3)}实验室制取二氧化碳的化学方程式是______，用装置rm{C}收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在______rm{(}填“rm{a}”或“rm{b}”rm{)}端；检验二氧化碳的试剂是______。

rm{(4)}用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤；蒸发的操作训练。

rm{垄脵}对固液残留物进行过滤，应选择图中______rm{(}填标号rm{)}装置；过滤时玻璃棒的作用是______。

rm{垄脷}取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是______。28、我们都熟悉的蜡烛中的石蜡来源于石油；有关蜡烛燃烧的系列问题如图所示。

请回答下列问题。

【实验一】如图A：点燃蜡烛；把一根火材梗放在蜡烛火焰中，一秒后取出，可看到火材梗最先炭化部分属于蜡烛火焰的______。

【实验二】如图B：观察烛焰上方烧杯内的现象______。

【实验三】如图C：点燃刚刚熄灭蜡烛产生的白烟会看到______。

【实验四】明明同学将燃着的蜡烛用大烧杯罩上；过一会，发现火焰挣扎一下便熄灭了。为确定蜡烛燃烧与氧气含量关系，他根据手持数字传感技术获取数据，绘制曲线如图。

（1）蜡烛熄灭时瓶内剩余气体的体积分数为______。

（2）蜡烛熄灭时；密闭容器内的气体成分为______。

（3）事实上；人的呼吸与蜡烛燃烧在化学原理上有些相似，请写出一点：______。

（4）如图B：你认为哪一支蜡烛会先熄灭？无需作答，考试后亲自去体验吧！评卷人得分五、计算题(共3题，共27分)29、（2014秋•乐陵市期中）图为“XX”钙片商品标签图；请根据标签的有关信息完成下列各题．

（1）每片钙片中至少含钙元素的质量为____g．

（2）小花同学为测定其中碳酸钙的含量标注是否属实；她取出10片钙。

片，研碎后放入小烧杯中，再加入50g足量稀盐酸，在T．至T3时间段；

测得反应剩余物的质量变化如下：

。时间T0T1T2T3反应剩余物质量（g）706563.463.4①生成的二氧化碳的质量是多少？

②通过计算判断该钙片中碳酸钙的含量标注是否属实．30、某化学兴趣小组的同学为测定石灰石样品中碳酸钙的含量；同学们取石灰石样品16克，放入68.4克盐酸中，测得物质总质量的变化如图所示，求：

①生成二氧化碳多少克？

②原混合物中碳酸钙的质量分数．31、简答题；

（1）实验室为什么不能用稀硫酸跟碳酸钙反应制取二氧化碳？______

（2）把二氧化碳通入紫色石蕊试液；会产生什么现象？此试液加热煮沸后，会发生什么变化？冷却后向上述试液投入活性炭并振荡，又发生什么变化？______

（3）为什么干冰可作制冷剂和人工降雨？______

（4）为什么用石灰浆粉刷的墙壁几天后就变硬了？______

（5）为什么有时人走进菜窖会突然晕倒？进入菜窖前应怎样检验并避免发生这种事故？______．

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】解答本题的关键是掌握：分子运动是看不见的，在不知不觉中发生了变化，分子运动属于扩散现象．【解析】【解答】解：A；柳絮飞扬是物质在运动；属于机械运动．故A不符合题意．

B；蜂飞蝶舞物质在运动；属于机械运动．故B不符合题意。

C；落叶飘零是物质在运动；属于机械运动．故C不符合题意．

D；花香四溢；是芳香油分子运动的结果，是分子运动．故D符合题意．

答案：D．2、D【分析】解：rm{A}活性炭净水；是利用了活性炭具有吸附性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误。

B；金刚石做钻头；是利用了金刚石硬度大的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误。

C；石墨制铅笔；是利用了石墨在纸上划过能留下痕迹的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误。

D；熟石灰改良酸性土壤；是利用了氢氧化钙能与酸性物质反应的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确。

故选：rm{D}

物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．【解析】rm{D}3、B【分析】解：A；制作宿州乐石砚的过程中只是形状发生改变；没有新物质生成，属于物理变化。

B；三河米酒的酿造过程中有新物质酒精生成；属于化学变化。

C；徽州篆刻的制作过程中只是形状发生改变；没有新物质生成，属于物理变化。

D；制作舒州竹席的过程中没有新物质生成；属于物理变化。

故选：B。

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。【解析】B4、C【分析】【分析】根据题意，食品包装盒内常放一小袋粉末物质．该物质对食品同时具有防氧化和防潮的作用，则该物质必须具备：常温下能与空气中氧气、水分发生化学反应，反应的产物又易吸水．【解析】【解答】解：由题意；该物质必须具备：常温下能与空气中氧气；水分发生化学反应，反应的产物又易吸水．

A；固体烧碱具有吸水性；只能吸收水分，不能与氧气反应，且具有强烈的腐蚀性，不符合要求，故选项错误．

B；生石灰能与水反应生成氢氧化钙；但不能与氧气反应，不符合要求，故选项错误．

C；铁粉能和水、氧气反应生成铁锈；铁锈很疏松，易吸水，符合要求，故选项正确．

D；红磷常温下不与氧气、水分反应；不符合要求，故选项错误．

故选：C．5、B【分析】【分析】根据题意，利用三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似的提示信息，对选项中的叙述进行评价；结合一氧化碳具有毒性、可燃性、还原性，进行分析判断．【解析】【解答】解：A、由于CO不能与氢氧化钠溶液反应，三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断C2O3不能与氢氧化钠溶液反应；故选项说法错误．

B、由于CO具有可燃性，而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断C2O3具有可燃性，充分燃烧的产物为CO2；故选项说法正确．

C、由于CO不能引起温室效应，而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断C2O3不能引起温室效应；故选项说法错误．

D；氧元素显-2价；设碳元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（-2）×3=0，则x=+3价，故选项说法错误．

故选：B．6、D【分析】【分析】A；据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小；

B；据该温度下物质的溶解度分析所加物质能否全部溶解；并据溶质的质量分数方法解答；

C；据物质的溶解度随温度变化分析提纯物质的方法；

D、据物质的溶解度受温度变化情况及饱和溶液中溶质的质量分数计算方法分析解答．【解析】【解答】解：A；由图可知：20℃时；溶解度甲＞乙＞丙，故错误；

B、50℃时乙的溶解度是40g，所以在100g水中放入50g乙，充分搅拌后最多溶解40g乙，所得溶液中溶质的质量分数为×100%≈28.6%；故错误；

C；甲的溶解度受温度影响较大；乙的溶解度受温度影响较小，所以若要从甲溶液（含有少量乙）中提取甲，最好采用降温结晶的方法，故错误；

D、甲、乙的溶解度随温度升高而增大，丙的溶解度随温度升高而减小；所以分别将50℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至10℃，甲、乙析出溶质，丙变为不饱和溶液，溶质的质量分数与降温前相等；饱和溶液中溶质的质量分数的计算式是×100%；即溶解度越大质量分数也就越大，而10℃时乙的溶解度大于甲的溶解度大于50℃丙的溶解度，所以此时所得溶液中溶质的质量分数乙＞甲＞丙，正确；

故选：D．7、C【分析】醋酸、乙醇、淀粉都是含有碳元素的化合物，是有机物；碳酸钙虽含碳元素，但结构和性质与无机物相同，故属于无机物。【解析】【答案】C二、填空题(共9题，共18分)8、略

【分析】【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质和用途进行分析解答即可．【解析】【解答】解：（1）二氧化碳的固体干冰；可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；故答案为：干冰；

（2）氮气的用途是：制造氮肥做化工原料；氮气充入食品包装袋内可以防腐，做保护气；液态氮可以做制冷剂；故答案为：氮气；

（3）能治疗甲状腺疾病的是加碘食盐；碘元素可以防止甲状腺肿大；故答案为：加碘食盐；

（4）氧气能供呼吸，所以可用于潜水、医疗急救；故答案为：液态氧气．9、略

【分析】【分析】（1）根据1个硝酸铵分子的构成进行分析解答．

（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；进行分析解答．

（3）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；进行分析解答．

（4）根据化合物中元素的质量分数=×100%；进行分析解答．

（5）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．【解析】【解答】解：（1）1个硝酸铵分子是由2个氮原子；4个氢原子和3个氧原子构成的；则硝酸铵中氮、氢、氧的原子个数比2：4：3．

（2）硝酸铵中氮；氢、氧元素的质量比为（14×2）：（1×4）：（16×3）=7：1：12．

（3）硝酸铵的相对分子质量为14×2+1×4+16×3=80．

（4）硝酸铵中氮元素的质量分数为100%=35%．

（5）70kg硝酸铵中含有氮元素的质量为70kg×35%=24.5kg．

故答案为：（1）2：4：3；（2）7：1：12；（3）80；（4）35%；（5）24.5kg．10、略

【分析】

（1）因为电石与水反应生成氢氧化钙，其露置在空气中，会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙，故残渣中主要成分是Ca（OH）2和CaCO3；

（2）①由流程图可以看出，反应物为氨气和二氧化碳和氯化钙和水，生成物为碳酸钙和氯化铵，用观察法配平，碳酸钙后面标上沉淀符号，其反应的化学方程式为：CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl；

②由①中的化学方程式可以得知，A溶液的化学式为：NH4Cl．

故答案：（1）碳酸钙（2）①CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl②NH4Cl

【解析】【答案】（1）根据氢氧化钙露置在空气中；会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙进行解答；（2）①由流程图找出反应物和生成物，正确书写化学方程式；②根据①的解答回答。

11、略

【分析】

（1）8号元素的最外层电子数是6个，要达到8电子稳定结构还差2个电子，所以在化学反应中易得到2个电子，最易失电子的元素是钠元素或氢元素、锂元素，最外层电子数是1个，12号元素是镁元素，易失去2个电子，化合价在化合物中显+2价，17号元素是氯元素，最外层电子数是7个，易得一个电子达稳定结构，化合价显-1价，依据化合价可写出化合物的化学式是MgCl2；碘元素原子核外有五个电子层，碘在周期表中位于第五周期；

故答案为：2；Na+（或H+Li+均可）MgCl2；五；

（2）通过元素周期表；可看出：同一周期中，原子序数从左向右逐渐递增，因为在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，由此可知核外电子数从左向右逐渐递增，根据核外电子层的排布可知原子的核外电子层数相同，最外层电子数从左向右逐渐增多；观察纵行，可知：自上而下，最外层电子数相等（或电子层数依次增多）．

故答案为：

同一周期中；原子的核外电子层数相同，或最外层电子数从左向右逐渐增多；

自上而下；最外层电子数相等（或电子层数依次增多）．（合理皆可）

【解析】【答案】（1）根据原子的最外层电子数的特点判断原子得失电子情况并推测元素的化合价；根据化合价书写化学式等知识进行分析解答；

（2）通过元素周期表；观察横行和纵行的最外层电子数特点及原子序数=质子数=核外电子数分析解答．

12、蔬菜的呼吸作用二氧化碳蜡烛等灯火熄灭或燃烧不旺二氧化碳正常燃烧二氧化碳【分析】【分析】根据二氧化碳的性质分析解答．二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，不能供给呼吸，密度比空气大，易聚集在地势低洼的地方．【解析】【解答】解：地窖中的蔬菜通过呼吸作用会产生大量的二氧化碳；由于二氧化碳不燃烧；不支持燃烧，不能供给呼吸，密度比空气大，易聚集在地势低洼的地方．因此人们在进入这些地方之前，要先进行灯火实验，原因是：检验二氧化碳的浓度，以免人下去后发生危险，若灯火熄灭或燃烧不旺，就说明二氧化碳的含量较大．

故答案为：蔬菜的呼吸作用；二氧化碳；蜡烛等；灯火熄灭或燃烧不旺；二氧化碳；正常燃烧；二氧化碳．13、略

【分析】解：rm{(1)}点燃纯净的氢气，氢气安静燃烧，生成水，故填：氢气rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}水；

rm{(2)}不纯的氢气点燃；可能会发生爆炸，故填：爆炸；

rm{(3)}可燃气气体不纯时点燃可能产生爆炸；故所有可燃性的气体在点燃前，都要检验纯度，故填：检验纯度．

根据氢气的性质以及燃烧表达式的书写方法进行分析解答即可．

本题考查的是氢气的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】氢气rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}水；爆炸；检验纯度14、略

【分析】【分析】二氧化碳能与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液，碳酸不稳定，受热易分解．据此分析回答．【解析】【解答】解：二氧化碳和水反应生成碳酸；碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红．碳酸不稳定，受热容易分解成水和二氧化碳．酸性消失，溶液恢复原来的颜色．

故答案为：红，紫，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红；碳酸不稳定，受热容易分解成水和二氧化碳．15、略

【分析】【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．【解析】【解答】解：物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．故填：不通过化学变化．16、略

【分析】

（1）每一横行（即周期）的电子层数相等．

（2）每一纵行（即族）最外层电子数相等（氦除外）．

（3）最外层电子数不超过8．

（4）金属最外层电子数一般少于4；非金属最外层电子数一般大于或等于4．

【解析】【答案】从原子的结构示意图的理解入手．比较每一横行（即周期）；每一纵行（即族）的电子层和最外层电子数的递变规律来解答．

三、判断题(共9题，共18分)17、×【分析】【分析】氮气、氧气、二氧化碳等气体都是无色无味的．【解析】【解答】解：空气中的氮气；氧气、二氧化碳、氢气等常见气体在通常状况下都是无色无味的；故说法错误．

故答案是：×．18、×【分析】【分析】胃酸过多就是胃内酸性较强，应降低其酸性，可用碱性物质中和以降低其酸性，不可食用酸性物质．【解析】【解答】解：胃酸过多的人不宜使用酸性物质，柑橘显酸性．故填：×．19、√【分析】【分析】根据块状固体药品的取用方法回答，取用块状固体药品一般用镊子夹取．【解析】【解答】解：为了操作方便；取用块状固体药品一般用镊子夹取．

故答案为：√．20、√【分析】【分析】根据酒精灯的使用方法、注意事项等进行分析判断即可．【解析】【解答】解：酒精灯内酒精太少，则灯壶内酒精蒸汽过多，易引起爆炸；灯内酒精量过多，易造成灯内酒精被引燃，可能出现灯内酒精发生燃烧而爆炸，故给酒精灯添加酒精时，最好不要超过酒精灯容积的，最好也不少于．

故答案为：√．21、√【分析】【分析】根据电池中含有重金属，随意丢弃废旧电池会污染水资源和土壤进行解答．【解析】【解答】解：电池中含有重金属；随意丢弃废旧电池会污染水资源和土壤，不随意丢弃废旧电池有利于环境保护，故正确．

故答案为：√．22、√【分析】【分析】根据酒精灯的正确使用方法去分析；【解析】【解答】解：点燃酒精灯用火柴；熄灭酒精灯应用盖灭；故正确；

故答案为：√23、√【分析】【分析】据题意知，化学元素对人体健康非常重要，我们要有正确的认识各种微量元素及其作用．【解析】【解答】解：人体的微量元素含量要适中；过多过少都会引起疾病；微量硒可以防癌，过量则会导致癌症．所以，说法正确．

故答案为：√．24、×【分析】【分析】根据原子的内部构成分析回答本题．【解析】【解答】解：原子是由原子核和核外电子构成；所以原子是能再分的．

故答案为：×．25、×【分析】【分析】本题是考察空气成分和除杂质还有物质化学性质的一道综合题目，为整个教材除杂开始进行铺垫．题目的本意是借助氧气的化学性质，将空气中氧气除去，在除去氧气的同时要通过体积的变化体现氧气的消耗量．在选用铁丝时，本身不能够在空气中燃烧这是本实验中选择替代物质的失误．【解析】【解答】解：铁丝在空气中不能燃烧；故错误．

故答案为：×四、探究题(共3题，共12分)26、略

【分析】解：rm{(1)Mg}与氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，配平即可；故答案为：rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}}

rm{2MgO}步骤Ⅰ说明装置的气密性良好；装置严密；故答案为：良好；

rm{(2)}步骤Ⅱ中；关闭止水夹的目的是：防止温度升高导致气压增大，将部分气体压出集气瓶；故答案为：防止温度升高导致气压增大，将部分气体压出集气瓶；

rm{(3)}推测猜想rm{(4)}成立的现象证据是：烧杯中水从导管进入集气瓶中；体积约为集气瓶体积的五分之二；故答案为：烧杯中水从导管进入集气瓶中，体积约为集气瓶体积的五分之二；

rm{2}该小组认为，即使步骤Ⅲ中水的体积恰好占集气瓶体积的rm{(5)}也不能说明猜想rm{dfrac{1}{5}}成立，理由是：可能是因为rm{1}的量不足；故答案为：可能是因为rm{Mg}的量不足rm{Mg}或其它合理原因rm{(}

rm{)}为进一步检验他们的猜想；可以进行的实验操作是：取少量镁条，点燃后迅速放入盛有空气的集气瓶中，待镁条熄灭后，将燃着的木条放入瓶中观察现象，若燃烧更旺说明乙的猜想成立，若熄灭说明甲的猜想成立；故答案为：将燃着的木条放入瓶中观察现象，若燃烧更旺说明乙的猜想成立，若熄灭说明甲的猜想成立；

由题目的信息可知，rm{(6)}与氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，配平即可；rm{(1)Mg}步骤Ⅰ说明装置的气密性良好，装置严密；rm{(2)}步骤Ⅱ中，关闭止水夹的目的是：防止温度升高导致气压增大，将部分气体压出集气瓶；rm{(3)}推测猜想rm{(4)}成立的现象证据是：烧杯中水从导管进入集气瓶中，体积约为集气瓶体积的五分之二；rm{2}该小组认为，即使步骤Ⅲ中水的体积恰好占集气瓶体积的rm{(5)}也不能说明猜想rm{dfrac{1}{5}}成立，理由是：可能是因为rm{1}的量不足；rm{Mg}为进一步检验他们的猜想；可以进行的实验操作是：取少量镁条，点燃后迅速放入盛有空气的集气瓶中，待镁条熄灭后，将燃着的木条放入瓶中观察现象，若燃烧更旺说明乙的猜想成立，若熄灭说明甲的猜想成立．

本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，根据实验设计，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的rm{(6)}对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握．rm{.}【解析】rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}2MgO}良好；防止温度升高导致气压增大，将部分气体压出集气瓶；烧杯中水从导管进入集气瓶中，体积约为集气瓶体积的五分之二；可能是因为rm{2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}2MgO}的量不足；将燃着的木条放入瓶中观察现象，若燃烧更旺说明乙的猜想成立，若熄灭说明甲的猜想成立rm{Mg}27、略

【分析】解：rm{(1)}通过分析题中所指仪器的作用可知；甲是酒精灯，乙是烧杯；

rm{(2)}实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以发生装置可选择图中的rm{A}高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}氧气不易溶于水，密度比水小，所以用充满水的装置rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}收集氧气，则氧气需从rm{C}端通入；

rm{a}碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：rm{(3)}二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳验满时，燃着木条应放在集气瓶口，故选rm{CaCO_{3}+2HCl篓TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以检验二氧化碳的试剂是澄清石灰水；

rm{a}对固液残留物进行过滤，应选择图中rm{(4)垄脵}装置；过滤时玻璃棒的作用是引流；

rm{D}蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是：使液体受热均匀；防止液体因局部过热而飞溅。

故答案为：rm{垄脷}酒精灯；烧杯；

rm{(1)}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{(2)A}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{a}澄清石灰水；

rm{(3)CaCO_{3}+2HCl篓TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}引流；

rm{a}使液体受热均匀；防止液体因局部过热而飞溅。

rm{(4)垄脵D}根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；

rm{垄脷}根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体；反应条件是加热，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾；二氧化锰和氧气，氧气不易溶于水，密度比水小进行分析；

rm{(1)}根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙；水和二氧化碳；二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳验满时，燃着木条应放在集气瓶口，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析；

rm{(2)}根据对固液残留物进行过滤，应选择图中rm{(3)}装置；过滤时玻璃棒的作用是引流进行分析；

rm{(4)垄脵}根据蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是：使液体受热均匀；防止液体因局部过热而飞溅进行分析。

本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。rm{D}【解析】酒精灯；烧杯；rm{A}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{a}rm{CaCO_{3}+2HCl篓TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}澄清石灰水；rm{a}引流；使液体受热均匀，防止液体因局部过热而飞溅rm{D}28、A烧杯内壁出现水雾蜡烛重新被点燃165氮气、二氧化碳、氧气和水蒸气等都有氧气参加反应【分析】解：【实验一】蜡烛火焰的外焰部分温度最高；所以点燃蜡烛，把一根火材梗放在蜡烛火焰中，一秒后取出，可看到火材梗最先炭化部分属于蜡烛火焰的A部分；故填：A；

【实验二】石蜡燃烧有水生成；所以实验B烛焰上方烧杯内壁出现水雾；故填：烧杯内壁出现水雾；

【实验三】白烟是石蜡的固体小颗粒；具有可燃性，所以点燃刚刚熄灭蜡烛产生的白烟会看到发现蜡烛重新被点燃；故填：蜡烛重新被点燃；

【实验四】（1）由图象数据可知；蜡烛熄灭时瓶内剩余气体的体积分数为16%；故填：16%；

（2）蜡烛燃烧生成了二氧化碳与水蒸气；由图象可知，蜡烛熄灭后，装置内还存在着氧气，所以蜡烛完全熄灭后瓶内含有氮气；二氧化碳、氧气和水蒸气等；故填：氮气、二氧化碳、氧气和水蒸气等；

（3）人的呼吸与蜡烛的燃烧都有氧气参加反应；故填：都有氧气参加反应。

【实验一】根据外焰的温度最高来分析；

【实验二】根据石蜡燃烧有水生成来分析；

【实验三】根据白烟是石蜡固体小颗粒来分析；

【实验四】（1）根据图象数据来分析；

（2）根据蜡烛燃烧的产物以及图象中的信息来分析；

（3）通过比较分析两者的相同点；人的呼吸与蜡烛的燃烧都有氧气参加反应。

本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，解答时注意联系题中信息正确分析实验现象。【解析】A烧杯内壁出现水雾蜡烛重新被点燃165氮气、二氧化碳、氧气和水蒸气等都有氧气参加反应五、计算题(共3题