2025年华师大新版必修1生物下册月考试卷VIP

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注意：ATP的分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量，所以ATP被称为____化合物。这种高能化合物化学性质____，在有关酶的催化作用下，ATP分子中____很容易水解，由于高能磷酸键的断裂，释放出大量的能量。10、生物大分子的每一个单体都以若干个相连的______原子构成的______为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。11、单细胞生物体通过_____而繁衍，多细胞生物从_____开始，要经过细胞的_____逐渐发育为成体。生物体内，也不断地有细胞_____，需要通过_____加以补充。因此，_____是重要的细胞生命活动，是生物体_____、发育_____、遗传的基础。12、细胞衰老与凋亡是生物界的普遍规律。一部分发生衰老的细胞会被机体自身清除；但另一些衰老的细胞会随着时间的推移在体内积累增多，并分泌一些免疫刺激因子，导致低水平炎症发生，引起周围组织衰老或癌变。实验揭示，衰老细胞不仅是衰老过程的产物，也可能是组织器官进一步衰退的重要原因。最近科学家通过研究表明，清除衰老细胞可延缓小鼠的衰老进程，该成果有望开辟出一条对抗衰老的新途径。

（1）衰老细胞的特征主要有__________减少，细胞萎缩；__________的活性降低，代谢速率减慢；细胞膜__________改变；使物质运输功能降低等。

（2）癌细胞能无限增殖，其增殖方式主要是__________。环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使___________发生突变；导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。

（3）在成熟的生物体内，衰老细胞以及被病原体感染的细胞的清除，都是通过__________完成的。13、细胞中常见的元素有C、H、O、N等20多种，其中____是最基本的元素。14、请围绕高等植物洋葱来完成下表。

。细胞类型。

洋葱（1）_______细胞。

洋葱鳞片叶内表皮细胞。

洋葱管状叶的叶肉细胞。

合成ATP的场所。

细胞质基质和线粒体。

细胞质基质和线粒体。

（2）__________

不具有的细胞器。

（3）_________

中心体和叶绿体。

中心体。

实验用途。

观察有丝分裂。

观察线粒体。

提取叶绿体中的色素。

实验试剂或原理。

需要（4）______染液。

需要（5）_______染液。

需要（6）_______作提取液。

15、目前认为，致癌因子大致分为三类：_____、_____和_____。16、绿叶中的色素有4种，它们可以归为两大类：_________（含量约占3/4）和_________（含量约占1/4），_________（含量约占3/4）包含_______（蓝绿色）、_______（黄绿色）；________包含______（橙黄色）、_______（黄色）。_______和_______主要吸收蓝紫光和红光，________和________主要吸收蓝紫光。17、结构：

双层膜外膜（透明）内膜。

基粒：每个基粒含一个个的______，吸收光能的四种色素就分布在______上（叶绿体内有许多个类囊体，极大的扩展了______）

基质：含多种与光合作用所需的酶，及少量DNA、RNA评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)18、细胞分化的本质是基因选择性表达______A.正确B.错误19、Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是组成细胞的微量元素()A.正确B.错误20、降低光照将直接影响到光反应的进行，从而影响暗反应；改变CO2浓度则直接影响暗反应的进行。（）A.正确B.错误21、虽然红细胞没有具膜细胞器，但将其放入一定浓度的外界溶液中，也能发生渗透作用()A.正确B.错误22、ATP是细胞生命活动需要的能量()A.正确B.错误23、淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成()A.正确B.错误24、ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应。()A.正确B.错误25、无氧条件下，光合作用是叶肉细胞产生ATP的唯一来源()A.正确B.错误26、叶绿体中只有叶绿素吸收的光能才能用于光合作用。______A.正确B.错误评卷人得分四、非选择题(共3题，共6分)27、图1表示将某高等植物幼苗置于适宜的条件下，其叶肉细胞中C5的相对含量随细胞间隙CO2浓度变化的曲线图；图2为将该高等植物置于一定条件下，根据CO2的吸收速率数据绘制的曲线图。已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25°C和30°C。回答下列问题。

（1）实脸过程中，叶肉细胞内消耗NADPH的场所是________。图1中，AB段曲线变化的原因是________________

（2）温度主要通过影响________来影响植物的代谢。图2中当光照强度相对值小于5时；适当________(填“升高”或“降低”)温度有利于温室内该植物的增产。

（3）图2表示影响光合作用的因素有________，当光照强度相对值大于7时，15°C与25°C条件下有机物的合成速率分别为M1、M⒉，结果应为M1________(填“大于”“小于”或“等于”)M⒉。

（4）图2中，若将温度从25°C提高到30°C(其他条件不变)，则25°C条件下CO2吸收速率与光照强度关系的曲线中，理论上b点将向_________(填“右”或“左”)移动。28、野生型棉花品种Z16中转人抗虫基因B丁基因后获得转基因抗虫棉品种Z30；某农科所在相同条件下培养棉花品种Z16和Z30，在苗期后期测定叶片光合作用及植株的有关生理特性，所得结果如下图所示。请据图回答。

注:①核酮糖二磷酸羧化酶（RuBP羧化酶）是暗反应的关键酶之一；②Pn:净光合速率（即以每平方米叶面每秒钟吸收C02的速率为参照依据，单位为m-2•s-1）③太阳辐射中能被绿色植物用来进行光合作用的那部分能量称为光合有效辐射；简称PAR。

（1）由图1推测；与野生型棉花品种Z16相比，转基因棉花Z30的干物质量___________，其原因是____________________________________________。

（2）图1中的A点代表转基因棉花Z30曲线与纵坐标的相交点，若A点对应的数值为-0.8，则该数值的含义为_________________________________。若不考虑环境因素对呼吸作用的影响，那么当光合有效辐射（PAR）为400μmol•m-2•s-1时，Z30叶片固定C02的速率为___________12.8μmol•m-2•s-1。

（3）图2中色素1的名称是____________，分布在叶绿体的_____________________上。比较图2和图3可知，野生型棉花品种Z16与转基因棉花Z30光合作用速率出现差异的主要因素是_____________________，从而影响了光合作用__________阶段的反应速率。29、某研究小组，将一种植物的幼苗放在不同的温度下培养(其它条件均适宜)，并检测其单位时间内从空气中吸收CO2的量和呼吸作用消耗O2的量；结果如图所示，其中A；B、C、D为实线上的四个点。请回答下列问题。

（1）光合作用和呼吸作用过程均能合成ATP、它们合成ATP时利用的能量分别是_________________，A点时，该植物的叶肉细胞中产生ATP的场所有________________________。

（2）当温度由20℃逐新升到30℃时，该植物幼苗的光合作用速率变化是逐渐增大，原因是：_____________________________。

（3）自然界中少数种类的生物，没有叶绿体，不能进行光合作用，能利用无机物合成有机物，这种合成作用是___________________________________。评卷人得分五、实验题(共4题，共8分)30、根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验；回答下列问题：

（1）盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下．该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生________；盖好盖玻片后，进行染色时应将碘液滴在盖玻片的______。

（2）染色后；某同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野：

①该同学最终看到了视野C，在此之前他依次看到的视野是____________。

②从A→C需要调节显微镜的_____________（填结构名称）。

③在视野C中，细胞内着色较深的结构是____________。31、植物在与病原菌长期“博弈”的过程中进化出了两层“免疫系统”；科学家对两层“免疫系统”的相互作用进行了一系列研究，请回答下列问题。

(1)在植物防御病原菌的过程中，基因_____（过程）调控；植物激素调节和环境因素调节都参与维持植物体的稳态。

(2)受到病原菌的侵袭；植物可依靠其两层非特异性“免疫系统”引起活性氧爆发，抑制病原菌生长。如图1为植物“免疫系统”示意图。

①第一层“免疫系统”（用PTI表示）：植物通过细胞膜上的__________识别病原菌；促进B蛋白磷酸化。磷酸化的B蛋白一方面通过促进R蛋白磷酸化增加植物细胞外环境的活性氧含量，抵抗病原菌的入侵；另一方面，通过促进相关基因的表达，提高植物细胞内的免疫反应。

②第二层“免疫系统”（用ETI表示）：成功入侵的病原菌通过向植物细胞分泌效应因子抑制植物的免疫反应，作为对策，植物体利用__________感知病原菌的入侵；激发更强烈的免疫反应。

③据图1分析，ETI对PTI存在___________作用。

(3)为验证PTI和ETI的上述相互作用；科学家选用D菌株作为病原菌，利用野生型植株；PTI缺失突变体以及ETI缺失突变体作为实验材料进行实验，结果如图2。

据图2分析可知，该实验结果可以支持PTI和ETI的上述相互作用，依据是__________。

(4)从物质和能量的角度分析，在面对病原菌侵袭时，PTI和ETI合作机制的优点是__________。32、如图甲表示洋葱根尖的不同区域；图乙是某细胞有丝分裂的图像，图丙呈现的是细胞分裂过程中的某结构的形态变化。

（1）制作根尖分生组织细胞有丝分裂临时装片的流程为__________________。

（2）制作根尖分生组织细胞有丝分裂临时装片________(能/不能)利用图甲②区细胞为材料；原因是____________________________________________________________。

（3）在观察细胞有丝分裂的实验中；我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是_____________________________。

（4）图乙细胞处于有丝分裂____期；细胞内染色体；染色单体、DNA数目之比为________。

（5）丙图a→b、b→c生理变化过程分别发生在细胞分裂的____、____时期。33、厦门园林植物园欲从北美引进三个不同品种海棠（百夫长；丽莎、薄荷糖）；工作人员在一定条件下测定了这三个品种和本地海棠的净光合速率与光照强度的关系。如图为丽莎与本地海棠的净光合速率光照强度的关系。

（1）要获得图中的丽莎曲线，实验应设置的条件组合是________。

①环境CO2浓度保持不变②环境温度保持不变。

③环境湿度保持不变④光照强度保持不变。

⑤植物样本足够⑥选用生长状态一致的植物。

（2）在光照强度为m时，丽莎的净光合速率为0，表示此时丽莎的光合作用合成有机物的速率________（大于等于小于）呼吸作用消耗有机物的速率。

（3）图中显示，丽莎与本地海棠的净光合速率上升至最大值时所对应的光照强度n2大于n1，产生这种现象的原因可能有________

A．丽莎呼吸速率大于本地海棠B．丽莎固定CO2能力大于本地海棠。

C．丽莎ATP合成酶数量大于本地海棠D．丽莎叶肉细胞内叶绿体的密度高于本地海棠。

（4）为了合理引种，工作人员将三个品种海棠的生长情况、最大净光合速率和各自的m点、n点等数据整理如下表：。品种生长情况光合特性茎高增长量cm茎粗增长量cm最大净光合速率μmo1·cm-2·s-1m点μmo1·cm-2·s-1n点μmo1·cm-2·s-1n点μmo1·cm-2·s-1百夫长18．11．9415．9971．93743．25丽莎25．62．6822．849．79976．42薄荷糖11．21．8615．267．39666．58

三种海棠中对光的适应性最强的是哪一种？请结合表中数据阐释你作出判断的理由__________________。评卷人得分六、综合题(共3题，共24分)34、为了研究棉花植株光合作用速率与温度的关系；某生物兴趣小组测定了不同温度条件下，棉花植株在黑暗条件下单位时间内氧气的消耗量以及光照条件下单位时间内氧气的释放量，结果如图所示。回答下列问题,

（1）实验中测定棉花植株氧气释放量时；应保持________（答两点）等环境因素相同；适宜且始终一致。黑暗中棉花植株单位时间内氧气的消耗量，代表的是_______速率。

（2）据图分析,20℃时棉花叶肉细胞中合成[H]的场所有____；若长期处于30℃下，棉花植株_______（填“能”或“不能”）正常生长，原因是________；40°C时，棉花叶肉细胞中用于光合作用CO2的来源有______________________。35、图是光合作用过程的图解。请据图回答：

(1)图中I和Ⅱ表示光合作用过程的______________和______________阶段、发生的场所分别是______________、_____________；光合作用过程中能量的转化过程是由____________转化为____________、再转化为____________。

(2)图中①代表的物质是______________③是___________。

(3)图中B过程表示三碳化合物的____________。

(4)夏季晴朗的白天12时左右，由于叶片气孔关闭，图中_______过程首先受到影响，导致光合作用强度减弱。36、下图为细胞中生物膜系统的概念图；A〜F为结构名称（C；D均为双层膜），①、②代表分泌蛋白的转移途径。请据图回答：

（1）A结构的名称是_____，其控制大分子进出的通道是_____。

（2）磷脂、性激素等脂质合成的场所是_____（填图中字母）。

（3）科学家研究分泌蛋白的合成和分泌过程，常用的实验方法是_____。

（4）分泌蛋白的合成、加工、运输过程中，可以帮助实现膜成分的更新和膜面积的改变，其中膜面积增大的是[]_______，基本不变的是[]_______。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】

线粒体内膜向内折叠成嵴；有利于酶的附着，有利于有氧呼吸第三阶段的顺利进行，细胞呼吸过程中葡萄糖分解成丙酮酸发生在细胞质基质中；硅肺是肺部吸入硅尘后，硅尘被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺功能受损。个体发育过程中，细胞的分裂；分化、衰老和凋亡都是正常的生命现象，对于生物体都有积极意义。

【详解】

A.分解葡萄糖的酶位于细胞质基质；A错误；

B.淀粉不含有N元素；B错误；

C.硅肺是一种溶酶体病；该病的根本原因是溶酶体内缺乏合成分解硅尘的酶基因，直接原因是溶酶体缺乏分解硅尘的酶，C错误；

D.细胞的生长、分裂、分化、衰老、凋亡等生命活动都可在胚胎期发生，D正确。2、B【分析】【分析】

【详解】

A；细胞是最基本的生命系统结构层次；原子、分子和细胞器不属于生命系统的结构层次，A错误；

B；水稻植株的结构层次包括细胞、组织、器官、个体,B正确；

C；元素、无机物和有机物不属于生命系统的结构层次；C错误；

D、水稻植株无系统层次。D错误。3、B【分析】【分析】

本题考查细胞的生命历程中的特点。

【详解】

衰老细胞中细胞体积变小，细胞核变大，A错误；衰老细胞线粒体少，呼吸变慢，B正确；细胞分化是基因的选择性表达，遗传物质未发生改变，C错误；细胞分化贯穿于生物体生命历程的每个时期，D错误。4、C【分析】【详解】

A；在浆细胞中表达而在B细胞中不能表达；即该类基因只能在部分细胞中表达，说明该基因编码的产物对细胞自身生存无直接影响，属于甲类基因，A正确；

B；ATP是细胞内的直接能源物质；而ATP的合成与水解分别需要ATP合成酶和ATP水解酶的催化，可见，该类基因编码的产物是细胞生命活动持续需要和必不可少的，属于乙类基因，B正确；

C；有丝分裂中期；细胞内染色体高度螺旋化，致使核基因不能解旋，进而不能表达，可见，位于染色体上的基因，无论是甲类基因还是乙类基因均不能表达，C错误；

D；红细胞的形成过程也就是细胞分化的过程；而细胞分化的实质是基因的选择性表达，D正确。

故选C。5、D【分析】【分析】

病毒属于非细胞生物；主要由核酸和蛋白质外壳构成，依赖活的宿主细胞才能完成生命活动。病毒的复制方式属于繁殖，自身只提供核酸作为模板，合成核酸和蛋白质的原料及酶等均有宿主细胞提供。

【详解】

A.病毒的核酸只有一种；因此肠道病毒的遗传物质是DNA或RNA，A错误；

B.病毒没有细胞结构；因此肠道病毒无细胞结构，无线粒体，B错误；

C.病毒营寄生生活；不能用含碳源；氮源、水、无机盐的培养基培养肠道病毒，需要在含有宿主细胞的培养基中培养，C错误；

D.肠道病毒的外壳本质是蛋白质；由宿主提供原料氨基酸合成的，D正确。

故选D。6、C【分析】【分析】

1；酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物；绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。

2；核糖体的组成成分是蛋白质和RNA。

【详解】

核糖体由蛋白质和RNA组成；用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质后，剩余部分为RNA，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，说明核糖体中能催化该反应的物质是RNA。即C正确，ABD错误。

故选C。7、D【分析】【分析】

有氧呼吸分为三个阶段；有氧呼吸的第一阶段的葡萄糖酵解产生丙酮酸；[H]，并释放少量能量，第二阶段的丙酮酸和水反应产生二氧化碳、[H]，并释放少量能量，有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气结合形成水，释放大量能量；无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳或者是乳酸，不论是有氧呼吸还是无氧呼吸，第一阶段都相同，是葡萄糖酵解产生丙酮酸。

【详解】

A；细胞中ATP含量很少；但转化速度很快，运动时肌肉细胞消耗ATP的速率和合成速率处于动态平衡，A错误；

B；有氧呼吸第三阶段也可以合成ATP；因此ATP合成酶也可以存在于线粒体内膜，B错误；

C；线粒体消耗[H]的过程是有氧呼吸的第三阶段；伴随着ATP含量增加，叶绿体中消耗[H]的过程同时消耗ATP，ATP含量减少，C错误；

D；适当降低氧浓度可降低果实有氧呼吸；减少有机物的消耗，便于果实的储存，D正确。

故选D。8、B【分析】【分析】

光合作用的发现历程：

（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；

（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；

（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；

（4）恩格尔曼采用水绵；好氧细菌和极细光束进行对照实验；发现光合作用的场所是叶绿体；

（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；

（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。

【详解】

A；在探究酵母菌细胞呼吸方式实验中；有无氧气是实验设计的前提，A错误；

B；在恩格尔曼探究叶绿体功能实验中；保证适宜的光照强度是实验成功的关键，B正确；

C；在萨克斯的半叶法探究光合实验中；实验前叶片暗处理是为了消耗原有淀粉，C错误；

D、在卡尔文探究碳的转移途径实验中，14CO2→14C3→（14CH2O）；D错误。

故选B。二、填空题(共9题，共18分)9、略

【解析】①.A-P~P~P②.腺苷③.磷酸基团④.高能磷酸键⑤.高能磷酸⑥.不稳定⑦.远离A的那个高能磷酸键10、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】碳碳链11、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】细胞增殖受精卵增殖和分化衰老死亡细胞增殖细胞增殖生长繁殖12、略

【分析】细胞衰老特征：细胞内水分减少；细胞萎缩，体积变小；细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老积累，妨碍细胞内物质的交流和传递；细胞内多种酶的活性降低，呼吸速度减慢，新陈代谢速率减慢。细胞凋亡是由基因控制的细胞自动结束生命的过程。在成熟的生物体中，细胞的自然更新；被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的。

【详解】

（1）衰老细胞的特征：水分减少；细胞萎缩；多种酶活性降低，代谢速率减慢；细胞膜通透性改变，物质运输能力降低。

（2）癌细胞的增殖方式主要是有丝分裂；环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子；使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。

（3）成熟生物体内；衰老细胞以及被病原体感染的细胞的清除，都是通过细胞凋亡完成的。

【点睛】

衰老细胞的特征体现在水分减少、代谢变慢等方面，可以通过对衰老人群的观察形象地记忆。【解析】水分酶通透性有丝分裂原癌基因和抑癌基因细胞凋亡13、略

【分析】【分析】

本题考查细胞内的元素组成；要求学生识记细胞中的基本组成元素，属于记忆辨识层次难度。

【详解】

组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，由于碳链是构成生物大分子的基本骨架，故C（碳）是组成细胞的最基本元素。【解析】C(碳)14、略

【分析】【分析】

1；利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象；实验中装片制作的流程为：解离→漂洗→染色→制片。

2；洋葱鳞片叶内表皮细胞中心体和叶绿体；可观察DNA和RNA在细胞中的分布（或观察线粒体）。

3；洋葱管状叶的叶肉细胞含叶绿体；可用于提取叶绿体中的色素。

【详解】

（1）观察植物细胞的有丝分裂的实验材料通常是洋葱根尖分生区细胞；

（2）洋葱管状叶的叶肉细胞含有叶绿体；能够进行光合作用，所以能够产生ATP的场所有细胞质基质；线粒体和叶绿体；

（3）高等植物所有细胞都没有中心体；洋葱根尖分生区细胞没有大液泡；叶绿体；

（4）观察有丝分裂时给染色体染色的试剂是龙胆紫或醋酸洋红染液等；

（5）给DNA和RNA染色的是甲基绿和吡罗红染液；

（6）提取绿叶中的色素；使用无水乙醇作溶剂，分离色素使用的是层析液。

【点睛】

本题涉及绿叶中色素的提取和分离实验、观察细胞有丝分裂实验和显微镜的相关操作，题目比较基础，需要学生熟记教材中相关实验的基础知识。【解析】根尖分生区细胞质基质、线粒体和叶绿体大液泡、中心体和叶绿体龙胆紫或醋酸洋红健那绿无水乙醇15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】物理致癌因子化学致癌因子病毒致癌因子16、略

【分析】【分析】

【详解】

绿叶中的色素有叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素4种。叶绿素a、叶绿素b可归为叶绿素，占色素含量的3/4；胡萝卜素、叶黄素可归为类胡萝卜素，占色素含量的1/4。叶绿素a呈蓝绿色、叶绿素b呈黄绿色、胡萝卜素呈橙黄色、叶黄素呈黄色。根据吸收光谱可知叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。【解析】①.叶绿素②.类胡萝卜素③.叶绿素④.叶绿素a⑤.叶绿素b⑥.类胡萝卜素⑦.胡萝卜素⑧.叶黄素⑨.叶绿素a⑩.叶绿素b⑪.胡萝卜素⑫.叶黄素17、略

【解析】①.类囊体②.类囊体的薄膜③.受光面积三、判断题(共9题，共18分)18、A【分析】【详解】

细胞分化的本质是基因的选择性表达，可以产生特有的蛋白质，例如红细胞中血红蛋白基因表达产生血红蛋白，故上述说法正确。19、B【分析】【分析】

组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。大量元素包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

【详解】

Ca、Mg是大量元素。故题干说法错误。20、A【分析】略21、A【分析】【详解】

1；渗透作用发生的条件：（1）浓度差；（2）具有半透膜。

2、红细胞虽然没有具膜细胞器，但是将其放入一定浓度的外界溶液中，红细胞膜内和外界溶液形成一定的浓度差，红细胞膜是选择透过性膜，即半透膜，因此可以发生渗透作用，故正确。22、B【分析】【分析】

ATP是腺苷三磷酸的英文缩写；结构简式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ（A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表特殊化学键，－代表普通化学键。）ATP的分子中的特殊化学键中储存着大量的能量，所以ATP被称为高能磷酸化合物。这种高能磷酸化合物的化学性质不稳定，在水解时，一般是远离腺苷的特殊化学键断裂，释放出大量的能量。ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。

【详解】

ATP是为细胞生命活动直接提供能量的物质，即ATP是一种物质，而不是能量；所以错误。23、B【分析】【详解】

植物体内产生ATP的生理过程包括呼吸作用和光合作用，而淀粉水解成葡萄糖时不生成ATP，错误。24、A【分析】【分析】

【详解】

吸能反应一般与ATP水解的反应相关联，由ATP水解提供能量，故正确。25、B【分析】略26、B【分析】【详解】

叶绿体中类胡萝卜素吸收的光能也能用于光合作用，故错误。四、非选择题(共3题，共6分)27、略

【分析】【分析】

分析图1可知，一定范围内随着胞间CO2浓度越大，叶肉细胞内C5的相对含量越小，随后达到相对稳定的含量；其AB段减小主要是因为CO2浓度增大，细胞进行光合作用吸收CO2的速率逐渐增大，CO2与C5结合生成的C3的量增多。

分析图2可知，在一定光照强度范围内，随光照强度逐渐增大，该植物光照下CO2吸收量（净光合速率）先增加后稳定。而黑暗中该植物释放CO2量（呼吸速率）在25℃时大于15℃。

【详解】

（1）适宜的光照和温度条件下，叶肉细胞可以同时进行光合作用和有氧呼吸，光合作用暗反应和有氧呼吸第三阶段都消耗[H]，因此叶肉细胞内消耗[H]的场所有叶绿体基质、线粒体内膜；图中A→B段，随着细胞间隙CO2浓度的升高，导致CO2的固定过程加快，C5的消耗增多，而C5的生成速率不变，C5的含量减少。

（2）温度主要通过影响酶的活性来影响植物的代谢；光照强度相对值小于5时，25℃时净光合速率比15℃时小，15℃时有机物积累量大，故适当降低温度有利于温室内该植物的增产。

（3）据图2分析，影响光合作用的因素有光照强度和温度：根据两条曲线与纵坐标的交点可知，25℃条件下的呼吸速率大于15℃条件下的呼吸速率，而当光照强度相对值大于7时，25℃与15℃条件下的净光合速率相等，净光合速率=实际光合速率-呼吸速率，所以25℃条件下的实际光合速率大于l5℃条件下的实际光合速率，因此M2大于M1。

（4）根据题干信息可知，温度从25℃提高到30℃时，光合作用减弱，呼吸作用增强。图中横坐标为光照强度，b点表示光合速率等于呼吸速率，呼吸作用速率提高，所以对应的光合作用速率也应提高，b点将右移。

【点睛】

本题考查影响光合作用的因素的知识点，要求学生掌握光合作用和有氧呼吸的过程，理解光照强度和温度对光合作用的影响情况，这是该题考查的重点；要求学生能够结合所学的知识点分析图示中的曲线，获取有效信息解决问题。【解析】叶绿体基质随着细胞间隙CO2浓度的升高，导致CO2的固定过程加快，C5的消耗增多，C5的生成速率不变，C5的含量减少酶的活性降低光照强度、温度小于右28、略

【分析】试题分析：光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成；光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物。光合作用合成有机物；而呼吸作用分解有机物；光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水；净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率。

（1）由图1推测，与野生型棉花品种Z16相比，转基因棉花Z30的净光合速率下降，故转基因棉花Z30的干物质量减少。

（2）图1中的A点代表转基因棉花Z30曲线与纵坐标的相交点，由于A点没有光照，只能进行呼吸作用，因此若A点对应的数值为−0.8，该数值的含义为Z30的呼吸作用速率(Z30通过呼吸作用释放CO2的速率)；若不考虑环境因素对呼吸作用的影响，那么当光合有效辐射(PAR)为400μmol·m-2·s-1时，净光合速率为12μmol·m-2·s-1，根据真光合速率=净光合速率+呼吸速率，可知Z30叶片固定CO2的速率为12+0.8=12.8μmol·m-2·s-1。

（3）叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，叶绿素a含量较多，因此图2中色素1的名称是叶绿素a，分布在叶绿体的类囊体薄膜(基粒)上。比较图2和3可知，野生型棉花品种Z16与转基因棉花Z30光合作用速率出现差异的主要因素是核酮糖二磷酸羧化酶(RuBP羧化酶)活性下降；从而影响了光合作用暗反应阶段的反应速率。

【点睛】解答本题的关键是对于图1的分析，根据无光照时只能进行呼吸作用读出呼吸作用强度，再读出净光合作用强度，并利用实际光合作用、净光合作用与呼吸作用之间的关系进行计算。【解析】减少转基因棉花Z30的净光合速率下降Z30的呼吸作用速率（Z30通过呼吸作用释放CO2的速率）12.8叶绿素a类囊体薄膜（基粒）核酮糖二磷酸羧化酶（RuBP羧化酶）活性下降暗反应29、略

【分析】【分析】

光合作用过程中将光能转化形成ATP中活跃的化学能；然后再将ATP中活跃的化学能转化形成有机物中稳定的化学能。光合作用产生ATP的场所是叶绿体类囊体薄膜，呼吸作用产生ATP的场所是细胞质基质；线粒体基质和线粒体内膜。图中从空气中吸收的二氧化碳的量表示净光合速率，真光合速率=净光合速率+呼吸速率。

【详解】

（1）光合作用合成ATP时利用的能量来自光能；呼吸作用合成ATP时利用的能量来自有机物的氧化分解释放的能量；A点时，植物细胞呼吸作用等于光合作用，该植物的叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质；线粒体、叶绿体。

（2）当温度由20oC逐渐升到30oC时；该植物幼苗的净光合作用速率不变，但呼吸速率增大，故总光合速率是在逐渐增大。

（3）硝化细菌能够利用体外环境中的某些无机物氧化时释放的能量来制造有机物；这是化能合成作用。

【点睛】

本题考查光合作用和呼吸作用，意在考查考生对知识点的识记、理解和掌握程度，要求考生具有扎实的基础知识和一定的判断能力，能构建一定的知识网络。尤其要注意净光合速率的表示方法和真光合速率的表示方法的区别。【解析】光能和有机物氧化分解释放的化学能（化学能）细胞质基质、线粒体、叶绿体净光合作用速率不变，呼吸速率增大，故总光合速率在逐渐增大化能合成作用五、实验题(共4题，共8分)30、略

【分析】【分析】

由图可知；A物象不清晰，C与A是同一视野，物象较清晰；B和D的放大倍数较小，故为低倍镜下观察的物象。

【详解】

（1）制作临时装片时；必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果；染色时在盖玻片的一侧滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引，使染液侵入标本的全部。

（2）①在显微镜下首先看到的是B；我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，题干中B的物像位于视野中央偏左方，应该向左方移动玻片标本，物像才移动移到视野中央，即出现图D所示；此时图中细胞结构不清楚，要放大物像，应选用放大倍数较大的物镜，即出现A所示图象，细胞体积放大了，但是图象模糊，需要调节细准焦螺旋使图象清晰，即图C；

②从A→C需要调节细准焦螺旋；使物像清晰；

③细胞核中含有一种能够被碱性材料染成深色的物质；因此在视野C中，细胞内着色最深的结构是细胞核。

【点睛】

光圈和反光镜可以用于调节视野亮度，细准焦螺旋可以用于调节视野的清晰度。【解析】气泡一侧B、D、A细准焦螺旋细胞核31、略

【分析】【分析】

植物激素是指由植物体内产生；能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。

【详解】

（1）植物体的稳态受基因表达调控；植物激素调节和环境因素的共同调节。

（2）①由图可知；植物细胞膜上的P受体可以识别病原菌。

②由图可知；植物细胞内含有N受体，可以识别病原菌分泌的效应因子，激发更强烈的免疫反应。

③PTI是直接促进B蛋白磷酸化；从而促进R蛋白磷酸化增加植物细胞外环境的活性氧含量，而ETI可以促进免疫通路重要元件编码基因的表达过程，促进B蛋白的表达，可以说明ETI对PTI存在促进作用。

（3）由图2可知；PTI缺失突变体和ETI缺失突变体被D菌处理后，活性氧的含量与对照组相比变化不大，但ETI缺失突变体活性氧稍微多一些，说明PTI可以促进B蛋白磷酸化，而ETI可以促进B蛋白的表达，只有磷酸化的B蛋白可以促进R蛋白磷酸化增加植物细胞外环境的活性氧含量，故该实验结果可以支持ETI和PTI两条免疫通路之间相互配合共同参与对细菌的抵抗，且ETI对PTI存在起促进作用的说法。

（4）PTI和ETI合作机制可以减少耗时，快速增加B蛋白磷酸化，磷酸化的B蛋白促进R蛋白磷酸化增加植物细胞外环境的活性氧含量，抵抗病原菌的入侵；同时，磷酸化的B蛋白可以通过促进相关基因的表达，提高植物细胞内的免疫反应。【解析】(1)表达。

(2)P受体N受体促进

(3)PTI缺失突变体和ETI缺失突变体被D菌处理后；活性氧的含量均无明显变化，而野生型的植株被D菌处理后，活性氧的含量明显提高。

(4)在面对病原菌侵袭时，PTI和ETI合作机制可以快速增加B蛋白磷酸化，磷酸化的B蛋白促进R蛋白磷酸化增加植物细胞外环境的活性氧含量，抵抗病原菌的入侵；同时，磷酸化的B蛋白通过促进相关基因的表达，提高植物细胞内的免疫反应。32、略

【分析】【分析】

分析甲图：图甲表示洋葱根尖的不同区域，其中①为成熟区；②为伸长区；③为分生区；④为根冠．分析乙图：图乙中着丝点分裂，姐妹染色单体变为染色体，处于有丝分裂的后期，分析丙图：图丙呈现的是细胞分裂过程中染色体的形态变化，a为染色质；b为染色质；但已经出现染色单体；c为染色体．

【详解】

（1）观察植物细胞的有丝分裂实验中；制作临时装片的步骤为解离-漂洗-染色-制片．

（2）图甲②区细胞是伸长区细胞；细胞不分裂，因此不能利用它制作根尖分生组织细胞有丝分裂临时装片．

（3）由于细胞分裂间期在细胞周期中持续时间长（90%～95%）；分裂期持续时间短（5%～10%），因此在观察细胞有丝分裂的实验中，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞．

（4）图乙中着丝点分裂；每条染色体上含有1个DNA分子，处于有丝分裂后期，染色体：染色单体：DNA=1：0：1．

（5）丙图a为染色质，b也为染色质，但b已经出现染单体，因此a→b是复制过程，处于有丝分裂间期，b→c染色质变为染色体；处于有丝分裂前期．

【点睛】

本题结合根尖结构图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记根尖结构，能准确判断甲图中各数字的名称；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA含量变化规律，能准确判断图乙代表的时期，再结合所学的知识答题．【解析】解离→漂洗→染色→制片不能图甲②区细胞是伸长区细胞，细胞不分裂细胞分裂间期在细胞周期中持续时间长，分裂期持续时间短后1:0:1间期前期33、略

【分析】【分析】

据图分析：图示表示丽莎与本地海棠在不同光照强度条件下的光合作用曲线；图中丽莎的光饱和点较高。表格中丽莎的光补偿点最低，光饱和点最高。据此分析作答。

【详解】

（1）实验中应该遵循单一变量原则和控制无关变量原则，所以无关变量应该一致或相同。要获得图中的丽莎曲线，该④光照强度是自变量，可以发生改变，①环境CO2浓度；②环境温度、③环境湿度、⑤植物样本足够多、⑥选用生长状态一致的植物等都属于无关变量；要保证相同且适宜。综上①②③⑤⑥正确，④错误。故选①②③⑤⑥。

（2）在光照强度为m时；丽莎的净光合速率为0，表示此时丽莎的光合作用合成有机物的速率等于呼吸作用消耗有机物的速率。

（3）图中显示，丽莎与本地海棠的净光合速率上升至最大值时所对应的光照强度n2大于n1，说明丽莎的光合作用强于本地海棠，原因可能有丽莎固定CO2能力；ATP合成酶数量、大于本地海棠、细胞内叶绿体的密