2025年人教B版一年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版一年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下面的字音，由声母t和韵母u拼读而成的是()。A.木B.水C.火D.土2、几号小鱼头上e读的是二声的是（）。A.B.C.D.3、选出不同类的一项()。A.ǎB.éC.ǒD.ě4、下面的字中包含“横折提”的笔画的是（）。A.菊B.也C.放D.许5、5的相反数是（）

。ABCD方案在2mL1mol/LNaOH溶液中，加入5滴1mol/L氯化镁溶液，有白色沉淀，再加入5滴氯化铁溶液，观察沉淀颜色实验室制备氢气，用粗锌代替纯锌与稀硫酸反应，反应速率加快目的探究浓度对化学反应速率的影响探究沉淀溶解平衡的移动探究形成原电池对反应速率的影响探究温度对化学平衡的影响A.15

B.5C.−15

E.0.4×109E.0.4×1096、在学校举行“阳光少年，励志青春”的演讲比赛中，五位评委给选手小明的评分分别为：90，85，90，80，95，则这组数据的众数是（）A.95B.90C.85D.807、5的相反数是（）

。ABCD方案在2mL1mol/LNaOH溶液中，加入5滴1mol/L氯化镁溶液，有白色沉淀，再加入5滴氯化铁溶液，观察沉淀颜色实验室制备氢气，用粗锌代替纯锌与稀硫酸反应，反应速率加快目的探究浓度对化学反应速率的影响探究沉淀溶解平衡的移动探究形成原电池对反应速率的影响探究温度对化学平衡的影响A.15

B.5C.−15

E.0.4×109E.0.4×1098、在学校举行“阳光少年，励志青春”的演讲比赛中，五位评委给选手小明的评分分别为：90，85，90，80，95，则这组数据的众数是（）A.95B.90C.85D.809、如图；已知正方形ABCD，点E是BC边的中点，DE与AC相交于点F，连接BF，下列结论：①S△ABF＝S△ADF；②S△CDF＝4S△CEF；③S△ADF＝2S△CEF；④S△ADF＝2S△CDF，其中正确的是（）

A.①③B.②③C.①④D.②④评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、将下面的字按照结构进行分类。

比尾巴短把猴。

松鼠扁最公鸭。

左右结构：____

上下结构：____

独体字：____

半包围结构：____11、先组词；再造句。

软____：____。

澡____：____。12、根据课文《火车的故事》内容选择序号。

①青藏铁路②蒸汽机车③磁悬浮列车。

最早的机车是____；最环保的火车是____；海拔最高的铁路是____13、给下面的字注音。____________________口羊鸟月竹14、一字组多词。

乌________衣________评卷人得分三、翻译(共2题，共4分)15、读诗《静夜思》，解释诗句的意思。(1)、床前明月光____(2)、低头思故乡____16、读诗《静夜思》，写出下列诗句的意思。(1)、疑是地上霜____(2)、举头望明月____评卷人得分四、语言表达(共3题，共15分)17、把下面的词按一定顺序排成一句话；加上标点符号。

举起司马光一块石头缸砸那口18、读拼音；写汉字。

niǎoerchànɡ，yúeryóu.19、把下面的音节连成一句话。

①wǒxiǎoshìshēngxúe②xúezàitóngshàngménkè评卷人得分五、连线题(共2题，共6分)20、选一选。

九月____A；放风筝。

二月____B；重阳节。

五月____C；舞龙灯。

正月____D；赛龙舟。

八月____E；橘子黄。

十月____F、桂花香21、连线。

采+彡=____；

走+取=____；

又+欠=____；参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】木读mù,水读shuǐ,火读huǒ,土读tǔ,故选D。

【点评】本题考查识字与音节拼读的掌握情况。2、B【分析】【分析】二声扬；四声降，A和B要区别开。A降B扬，故选B。

【点评】本题考查二声和四声的区别。3、B【分析】【分析】ACD都读三声；B读二声，故选B。

【点评】本题考查四声的掌握情况。4、D【分析】【分析】笔画“横折钩”和“横折提”；要注意区分。“许”的第二笔是横折提，故选D。

【点评】本题考查学生对笔画“横折钩”和“横折提”的区分。5、C【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值大于10时，n是正数；当原数的绝对值小于1时，n是负数．【解析】解：4000000000＝4×109．

故选：C．6、B【分析】众数指一组数据中出现次数最多的数据，根据众数的定义就可以求解．【解析】解：数据90出现了两次；次数最多，所以这组数据的众数是90．

故选：B．7、C【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值大于10时，n是正数；当原数的绝对值小于1时，n是负数．【解析】解：4000000000＝4×109．

故选：C．8、B【分析】众数指一组数据中出现次数最多的数据，根据众数的定义就可以求解．【解析】解：数据90出现了两次；次数最多，所以这组数据的众数是90．

故选：B．9、C【分析】由△AFD≌△AFB，即可推出S△ABF＝S△ADF，故①正确，由BE＝EC=12

BC=12

AD，AD∥EC，推出ECAD=CFAF=EFDF=12

，可得S△CDF＝2S△CEF，S△ADF＝4S△CEF，S△ADF＝2S△CDF，故②③错误④正确，由此即可判断．【解析】解：∵四边形ABCD是正方形；

∴AD∥CB；AD＝BC＝AB，∠FAD＝∠FAB；

在△AFD和△AFB中；

AF=AF∠FAD=∠FABAD=AB

；

∴△AFD≌△AFB；

∴S△ABF＝S△ADF；故①正确；

∵BE＝EC=12

BC=12

AD；AD∥EC；

∴ECAD=CFAF=EFDF=12

；

∴S△CDF＝2S△CEF；S△ADF＝4S△CEF，S△ADF＝2S△CDF；

故②③错误④正确；

故选：C．

二、填空题(共5题，共10分)10、比短把猴松鸭鼠最巴公尾扁【分析】【分析】考查学生对字形的掌握；比；短、把、猴、松、鸭都是左右结构；鼠、最是上下结构，巴、公都是独体字，尾、扁是半包围结构。

【点评】学生应重点掌握生字的字形，了解生字的结构。11、柔软我有一张柔软舒适的大床洗澡我经常给我的狗狗洗澡【分析】【分析】“软”可以组很多的词；比如：软床；软骨、柔软、心软、软饭、软件等，选择其中一个造句：柔软：我有一张柔软舒适的大床。“澡”可以组很多的词，比如：澡浴、洗澡、泡澡、澡堂等。选择其中一个造句：洗澡：我经常给我的狗狗洗澡。

【点评】主要考查学生组词和语言表达能力，积累词汇，为写作打好坚实的基础。12、②③①【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。一定要熟悉课文；边读边思考，才能填好每一空。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力。13、kǒuyángniǎoyuèzhú【分析】【分析】考查学生对拼音的掌握。口；读作kǒu。羊，读作yáng。鸟，读作niǎo。月，读作yuè。竹，读作zhú。

【点评】考查学生对拼音的掌握，学生应生字的拼音。14、乌龟乌鸦衣服衣裳【分析】【分析】考查学生对生字组词的掌握。乌龟；一种慢行动物。乌鸦，不讨人喜欢的鸟类。衣服，穿着。衣裳，衣服。

【点评】考查学生对生字组词的掌握和理解。三、翻译(共2题，共4分)15、明亮的月光照在床前|不由得思念起故乡来【分析】【分析】这类题目是考查学生对诗句意思的掌握。床前明月光；明亮的月光照在床前。低头思故乡，不由得思念起故乡来。

【点评】本题考查学生对诗句意思的掌握，学生必须掌握《静夜思》的诗歌意思。【解析】1、①明亮的月光照在床前。

2、①不由得思念起故乡来。

16、地上就像铺了一层白霜。|远离家乡的人望着那天上的月亮。【分析】【分析】考查学生对诗文翻译的掌握；应注意掌握。疑是地上霜：地上就像铺了一层白霜。举头望明月，远离家乡的人望着那天上的月亮。

【点评】考查学生对诗文翻译的掌握，教师应重点强调，这样能更好的掌握古诗。【解析】1、①地上就像铺了一层白霜。

2、①远离家乡的人望着那天上的月亮。

四、语言表达(共3题，共15分)17、司马光举起一块石头砸那口缸。【分析】【分析】考查学生对句式衔接的掌握。这些词语连接起来就是：司马光举起一块石头砸那口缸。学生只要找出主语；谓语、宾语就不难写出。

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生必须掌握。18、鸟儿唱，鱼儿游。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对拼音的掌握。根据拼音；这句话是：鸟儿唱，鱼儿游。

【点评】考查学生对拼音的掌握，学生需要掌握。19、①wǒshìxiǎoxúeshēng②.tóngxúeménzàishàngkè.【分析】【分析】正确拼读音节；连成一句话是：（1）我是小学生。（2）同学们在上课。把音