2025年华师大版九年级语文上册月考试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版九年级语文上册月考试卷55考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列各项中表述正确的一项是（）A.《西游记》中山上的白骨精对唐僧肉垂涎三尺，于是一变提着饭菜的农家姑娘；二变寻找丢失女儿的老头；三变寻找女儿和老伴的老婆婆。B.《西游记》中在护送唐僧去西天取经途中，孙悟空机智灵活、嫉恶如仇；猪八戒憨态可掬、好耍小聪明，法名是悟能；沙和尚忠诚老实、勤勤恳恳。C.《济南的冬天》作者老舍，原名沈德鸿，字雁冰，现代作家，代表作《骆驼祥子》、《北京人》。D.《饮酒》、《次北固山下》、《雁门太守行》作者分别是东晋的陶渊明、唐代的李贺、唐代的王湾。2、下列加线字注音完全正确的一项是（）A.____员（ɡù）笨____（zhuó）____困（jiǒnɡ）B.滑____（jī）____行（jiàn）叮____（nínɡ）C.____手（jǐ）____逅（xiè）凄____（chuànɡ）D.尴____（jiè）雪____（jiā）____大（shuò）3、下列句子没有语病的一项是（）

A.走过这家书店，安慰者这个城市行色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。B.我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。C.作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。D.4月23日是世界读书日，各地读者纷紛来到图书馆、书店等地，阅读图书，品味书香。4、下列各句中，没有语病的一项是()A.近两年来，随着“微博”这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布信息，以提升政府在民众中的形象。B.中央出台八项规定和厉行节约反对浪费的系列举措以来，从中央到地方，从党政机关到社会公众都积极响应号召，一时间，厉行节约深入人心，资源集约利用蔚然成风，良好的社会风尚正在形成。C.彻底改善大气污染，既是一个长期艰苦的，也是时不我待的工程。既要打攻坚战，又要打持久战。D.一年一度的世界华人炎帝故里寻根节，搭建了世界华人的谒祖圣地、中华民族的精神家园、随州城市的文化名片、对外开放的交流平台。5、下列语段中加点字的拼音正确的一项是（）

这是一个充满遐思的季节，每一片土地都在酝酿一个季节的故事。这个季节，满目都是春色，你会忘记流年的沧桑。流动的乐章，让飘零的容颜焕发炫目的光彩；盎然的绿意，让混浊的目光随春光流转灼灼闪亮；飞舞的歌声，让日益迟钝的灵魂轻灵自由A.xiániàngxuànzhuóB.xiáliángxuànzhuóC.jiániàngxiánshuóD.jiáliángxiánshuó6、下列句中加点成语运用不正确的一项是（）A.由于人民解放军英勇善战锐不可当，所以当面之敌亦纷纷溃退B.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳C.老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他D.上课铃响了，同学们还在喧闹．可是当看到严厉的班主任时，都销声匿迹了7、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（）A.龟壳/龟裂烙印/炮烙之刑望闻问切/文不切题B.坯子/胚芽诽谤/缠绵悱恻如法炮制/越俎代庖C.给力/给予夹袄/夹岸桃花拾级而上/拾人牙慧D.蜿蜒/筵席牙龈/一望无垠姗姗来迟/删繁就简评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、《水浒传》是我国一部杰出的英雄传奇小说．它成功地塑造了宋江、武松、____、____，等108位梁山好汉的形象（任意填写两个），讲述了大闹野猪林、倒拔垂杨柳、____、____等一个个生动传神的故事（任意填写两个）．这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界．9、阅读下面古诗；回答下列各题。

木兰花。

晏几道。

东风又作无情计，艳粉娇红①吹满地。碧楼帘影不遮愁；还似去年今日意。

谁知错管春残事，到处登临曾费泪。此时金盏②直须③深；看尽落花能几醉！

【注释】①艳粉娇红：指娇古诗词抒情常常委婉曲折；看似无理却有情。

苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“不应有恨，何事长向别时圆”通过埋怨月亮来抒写离人的愁苦。而上面这首词也以无理的埋怨抒发情感，先是埋怨①____辣手摧花，继而埋怨②____遮不住落花残影，最后竟埋怨③____“登临费泪”，三次埋怨委婉地抒发了词人④____之情。艳的花。②金盏：酒杯的美称。③直须：只管，尽管。10、阅读下面记叙文；完成各题。

雪一化就有路了每年下第一场雪时；我总会想起多年前一个雪天的经历。

那时我初涉文坛；很容易被一些闲言碎语所困扰。当我听说有人搬弄是非，对我说三道四时，我异常激愤，心里顿时对此人充满了恼恨。

我决心要去当面质问她；为什么要这样伤害我。

很快便有了一个机会。我出差去外地；恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义正辞严地声讨她，然后拂袖而去。

那天；从清晨开始，天空就阴沉沉的。风变得湿暖，闷得人透不过气来。火车晚点，到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，空中已飘起了雪花。

我有些发蒙；心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走，去寻找那个记录着怨恨的纸条上的地址。

雪下得越来越大；风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走着。在漫漫风雪中既寻不见街牌，也看不见门牌号码。

就在那个时候；我看见街边有一间简陋的平房，窗口露出一线微弱的灯光。我拖着疲倦的身躯敲响了那家的房门。

门开了；灯光的暗影中，站着一位老大娘。她接过我那张写着地址的纸条，眯着眼将纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我，说：“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧!”不容我谢绝，她已经迈出门槛，踩在了雪地里。

“这大雪天儿出门；一定有要紧事吧？”她回过头大声说道。

我含糊地应了一声。

“你是去看望病人吧？看把你累的急的!是亲戚？朋友？”她放慢了脚步；怕打着肩上的雪花，等着我。

我心里咯噔了一下。

亲戚？朋友？我沉默着；无言以对。我如何对她实言相告，自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的!

就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。那个人似乎隐没在漫天飘飞的雪花中，她之所以要伤害我，也许是随波逐流，也许是由于无知，也许是出于一时的利益之需--她也许真的是一个需要救治而不是斥责的“病人”呢!

脚底突然在一个雪窝里滑了一下；老大娘一把将我扶住。

“这该死的雪；真讨厌”我忍不住嘟哝着。

“不碍事；不碍事，就快到了。”她说，“前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”

“大娘；请回吧，这回我认得路了”我说着，声音忽然喑哑了。

她又重复指点了一遍；便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明天太阳出来，雪一化，就有路了!”

那个苍老的声音；被纷纷扬扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。

我在雪地上久久伫立；任雪花落满我的肩头，任寒风吹打我的脸庞。湿重的背包；鞋和围巾似乎一下子失去了分量

雪一化；就有路了--那么，就把冷雪交给阳光去处理吧，雪不能永远覆盖道路，有阳光就会融化。虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。

那个风雪之夜；当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，我已经全然没有了跳下火车时那种愤激的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会儿，轻轻地将那张已被揉皱的纸条撕碎，心也随之释然了，然后慢慢地朝火车站方向走去。

（1）通读全文；在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。

激愤恼恨→____→____→____

（2）选文中加着重号的“病人”一词的含义是什么？

（3）结合具体语境；分析选文中加线句子的表达效果。

（4）根据选文内容；补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。

（5）从那个风雪之夜的经历中，“我”得到了怎样的人生启迪？11、那三十多块钱；他可不敢动。弄了块白布，他自己笨手笨脚的拿个大针把钱缝在里面，永远放在贴着肉的地方。不想花，也不想再买车，只是带在身旁，作为一种预备--谁知道将来有什么灾患呢！病，意外的祸害，都能随时的来到自己身上，总得有个预备。人并不是铁打的，他明白过来。

快到立秋；他又拉上了包月。这回，比以前所混过的宅门里的事都轻闲；要不是这样，他就不会应下这个事来。他现在懂得选择事情了，有合适的包月才干；不然，拉散座也无所不可，不像原先那样火着心往宅门里去了。他晓得了自己的身体是应该保重的，一个车夫而想拚命--象他原先那样--只有丧了命而得不到任何好处。经验使人知道怎样应当油滑一些，因为命只有一条啊！

（1）文段中的祥子此时最看重的是____和____。

（2）除了虎妞的死亡这一原因外，还有什么原因造成祥子对生活的态度的变化？12、阅读下面材料；完成下列各题。

材料一：上海动物园蝴蝶展的海报文字版。

会飞的花朵；灵动的色彩。

--第二届蝴蝶展。

主办单位：上海动物园。

活动时间：2015-9-27-2015-10-26材料二：

本次蝴蝶展的内容主要为蝴蝶花园；动物彩色跑、动物花艺秀、蝴蝶艺术创作、蝴蝶自然课堂等。届时园方将会分批次放飞数万只蝴蝶；并种植蜜源植物，构建蝴蝶花园。同时通过蛹化蝶的直观展示，辅以蝴蝶从卵到成虫的知识介绍，让游客直观了解蝴蝶的生活史，培养公众对蝴蝶的兴趣。

此外；为了配合10.1国庆黄金周，本届蝴蝶展还精心安排了的舞台表演；艺术插花、国画展、门票展等一系列精彩纷呈的活动，满足节日期间游客休闲娱乐的需求。不仅如此，还将开展线上摄影比赛与微博互动活动，进一步加大活动的社会影响力。

（1）根据提供的材料，本次蝴蝶展的目的是____

（2）海报上还缺少蝴蝶展内容介绍，根据材料应是____

A放飞数万只蝴蝶；并种植蜜源植物，构建蝴蝶花园。

B展示蛹化蝶的过程；了解蝴蝶从卵到成虫的生活史。

C舞台表演；艺术插花、国画展、门票展等一系列活动。

D蝴蝶花园；动物彩色跑、动物花艺秀、蝴蝶艺术创作

（3）模仿海报上的正副标题；为蝴蝶展中的摄影比赛撰写标题。

正标题：____（不超过十个字）

副标题：____（不超过十个字）13、阅读下面诗词；完成题目。

玉蝴蝶。

温庭筠。

秋风凄切伤离；行客未归时。塞外草先衰，江南雁到迟。

芙蓉凋嫩脸；杨柳堕新眉。摇落使人悲，断肠谁得知。

此词上阕交待了时令，“____”一词揭示了全词的意旨，“先”字与“____”字对比，情景交融，表现了作者的牵挂与感伤。下阕“芙蓉凋嫩脸，杨柳堕新眉”的对偶句还运用了____的修辞，生动形象，直接引出了末两句的抒情；“断肠谁得知”一句不由得让我们想到他的《望江南》词中的“____”一句，加深了对“断肠”一词的理解。14、古诗词阅读。

蝉。

虞世南。

垂緌饮清露；流响出疏桐。

居高声自远；非是藉秋风。

（1）这是首咏物诗，从____、____、____三个方面写出了蝉的特点，表面上是写蝉，其实是用了____的写法；表达含蓄，寓意深刻。

（2）读这首咏物诗，你的眼前呈现出一幅怎样的画面？请描绘出来。15、阅读《寻面记》；完成问题。

寻面记①童年一碗面；魂牵梦绕40年。

②人说北方面条南方米饭；生为地道的南方人，我却对小麦面情有独钟。我曾经简单地把这归结为我天生的北方情结，在记忆的海里打捞，童年那碗面不动声色地从幕后被推到台前。

③四岁？五岁？老人的回忆不甚清晰；我通过他们零星的词句连缀成关于我童年生活的一个片段。我和父亲到三伯家做客。那时的人们，普遍少油水，饥饿的肠胃对一切食物充满真实恳切的好感。猝不及防，年幼的我和一碗拌面相遇。翠绿的葱花，馋人的热猪油，油滋滋香喷喷光亮亮的一碗面，我双手捧碗，两眼发光。父亲手持竹筷，小心地挑起两三根面，放到嘴边吹一下。我的嘴巴已经急不可耐，凑过去，一口咬住了筷子，猪油的鲜香，酱油的酱香，在这些香里穿梭的葱花的气息，活泼泼地和我的味蕾相遇。我来不及咂摸其中的滋味，面条已被我吞下了肚，我的辘辘饥肠开始咕咕直响。

④一旁的三伯慈爱地看着我；明知故问，孩子，面条好吃吗？我腾不出嘴来回答，只顾点头。那是我今生吃过的最为美味的一碗面。

⑤如今；父亲已经入土，慈祥的三伯，昨天刚得到肺癌晚期确诊的消息。每次相见，我终究开不了口，求三伯再为我做一碗面。我知道，那碗面，今生再也无法复制。

⑥一个人的旅行；也往往是寻面之旅。我一直期待着，在万水千山的行走中，我和一碗面不期而遇，那碗面里有我童年的味道，有我四十多年真挚不变的情怀。

⑦到扬州；徒步五六个小时，游了瘦西湖后，我在大街上随心游走，寻觅一家有缘的面店，等一碗扬州炒面。就是它，素朴的门面，干净的陈设，微笑的伙计。面，扬州炒面，少放油。一会儿，它被摆到我面前，安安静静，浇头的红椒；葱段、鲜笋、肉丝，都被切成寸把长的细条状，或隐或现在面条里，和谐而从容。浇上醋，挟一筷入口，有麻油的香，菜蔬的鲜，细细地品，有绍酒的绵，有白糖的微甜，但那些外在的调味掩盖了面条的本味。它不是我苦苦等待的那碗面。

⑧飞到重庆；尝担担面。那时我已经习惯了素食，各式荤腥诱惑不了我的胃。我拨开浇在上头的肉末，挑几乎不粘着肉末的细薄面条吃，酱香浓郁，咸鲜微辣。我的嘴巴赞着它的好味道，我的心却还惦记着童年那碗面，再好吃它也只能排第二。游武汉，尝热干面。到北京，吃炸酱面。玩河南，点一盆原汤三鲜烩面。我是在三亚吃的一碗山西人做的刀削面。在成都，尝尝担担面和重庆的有何不同。所谓的中国五大名面，我一个人都用心品尝过了。那些美味，仿佛有灵，它们使出浑身解数，从色香味各个角度对我的味蕾发起冲击，但我的味蕾顽固地守卫着，那碗无法复制的面。

⑨不可否认；在台湾吃的那碗牛肉面，终究有些特别。应我的要求，侍者给我上了一碗不放牛肉的牛肉面。面条在棕色的老汤里沉静地躺着，没有葱蒜姜任何调料，因为台湾的醋和大陆很是不同，在我吃来分明是可乐的味道，不得不放弃，就这样，我和一碗最本色的汤面相遇。拿筷子用心挑起几根面，小心地放到嘴里，耐着心细嚼，一种相隔久远的属于小麦属于北方属于阳光的麦香，和我的味蕾一见倾心。我的眼睛突然有些酸，隔山隔水的，我竟在台北重温童年那碗面的滋味。但很快，牛肉的味道固执地挤上前来，麦香退后，我的泪没有涌上来。

⑩我一直梦想着；有一刻，我捧着面碗泪流满面。我至今没有等到，我遇见的各地面条，都离美味很近，而离故乡，很远很远。

⑪曾在成都昭觉寺邂逅一碗素面；软滑柔韧，无比素朴，是今生难忘的记忆。我与寺庙一向有缘，天籁梵音，檀香入脾，那种舒泰安详，是在别处很难体会到的。心烦时，一到寺庙清净地，烦恼顿消；平常时候，喜欢一个人安安静静到寺庙走走，庸常的日子也有了莲花芬芳。

⑫游走到成都；傍晚时候，去著名的千年佛寺昭觉寺。大门已关闭，我从边门入。恰僧人用餐时间，购券排队，一碗素面，都是4元一份。我和几十个年老的男女一同安静地排队。大锅里的面条，比平日食用的稍宽，稍厚，也许因为在锅里久了膨胀之故，总之有一种不同于往常的色泽。面被盛到家常的海碗里，是那种白底蓝边涂釉料的中等大的碗，上有一个蓝色的工整的“昭”字。面条没有什么陪衬，安静地躺在素淡的碗里。旁边有一些瓶罐，装着红油等调料，已被众人舀了很多去，有的瓶只剩瓶底的一些红亮了。我什么调料都不要，清汤寡水，端着碗，走到另一个用膳处，找一处无人的桌凳，轻放那碗面。从不远处放筷子的地方取了筷子，轻步回到座位。那是一种半个世纪前常见的竹筷，竹子的本色，连清漆都没有上过。手捏竹筷，我心里的期待呼之欲出，怀着一种从未有过的虔诚，尝第一口面，似乎我应该举行一个隆重的仪式，让我与那碗面的重逢顺理成章，更具纪念意义。事实上，那是我之后回忆它才有的情感，当时，我什么也没想，只听到自己扑扑的心跳。入口，清淡，软滑，面条的本味在唇齿舌之间醒来，素朴到好似天天相见。

⑬在一个香烟氤氲的所在；入门不见寺，十里听松风，我和一碗素面，相看两不厌，我在心里觉得它口感已经无限接近童年那碗面，不知是记忆的偏差，还是因为年龄渐老怀旧的缘故。

⑭想到父系的老人中仅84岁的三伯还在；风烛残年，听闻老人已经吐血，他没有力气再为我做一碗面了。想到堂哥堂姐，几十年与我情同陌路。我终将成为孤儿，悲怆汹涌袭来。我的故乡，一年年，一月月，一天天，在无情地沦陷，我赤脚也追赶不上它消逝的脚步，前方是渺茫的白，回望，也看不真切，怪眼泪不听我的话。

⑮那夜；一碗面，一碗乡愁，入梦来，一个亲切的声音追来：孩子，面条好吃吗？

（作者韩月牙，有删改）（1）文章记叙了作者的“寻面之旅”。阅读第⑥-⑬段；完成下面的表格。

寻面的经历吃面的心理感受在扬州吃扬州炒面____在重庆、武汉等地吃担担面、热干面________欣喜、感动，仍有些许遗憾在成都昭觉寺吃素面____（2）第⑦段中作者为什么要细致的描写扬州炒面？

（3）第④段写道：“那是我今生出国的最为没味的一碗面。”请结合文章内容说说你的理解。（不超过150字）

（4）童年的一碗面，让作者魂牵梦绕了四十年。生活中你一定也有值得怀念的“那碗面”，请描述出来，与同学们分享。评卷人得分三、默写(共5题，共10分)16、诗文填空．

（1）这是你至爱的女儿含着泪叠的，____．（冰心《纸船》）

（2）《与朱元思书》中用“急湍甚箭，猛浪若奔”来形容江水湍急奔腾的气势；《三峡》中，间接表现江水相似特点的句子是：____；不以疾也．

（3）____；随风直到夜郎西．（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4）在汶川大地震中，数百万间房屋被毁坏，数百万人无房可居．面对困难的同胞，最能表达我们心愿的诗句是：____；大庇天下寒士俱欢颜．

（5）苏轼在《江城子•密州出猎》中的“____；西北望，射天狼”抒发了为国杀敌的壮志．

（6）诗是写意的画，如杜牧《泊秦淮》中的“____”的那抹轻烟淡月．17、古诗文默写。

①完整默写李商隐的《夜雨寄北》。

____，____；

____，____。

②____；志在千里。（曹操《龟虽寿》）

③几处早莺争暖树，____。（白居易《钱塘湖春行》）

④____；江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

⑤曲径通幽处，____。（常建《题破山寺后禅院》）

⑥孟浩然《过故人庄》一诗中描绘宁静的田园生活的句子是：____，____。

⑦《泊秦淮》中作者讽刺当朝统治者不顾国家危难，只顾自己享乐的句子是____，____。

⑧东晋才女谢道韫的“咏雪”名句为：____。

⑨同是望月，宋代苏轼用“但愿人长久，千里共婵娟”表达对亲人的美好祝愿，而唐代李白则用“____，____”抒发对友人遭遇的同情与关怀之情。（用《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的诗句回答）

⑩语文从我身边轻轻走过。语文伴我走过古代，我和孔子对话“____，不亦君子乎？”明白了加强修养的重要性；我读曹孟德的诗“____，若出其中；____，若出其里”让我领略了他的博大胸襟；吟易安居士《如梦令》中的“常记溪亭日暮，____”仿佛让我也有了一丝醉意；而马致远的《天净沙•秋思》中的“夕阳西下，____。”令我体悟到天涯旅人的思乡情怀语文从我身边轻轻地走过，让我变得充实，不再空虚。18、按要求写出下列名篇名句中的空缺部分．（10分）

（1）子日：“学而不思则罔，____．”（《＜论语＞六则》）

（2）今当远离，____；不知所言．（诸葛亮《出师表》）

（3）此中有真意，____．（陶渊明《饮酒》）

（4）____；江入大荒流．（李白《渡荆门送别》）

（5）春蚕到死丝方尽，____．（李商隐《无题》）

（6）____；气象万千．（范仲淹《岳阳楼记》）

（7）____；浓睡不消残酒．（李清照《如梦令》）

（8）我挥一挥衣袖，____．（徐志摩《再别康桥））

（9）古代的通信极不方便，寄出一封信往往要很长时间对方才能收到，王湾《次北固山下》中的诗句“____？____”就表达了这样的苦恼和无奈．

（10）当人生陷入因境时，请不要轻言放弃，机会其实就在不远处，陆游在《游山西村》中就曾说：“____，____．”19、默写．

（1）向来枉费推移力，____．（《观书有感（其二）》）

（2）____；落日故人情．（《送友人》）

（3）晨兴理荒秽，____．（《归园田居》）

（4）____；气象万千．（《岳阳楼记》）

（5）香远益清，亭亭净植，____．（《爱莲说》）20、活动中；同学们收集到一组不完整的古诗文名句，请你补充完整。

（1）学而不思则罔，____。（《论语》）

（2）四面竹树环合，____，____；悄怆幽邃。（柳宗元《小石潭记》）

（3）庭下____；水中藻；荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

（4）问君何能尔？____。采菊东篱下，____。（陶渊明《饮酒》）

（5）四面边声连角起，____，____。（范仲淹《渔家傲•秋思》）评卷人得分四、多选题(共4题，共24分)21、①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那车，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈扣爸爸月工資加在一起也就两三百元。家里存款两三千，而一架钢笨怎么说也要近万元。②钢笨搬回家的场景我还记得。立是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。③妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？”④“嗯！”我怯弱地答应了。⑤后来我明自，永远不要轻易答应自已完全不了解的事情，尤其自已还懵懂无知的时候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。⑥随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次⑦从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。(8“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢黎的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚，雨天，泥泞不堪。⑨银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。____有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时侠就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专此课”。⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。(11每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要杷成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。(12伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳(13每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事请之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？(14十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！”(15我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。(16后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？”，“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。(17但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化躲了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。”“妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！”(18我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通。感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢休与记忆不可磨灭的一部分。(19.我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自已最终的收获，远比曾经付出的多。您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！(20话刚到嘴边，我就哽咽了。下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）A.本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。B.文章刻画了一个为了女儿的“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严厉苛刻的母亲形象,而女儿对母亲始终充满怨恨。C.“伴随琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对我，还是对妈妈而言，都是很辛苦，很煎熬的一个过程。E.第⑤自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。E.第⑤自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。22、哪两组句子中加线的词的意思相同？（）A.三里之城，七里之____爷娘闻女来，出____相扶将(《木兰诗》)B.委而____之____国怀乡(《岳阳楼记》)C.威天下不以____革之利上使外将____(《陈涉世家》)E.多助之____余人各复延____其家(《桃花源记》)E.多助之____余人各复延____其家(《桃花源记》)23、下列各组句子中，加点词语意思相同的两项是（）A.把酒临风/执策而临之B.渔人甚异之/或异二者之为C.中通外直，不蔓不枝/玉盘珍羞直万钱D.先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙24、传说安溪城隍伯主自宋代以来，由于曾为宋太后治愈顽疾，得帝赐御龙袍，又是邻近原五大县(即南安、安溪、晋江、同安、惠安)的保护神，护佑百姓免受旱、涝、风、虫、兽灾之苦，因此两次受到朝廷敕封，宋帝赐金冠、龙袍、玉印，褒封显佑伯；清道光皇帝敕赐“钦加普护清溪显佑伯”圣旨一道，而全省其他县份的城隍却无此殊荣。古往今来，风流名士有感于安溪城隍庙之灵秀，大发豪性诗情，留下不少佳联。有古联：功德秀河山，前龙津，后凤麓，十八里归依福地；声灵昭纶綍，东阳钟，西鳄鼓，第一长詹拜公门。——（清）状元·庄俊元看彼世人诡谲心肠，莫怪此公吐舌；睹斯色相黑混面目，真令我辈惊心。——(清)陈子瑞也有诸多劝善对联：善恶报应，莫道竟无前世事；利名争竞，须知总有下场时。善报恶报、迟报速报，终须有报；天知地知、你知我知，何谓无知。善恶到此难瞒，不必阶前多叩首；瑕瑜从来了彻，岂容台下细摇唇。进庙来，先自问平日所行何事；归家去，莫忘记今朝俯首通诚。地狱即在眼前，莫到犯了罪时方才省悟；孽镜曾悬台上，但要过得意去也肯慈悲。下列对句亦出自安溪城隍庙。与①“宠锡袍冠八闽第一”、②“孽镜高悬，善心人不妨当头一照”两出句形成对联的分别是（）和（）A.燮理阴阳判断无差B.褒封伯爵五邑无双C.为善不昌，祖宗有馀殃殃尽必昌。D.影衾多愧，恶念者应怕有物潜窥评卷人得分五、诗歌鉴赏(共3题，共6分)25、品读诗歌，按要求回答问题。母亲冰心母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。请说说这首诗表达了诗人什么样的思想感情。26、南湖早春①

白居易。

风回云断雨初晴；返照湖边暖复明。

乱点碎红山杏发；平铺新绿水萍生。

翅低白雁飞仍重；舌涩黄鸸②语未成。

不道江南春不好；年年衰病减心情。

【注】①此诗作于诗人被贬江州司马期间。②鸸：一种鸟。

（1）这首试从内容上属于______；从体裁上属于近体诗中的______，这种诗一般要求______和颈联的上下句是对仗的。

（2）请从颔联“乱”“平”中任选一字做简要赏析。

（3）这首诗抒发了什么情感？用了什么表现手法？27、临江仙①苏轼夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。____长恨此身非我有，何时忘却营营②？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。

【注】①东坡：在湖北黄冈县东。苏轼谪贬黄州时；友人马正卿助其垦辟的游息之所，筑雪堂五间。②营营：周旋；忙碌，内心躁急之状，形容为利禄竟逐钻营。

（1）上阕划线句主要运用什么表现手法？有怎样的表达效果？

（2）仔细阅读下阕诗句，说说表达了词人怎样复杂的情感？请简要概括。评卷人得分六、写作题(共3题，共27分)28、写作（50分）请以“我们的心近了”为题，写一篇文章。(50分)(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。(2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。29、请以“下次，你会做得更好”为题写一篇文章。内容具体，感情真挚，文体不限，不少于600字，文中不要出现真实的学校和姓名。30、沈石溪在小说《王妃黑叶猴》中写道：“在严寒中苦熬的生命，稍稍给一点温暖，便会一辈子铭记在心；在沙漠中的长途跋涉者，随便给几滴水，便会感恩戴德永志不忘”，在我们的人生旅途中，这样点滴的清泉与温暖让我们记忆犹新，请以“感谢你，______”为题目写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整，抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外），字数不少于600字。（3）写出自己的真切体验与独特感受。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】此题考查学生对作家作品的识记能力。解答此类题，关键在于平时的识记与积累。这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据积累的知识判断正误即可。A.白骨精一变村姑，二变老妇，三变老翁；B.表述正确；C.老舍原名舒庆春，茅盾原名沈德鸿，字雁冰，《北京人》的作者是曹禺；D.《次北固山下》的作者是唐代的王湾，《雁门太守行》的作者是唐代的李贺。故选B。【解析】【答案】B2、B【分析】【分析】A项“拙”应读zhuō；C项“棘”应读jí；D项“尬”应读ɡà。故选B。

【点评】此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。3、D【分析】此题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺；成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流；多做题，就会掌握其中的规律。A.成分残缺，缺少主语，删去“走过”；B.搭配不当，也可以认为不合逻辑，一面对两面，在“认真”前加上“是否”；C.搭配不当，“要进行”和“鉴别的能力”不能搭配，去掉“的能力”；D.没有语病。故选D。

【解析】D4、B【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。此题A项语序不当，应是“兴起和发展”；C项成分残缺，在“艰苦的”后面加“过程”；D项搭配不当，“搭建”不能和“文化名片”搭配。B项正确，故选B。【解析】B5、A【分析】【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解析】【解答】解答此题要靠平时学习过程中对字音的积累．

遐思xiá；酝酿niàng、炫目xuàn、灼灼zhuó

故选A6、D【分析】【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．【解析】【解答】A：锐不可当：形容勇往直前的气势；不可抵挡．符合句意，成语使用正确；

B：大庭广众：大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群．指聚集很多人的公开场合．符合句意；成语使用正确；

C：张皇失措：张皇：慌张；失措：举止失去常态．惊慌得不知怎么办才好．符合句意；成语使用正确；

D：销声匿迹：指隐藏起来；不公开露面．不符合句意，成语使用不正确．

故选：D．7、D【分析】A．“龟裂”中的“龟”读作：jūn；“龟壳”中的“龟”读作：guī；

B．“坯子“读作：pīzi；胚芽读作：pēiyá；

C．“给予“中的“给”读作：jǐ；“给力”中的“给”读作：gěi；

D．读音都相同。

故选：D。

此题考查常见易错字；解答此题，可结合平时积累，结合形近字；同音字辨析作答。

此题可结合平时积累，辨析形近字在不同语境中的读音。【解析】D二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】【分析】这道题主要考查的是对名著中故事情节识记，我们要在平时认真阅读名著，解答这类题，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象细细品味，这样就能轻松解答．【解析】【解答】《水浒传》描写了以宋江为首的农民起义发生；发展、失败的全过程；歌颂的是反抗者，揭示了“官逼民反”的主题；小说塑造人物形象栩栩如生，如嫉恶如仇的鲁智深，艺高胆大的武松，直爽率真的李逵，足智多谋的吴用等；小说讲述故事情节生动传神，如怒杀阎婆惜，三大祝家庄，拳打镇关西，大闹五台山，倒拔垂杨柳，大闹野猪林，斗杀西门庆，醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼，误入白虎堂，风雪山神庙等等精彩的故事情节．

答案：示例：林冲、鲁智深；醉打蒋门神、雪夜上梁山．9、东风或春风珠帘或碧楼帘或帘词人自己伤春惜花【分析】【分析】这首词抒写惜花伤春的情意，文笔清劲．开头两句沈痛之至，“大声疾呼，直怨东风，东风又作无情计”，可见怨风之甚．一“又”字，与子野词“残花中酒，又是去年病”之“又”字同妙．“艳粉”句，即东风所摧残之落花．“碧楼”两句，言隔廉见花飞零乱，景亦至佳．“还似”与“又”字相应，引起去年今日之情景．“谁知”两句，自怨自悔，皆因伤极而有此语．“春残”从“艳粉”来；“到处”从“去年”来．“碧楼”二句语气转为委婉，涵义隽永，言简意繁，表现了作者年年伤春而又无处可避春愁的感情．【解析】【解答】这首词先是埋怨东风或春风辣手摧花；继而埋怨珠帘或碧楼帘或帘遮不住落花残影，最后竟埋怨词人自己“登临费泪”，三次埋怨委婉地抒发了词人伤春惜花之情．

答案：①东风或春风②珠帘或碧楼帘或帘③词人自己④伤春惜花。

翻译：

东风再次的无情了一次，将满树的鲜花给垂落．在那座楼上帘幕也不能遮挡愁绪的飘出，还和去年这个时候的东西是一样的．没曾想到，我在春天的这件事上出了点意外，不应该这么做的，到处玩耍，走路啊，等等，都费了我好多的事情．这个时候就多喝点小酒，然后看着落花飘落，然后深深的醉上一回．10、胆怯怀疑怀疑动摇平静释然【分析】【分析】本文通过记叙我坐火车打算去“讨伐”别人，却被陌生人给我带路的举动感动，让我意识到世上常有误解和诽谤，充满阳光的心灵能够宽恕和融化它．【解析】【解答】（1）本题是对文章内容和感情的考查．按顺序找到相应段落；结合人物的语言；动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．从文中可以找到“我有些发蒙，心生胆怯和疑惑”“我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇”“我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会儿，轻轻地将那张已被揉皱的纸条撕碎，心也随之释然了”：胆怯怀疑、怀疑动摇、平静释然．

（2）本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义；结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感．务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则．结合上文“她之所以要伤害我，也许是随波逐流，也许是由于无知，也许是出于一时的利益之需”可以明确“病人”这里是指搬弄是非；给|“我”造成心灵伤害的人，但也是可以原谅的人．

（3）本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法；分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把比作，形象生动的写出了的特征，表现了感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格；思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果．注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果．“雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转”运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了大雪纷飞的情景，烘托了“我”内心的纷乱与烦躁之情，同时也为下文情节发展做了铺垫．

（4．）本题是对补写内容的考查．补写内容可以是景物；也可以说人物语言或心理．根据文章的前文提示，分析人物此时所处的情境和此时应有的；合理的心理，补充恰当的景物或人物描写即可．根据前文“我已经全然没有了跳下火车时那种愤激的心情”，看出我的心情平静了，因此补充的景物也要与之相应．示例一：夜深了，大雪慢慢地停了下来．地上一片洁白，在路灯的映照下，发出柔和的光．夜是那样的宁静，空气也变得温润而清新了．

示例二：雪慢慢地小了；雪片儿像春天的落花，飘落在我的脸上，我似乎闻到了一丝淡淡的花香．

（5）本题是对文章主旨的考查．文章的主旨句一般在文中多次出现；还多在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子．结合文章的句子“虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它”整理为：世上常有误解和诽谤，充满阳光的心灵能够宽恕和融化它．

答案。

（1）胆怯怀疑怀疑动摇平静释然（2）这里是指搬弄是非；给|“我”造成心灵伤害的人；但也是可以原谅的人．

（3）示例：运用比喻的修辞手法；生动形象地描绘了大雪纷飞的情景，烘托了“我”内心的纷乱与烦躁之情，同时也为下文情节发展做了铺垫．

（4．）示例一：夜深了；大雪慢慢地停了下来．地上一片洁白，在路灯的映照下，发出柔和的光．夜是那样的宁静，空气也变得温润而清新了．

示例二：雪慢慢地小了；雪片儿像春天的落花，飘落在我的脸上，我似乎闻到了一丝淡淡的花香．

（5）．世上常有误解和诽谤，充满阳光的心灵能够宽恕和融化它．11、钱生命【分析】【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．【解析】【解答】（1）本题主要考查名著故事情节的积累．根据原著内容的理解；该文段节选自老舍的长篇代表作《骆驼祥子》，描写来自农村的淳朴；健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事．文段中的祥子此时最看重的是钱和生命．

（2）本题主要考查名著人物形象和故事情节的积累．造成祥子对生活的态度的变化；除了虎妞的死亡这一原因外，还有买车的种种困难和封建社会黑暗腐朽的社会制度造成祥子对生活的态度的变化．

答案：

（1）钱生命。

（2）买车的种种困难封建社会黑暗腐朽的社会制度12、让游客直观了解蝴蝶的生活史，培养公众对蝴蝶的兴趣；满足节日期间游客休闲娱乐的需求．D光影飞翔之美第二届蝴蝶展摄影比赛【分析】【分析】第一小题和第二小题考查学生从材料中提取信息的能力．第三小题考查学生拟写标题的能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生从材料中提取信息的能力．作答此类题目；一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答．根据材料中的“让游客直观了解蝴蝶的生活史，培养公众对蝴蝶的兴趣．“和“满足节日期间游客休闲娱乐的需求“可以作答．

（2）本题考查学生从材料中提取信息的能力．作答此类题目；一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答．根据材料中的“本次蝴蝶展的内容主要为蝴蝶花园；动物彩色跑、动物花艺秀、蝴蝶艺术创作、蝴蝶自然课堂等．“可知D项是正确的．

（3）拟写标题时；一定要依照海报中的标题格式，不能超过规定的字数，要简洁明了，表意明确．据此可拟写正标题为：光影飞翔之美．副标题为：第二届蝴蝶展摄影比赛．

答案：

（1）让游客直观了解蝴蝶的生活史；培养公众对蝴蝶的兴趣；（2分）满足节日期间游客休闲娱乐的需求（2分）

（2）D3分。

（3）光影飞翔之美；第二届蝴蝶展摄影比赛．4分13、伤离迟拟人肠断白蘋洲【分析】【分析】本题考查诗词鉴赏．本词是诗人温庭筠创作的一首脍炙人口的词，出自于《花间集》，创作于晚唐时期．此词描写美人于秋风萧瑟之时，触发对塞外征夫的相思之情．上片渲染凄凉的秋景氛围．“塞外”与“江南”对举，“草先衰”与“雁到迟”互衬既拓展了空间，也从时间角度突出对征人，思妇遥相阻隔了无音信的惨状．【解析】【解答】根据全词大意和表达的情感；可以确定本词写的是相思之情，所以可以确定“伤离”一词揭示了全词的意旨．

“塞外草先衰；江南雁到迟．”句中根据意思判断，可以确定“迟”字与“先”字对比，此处不应根据在词句中的位置机械选择．

“芙蓉凋嫩脸；杨柳堕新眉”一句除了对偶至少运用了拟人；比喻等手法．

从“肠断”可以判断是肠断白蘋洲．

答案：伤离；迟，拟人（比喻也可以，词中这两个句子是以凋零的“芙蓉”和“杨柳”比年华易逝的女子，所以大的手法应该是比喻，而句子内部使用了拟人），肠断白蘋洲．

译文：远游的人儿还未归来，凄切的秋风增添了离别的感伤．塞外的绿草已经枯萎衰落，江南的大雁还迟迟不至．她思念远人，这秋风秋景就更让人伤怀了．她那娇嫩的脸庞像芙蓉一样凋落了，新眉也像杨柳一样枯落．景色的凋敝与人的憔悴融合在一起，她睹物思人，见到秋天里众芳摇落的情景，心中充满了悲伤．可是她那柔肠寸断的离愁别情，又有谁知道呢？14、形状习性声音托物言志【分析】【分析】这首托物寓意的小诗，是唐人咏蝉诗中时代最早的一首，很为后世人称道．首句表面上是写蝉的形状与食性，实际上是运用比兴手法，暗示自己的显要身份和清廉的品质．次句“流响出疏桐”写蝉鸣声，以蝉自比，则其鸣声也就不同凡响．后两句是全篇比兴寄托的点睛之笔，它是在上两句的基础上引发出来的诗的议论，表明自己立身高洁，不需任何凭藉，自会扬名．【解析】【解答】（1）这是一首咏物诗；眼前呈现出来的就是诗中所描绘的蝉，写蝉的是前两句．“垂緌饮清露，流响出疏桐”的意思是：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出．描绘蝉时要抓住两点，一是蝉在吮吸露珠，而是然在鸣叫．第一二句从形状；饮食（习性）、声音等方面写出了蝉的特点．咏物诗的一个最大的特点就是咏物言志、托物言志，本诗同样如此，题目是《蝉》，但诗中是借蝉表达自己对人的内在品格的热情赞美．

（2）这是一首咏物诗；眼前呈现出来的就是诗中所描绘的蝉，写蝉的是前两句．“垂緌饮清露，流响出疏桐”的意思是：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出．描绘蝉时要抓住两点，一是蝉在吮吸露珠，而是然在鸣叫．

答案：

（1）形状；习性、声音．托物言志．

（2）一只蝉落在高拔疏朗的梧桐树上；垂下像帽带一样的触角吮吸着清澈甘甜的露水，不时自在地长鸣，声音悦耳动听，传出很远．

译文：

蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水；声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出．

蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风．15、失望赞美，但仍不满足在台湾吃牛肉面激动、亲切【分析】【分析】本文通过回忆我儿时吃到的一碗拌面让我难忘，后来在扬州吃到的炒面，在重庆、武汉等地吃担担面、热干面，在台湾吃牛肉面，但是总是觉得不满足，直到后来在成都昭觉寺吃到素面，终于找到儿时的亲切．表达了对故乡和亲人的思念，还有故乡也越离越远的孤独和悲怆．【解析】【解答】（1）本题是对概括文章主要内容的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来；加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法．用这种方法要注意两点：二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．①失望②赞美，但仍不满足③在台湾吃牛肉面④激动、亲切。

（2）本题是对段落作用的考查；要从内容和结构两方面考虑．内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文．结构上根据位置不同，作用也不同来区分．思路：这一段写出了，突出了，（这是内容）为下文作铺垫．段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同．文章开头：引出下文，为作铺垫．营造了氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣．文章中间：承上启下．承接上文，引出下文，为作铺垫．文章结尾：总结全文，突出中心．示例：作者从色；香、味、形多个角度写出了扬州炒面的色鲜味美；它比起童年那碗只放了葱花、酱油和热猪油的面要精美得多，但作者并不满足，突出了他对童年那碗面的怀念之情；为下文写他在各处继续寻面作铺垫．

（3）本题是对文章内容和感情的考查．找到相应段落；结合人物的语言；动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可．示例：①童年的那碗面是在饥饿状态下吃的一碗面，所以感到“最为美味”；②后来，作者苦寻四十多年也没找到童年那碗面的感觉；③童年的那碗面是三伯做的，其中寄寓了浓浓的亲情和乡情；④而如今三伯的病情严重，不可能再给我做面，这种亲情终将消失，故乡也越离越远，作者不禁感到孤独和悲怆．因此，作者愈加怀念童年的那碗面．

（4）本题是开放性问题；只要结合自己的经历能描述出值得怀念的事物，能说出怀念的理由，即可．示例：妈妈手擀的面条；饥饿时的一碗面．

答案。

（1）①失望②赞美；但仍不满足③在台湾吃牛肉面④激动；亲切。

（2）示例：作者从色；香、味、形多个角度写出了扬州炒面的色鲜味美；它比起童年那碗只放了葱花、酱油和热猪油的面要精美得多；但作者并不满足，突出了他对童年那碗面的怀念之情；为下文写他在各处继续寻面作铺垫．

（3）示例：①童年的那碗面是在饥饿状态下吃的一碗面；所以感到“最为美味”；②后来，作者苦寻四十多年也没找到童年那碗面的感觉；③童年的那碗面是三伯做的，其中寄寓了浓浓的亲情和乡情；④而如今三伯的病情严重，不可能再给我做面，这种亲情终将消失，故乡也越离越远，作者不禁感到孤独和悲怆．因此，作者愈加怀念童年的那碗面．

（4）示例：妈妈手擀的面条；饥饿时的一碗面．三、默写(共5题，共10分)16、略

【分析】【分析】本题要结合古诗文名句作答．（1）-（5）为直接默写，（6）为运用默写．在平时的学习中，对于要求背诵的篇目一定要熟练背诵，做到不添字、不漏字，并且能准确默写、不出现错别字．【解析】【解答】（1）万水千山求它载着她的爱和悲哀归去；

（2）虽乘奔御风；

（3）我寄愁心与明月诗中“与”容易写成“与”；需要重点记忆；

（4）安得广厦千万间；

（5）会挽雕弓如满月；

（6）烟笼寒水月笼沙诗中“沙”容易写成“纱”，需要重点记忆．17、君问归期未有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时老骥伏枥谁家新燕啄春泥海日生残夜禅房花木深绿树村边合青山郭外斜商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花未若柳絮因风起我寄愁心与明月随风直到夜郎西人不知而不愠日月之行星汉灿烂沉醉不知归路断肠人在天涯【分析】【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力．【解析】【解答】答案：①君问归期未有期；巴山夜雨涨秋池．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时．

②老骥伏枥（重点字：骥）

③谁家新燕啄春泥。

④海日生残夜。

⑤禅房花木深（重点字：禅）

⑥绿树村边合；青山郭外斜。

⑦商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花。

⑧未若柳絮因风起。

⑨我寄愁心与明月；随风直到夜郎西。

⑩人不知而不愠日月之行星汉灿烂沉醉不知归路断肠人在天涯（重点字：愠）18、略

【分析】【分析】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字．【解析】【解答】（1）思而不学则殆（注意“殆”的写法）

（2）临表涕零。

（3）欲辨已忘言（注意“辨”的写法）

（4）山随平野尽。

（5）蜡炬成灰泪始干（注意“蜡炬”的写法）

（6）朝晖夕阴。

（7）昨夜雨疏风骤。

（8）不带走一片云彩。

（9）乡书何处达归雁洛阳边（注意“雁”的写法）

（10）山重水复疑无路柳暗花明又一村19、略

【分析】【分析】本题要结合古诗文名句作答．各题均为直接默写，比较简单．在平时的学习中，对于要求背诵的篇目一定要熟练背诵，做到不添字、不漏字，并且能准确默写、不出现错别字．【解析】【解答】（1）此日中流自在行；

（2）浮云游子意；

（3）带月荷锄归诗中“锄”比较难写；需要认真书写；

（4）朝晖夕阴；

（5）可远观而不可亵玩焉诗中“亵”比较难写，需要认真书写．20、思而不学则殆寂寥无人凄神寒骨如积水空明心远地自偏悠然见南山千嶂里长烟落日孤城闭【分析】【分析】本题为连续性默写，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况．【解析】【解答】（1）思而不学则殆（重点字：殆）

（2）寂寥无人凄神寒骨（重点字：寂寥）

（3）如积水空明（重点字：积）

（4）心远地自偏悠然见南山（重点字：悠）

（5）千嶂里长烟落日孤城闭（重点字：嶂）四、多选题(共4题，共24分)21、BD【分析】此题考查学生分析文章有关内容的能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，做出判断。B表述错误，“我”对妈妈的情感态度应该是感激；D表述错误，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确的说：“这孩子不适合搞钢琴专业！”这是妈妈失望的原因。故选BD。【解析】BD22、AB【分析】本题考查学生对一词多义的词语的理解能力。解答时首先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义；还要熟记课文注释，积累一词多义的词语；最后要注意结合具体语境辨析词义和用法的变化。本题中，C项“兵”的意思依次为“武器装备”、“军队”；D项“固”的意思依次为“巩固”、“顽固”；E项“至”的意思依次为“极点”、“到”，意义不同；A项的“郭”的意思都是“外城”，B项“去”的意思都是“离开”，意义相同。根据以上分析，故选AB。【解析】AB23、A|D【分析】【分析】本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．【解析】【解答】A句意：端着酒杯；吹着微风．拿着鞭子面对它．都是“面对”

B句意：渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异．异：对感到惊异；或许不同于（以上）两种心情．异：不同。

C句意：它的茎内通外直；不生枝蔓不长枝节．直：竖直；玉盘中盛的精美菜肴，价值万钱．直：通“值”价值。

D句意：先帝不因为我身份卑微．鄙：身份卑微；身居高位；俸禄丰厚的人眼光短浅．鄙：眼光短浅。

故选：A、D24、B|D【分析】略【解析】【答案】BD五、诗歌鉴赏(共3题，共6分)25、略

【分析】此题考查学生对诗歌的情感体验能力。在理解诗词内容的基础上，结合写作背景、写作风格、诗词类别、诗词情境、关键字句、表现手法、修辞手法等方面，把握作者抒发的情感。作者把自己比喻成鸟，把母亲的怀抱比喻成巢，“心中的风雨”自然是指作者在现实生活中碰上挫折、苦难、烦心事所引发的内心的波澜。“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”中的“只”，表达了母亲是人生唯一可靠的心灵避难所的思想感情，歌颂了“母爱”的博大无边、伟大无私。​【解析】表达了母亲是人生唯一可靠的心灵避难所的思想感情，歌颂了“母爱”的博大无边、伟大无私。26、略

【分析】（1）本题考查文言常识。从内容上来看；这是一首记游诗，从体裁上来看，本诗共八句，每句七个字，所以是七言律诗，这种诗一般要求颔联和颈联要运用对偶。

（2）本题考查学生对炼字的理解与掌握。炼字；即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切；最富有