2025年上外版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上外版九年级生物下册月考试卷458考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列各项中，构成一个生态系统的是（）A.一片沙漠B.竹林中的全部竹子C.竹林中全部的熊猫和它的食物D.农田中全部的土壤、阳光、温度、水、空气2、生物多样性中最基本的多样性是（）A.遗传多样性B.个体多样性C.物种多样性D.生态系统多样性3、下列有关输血的叙述错误的是（）A.一个人因大量出血而危及生命时，必须通过输血进行抢救B.输血时，必须输入同型血，其它血型不能输入C.任何血型的人都可以输少量的O型血D.大量输血时，需实行同型输血4、如图是血液流经某器官的示意图；下列表述正确的是（）

A.b表示心脏，则C血管里流的是静脉血B.b表示肺，则C血管里流的是静脉血C.b表示小肠，则C血管里流的是动脉血D.b表示肾小球，则C血管里流的是动脉血5、下列鸟的特征中，与飞行生活无直接关系的是（）A.有坚硬的角质喙B.身体呈流线型C.前肢变成翼D.骨骼轻、薄、坚固6、下列属于动物学习行为的是（）A.蜜蜂采蜜B.蜘蛛结网C.鹦鹉学舌D.孔雀开屏7、在大量运动后排尿少的原因是（）A.消化道在运动条件下吸水能力差B.代谢消耗水分增多C.膀胱在运动时膨胀，贮存能力增强D.人体通过大量排汗散失水分8、如图为某生态系统示意图；下列分析正确的是（）

A.该生态系统的组成成分缺少生产者B.该生态系统的组成成分缺少消费者C.该生态系统中有5条食物链D.该生态系统中的甲烷菌属于分解者9、鼠妇的生活环境是（）A.水中B.干燥的陆生环境C.潮湿的陆生环境D.土壤里评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、如图表示“绿叶在光下制造淀粉”的实验过程；请据此回答问题．

（1）实验前，将植物放在黑暗处一昼夜的目的是____．

（2）该实验经E处理后，叶片____（填“遮光”或“未遮光”）部分呈蓝色．

（3）根据观察到的实验现象，说明____是绿色植物制造淀粉等有机物的条件．11、豆天蛾是一种危害大豆的害虫；下面是它的发育过程中四个时期的形态图，请据图回答：

（1）用图中序号写出豆天蛾的发育顺序：

[____]→[____]→[____]→[____]

（2）它的发育属于[____]（A．完全变态B．不完全变态）发育．

（3）与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育阶段是____．

（4）针对豆天蛾的生活史，消灭豆天蛾的最佳时期是____．12、请阅读下面的短文；回答问题．

20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾；世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌--小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了以农作物为食的老鼠大量繁殖起来．在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务--“降猫行动”．

（1）根据资料中的情景，请写出一条食物链____．

（2）从资料中可以看出：毛虫作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持____中起重要作用．

（3）蚊子和小黄蜂属于昆虫，它们的身体都由头、____；腹三部分构成．

（4）壁虎和老鼠这两种生物中，属于恒温动物的是____．

（5）在分类学上，将茅草划分为植物，将蚊子、毛虫、小黄蜂、壁虎、猫、老鼠划分为动物，是根据生物的____特征分类的；将动物中的蚊子、毛虫、小黄蜂划分为一类，而将壁虎、猫、老鼠分划为一类，是根据动物的体内有无____的特征分类的．

（6）20世纪60年代，美国生物学家卡尔逊女士发表了一份震惊全美国的报告，向美国总统及国民提出警告：DDT等化学药品的滥用已经引发了生态和健康的灾难；并出版了《寂静的春天》一书，书中描述人类可能面临的世界将没有哪种生物？13、赤潮和水华的发生是因为一些____大量繁殖造成水中缺氧并产生有毒物质而形成的．14、如图1是某植物的外形图；序号分别代表不同的物质，箭头的方向代表物质进出的方向．图2是某温室从16点开始持续密封48小时，测得的温室内二氧化碳体积分数的变化情况．请据图回答问题：

（1）若图1与图2的b～c和d～e都进行同一种生理活动，即____作用，则①____，此生理活动的场所位于细胞的____这一结构中．

（2）图2中c～d上升的原因是植物进行____作用．若图1也为此生理活动，则①____．

（3）若图1为蒸腾作用，则图中数字②所指的物质通过叶片的____散失．15、甲乙两地出产同一种葡萄；甲地的葡萄比乙地的含糖量高．经调查，在葡萄的生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表：

。甲地乙地白天33℃33℃夜间12℃25℃请根据上述资料分析推理：

（1）昼夜温差对光合作用有影响吗？

（2）昼夜温差对呼吸作用的强弱有什么影响？________．16、请用非条件反射和条件反射的知识解释下列生活中的现象：

课间休息时，同学们在教室玩耍，小刚的手不小心被钉子扎了一下，立即缩回，这属于____反射，该反射的神经中枢位于____．这时，突然听到有人喊了一声“老师来了！”，教室里马上安静了下来，这属于____反射，该反射的神经中枢位于____．后一种反射活动还与人类特有的____中枢有关．17、如图为人体与外部环境之间的物质交换模式图；数字1～8表示人体的某些结构，字母A～F代表人体内某些物质，请据图回答：

（1）[A]进入血液循环的过程叫____．

（2）某人在排泄过程中，[C]中出现了葡萄糖，说明他肾脏的____发生了病变；[C]的形成，经过了____和____两个过程．

（3）在[8]处进行气体交换后，血液发生的变化是：____．

（4）葡萄糖是人体内最重要的供能物质，在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定．若某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围，最可能的原因是他体内的____分泌不足．

（5）[8]中的氧气来自于外界空气，进入血液后，与红细胞中的____结合，随血液循环到达组织细胞处，因此，红细胞具有运输氧的功能；血液里的营养物质主要来自于食物，食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质，这些物质主要在____处被吸收进入血液．

（6）炎热的夏季，人的饮水量增加，但[C]的量并没有显著增加，甚至比冬天还少，原因是部分水以____的形式排出体外．

（7）在[7]中，有机物在氧的参与下被分解，释放出的能量主要用于进行____．

（8）人体各项生命活动能够统一协调进行，主要是____的调节作用．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)18、鱼靠鳃完成气体交换，流出鱼体的水中的氧气比进入鱼体的水中的氧气多．____（判断对错）19、蝗虫的幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大．____（判断对错）．20、肺是气体交换的主要场所．____．21、一个鸡蛋实际上就是一个卵细胞或受精卵．____（判断对错）22、利用溶菌酶能够有效地对鱼、虾等水产品进进行保存，但对人体可能有害．____．（判断对错）23、用显微镜观察时只能逆时针方向旋转粗准焦螺旋上移镜筒____．24、生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和交换价值．____．25、任何生物都必须用肺进行呼吸．____．评卷人得分四、作图题(共1题，共9分)26、如图是缩手反射示意图；请据图回答下列问题：

（1）该模式图表示的神经结构叫____．

（2）请写出图中序号所表示的结构：1：____；5：____

（3）当手受到针的刺激会发生缩手反射，该反射过程中神经冲动的传导过程是____（用序号表示），从反射的类型来看，缩手反射属于____反射．评卷人得分五、其他(共3题，共15分)27、图中是我们学过的五种生物，请回答有关问题：

（1）上述不具有细胞结构的生物是____（填字母），其结构简单，仅由____构成．

（2）属于真菌的生物有____（填字母），靠____繁殖后代．

（3）以上生物具有真正细胞核的有____（填字母），属于真核生物．28、如图为细菌；真菌和病毒的结构示意图．请据图回答下列问题：

（1）从细胞结构来看，图甲代表的细菌和乙、丙代表的真菌的主要区别是____．

（2）甲的生殖方式____；丙图中‚能够吸收营养物质的结构是____．

（3）甲图中的结构C____增厚时，细菌能够形成____；以抵抗不良的环境．

（4）图中属于单细胞微生物的是____；属于无细胞结构微生物的是____．（填代号）

（5）常温下细菌可以使新鲜的肉汤腐败．若将新鲜的肉汤放到冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜的．肉汤没有腐坏的原因是____．29、（2014秋•岱岳区期中）暑假的一个星期三；刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子；梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，放在橱柜里，准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味．请分析回答：

（1）造成水果腐烂的原因是____，这种现象在细菌和真菌的利用中又称作____．

（2）如图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是____．

（3）图中A与B的主要区别是____．

（4）小明接受这次教训，再次准备外出时，把水果放在冰箱冷藏箱中没有腐烂，可能的原因是____．

（5）请你再为小明介绍两种常用的食品保鲜方法____，____．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．它是由生物部分和非生物部分组成的．前者包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）．后者包括阳光、空气、水等等．【解析】【解答】解：A；一片沙漠是由全部的生物部分以及生物生活的环境组成的具有一定结构功能的统一体；是生态系统，符合题意；

B；竹林中的全部竹子；只是生物部分，没有非生物部分，不符合生态系统的概念，不是一个生态系统．不符合题意；

C；竹林中全部的熊猫和它的食物；只是生物部分，没有非生物部分，不符合生态系统的概念，不是一个生态系统．不符合题意；

D；农田中全部的土壤、阳光、温度、水、空气；只有非生物部分，没有生物部分，不符合生态系统的概念，不是一个生态系统．不符合题意．

故选：A2、A【分析】【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性．不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．【解析】【解答】解：生物的性状是由基因控制的；遗传多样性决定了生物性状的多样性，而生物性状的多样性体现在生物个体上，反映生物表现型的多样性特征，也就是说生物的多样性是由遗传多样性所决定的．生物细胞内具有成千上万个基因，因此每种生物都是一个丰富的基因库．遗传的多样性导致了生物物种多样性，它是生物进化的基础，是最基本的多样性．

故选：A3、B【分析】【分析】输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血．据此作答．【解析】【解答】解：由分析可知；输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，但只能输给自己，O型血可以输给任何血型的人，但只能接受O型血．如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．因此首先考虑的应该是输同型血．可见B符合题意．

故选：B4、D【分析】【分析】血液循环是指血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分．【解析】【解答】解：体循环是指血液由左心室进入主动脉；各级动脉，流经组织处的毛细血管网，再由各级静脉；上下腔静脉流会右心房的循环；在体循环中，从左心室摄入主动脉的动脉血，流经组织处的毛细血管时，血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳进入血液，这样，动脉血就变成了静脉血．因此体循环结束后血液的变化是由动脉血→静脉血．

肺循环是指血液由右心室进入肺动脉；流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流会左心房的循环；在肺循环中，从右心室摄入肺动脉的静脉血，流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，这样，静脉血就变成了动脉血．因此肺循环结束后血液的变化是由静脉血→动脉血．

A、b表示心脏；则C血管看可能是主动脉或肺动脉．主动脉里流动脉血，肺动脉里流的是静脉血．故不符合题意；

B、b表示肺；则C血管是肺静脉，肺静脉里流的是含氧气丰富的动脉血．故不符合题意；

C、b表示小肠；则C血管是小肠静脉，小肠静脉里流的是含营养物质较丰富的静脉血．故不符合题意；

D、b表示肾小球；则C血管是出球小动脉，出球小动脉里流的是动脉血．故符合题意．

故选：D．5、A【分析】【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．【解析】【解答】解：A；有坚硬的足和喙与飞行生活无直接关系；符合题意．

B；身体呈流线型可减轻飞行时的阻力；不符合题意．

C；前肢变成翼；翼是飞行器官，不符合题意．

D；骨骼轻、薄、坚固可减轻飞行时的体重；不符合题意．

故选：A6、C【分析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解析】【解答】解：ABD；蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、孔雀开屏；都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，因此不属于学习行为，ABD不正确；

C；鹦鹉学舌是动物出生后；通过生活经验和学习模仿逐渐建立起来的学习行为，C正确．

故选：C．7、D【分析】【分析】人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫做排泄．排泄有三条途径．据此解答．【解析】【解答】解：排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程；如水；无机盐和尿素．排泄的途径有三条：一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出．在大量运动后，人体会大量排汗，因此排尿就会减少．可见D符合题意．

故选：D8、D【分析】【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）【解析】【解答】解：生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．生产者是指能进行光合作用；为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．分解者包括细菌和真菌，靠分解动植物的遗体等来维持生活．

A；该生态系统的组成成分生产者是玉米．故A错误．

B；该生态系统的组成成分消费者是鸡、人、猪．故B错误．

C；该生态系统中有3条食物链．如：玉米→鸡→人；玉米→人；玉米→猪→人．故C错误．

D；该生态系统中的甲烷菌属于分解者；分解粪便等废弃物产生甲烷气体．故D正确．

故选：D9、C【分析】【分析】本题考查的是探究鼠妇生存环境的条件，考查探究过程中的观察能力．【解析】【解答】解：通过观察寻找鼠妇的过程中：在水槽边的石头下和种花的湿花盆下鼠妇的数量最多；而水泥路上；干草地中鼠妇的数量很少．比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少．可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿的陆生环境．

故选：C二、填空题(共8题，共16分)10、消耗有机物（或淀粉）未遮光光照【分析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

（3）图中，A清水漂洗、B暗处理、C酒精脱色、D显影观察、E滴加碘液、F遮光并光照、G摘下叶片并去掉黑纸片．【解析】【解答】解：（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用；里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以实验前，将植物放在黑暗处一昼夜的目的是消耗有机物（或淀粉）．

（2）叶片未遮光部分能进行光合作用制造了淀粉；因此经E过程滴加碘液后变蓝色；叶片遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色．所以该实验经E处理后，叶片未遮光部分呈蓝色．

（3）根据观察到的实验现象；说明光照是绿色植物制造淀粉等有机物的条件．

故答案为：（1）消耗有机物（或淀粉）

（2）未遮光。

（3）光照11、③④②①A蛹幼虫期【分析】【分析】完全变态：昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态．

不完全变态：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．【解析】【解答】解：（1）豆天蛾的发育是完全变态；因此发育顺序是③受精卵→④幼虫→②蛹→①成虫4个时期．

（2）蝗虫的发育顺序是受精卵→若虫（幼虫）→成虫三个时期；属于不完全变态；

（3）与豆天蛾相比；蝗虫不经过的发育时期是蛹．

（4）豆天蛾是害虫；它在幼虫期取食植物的叶，由于它在幼虫时期没有翅膀不会飞，活动范围小，适于消灭．

故答案为：（1）③；④；②；①；

（2）A；

（3）蛹。

（4）幼虫期12、略

【分析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（2）动物对维持生态平衡也有重要的作用．【解析】【解答】解：（1）生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的所构成的链状结构就是食物链；资料中包含壁虎的一条食物链是：茅草→毛虫→小黄蜂；茅草→毛虫→壁虎→猫；农作物→老鼠→猫．

（2）生态系统中生物与环境之间；生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡联系就是生态平衡，生态系统中的任一环节若出了问题，就会影响到整个生态系统，即使对人类有害的蚊子，若将其捕杀，那么与蚊子相关的食物链就会遭到破坏，进而影响整个生态系统，可见，动物对维持生态平衡也有重要的作用．

（3）蚊子属于节肢动物的昆虫；身体分为头；胸、腹三部分，胸部一般着生有两对翅膀三对足，是其运动器官．

（4）老鼠体表被毛；属于哺乳动物，体温恒定．

（5）在分类学上；将茅草划分为植物，将蚊子；毛虫、小黄蜂、壁虎、猫、老鼠划分为动物，是根据生物的形态结构特征分类的；将动物中的蚊子、毛虫、小黄蜂划分为一类，而将壁虎、猫、老鼠分划为一类，是根据动物的体内有无脊柱的特征分类的．

（6）《寂静的春天》一书；书中描述人类可能面临的世界将没有动物．

故答案为：（1）茅草→毛虫→壁虎→猫．

（2）生态平衡；

（3）胸；

（4）老鼠；

（5）形态结构；脊柱；

（6）动物13、略

【分析】【分析】赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游藻类植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象．【解析】【解答】解：赤潮是在特定环境条件下产生的；相关因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染．大量含有各种含氮有机物的废污水排入海水中，促使海水富营养化，这是赤潮藻类能够大量繁殖的重要物质基础．

故答案为：藻类植物14、略

【分析】【分析】此题考查的是提高昼夜温差以提高蔬菜产量的科学道理，影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等，植物的光合作用吸收二氧化碳，制造有机物；呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳，据此可以解答本题．【解析】【解答】解：（1）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气；同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里．呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量．

光合作用需要光，光合作用吸收二氧化碳．如图分析bc是从早晨4点到下午19点；植物进行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧气，因此二氧化碳的体积百分数呈下降趋势．

（2）cd是在冬天下午的19点到凌晨4点；无光，温度低，植物几乎只进行微弱的呼吸作用，吸收氧气，释放少量的二氧化碳，因此二氧化碳的体积百分数呈上升趋势．

（3）若图1为蒸腾作用；则图中数字②所指的物质是水蒸气，叶片与外界进行气体交换的门户是气孔．

故答案为：（1）光合作用、二氧化碳、叶绿体（2）呼吸作用、氧气（3）气孔15、略

【分析】【分析】分析资料中的条件，既是同一种葡萄，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，唯一不同之处是夜间温度．温度可以影响光合作用和呼吸作用的强度，有机物积累的程度不相同，即葡萄的甜度不一样．【解析】【解答】解：通过对资料的分析可以看出；既是同一种葡萄，遗传物质相同，甲；乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度相同，所以两地的葡萄通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的．夜间葡萄不能进行光合作用，还要进行呼吸作用．但由于甲地夜间温度是12度比乙地22度低了10度，所以夜间甲地葡萄的呼吸作用比乙地的弱，消耗的有机物的量比乙地的少，因而甲地葡萄的有机物积累的多，含糖量比乙地的高．因此甲地的葡萄比乙地的含糖量高是因为甲地的昼夜温差较大形成的．

故答案为：（1）没有；（2）晚上温度低，呼吸作用弱，分解的有机物少，结果植物体内积累的有机物就多，品质好．16、非条件脊髓条件大脑皮层语言【分析】【分析】非条件反射是指人生来就有的先天性反射；是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．

条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．【解析】【解答】解：课间休息时；同学们在教室玩耍，小刚的手不小心被钉子扎了一下，立即缩回，这属于非条件反射，该反射的神经中枢位于脊髓．这时突然有人喊了一声：“老师来了”，教室里马上安静下来，这是在非条件反射的基础上，在大脑皮层的参与下形成的①条件反射，该反射的神经中枢位于②大脑皮层，后一种反射活动还与人类特有的语言中枢有关．

故答案为：非条件；脊髓；条件；大脑皮层；语言17、吸收肾小管过滤重吸收由静脉血变为动脉血胰岛素血红蛋白小肠汗液各项生命活动神经系统【分析】【分析】图示为人体与外界环境之间的物质交换模式图，图中1是消化道，2是入球小动脉，3是肾小球，4是肾小囊，5是出球小动脉，6是肾小管，7是组织细胞，8是肺泡；A是营养物质，B是食物残渣，C是尿液，D是汗液，E是二氧化碳，F是氧气．【解析】【解答】解：（1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；食物进入1消化道后被消化为人体可以吸收的营养物质A后；透过消化道壁进入了循环系统，这个过程是吸收．

（2）尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用．血液中除了血细胞和大分子的蛋白质外；其余的如葡萄糖；水、无机盐、尿素等滤过到肾小囊腔内形成原尿；当原尿流经肾小管的时候，大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重吸收回血液，剩下的物质形成尿．如果尿液中有葡萄糖，可能肾小管的重吸收作用出现了问题．

（3）当血液流经[8]肺泡时；进行了肺泡内的气体交换后，氧气由肺泡扩散到血液，二氧化碳由血液扩散到肺泡，血液发生的变化是：由静脉血变为含氧丰富的动脉血．

（4）如果在正常情况下葡萄糖在血液中的浓度保持相对稳定．某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围；最可能的原因是他体内的胰岛素分泌不足．

（5）红细胞里有一种红色含铁的蛋白质；叫血红蛋白，血红蛋白的特性是在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．外界空气中的氧气，通过吸气运动进入肺泡后扩散到血液里，与红细胞里的血红蛋白结合后，随血液循环到达组织细胞处．小肠是消化和吸收的主要物质．

（6）炎热的夏季；人的饮水量增加，但[C]的量并没有显著增加，甚至比冬天还少，原因是部分水以汗液的形式排出体外．

（7）呼吸作用消耗氧气分解有机物；释放能量，同时产生二氧化碳和水，因此在7组织细胞中，有机物在氧的参与下被分解，释放出的能量主要用于进行人体各项生理活动及维持体温．

（8）人体的各种器官；系统能够相互协调；密切配合，人体成为一个统一的整体．是神经系统和激素共同调节的结果，主要受神经系统的调节．

故答案为：（1）吸收。

（2）肾小管；过滤；重吸收。

（3）由静脉血变为动脉血。

（4）胰岛素。

（5）血红蛋白；小肠。

（6）汗液。

（7）各项生命活动。

（8）神经系统三、判断题(共8题，共16分)18、×【分析】【分析】鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的．【解析】【解答】解：鱼类终生生活在水中；观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以进入鱼鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分变化流出鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了．

故答案为：×19、×【分析】【分析】蝗虫的发育是不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟．【解析】【解答】解：蝗虫的幼体与成体的形态结构和生活习性相似；因此蝗虫的幼虫又叫若虫．所以题干的说法不正确．如图：

．

故答案为：×．20、√【分析】【分析】本题考查肺泡内的气体交换的有关知识．呼吸系统由气体通行的呼吸道和气体交换的肺所组成．呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺内的各级支气管分支所组成．【解析】【解答】解：我们知道呼吸道是气体经过的通道，在这里并不进行气体交换．在呼吸系统中，进行气体交换的场所是肺．当空气进入肺部的肺泡时，因为肺泡内的氧气浓度大于血液（不论动脉血液还是静脉血液）中氧气浓度，所以氧气不需要消耗能量也可以由肺泡到血液．二氧化碳的浓度是血液中＞肺泡内，故扩散方向是血液→肺泡．这样就完成了气体交换．如图

故答案为：√21、×【分析】【分析】如图是鸟卵的结构：

【解析】【解答】解：鸟类的结构主要为：卵黄膜；卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄系带、卵壳膜等；其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．卵黄为胚胎发育提供营养；卵白保护卵细胞并为胚胎发育提供水分；胚盘里面有细胞核，是胚胎发育的部位．

故答案为：×22、×【分析】【分析】此题考查的是保存食品的一般方法的知识，据此答题．．【解析】【解答】解：酶工程就是将酶或者微生物细胞；动植物细胞、细胞器等在一定的生物反应装置中；利用酶所具有的生物催化功能，借助工程手段将相应的原料转化成有用物质并应用于社会生活的一门科学技术．利用溶菌酶对鱼虾等水产品进行保存，即安全又高效．所以题干说法错误．

故答案为：×23、×【分析】【分析】此题是一道基础知识题，具体考查的是显微镜的构造和使用方法．显微镜上用于放大物像的是物镜和目镜，调节光线强弱的是反光镜和遮光器，调节焦距的是粗细准焦螺旋．【解析】【解答】解：显微镜上用于放大物像的是物镜和目镜；调节光线强弱的是反光镜和遮光器，调节焦距的是粗细准焦螺旋．用显微镜观察时应该先顺时针转动粗准焦螺旋将镜筒降到离玻片2毫米处，再逆时针转动粗准焦螺旋缓慢提升镜筒时寻找物像，如果找到物像不太清晰，再转动细准焦螺旋使物像更加清晰．所以用显微镜观察时只能逆时针方向旋转粗准焦螺旋上移镜筒，是错误的．

故答案为：×24、×【分析】【分析】此题考查的知识点是生物多样性的价值．解答时可以从生物多样性的意义方面来切入．【解析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×25、×【分析】【分析】本题考查的是生物的呼吸器官，不同的生物呼吸器官不同．【解析】【解答】解：生物的呼吸方式是与生活环境和自身的结构特点相适应的．不同的生物；生活的环境不同，呼吸方式也不同．如蝗虫属于节肢动物，生活在比较干旱的环境中，是用气管进行呼吸；海龟属于爬行动物，既可以在水中生活，也可以在陆地上爬行，用肺呼吸；鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，在气囊内储存．当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换．所以，每呼吸一次，气体两次经过肺，两次在肺内进行气体交换．这样大大提高了气体交换的效率，适于鸟类的飞行；青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸；鱼类用鳃呼吸．

故答案为：×．四、作图题(共1题，共9分)26、略

【分析】【分析】观图可知：1是感受器、3是传入神经、5是神经中枢、4传出神经、2是效应器，据此解答．【解析】【解答】解：（1）神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧．

（2）图中1是感受器；5是神经中枢．

（3）图中1是感受器；3是传入神经、5是神经中枢、4传出神经、2是效应器．当手受到针的刺激；会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是1→3→5→4